Modelo de Evaluacion Oral
Modelo de Evaluacion Oral
Modelo de Evaluacion Oral
Descripción: Lee un cuento o una historia corta que incluya la mención de diferentes
colores. Durante la lectura, detente en ciertos momentos y haz preguntas sobre los
colores mencionados. Por ejemplo, podrías preguntar: "¿Qué color era el sombrero del
personaje principal?" o "¿Puedes nombrar otro objeto de ese color?". Anima a los
estudiantes a responder en oraciones completas utilizando el vocabulario de colores
aprendido.
Descripción: Organiza a los estudiantes en parejas o pequeños grupos y dales una lista
de números del 1 al 20 en inglés. Luego, da instrucciones para que busquen objetos en el
aula que correspondan a cada número de la lista. Por ejemplo, podrían encontrar un
objeto rojo para el número 1, dos libros para el número 2, etc. Una vez que hayan
encontrado los objetos, cada grupo tendrá que presentarlos y decir en voz alta el número
correspondiente en inglés.
Descripción: Prepara una serie de tarjetas con palabras que rimen, centrándote en las
vocales. Por ejemplo, "cat", "hat", "bat" para la vocal "a". Organiza a los estudiantes en un
círculo y muestra una tarjeta a la vez. El primer estudiante deberá decir la palabra en voz
alta y luego nombrar otra palabra que rime con ella. Por ejemplo, si la tarjeta muestra
"cat", el estudiante podría decir "bat". Continúa pasando las tarjetas alrededor del círculo
hasta que cada estudiante haya tenido la oportunidad de participar.
Descripción: Proporciona a cada estudiante una hoja con un dibujo simple para colorear,
pero en lugar de tener números dentro de las áreas para colorear, tendrán palabras en
inglés que representan colores (por ejemplo, "blue", "green", "red"). Da instrucciones
verbales sobre qué color usar para cada área del dibujo, utilizando números para indicar
el orden (por ejemplo, "Color the sky number one, which is blue"). Observa cómo los
estudiantes siguen las instrucciones y usan el vocabulario de colores y números
correctamente mientras completan su dibujo.
Actividad 2: Colorful School Objects Game
Descripción: Crea un juego de mesa donde los estudiantes puedan avanzar casillas al
responder preguntas sobre objetos escolares y colores en inglés. Por ejemplo, pueden
responder preguntas como "What color is a pencil?" o "Name three school objects you use
in the classroom". Cada respuesta correcta les permitirá avanzar una casilla. Integra
tarjetas de colores y objetos escolares para que los estudiantes practiquen la asociación
entre los dos conceptos mientras avanzan en el juego.
Descripción: Divide a la clase en equipos. Prepara una lista de tarjetas con nombres de
diferentes animales en inglés. Un estudiante de cada equipo elegirá una tarjeta y actuará
como ese animal sin hacer ruido, mientras que los otros miembros de su equipo
intentarán adivinar qué animal es en inglés. El estudiante que actúa puede usar gestos y
movimientos corporales para representar el animal. El equipo que adivine correctamente
obtiene un punto. Esto permite a los estudiantes practicar la expresión oral mientras usan
el vocabulario de "animals".
Descripción: Juega a "Simon Says" pero con instrucciones relacionadas con partes del
cuerpo humano. Por ejemplo, "Simon says touch your nose" o "Simon says point to your
elbow". Los estudiantes deben seguir las instrucciones en inglés y realizar la acción
correspondiente. Si se olvidan de decir "Simon says" antes de la instrucción, están
eliminados de la ronda. Esto les permite practicar el vocabulario del "human body" de
manera divertida y activa.
Actividad 4: Animal Body Parts Drawing
Objetivo: Evaluar el vocabulario relacionado con partes del cuerpo de los animales y la
capacidad de seguir instrucciones en inglés.