Ficha de Aplicación

LEGIS
FICHA DE APLICACIÓN N° 04 DE DPCC
Construimos nuestra identidad personal
1
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos,
ACTIVIDADES PREVIAS por ello te invito a realizar las siguientes actividades.
Observa y comenta:
¿Qué nos muestra la viñeta? ¿Por qué?
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¿Qué responderías ante la pregunta del
personaje? ¿Por qué?
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¿Por qué crees que el otro personaje
responde eso?
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Problematización:
¿Dé que manera la identidad personal influye en nuestro aprendizaje?
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Estimado estudiante comparte tus respuestas, sobre la

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE problematización y conoce lo que aprenderás en esta sesión.
ES ©️copyright CD 2024
LEGIS
Hoy aprenderé a:
Construir mi identidad personal para
enriquecer mi forma de ser.
Cómo seré evaluado:
Competencia Evidencia Criterios de evaluación
 Comprende la importancia de la identidad personal en
Construye su los adolescentes.
identidad Canción  Describe la forma en que la identidad personal influye
en el aprendizaje.
 Explica acciones para enriquecer su identidad personal.
Acuerdos:
Escribe, 2 acuerdos, qué te ayuden a lograr el propósito.

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2
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello
CONSTRUYO APRENDIZAJES debemos seguir los siguientes pasos y trabajar las actividades
planteadas
PASO 1 PROBLEMATIZACIÓN:
Actividad 1: Lee el siguiente caso.

Marcia, una adolescente de 16 años, antes era una estudiante dedicada y una atleta talentosa, pero
recientemente ha mostrado falta de interés en sus actividades habituales. Se siente confundida acerca de sus
pasiones, intereses y metas futuras.
Marcia ha expresado sentimientos de ansiedad y confusión con respecto a su identidad personal. Se siente
presionada por las expectativas de sus padres y profesores sobre su futuro, pero también está luchando por
definir quién es realmente y qué quiere de la vida. Ha experimentado cambios en sus amistades y gustos,
lo que ha contribuido a su sensación de desconcierto.
Actividad 2: Responde las preguntas:
 ¿Qué opinas de la situación de Marcia? ¿Por qué?

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 ¿Por qué crees que Marcia está pasando por esto?
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LEGIS
 ¿Qué debería hacer Marcia para no encontrarse en esa situación? ¿Por qué?
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PASO 2 MANEJO DE INFORMACIÓN
Actividad 3: Lee el siguiente texto y luego elabora un mapa conceptual donde describas la forma en que
la identidad personal influye en el aprendizaje.
La identidad personal
Todas las personas necesitamos saber quiénes somos, cómo somos y qué queremos hacer. La identidad nos permite
definirnos frente a otras personas y ante la sociedad.
Los adolescentes tienen una gran necesidad de que las personas que son importantes para ellos -adultos o compañeros-
reconozcan y acepten su identidad.
Necesitan, además, llegar a conocerse a sí mismos y organizar su experiencia pasada y presente en un relato coherente
(su autobiografía) que empieza a formar parte de su identidad.
Los componentes de la identidad.
El autoconcepto, que es la imagen psicológica que cada persona tiene de sí misma, constituye un elemento
fundamental en la identidad personal. Cada uno se juzga a sí mismo según como lo hacen los demás y, a la vez, se
compara con otras personas en el marco de los valores y modelos culturales de su so-ciedad.
Además del autoconcepto, otros componentes de la identidad personal son:
 El sentimiento de la identidad personal. Implica reconocerse a sí mismo, identificar su proceden-cia, su
origen familiar, la pertenencia a un grupo social, etc.
 El carácter personal. Engloba los sentimientos y las emociones, así como las formas de expresar el afecto
y comunicarse con los demás.
 La proyección de uno mismo en sus actos. Conlleva que cada uno manifieste su forma particular de
comportarse, ya que la conducta es producto de la identidad personal.
 La identificación con el grupo social al que se pertenece y con los ideales que defiende. Supone asumir
ideales y valores que nos distinguen como miembros de determinadas comunidades.
PASO 3 TOMA DE DECISIONES:

Actividad 4: Lee el siguiente texto:
El concepto de identidad personal se refiere al sentido que damos a nuestro propio ser único, diferente a los demás y continuo en
el tiempo. Es el guion mental que hacemos cada persona de los valores y comportamientos que nos ha transmitido
nuestra cultura, integrándolos conforme a nuestras características individuales y nuestra experiencia social. Es decir,
la idea que tenemos de nuestra individualidad y de nuestra pertenencia a ciertos grupos.
La función de la identidad es mantener nuestro equilibrio psíquico mediante dos acciones: 1) darnos una valoración
positiva de nosotros mismos, y 2) adaptarnos al entorno en el que vivimos. La primera función busca llegar a sentirnos
una persona valiosa con capacidad para actuar ante los diferentes sucesos y elementos. La segunda función permite
modificar ciertos rasgos de nuestra identidad para poder integrarnos en un nuevo entorno.
La formación de la identidad de un individuo depende de la cultura y el periodo histórico en el que vive. El entorno
en el que nace transmite unos valores y una forma de actuar y de pensar; por ejemplo, el sistema de castas en la India
considera que el contacto de los brahmanes (la casta sacerdotal) con miembros de castas inferiores los contamina.
La identidad se relaciona con diferentes corrientes culturales y, a su vez, está limitada por éstas: la nacionalidad, la
religión, el sexo, el idioma, la raza o etnia.
-
LEGIS
- Ahora, elabora una canción sobre acciones para enriquecer tu identidad

personal.
-
Metacognición:
BAÚL DE MIS APRENDIZAJES

Fortalezas. Dificultades Necesidades.
¿Qué aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Qué debo mejorar?
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Puedes llegar a donde t Puedes llegar a donde tú

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N° 04
Puedes llegar a donde tú quieras
¡Sigue esforzándote!
ú quieras ¡Sigue esforzándote!

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Construimos nuestra identidad personal

¿Dé que manera la identidad personal influye en nuestro aprendizaje?

Estimado estudiante comparte tus respuestas, sobre la

Escribe, 2 acuerdos, qué te ayuden a lograr el propósito.

Actividad 1: Lee el siguiente caso.

Actividad 2: Responde las preguntas:

 ¿Qué opinas de la situación de Marcia? ¿Por qué?

PASO 2 MANEJO DE INFORMACIÓN

PASO 3 TOMA DE DECISIONES:

- Ahora, elabora una canción sobre acciones para enriquecer tu identidad

BAÚL DE MIS APRENDIZAJES

Puedes llegar a donde t Puedes llegar a donde tú

ú quieras ¡Sigue esforzándote!

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