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    Rúbrica 7 y 8

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    El documento presenta una rúbrica de evaluación musical para estudiantes de 7mo básico que incluye aspectos como práctica musical, postura, manipulación de instrumentos y presentación final, con niveles de desempeño como logrado, medianamente logrado y por lograr.

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    ESCUELA BÁSICA DEPARTAMENTO DE MÚSICA

    ”JOSÉ MIGUEL CARRERA” DOCENTE: Naby M. Díaz Araya


    «Escuela abierta a la comunidad, que considera relevante el trabajo con la familia.»

    EVALUACIÓN
    RÚBRICA INTERPRETACIÓN INSTRUMENTAL
    DOCENTE: NABY DÍAZ ARAYA FECHA: ______ mayo 2024
    ASIGNATURA: MÚSICA
    PUNTAJE IDEAL: NOTA:
    ALUMNO/A: 18 puntos
    PUNTAJE DEL ESTUDIANTE:
    ________puntos
    CURSO: 7° Básico “A” – “B”

    ASPECTOS PEDAGÓGICOS:

    INDICADORES HABILIDADES

    >Participan de actividades musicales de grupo. > Ejercitación musical (voz e instrumentos).


    >Demuestran concentración al tocar. > Expresión musical.
    >Demuestran precisión en los comienzos y finales de una obra > Capacidad de trabajo en equipo.
    musical. > Capacidad de reflexionar sobre la música y su relación
    >Tocan instrumentos musicales con precisión rítmica y melódica, con otras áreas.
    demostrando una actitud de confianza y seguridad.
    >Participan de actividades musicales con interés y dedicación,
    siguiendo las indicaciones de quien dirige al tocar.
    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
    OA 03
    Cantar y tocar repertorio diverso, desarrollando habilidades tales como precisión rítmica y melódica,
    expresividad, conciencia de fraseo y dinámica, entre otros, fortaleciendo el interés por el hacer musical
    individual y grupal.

    NIVELES DE DESEMPEÑO
    CATEGORÍAS
    LOGRADO MEDIANAMENTE POR LOGRAR PUNTAJE
    O ASPECTOS
    MUY BUENO LOGRADO SUFICIENTE ALCANZADO POR EL
    A EVALUAR ESTUDIANTE
    (3 PUNTOS) BUENO (1 PUNTOS)
    (2 PUNTOS)
    PRÁCTICA El/la estudiante cumple El/la estudiante cumple con El/la estudiante cumple con
    responsablemente con su su práctica musical clase a poco o nada en su práctica
    /3
    MUSICAL
    práctica musical clase a clase parcialmente o se musical clase a clase olvida
    clase al traer su material presenta sin su material de su material de trabajo.
    de trabajo. (partituras) trabajo.
    POSTURA El/la estudiante presenta El/la estudiante presenta El/la estudiante presenta
    una postura corporal una postura corporal una postura corporal
    /3
    relajada y con buen apoyo incómoda en ocasiones, incómoda o incorrecta y sin
    al ejecutar el aunque tiene un buen apoyo un buen apoyo al ejecutar
    instrumento. al ejecutar el instrumento. el instrumento.
    MANIPULACIÓN El/la estudiante manipula El/la estudiante manipula El/la estudiante manipula
    con precisión y con poca precisión y sin precisión y delicadeza
    /3
    DEL
    INSTRUMENTO delicadeza delicadeza el instrumento el instrumento musical al
    el instrumento musical al musical al momento de momento de utilizarlo.
    momento de utilizarlo. utilizarlo.
    PRESENTACIÓN El/la estudiante realiza El/la estudiante realiza una El/la estudiante realiza una
    una presentación de presentación de presentación de
    /3
    FINAL
    interpretación interpretación interpretación
    instrumental en cohesión instrumental pero no se instrumental deficiente
    con todo el grupo curso. cohesiona con el grupo con nula cohesión con el
    curso. grupo curso.

    Observaciones:
    __________________________________________________________
    __________________________________________________________

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