Prueba de Cierre de Lenguaje-4°-Básico Junio 2024

COLEGIO SANTA VICTORIA.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TERCER AÑO BÁSICO
PROFESORA: BLANCA SOTO ÁVILA
Evaluación Lenguaje Y Comunicación

Nombre:
Curso: Fecha de Puntaje real: Puntaje Nota: Ponderación:

4° básico A aplicación: obtenido:
06 de junio 20204 25 %
30
Objetivos de aprendizaje:
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: • extrayendo información explícita e
implícita, • utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
específica, • comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o
diagramas, • interpretando expresiones en lenguaje figurado, • comparando información, • respondiendo preguntas como ¿por
qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué sucedería si…?, • formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura,
* Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
* Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas
Lee atentamente el texto N°1 y responde las preguntas 1 a la 5.
La princesa y el guisante
(Hans Christian Andersen)
Había una vez un príncipe que deseaba casarse con una verdadera
princesa. Él conocía a muchas jóvenes que afirmaban ser princesas, pero él
nunca estaba seguro si decían la verdad. Una noche, hubo una tormenta
horrible. El viento aullaba como un lobo y los truenos retumbaban como un jet.
Los relámpagos iluminaban el cielo mientras llovía a cántaros. De pronto,
alguien llamó a la puerta del castillo. El príncipe abrió y vio a una hermosa
joven, empapada y con frío. La joven le dijo que era una princesa que se
había perdido y deseaba saber si podía pasar la noche en el castillo. La reina
vio que su hijo y la joven se agradaban mutuamente, entonces se dijo: “Yo
descubriré si esta niña es o no una princesa de verdad”. La reina fue al cuarto
de invitados y puso un pequeño guisante debajo del colchón de la cama;
encima apiló veinte colchones más; sobre los colchones apiló veinte mantas.
¡La cama era tan alta como un gigante! La reina se guardó esto para ella,
pues no quería que el príncipe supiera lo que ocurría. Luego, la reina envió
por la joven y le dijo que pasara la noche en la enorme cama. En la mañana,
la reina le preguntó: –¿Cómo dormiste? –¡Horriblemente! –dijo la joven–, toda
la noche sentí algo duro debajo de mí. Tengo moretones en todo el cuerpo.
¡Son del color de las uvas! La reina sabía que nadie más que una princesa
podía tener la piel tan delicada, entonces el príncipe le pidió que se casaran.
TERCER AÑO BÁSICO
1. ¿Quién es el autor del texto?

a) La princesa
b) El guisante
c) Hans Christian Andersen.
d) El joven príncipe.
2. En el cuento, ¿con qué se compara el viento?

a) Con el maullido de un gato.
b) Con el aullido de un lobo.
c) Con el ladrido de un perro.
d) Con el rugido de un león.
3. La oración “llovía a cántaros” expresa que:

a) Caían cántaros del cielo.
b) La lluvia caía abundantemente
c) La lluvia caía suavemente.
d) La lluvia sonaba como cuando se quiebran cántaros.
4. ¿Qué significan las palabras “se guardó esto para ella”?

a) “Escondió un objeto de su propiedad”.
b) “Mantuvo algo en secreto”
c) “Contó un secreto a los demás”.
d) “Olvidó dónde había guardado algo”.
5. ¿Por qué la reina puso un guisante bajo el colchón de la princesa?

a) Porque quería hacerle una broma.
b) Porque quería saber si era una princesa.
c) Porque quería molestarla.
d) Porque se le ocurrió hacerlo.
TERCER AÑO BÁSICO
Lee atentamente texto N°2 y responde las preguntas 6 a la 9.
6. ¿De qué color es la corona que el loro Choroy posee en su cabeza?

a) Verde.
b) Negro.
c) Naranja.
d) Amarillo.
7. Según el texto, ¿para qué se persigue y captura al loro Choroy?

a) Para cometer un delito.
b) Para venderlo como mascota.
c) Para sacarlo de su medio natural.
d) Para llevarlo a los zoológicos.
8. En el texto: “Comprar un loro Choroy es un delito y fomenta la extinción

de la especie…”
¿Qué opción puede reemplazar la palabra subrayada, sin que cambie su
sentido?
a) Tortura.
b) Destrucción.
c) Desaparición
d) Abandono.
TERCER AÑO BÁSICO
9. ¿De qué se trata este texto?

a) De animales en peligro de extinción.
b) De las características del loro Choroy.
c) De las distintas aves que habitan en el sur de Chile.
d) De las aves en peligro de extinción.
Lee el texto N°3 y responde desde la pregunta 10 a la 13.

TERCER AÑO BÁSICO
10. ¿Cuál es la principal característica del ratón?
a) Miedoso.
b) Agradecido.
c) Vengativo.
d) Burlesco.
11. ¿Qué sucede al inicio de la historia?
a) El león devora al ratón.
b) El ratón roe las cuerdas que atrapan al león.
c) El león dormía y el ratón jugueteaba encima de él.
d) El ratón pasa por el lado del león y este lo perdona.
12. ¿Cómo termina la historia?
a) El cazador atrapa al león y al ratón.
b) El león se salva solo de los cazadores.
c) El ratón decide no ayudar al león.
d) El ratón salva al león.
13. ¿Cuál es el propósito de este texto?
a) Informar sobre la vida de los animales en la selva.
b) Expresar sentimientos de admiración hacia el león.
c) Contar una historia de animales con una enseñanza.
d) Mostrar de qué se alimentan los leones y los ratones

TERCER AÑO BÁSICO
Lee atentamente el texto N°4 y responde las preguntas del número 14 a la 18.
Marta Brunet
(1897- 1967)
Escritora chilena, nació el 9 de agosto de 1897 en
Chillán, Región del Biobío, Chile. Sus padres fueron
Ambrosio Brunet Molina, chileno, y doña
Presentación Cáraves de Cossio, española.
Hija única, Marta recibió una esmerada educación; a
los 11 años ya había cursado sus estudios de
primero y segundo años de enseñanza. Se trasladan
a Victoria (Malleco) donde su padre poseía un fundo
en Pailahueque, lugar que por la altura afectaba el
débil corazón de su madre. Como el Liceo de Niñas quedaba distante de la casa, sus
padres decidieron que la pequeña tomara clases en su hogar, hasta donde asistían
diariamente los profesores del liceo a impartirle las asignaturas de castellano,
Literatura, Historia, Geografía y Ciencias Naturales.
Fue directora de la revista Familia. Su especialidad fue la novela y el cuento
campesino, no limitados a relatos de la tierra, sino que trata los conflictos humanos y
sociales. Se destaca su obra Montaña adentro (1923).
Trabajó como Cónsul, secretaria de embajada y agregada cultural en Buenos Aires
(1939-1952), agregada cultural en Río de Janeiro y Montevideo (1962).
Fue galardonada con el Premio Nacional de Literaturaen 1961. Marta Brunet falleció
en Montevideo (Uruguay) el 27 de octubre de 1967. Sus obras:
"Montaña adentro" (novela,1923)
“Bestia dañina" (novela, 1926)
"María Rosa, Flor de Quillén" (novela, 1927)
"Bienvenido" (novela, 1929)
"Reloj de sol" (cuentos, 1930)
"Cuentos de Marisol para niños" (1929)
"Aguas abajo" (cuentos, 1943) Premio ATENEA
"Humo hacia el sur" (novela, 1946)
"La mampara" (novela, 1946)
"Raíz de sueño" (cuentos, 1949)
"María Nadie" (novela, 1957), etcétera.
www.villaeduca.cl
14. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Bibliografía
b) Biografía
c) Autobiografía
d) Noticia
TERCER AÑO BÁSICO
15. ¿Cuál es el propósito del texto?
a) Informar sobre la vida de Marta Brunet.

b) Informar sobre la vida de Ambrosio Brunet
c) Informar sobre la obra Montaña adentro de Marta Brunet.
d) Ninguna de las anteriores.
16. ¿De quién se habla en el texto?
a) De la vida amorosa de Marta Brunet.

b) De la vida de Marta Brunet
c) De la vida de los padres de Marta Brunet
d) Todas las anteriores.
17. ¿Qué papeles desempeñó Marta Brunet?
a) Directora de revista
b) Cónsul de Buenos Aires
c) Agregado cultural de Río de Janeiro
d) Todas las anteriores
18. ¿En qué se basa su obra montaña adentro?
a) En relatos de la tierra
b) Conflictos humanos y sociales
c) A y B
d) Ninguna de las anteriores
TERCER AÑO BÁSICO
Lee el texto N°5 y responde las preguntas 19 a la 21:
19. ¿Qué se debe hacer cada vez que se pone una capa de tierra o arena?
a) Cubrirla con cartulina.

b) Compactarla suavemente.
c) Regarla con cuidado.
d) Ponerle las lombrices.
16
CUARTO AÑO BÁSICO
20. En el recipiente, ¿cuánto debe medir la capa de arena fina?
a) 3 cm
b) 2 cm
c) 4 cm
d) 1 cm
21. ¿Por qué en el texto se llama “torta” a la “ciudad de las lombrices”?

Fundamenta tu respuesta. (3 puntos)
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Revisa el siguiente anuncio. Luego, responde las preguntas de la 22 a la 24.

¡Queda poco, lo has hecho muy bien!
22. Según el enunciado leído, ¿Qué hacemos juntos?
a) Disfrutar.
b) Magia.
c) Hechizos.
d) Celebrar.
CUARTO AÑO BÁSICO
23 ¿Qué festividad evoca el anuncio?
a) Año nuevo, otro año para hacer magia.
b) El cumpleaños del personaje principal, la magia de ser mayor.
c) El día del niño o la niña, la magia de vivir.
d) Navidad, la magia de estar juntos.
24. El anuncio corresponde a:

a) Un cuento breve con un solo personaje.
b) Una fábula con pocos personajes.
c) Publicidad para persuadir a tomar una bebida específica.
d) Un poema con la finalidad de que compres Coca-Cola.

CUARTO AÑO BÁSICO
Lee atentamente el texto N°5 y responde las preguntas 25 a la 27.
25. ¿Por qué el texto que acabas de leer es un artículo informativo?

a) Porque está escrito en verso y estrofas.
b) Porque está escrito en párrafos.
c) Porque tiene una imagen e información sobre el tema principal.
d) Porque tiene un inicio, un desarrollo y un desenlace.
CUARTO AÑO BÁSICO
26. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto El tlacuache?
e) Narrarnos una historia.
f) Convencernos de la importancia de este animal.
g) Informarnos de las características de este animal.
h) Darnos instrucciones para encontrar a este animal.
27. ¿Qué otro título le pondrías a este texto?
a) Las características del tlacuache.

b) El tlacuache un animal nocturno.
c) La historia del tlacuache.
d) Que nos cuenta el tlacuache.
28. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación alo leído?
a) Sus dientes son de diferentes tipos, ya que es un animal omnívoro.

b) Todo su cuerpo está cubierto de pelos.
c) Su cola es más corta que su cuerpo.
d) Su pelaje es de color rojizo

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COLEGIO SANTA VICTORIA.

Evaluación Lenguaje Y Comunicación

Curso: Fecha de Puntaje real: Puntaje Nota: Ponderación:

Lee atentamente el texto N°1 y responde las preguntas 1 a la 5.

1. ¿Quién es el autor del texto?

2. En el cuento, ¿con qué se compara el viento?

3. La oración “llovía a cántaros” expresa que:

4. ¿Qué significan las palabras “se guardó esto para ella”?

5. ¿Por qué la reina puso un guisante bajo el colchón de la princesa?

Lee atentamente texto N°2 y responde las preguntas 6 a la 9.

6. ¿De qué color es la corona que el loro Choroy posee en su cabeza?

7. Según el texto, ¿para qué se persigue y captura al loro Choroy?

8. En el texto: “Comprar un loro Choroy es un delito y fomenta la extinción

9. ¿De qué se trata este texto?

Lee el texto N°3 y responde desde la pregunta 10 a la 13.

10. ¿Cuál es la principal característica del ratón?

11. ¿Qué sucede al inicio de la historia?

a) El león devora al ratón.

b) El ratón roe las cuerdas que atrapan al león.

c) El león dormía y el ratón jugueteaba encima de él.

d) El ratón pasa por el lado del león y este lo perdona.

12. ¿Cómo termina la historia?

a) El cazador atrapa al león y al ratón.

b) El león se salva solo de los cazadores.

c) El ratón decide no ayudar al león.

d) El ratón salva al león.

13. ¿Cuál es el propósito de este texto?

a) Informar sobre la vida de los animales en la selva.

b) Expresar sentimientos de admiración hacia el león.

c) Contar una historia de animales con una enseñanza.

d) Mostrar de qué se alimentan los leones y los ratones

14. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

15. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Informar sobre la vida de Marta Brunet.

16. ¿De quién se habla en el texto?

a) De la vida amorosa de Marta Brunet.

17. ¿Qué papeles desempeñó Marta Brunet?

18. ¿En qué se basa su obra montaña adentro?

Lee el texto N°5 y responde las preguntas 19 a la 21:

a) Cubrirla con cartulina.

20. En el recipiente, ¿cuánto debe medir la capa de arena fina?

21. ¿Por qué en el texto se llama “torta” a la “ciudad de las lombrices”?

Revisa el siguiente anuncio. Luego, responde las preguntas de la 22 a la 24.

22. Según el enunciado leído, ¿Qué hacemos juntos?

23 ¿Qué festividad evoca el anuncio?

a) Año nuevo, otro año para hacer magia.

b) El cumpleaños del personaje principal, la magia de ser mayor.

c) El día del niño o la niña, la magia de vivir.

d) Navidad, la magia de estar juntos.

24. El anuncio corresponde a:

b) Una fábula con pocos personajes.

c) Publicidad para persuadir a tomar una bebida específica.

d) Un poema con la finalidad de que compres Coca-Cola.

Lee atentamente el texto N°5 y responde las preguntas 25 a la 27.

25. ¿Por qué el texto que acabas de leer es un artículo informativo?

26. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto El tlacuache?

e) Narrarnos una historia.

f) Convencernos de la importancia de este animal.

g) Informarnos de las características de este animal.