EDUCACIÓN ADVENTISTA PERUANA CENTRAL SUR 2024

a) ¿Qué tipo de texto es?

b) ¿Qué significara Warma Kuyuy?
FICHA DE APRENDIZAJE N° 1 c) ¿De qué crees que tratara el cuento?
I. TÍTULO: “Realizamos una lectura crítica del cuento Warma kuyay ” d) ¿Quiénes serán los personajes?
II. FECHA: 20/ 05/ 24 e) ¿Dónde se desarrollan los hechos?
III. Propósito de la clase: El propósito de la clase es leer y analizar textos críticos para f) ¿Cuál será la intención del autor?
desarrollar el pensamiento analítico.
2. Lectura activa.
IV.Competencia de la clase: Lee y comprende diversos tipos de textos escritos en lengua
materna.  Subraya las palabras desconocidas y luego escribe el significado en tu cuaderno.
V. IEF: Romanos 12:10 "Ámense los unos a los otros con amor fraternal, respetándose y (amarillo)
honrándose mutuamente."  Identifica los personajes:
- Principales (verde):
Actividad 1: Responde en tu cuaderno: ¿Qué es realizar una lectura crítica? - Secundarios (azul):
Actividad 2. Completa el siguiente cuadro en tu cuaderno.
Características de la Lectura Crítica  Escenarios.
Análisis  Subraya los datos importantes. (rojo o rosado)
Interpretación 3. Análisis del texto: Completa el cuadro.
Evaluación
Contextualización Estilo: Tono:

Actividad 3. Completa con los pasos que se be seguir para realizar una lectura crítica. Estructura
Inicio Nudo Desenlace

P re le c tu ra

L e c tu ra A c tiv a

A n á lis is d e l te x to

In te rp re ta c ió n 4. Interpretación. Completa.

Tema: ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
E v a lu a c ió n
Ideas principales:_____________________________________________________________
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R e fle x ió n ____________________________________________________________________________
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5. Evaluación.
Actividad 3. Lee el cuento “Warma Kuyay” y realiza la lectura crítica siguiendo los pasos
mencionados anteriormente. Relee el cuento, lee la biografía de José María Arguedas y la siguiente información y
1. Prelectura. Responde las preguntas. responde la pregunta: ¿Qué valores encuentras en los textos leídos? ¿Qué relación
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encuentras entre el cuento “Warma Kuyay”, con la biografía y la información leída en
relación a los valores?

Biografía de José María Arguedas El indigenismo en la época de José María Arguedas

José María Arguedas (1911-1969) fue un destacado escritor y etnólogo peruano, El indigenismo en los tiempos de José María Arguedas, que abarca principalmente la
conocido por su contribución a la literatura indigenista y su descripción profunda de la primera mitad del siglo XX en Perú, fue un movimiento intelectual, político y literario que
cultura andina. Nació en Andahuaylas. Su madre murió cuando tenía tres años, y su padre, buscaba reivindicar y revalorar la cultura indígena, sus costumbres, lenguas y derechos.
un juez, se volvió itinerante, dejándolo al cuidado de una madrastra abusiva, que le daba Presenta las siguientes características en la situación social y sconómica
castigos muy fuertes y a veces le deja sin comer.
1. Marginación y Pobreza: Los pueblos indígenas en Perú vivían en extrema
En 1921, se escapó con su hermano y vivió dos años con indígenas, aprendiendo quechua pobreza y marginalización. La mayoría trabajaba en haciendas en condiciones
y sus costumbres. Realizó sus estudios secundarios en varias ciudades y se graduó en la similares a la servidumbre.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos en literatura. Trabajó como profesor y 2. Discriminación: Había una fuerte discriminación racial y cultural. La sociedad
etnólogo, ocupando varios cargos en el Ministerio de Educación y museos culturales. dominante despreciaba las lenguas y costumbres indígenas.
3. Desigualdad: Las políticas y estructuras económicas y sociales favorecían a las
Obra Literaria: élites criollas y mestizas, perpetuando las desigualdades.

o "Agua" (1935): Su primer libro de cuentos, que aborda la vida en una aldea andina Asimismo, Arguedas vivió un conflicto profundo entre su amor a la cultura indígena, que
desde la perspectiva de un niño. deseaba se mantuviera en un estado "puro", y su deseo de redimir al indio de sus
o "Yawar fiesta" (1941): Trata la dignidad del nativo andino y sus tradiciones frente condiciones económicas y sociales. Se puede decir que la añoranza a las formas
a la modernización. tradicionales de la vida andina hizo que postulara un estatismo social, en abierta
o "Los ríos profundos" (1958): Autobiografía ficcional sobre la formación del contradicción con su adhesión al socialismo. Su obra revela el profundo amor del escritor
protagonista, Ernesto, en un contexto andino. por la cultura andina peruana, a la que debió su más temprana formación, y representa, sin
o "El Sexto" (1961): Novela sobre su experiencia en la prisión de Lima, duda, la cumbre del indigenismo peruano. Dos circunstancias ayudan a explicar la
metaforizando la violencia social. estrecha relación de Arguedas con el mundo campesino. En primer término, que naciera
o "Todas las sangres" (1964): Aborda las transformaciones económicas y sociales en una zona de los Andes que no tenía mayor roce con estratos occidentalizados; en
de la sierra peruana, proponiendo un modelo social comunitario. segundo lugar, que a la muerte de su madre, su madrastra lo obligara a permanecer entre
o "El zorro de arriba y el zorro de abajo" (1971): Inacabada, refleja el caos del los indios. De esa manera asimiló la lengua quechua, y lo mismo sucedió con las
desarrollo urbano en Chimbote y sus consecuencias culturales. costumbres y los valores éticos y culturales del poblador andino.

Contribución Etnográfica: Publicó importantes investigaciones sobre el quechua, la 6. Reflexión. Escribe tu opinión del cuento leído respondiendo las siguientes
mitología prehispánica, el folclore y la educación popular. Fue reconocido por integrar la
preguntas: ¿Te gustó? ¿Por qué? ¿Qué impacto tuvo en ti? ¿Cómo se relaciona con
etnografía con la narrativa, describiendo la compleja realidad indígena peruana.
experiencias o situaciones contemporáneas? (Procura usar todas las líneas)
Impacto y Reconocimiento: Fue galardonado con varios premios, incluyendo el Premio _______________________________________________________________________
Inca Garcilaso de la Vega. Su obra sigue siendo una referencia esencial para entender la _______________________________________________________________________
cultura andina y la problemática indígena en Perú. _______________________________________________________________________
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José María Arguedas dejó un legado literario y académico que continúa influyendo en la _______________________________________________________________________
percepción y valorización de la cultura andina y la lucha por la justicia social en Perú. _______________________________________________________________________
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