FECHA …………………………………………………….

ESTUDIANTE.: ……………………….CURSO: …… ESCUELA: …………

MATEMÁTICA
OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES

RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES

55+ 10= …………… 85– 5 = ……………

72 + 8 =………….. 34 – 4 = ……………

75+ 9 = …………. 25 – 5 = …………..

FECHA …………………………………………………….

GRILLA NUMERICA DEL 0 AL 99

a) CON LA GRILLA NUMERICA COMPLETAR EL ANTERIOR Y

POSTERIOR

………………….5…………………….
………………….10…………………...
………………… 49…………………..
………………….65………………..
………………….30………………
…………………..1 ………………
………………….25……………...
FECHA …………………………………………………….

b) COMPLETAR LA TABLA CON LOS NUMEROS QUE FALTAN

 DEL MAS PEQUEÑO AL MAS GRANDE

10 ….. 30 …. 50 60 …… 80 90 …….

24 ….. …… 27 …… 29 ……. 31 ….. 33

 DEL MAS PEQUEÑO AL MAS GRANDE

100 ……. 300 …… 500 ….. 700 …… …… 1000

59 …… 57 …… 55 ….. 53 52 ….. 50
FECHA …………………………………………………….

COMPLETAR CON LOS NUMEROS QUE FALTAN

SUMAR LAS CANTIDADES

FECHA …………………………………………………….

RESOLVER:

12 + 3= ………………………. 15+ 23= ……………………..

22+10= ……………… 51+4= ………………….

36+ 4= ………………… 45 + 10 =…………………..

RESOLVER LAS SGUIENTES SUMAS

FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

RESTAS SENCILLAS:

REALIZO RESTAS HORIZONTALES

FECHA …………………………………………………….

SITUACIONES PROBLEMATICAS

REALIZA LA CUENTA
FECHA …………………………………………………….

……………….. KM
FECHA …………………………………………………….

LAPICES LAPICES

LAPICES TIENEN EN TOTAL ENTRE LOS DOS

CUENTO LA CANTIDAD DE LAPICES DE CADA UNO Y ANOTO

EN EL CIRCULO.

RENZO
FECHA …………………………………………………….

TODOS LOS ESTUDIANTES RECIBIERON 19 LAPICES

¿CUANTOS

USAMOS BILLETES Y MONEDAS

FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

RESUELVE:
JOAQUIN TIENE LA SIGUIENTE CANTIDAD DE DINERO ¿ CUANTO DINERO
TIENE?

…………………………………………………………………………………………..

OBSERVAMOS LA SIGUIENTE CANTIDAD DE DINERO.

FECHA …………………………………………………….

¿ES VERDAD QUE CON ESTOS BILLETES Y MONEDAS TENGO $ 352?

………………………………………………………..
¿PUEDO COMPRAR UN POTE DE HELADO?

$ 800

……………………………………………………………………………………..

¿CUANTO DINERO ME FALTA?

……………………………………………………………
FECHA …………………………………………………….

TENGO EL SIGUIENTE DINERO ¿ME ALCANZA PARA COMPRAR UN

CHUPETIN Y 2 CHOCOLATES?

¿ME ALCANZA PARA COMPRAR UN CHUPETIN Y 2 CHOCOLATES Y UN

ALFAJOR?

CUESTA $ 50 $100

CUESTA $ 200 C/U

¿ ME SOBRA PLATA? ¿CUÁNTO? …………………………………………………….

FECHA …………………………………………………….

$10 + 20 = ……………..

50 + 100 = …………….

10 + 2 = ……………………..
FECHA …………………………………………………….

50 + 50 = ………………..

20 + 50 = …………………..
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

MARIA LE AYUDA A SU TIA EN LA TIENDA Y SE QUEDA A CARGO DE LA CAJA.

AYUDALA A RESOLVER CADA VENTA QUE REALIZA (PODES USAR CALCULADORA PARA RESOLVER)

$80 $150 $90

$ 50

A) UNA SEÑORA PIDIO UNA PLASTICOLA, UNA GOMA Y TRES CHUPETINES

PAGO CON $ 500. ¿CUANTO TIENEN QUE DARLE DE VUELTO?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

B) UNA NENA PIDIO 1 LAPIZ Y UN GOMA? ¿LE ALCANZA CON $50?

¿CUANTO DINERO LE FALTA? ……………………………………………………………………

FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

DON RICARDO Y SU ESPOSA SE SUBIERON A

UN COLECTIVO PARA IR AL PUEBLO.
 ¿CUANTO PAGO DON RICARDO SI EL
PASAJE CUESTA $10?

 ¿QUE CUENTA TENGO QUE HACER SI

EN TOTAL DEBE PAGAR 6 PASAJES?

REALIZA LA CUENTA

EL COSTO PARA SUBIRSE A LA CALECITA ES

DE $20 POR PERSONA.
¿CUANTO PAGO DON RICARDO SI
SUBIERON SUS CUATRO HIJOS?
REALIZA LA CUENTA:

b)

c)
LUIS SE SUBIO 3 VECES A LOS CARRITOS
CHOCADORES.
¿CUANTO SE GASTO SI EL BOLETO
CUESTA $15?
REALIZA LA CUENTA:
FECHA …………………………………………………….

MULTIPLICACIÓN
FECHA …………………………………………………….

MIRAR EL SIGUIENTE VIDEO: https://youtu.be/GvRyftMZWUQ

REALIZA LAS SIGUIENTES MULIPLICACIONES.

FECHA …………………………………………………….

RESOLVER
FECHA …………………………………………………….

DIVISION

MIRAR EL SIGUIENTE VIDEO https://youtu.be/SeQsKlQsD5Q

RESOLVER:
FECHA …………………………………………………….

RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA

EJEMPLO:
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA
TEMA: DIVISIÓN POR REPARTO

EN CADA BARRA HAY

EN CADA FRUTERO HAY

FECHA …………………………………………………….

EN CADA CUADRO HAY

EVA REPARTE, EN PARTES IGUALES, 8 MONEDAS ENTRE

SOL Y MIGUEL. ¿CUANTAS MONEDAS LE CORRESPONDEN A
CADA UNO?
FECHA …………………………………………………….

BOLITAS

BOLITAS BOLITAS

BOLITAS
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

COMPRUEBA SI SE CUMPLE LA PROPIEDAD CONMUTATIVA.

FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

SUMA Y COMPRUEBA SI LOS RESULTADOS SON IGUALES.

FECHA …………………………………………………….

APLICA LA PROPIEDAD CONMUTATIVA Y RESUELVE.

FECHA …………………………………………………….

APLICA LA PROPIEDAD ASOCIATIVA Y RESUELVE

FECHA …………………………………………………….

TRABAJA CON LAS TABLAS PITAGORICAS Y LA CALCULADORA PARA RESOLVER-

FECHA …………………………………………………….

MULTIPLOS
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

SELECCIONA LOS DIVISORES DE LOS SIGUIENTES NUMEROS.

COMPLETA LOS DIVISORES QUE LE CORRESPONDEN A CADA NUMERO.

FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

POTENCIA

ACTIVIDAD DE MATEMATICA

POTENCIA

1. COMPLETA CON LOS DATOS CORRESPONDIENTES

RESUELVE LAS SIGUIENTES POTENCIAS

= ……… X …………….. = ………..

= …………. X …………… X…………. = …………..

= …………… X……………….X………….X…….. = ………….

= …………. X ………….. = ……….

FECHA …………………………………………………….

UNE CON FLECHAS SEGÚN CORRESPONDA LA POTENCIA Y EL RESULTADO.

3 X 3 =9

5 X 5 =25

2 X 2 X 2 =8

6 X 6 = 36

ESCRIBE LOS DATOS Y ENCUENTRA LA POTENCIA

FECHA …………………………………………………….

RECUERDA …
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

SEGUIMOS TRABAJANDO:
FECHA …………………………………………………….

¿COMO ESCRIBO?

3 AL CUADRADO = ……………… = ………………..

2 AL CUBO = ………………. = …………………..

POTENCIA:
FECHA …………………………………………………….

COMPLETA LOS SIGUIENTES CUADROS

FECHA …………………………………………………….

UNIR CON FLECHAS SEGÚN CORRESPONDA.

RESUELVE LAS SIGUIENTES POTENCIAS, TENIENDO COMO

REFERENCIA EL EJEMPLO.
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS, APLICANDO PROPIEDADES.

FECHA …………………………………………………….

ACTIVIDADES DE MATEMATICA
TEMA: PROPIEDADES DE LA POTENCIA

. =

=1

= 12

1. APLICA LA PROPIEDAD DE LA MULTPLICACION DE BASES

IGUALES.

2. OBSERVA LA RESPUESTA Y APLICA EL EXPONENTE QUE

CORRESPONDE.

3. APLICA LA PROPIEDAD DE LA DIVISION DE BASES IGUALES.

FECHA …………………………………………………….

4. OBSERVA LA RESPUESTA Y APLICA EL EXPONENTE QUE

CORRESPONDE.

5. APLICA LA PROPIEDAD DE POTENCIA DE POTENCIA.

6. APLICA LA PROPIEDAD DE POTENCIA DE UNA POTENCIA.

FECHA …………………………………………………….

7. OBSERVA LA RESPUESTA Y ESCRIBE EL EXPONENTE QUE

FALTA

8. RESUELVE LAS SUIENTES POTENCIAS DE EXPONENTE CERO (0)

Y UNO (1).

=………….

= …………..

=………….

=………….

RAIZ
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

OPERACIONES COMBINADAS (SUMA Y RESTA)

FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….
FECHA …………………………………………………….

LOS NUMEROS ENTEROS: POSITIVOS Y NEGATIVOS

ACTIVIDAD:
1) DIBUJAR UNA RECTA NUMERICA Y UBICAR LOS SIGUIENTES
NUMEROS.

1, 3, 7, 0, -4
FECHA …………………………………………………….

REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD: SUMAS CON LA RECTA

NUMERICA
FECHA …………………………………………………….

LA TEMPERATURA Y LOS NUMEROS

FECHA …………………………………………………….

1) INVENTAR EN CADA CUADRADO EL NUMERO Y EL SIGNO QUE

CORRESPONDA,
A)
FECHA …………………………………………………….

CARACTERISTICAS DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS

¿QUÉ SON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS?

LAS FORMAS GEOMÉTRICAS BIDIMENSIONALES SE PUEDEN DEFINIR COMO UN
CONJUNTO DE PUNTOS O VÉRTICES Y LÍNEAS QUE CONECTAN LOS PUNTOS EN UNA
CADENA CERRADA, ASÍ COMO LOS PUNTOS INTERIORES RESULTANTES. TALES
FORMAS SE LLAMAN POLÍGONOS E INCLUYEN TRIÁNGULOS, CUADRADOS Y
PENTÁGONOS. OTRAS FORMAS PUEDEN ESTAR DELIMITADAS POR CURVAS COMO
EL CÍRCULO O LA ELIPSE.
FECHA …………………………………………………….

Características de cada figura

FECHA …………………………………………………….

COMPLETAR LOS NOMBRES

FECHA …………………………………………………….

FRACCIONES

Ejemplos
FECHA …………………………………………………….

En matemática lo escribimos así:

Actividad: unir con flechas

FECHA …………………………………………………….

PINTAR SEGÚN INDICA LA FRACCION

FECHA …………………………………………………….

FRACCIONES

ESCUELA: …………. ALUMNO/A:..………………………………. CURSO: …………………..

1. COMPLETA CON LA TEORÍA PRESENTADA EN CLASE.

 EL NUMERADOR INDICA LA ……………………………………………………………………

EJEMPLO:
FECHA …………………………………………………….

 EL DENOMINADOR INDICA LA ……………………………………………………………………

EJEMPLO:

2. CON LA INFORMACION BRINDADA, ESCRIBE LOS TERMINOS DE LAS FRACCIONES.

PARA LEER FRACCIONES PRIMERO SE LEE EL NUMERADOR Y LUEGO EL DENOMINADOR.

EJEMPLO:

3. UNE CON FLECHAS LA FRACCION CON SUS NOMBRES.

TRES MEDIOS

CINCO TERCIOS

UN CUARTO.
FECHA …………………………………………………….

4. ESCRIBIMOS LAS FRACCIONES CON SUS NOMBRES.

: …………………………………………………………………………………….

: ……………………………………………………………………………….

5. DETERMINA, EN CADA CASO QUE PARTE DEL ÁREA DEL RECTÁNGULO REPRESENTA LA REGIÓN
PINTADA.
FECHA …………………………………………………….

6. PINTEN DE CADA DIBUJO.

FECHA …………………………………………………….

PINTEN

7. UNE CON FLECHA LA FRACCIÓN Y SU REPRESENTACIÓN

8. RESUELVE LA SIGUIENTE SITUACION PROBLEMÁTICA.

DANIEL TIENE 3 CARAMELOS DE FRUTILLA, 5 DE LIMON Y 7 DE NARANJA. UNE CON FLECHAS CON LA
FRACCION QUE CORRESPONDE.

 ¿QUE FRACCION CORRESPONDE A LOS CARAMELOS DE FRUTILLA?

 ¿QUE FRACCION CORRESPONDE A LOS CARAMELOS DE LIMON?

 ¿QUE FRACCION CORRESPONDE A LOS CARAMELOS DE NARANJA?

FECHA …………………………………………………….

JUAN HA CENADO PIZZA. SE HA COMIDO TRES OCTAVOS DE PIZZA. ¿QUE FRACCION DE LA PIZZA LE
QUEDA?

FRACCION DE LA PIZZA QUE LE QUEDA