SUSTANTIVO

EXPRESO: Existen diversos mecanismos para reconocer al sujeto de una

oración. Cuando se consideran criterios fonéticos, se denomina sujeto
expreso a aquel que está mencionado de manera explícita en la oración.

Por ejemplo: “Carlos jugaba al fútbol”. En este caso, la oración cuenta con un
sujeto expreso (“Carlos”). Podemos preguntarnos “¿quién jugaba al fútbol?” y
así separar la oración en sujeto y predicado: “Carlos” (sujeto expreso) “jugaba
al fútbol” (predicado).

El sujeto de una oración es la estructura que indica quién realiza la acción

representada por el verbo, y es expreso cuando está mencionado
explícitamente.

Cuando el sujeto es expreso, el núcleo suele ser un sustantivo común, un

sustantivo propio o un pronombre, y debe concordar en persona y número
con el núcleo del predicado, que es la estructura que indica la acción que
realiza el sujeto. Por ejemplo:
 La ventana está abierta.
 Ellos viven en Londres.
 Tú y yo ya sabemos la verdad.
Recuerda: El sujeto expreso se opone al sujeto tácito, que es aquel que no
aparece mencionado explícitamente en la oración, pero puede deducirse por
la desinencia del verbo o por el contexto. Por ejemplo: Lograste tu cometido.
[Sujeto tácito: tú/vos]. / Hemos llegado a tiempo. [Sujeto tácito:
nosotros/nosotras].

El sujeto de una oración puede identificarse de dos maneras. En principio, se

puede preguntar al verbo qué o quién realiza la acción. Por ejemplo: Los
chicos asistirán a la fiesta. ¿Quiénes asistirán a la fiesta? Los chicos. Entonces
Los chicos es el sujeto de la oración.

Un segundo método para reconocer el sujeto es modificando el número del

verbo principal. Así, la estructura que cambia junto con este para que la
oración siga teniendo sentido es el sujeto. Por ejemplo: El chico asistirá a la
fiesta. Al modificar el número del verbo asistirán de plural a singular, también
cambia el número del sujeto, dado que ambos núcleos establecen una
relación de concordancia.

Ejemplos de sujeto expreso

En los siguientes ejemplos, el sujeto expreso aparece destacado
en negritas.

1. Alguien abrió la puerta.

2. Los niños salieron a jugar al jardín.
3. Tú sabes de qué te estoy hablando.
4. El té y el café están listos.
5. Juan tiene muchos amigos.
6. Tres años no son mucho tiempo.
7. Los niños del pueblo suelen jugar en este parque.
8. Nadie supo responder la pregunta correctamente.
9. Claudia llegó más temprano que los demás.
10. Mario y Esteban nos invitaron a cenar.
11. Todas las puertas y las ventanas de la casa estaban
cerradas con llave.
12. Ellos saben lo que hacen.
13. Los padres y los docentes se reunieron para determinar el
reglamento de conducta.
14. El gobierno administra los recursos de todos.
15. La decisión fue tomada entre los involucrados.
16. Doscientas cajas de comida serán entregadas a los
evacuados.
17. El señor Rodríguez, el jefe de la empresa, se retiró la
semana pasada.
18. Las calles serán reparadas este mes.
19. Los empleados seleccionados disfrutarán de un curso de
perfeccionamiento totalmente gratuito.
20. Tus deseos son órdenes.
21. El teléfono de la oficina estuvo sonando toda la mañana.
22. Esa gorra no es mía.
23. Los medicamentos ayudarán al paciente a reponerse.
24. El clima mejorará la semana próxima.
25. Ellos juegan mejor que nosotros.
26. La cena estará lista en media hora.
27. Todos queremos lo mejor para la empresa.
28. Los muebles y los electrodomésticos están a la venta.
29. Los alumnos escuchan con atención al docente.
30. Mis amigos y familiares me visitaron cuando estuve en el
hospital.
31. La casa quedó desordenada después de la fiesta.
32. El contrato fue firmado ayer por la tarde.
33. El primer premio es un automóvil nuevo.
34. Cuatro películas fueron estrenadas esta semana.
35. Los deportes en equipo ayudan a los niños a socializar.
36. Él no puede resolverlo solo.
37. Mi coche está estacionado detrás del tuyo.
38. El especialista asegura que puede solucionar el problema.
39. La exposición prolongada al sol no es buena para la salud.
40. El jefe convocó a una reunión para esta tarde.
41. Este libro es muy interesante.
42. La música que escuchan mis amigos no me gusta.
43. El disfraz es perfecto para la ocasión.
44. Todos los equipos están sincronizados.
45. Mi hermana estudió Arquitectura.
46. Se marchitaron todas las flores.
47. Este atardecer es inolvidable.
48. Aumentó la cuota escolar.
 49. El té estaba muy rico.
50. La vecina me avisó del incendio.

se denomina sujeto expreso a aquel que está mencionado de manera

explícita en la oración. Por ejemplo: “Carlos jugaba al fútbol”. En este caso, la
oración cuenta con un sujeto expreso

SUJETO TACITO
El sujeto tácito, también llamado elíptico, es aquel que no está expresado en
la oración, pero se puede deducir por el contexto o la desinencia verbal. Por
ejemplo:

 Conocí a tu hermano. [Sujeto tácito: Yo]

 Corremos todos los días. [Sujeto tácito: Nosotros/as]
 Tienes mucha suerte. [Sujeto tácito: Tú]

Para detectar quién es el sujeto en una oración con sujeto tácito, existen
algunos indicios:

La desinencia del verbo. Cada conjugación verbal tiene una desinencia propia,
que permite deducir a qué persona gramatical se refiere. Por ejemplo:
Podemos cenar aquí. La terminación verbal –emos indica que es un verbo
conjugado en la primera persona del plural, entonces el sujeto tácito es
nosotros/nosotras.
Para tener en cuenta: En algunos tiempos verbales, diferentes personas
gramaticales comparten una misma desinencia. Por ejemplo: Temía que todo
acabara mal. Aquí, el sujeto tácito puede ser la primera (yo) o la tercera
persona del singular (él/ella).

El contexto. Si venimos siguiendo la coherencia del texto y hay un sujeto

expreso en una oración previa, podemos deducir cuál es el sujeto que ha sido
omitido. Por ejemplo: Clara estudió portugués. Ahora enseña en la
universidad. Aquí sabemos que la segunda oración sigue hablando de Clara,
por lo tanto, el sujeto tácito es ella.
Pronombres y adjetivos. Hay ciertas clases de palabras que pueden ayudar
para precisar cuál es el sujeto que está omitido, sobre todo en lo que
respecta al género. Por ejemplo: Salió sola de su casa. Aquí, el adjetivo “sola”
permite determinar que el sujeto elidido es femenino: ella.
Cuidado: No debemos confundir las oraciones que tienen sujeto tácito con las
oraciones impersonales, que son aquellas que carecen de un sujeto concreto
a quien se le pueda atribuir la acción que refiere el verbo. Este tipo de
oraciones son unimembres y por lo general utilizan verbos meteorológicos o
el verbo “haber” indicando existencia. Por ejemplo: Nevó copiosamente en la
montaña. / Hay muchas personas en el parque

Ejemplos de oraciones con sujeto tácito

1. ¿Vamos al cine mañana? [Nosotros/nosotras]
2. Se fue solo después de la medianoche. [Él/usted]
3. ¡Por fin llegaron! [Ellos/ellas/ustedes]
4. Regresa pronto, por favor. [Tú]
5. ¿Quiere sentarse junto a la ventana? [Usted]
6. Esperó en vano una hora debajo de la lluvia. [Él/ella/usted]
7. Nunca más volvimos a verlo luego de su partida.
[Nosotros/nosotras]
8. Hoy no trabajan. [Ellos/ellas/ustedes]
9. Sírveme un vaso de agua, por favor. [Tú]
10. ¿De dónde viene? [Él/ella/usted]
11. Explícamelo despacio para poder comprenderte. [Tú]
12. Anoche no vinieron a dormir a casa. [Ellos/ellas/ustedes]
13. ¿Sabes a qué me refiero? [Tú]
14. Regresó con la frente en alto y la dignidad intacta.
[Él/ella/usted]
15. No sé de dónde saqué esa conclusión. [Yo]
16. Salimos victoriosas en el partido de hockey. [Nosotras]
17. Monté a caballo en la feria y logré dar toda una vuelta. [Yo]
18. ¿Pudiste llegar a tiempo? [Tú]
19. No sabéis nada de eso. [Vosotros/vosotras]
20. Trató de esconderse y no pudo. [Él/ella/usted]
21. ¿Supiste lo que le pasó a María? [Tú]
22. Dime la hora, por favor. [Tú]
23. Se creyó la mentira completa y sin dudar. [Él/ella/usted]
24. Tendremos que buscar una alternativa si queremos salir de
aquí. [Nosotros/nosotras]
25. Llegaron tarde y ahora no tienen qué comer.
[Ellos/ellas/ustedes]
26. Queríamos viajar cómodos pero no pudimos. [Nosotros]
27. ¡Nunca me he sentido mejor! [Yo]
28. ¿Vendréis disfrazados a la convención? [Vosotros]
29. Déjalo ya, por favor. [Tú]
30. Le vinimos a dar una noticia inesperada. [Nosotros/nosotras]
31. ¿Se van a Canadá el próximo mes? [Ellos/ellas/ustedes]
32. Desde luego que lo lograrás. [Tú]
33. Con algunos contratiempos, conquistaron la cima de la
montaña. [Ellos/ellas/ustedes]
34. Larguémonos de aquí cuanto antes. [Nosotros/nosotras]
35. Cuando vieron lo que sucedía, quedaron desconcertados.
[Ellos/ustedes]
36. ¿La vieron actuando en la obra de teatro?
[Ellos/ellas/ustedes]
37. No te acerques demasiado. [Tú]
38. ¿Adónde iremos esta noche? [Nosotros/nosotras]
39. Quisiera saber qué es lo que está ocurriendo. [Yo]
40. Les pidieron demasiado. [Ellos/ellas/ustedes]
41. Ya quiero que esto se termine. [Yo]
42. Le obsequiaste un viaje el verano pasado. [Tú]
43. Vinimos a buscarte y te estamos esperando hace una hora.
[Nosotros/nosotras]
44. Ya lo verás. [Tú]
45. Comieron diferentes tipos de pastas en el casamiento.
[Ellos/ellas/ustedes]
46. ¡Escuchad mi canción nueva! [Vosotros/vosotras]
47. Lograremos todo lo que nos propongamos.
[Nosotros/nosotras]
48. Nunca me dijeron eso. [Ellos/ellas/ustedes]
49. Pónganse de acuerdo cuanto antes. [Ustedes]
50. A veces no sabe lo que le ocurre. [Él/ella/usted]
51. ¿Estáis seguros de poder con eso? [Vosotros/vosotras]
52. Subieron la escalera despacio y en silencio.
[Ellos/ellas/ustedes]
53. ¿A qué hora saldrá de su casa? [Él/ella/usted]
54. Vamos a ganar este partido como sea. [Nosotros/nosotras]
55. ¿Hasta cuándo seguirás con esto? [Tú]
56. Le dejó el corazón roto a Verónica. [Él/ella/usted]
57. ¿Seguimos viaje o paramos a descansar?
[Nosotros/nosotras]
58. Hizo que todo pareciera simple. [Él/ella/usted]
59. Debes avisarme si tienes frío. [Tú]
60. Lloraba desconsolada cuando vio a su padre enfermo.
[Ella/usted]
61. ¿Qué podrían hacerme? [Ellos/ellas/ustedes]
62. Cenaron en un restaurante elegante esa noche.
[Ellos/ellas/ustedes]
63. ¿Cuándo planean llegar a destino? [Ellos/ellas/ustedes]
64. Vengo de la reunión realizada en la oficina central. [Yo]
65. La vamos a sorprender con esta noticia. [Nosotros/nosotras]
66. Fue la primera en llegar a la cima. [Ella]
67. Lo podríamos seguir hasta su casa. [Nosotros/nosotras]
68. ¡Gritaré hasta desmayarme! [Yo]
69. Comimos berenjenas al gratén y tomamos vino.
[Nosotros/nosotras]
70. ¿Correrás la maratón este año? [Tú]
71. ¿Viste el final de la película? [Tú]
72. No vamos a lograrlo si continuamos por este camino.
[Nosotros/nosotras]
73. Podrían aterrizar este avión fácilmente en medio de una
tormenta de nieve. [Ellos/ellas/ustedes]
 74. Se mudarán de la ciudad al campo. [Ellos/ellas/ustedes]
75. Nos compraron la finca a muy buen precio.
[Ellos/ellas/ustedes]
76. Se la llevó detenida de inmediato. [Él/ella/usted]
77. Casi muero de miedo con esa película. [Yo]
78. Tuve mucha ayuda en el trabajo práctico de matemática. [Yo]
79. ¿Cómo llegamos tan rápido e ilesos? [Nosotros]
80. Voy a comprar mariscos para el almuerzo de mañana. [Yo]
81. ¿Salimos el sábado o el domingo? [Nosotros/nosotras]
82. Pidió tanto que se quedó sin nada [Él/ella/usted]
83. No caerás en esa trampa de nuevo. [Tú]
84. Soportaban todo como heroínas. [Ellas/ustedes]
85. Quieren probar tu estofado de carne. [Ellos/ellas]
86. Me alegré de verla tan feliz a pesar de todo. [Yo]
87. Tendremos que volver a comenzar. [Nosotros/nosotras]
88. ¿Puedes llevarme a la estación? [Tú]
89. Pongamos los subtítulos en la película para poder
comprenderla mejor. [Nosotros/nosotras]
90. ¿Cómo adivinaron? [Ellos/ellas/ustedes]
91. La recogí en la carretera y seguí viaje. [Yo]
92. Salieron corriendo a la primera señal. [Ellos/ellas/ustedes]
93. Pedí un plato de pastas con salsa boloñesa. [Yo/vos]
94. Llévales un mensaje de mi parte. [Tú]
95. Contrataré a un abogado civil para resolver este tema. [Yo]
96. Pedid un deseo al genio de la lámpara. [Vosotros/vosotras]
97. Brinda conmigo esta noche. [Tú]
98. Sabían que tenían posibilidades de ganar el partido.
[Ellos/ellas/ustedes]
99. ¡Ya casi lo logramos! [Nosotros/nosotras]
100. ¿Duermes tan temprano? [Tú]

SUSTANTIVO NOMINAL
Un sintagma nominal es una estructura que tiene un sustantivo,
un pronombre o una palabra sustantivada como núcleo o elemento de
mayor jerarquía. Por ejemplo: El hijo de la vecina es muy inteligente.

Un sintagma nominal puede estar formado de dos maneras:

  Por un sustantivo o pronombre único. Por ejemplo: Ella se fue.
 Por un término que funcione como núcleo acompañado de otras
palabras que lo modifican. Por ejemplo: La casa de mi abuela era
hermosa.

Un sintagma nominal puede cumplir las siguientes funciones sintácticas:

 Sujeto, que es la función principal de este tipo de sintagmas. El

núcleo de la estructura debe concordar en persona y número con el
verbo de la oración. Por ejemplo: El invierno se demoró en llegar.
 Aposición, cuando complementa a otro sustantivo o sintagma
nominal. Por ejemplo: Matilde, mi hermana, está de viaje.
 Complemento directo, en cuyo caso se puede sustituir por lo, la,
los, las y no está introducido por un verbo copulativo. Por
ejemplo: Pateó la pelota con demasiada fuerza y la pinchó.
 Complemento circunstancial, que puede ser de tiempo o de
cantidad. Por ejemplo: La semana próxima irán a buscar
provisiones al mercado.
 Complemento predicativo, que expresa una cualidad, propiedad
o estado del sujeto o del complemento directo, con los cuales debe
concordar en género y número. Por ejemplo: La comisión
designó director del instituto al antiguo secretario.
 Atributo, en cuyo caso se puede sustituir por lo y aparece
con verbos copulativos, como ser, estar, parecer, etc. Por
ejemplo: Esta es la casa con la que soñé toda la vida.

Ejemplos de oraciones con sintagmas nominales

1. El guerrero ganó todos sus combates.
2. El joven está comiendo una manzana.
3. El restaurante cerrará sus puertas a la medianoche.
4. La banda de rock presentó su último disco en un concierto
inolvidable.
5. La mujer de cabello oscuro es mi madre.
6. Compraremos una casa enorme para toda la familia.
7. Estuvieron juntos toda la tarde y ya no quisieron separarse más.
8. Las vacaciones en la playa deberán postergarse hasta el año
próximo.
9. El ruido del tránsito era muy molesto en ese barrio.
 10. Las novelas de caballería han pasado de moda.
11. Le enviaré una extensa carta a mi hermano para contarle las
novedades.
12. Su capacidad de asombro no tenía límites.
13. Juliana tiene muchos amigos que no la valoran lo
suficiente.
14. La lluvia era más intensa que de costumbre esa mañana.
15. Mis hermanos menores siempre obtienen lo que quieren.
16. El chef de la mansión preparó unos platos exquisitos para
los invitados.
17. Se oyeron a lo lejos varias detonaciones y la policía llegó
rápidamente al lugar.
18. La convivencia entre ellos es cada vez más difícil.
19. Mi mejor amiga es una gran compañera de aventuras.
20. Se me perdieron los libros que tomé prestados de la
biblioteca.
21. El médico le dio al paciente todas las indicaciones del
postoperatorio.
22. El conductor detuvo el enorme autobús al costado del
camino.
23. El pelaje del gato tiene manchas negras, blancas y
marrones.
24. El teléfono del negocio está descompuesto y no se puede
recibir llamadas.
25. La vida no siempre es justa.
26. El avión realizó un aterrizaje de emergencia.
27. La multitud aclamó a sus ídolos con gritos y aplausos.
28. María, la madre de mi amigo, es una mujer excepcional.
29. Recoge todas tus cosas y márchate de aquí.
30. La ciudad imperial estaba más desierta que nunca.

La manera de reconocer el sintagma nominal es buscando el núcleo que es el nombre y

suele estar acompañado por un determinante.
Así pues, tener en cuenta la estructura del sintagma nominal antes mencionada de
determinante y nombre, será de mucha utilidad para facilitar esta labor.
SUSTANTIVO VERBAL
Un sustantivo verbal es un tipo de sustantivo que se deriva de un verbo.
Parece un verbo pero en realidad funciona en una frase como un sustantivo.
He aquí algunos ejemplos:

Los sustantivos que derivan de verbos son aquellos que provienen de acciones
o procesos. Por ejemplo: acompañamiento (acompañar), llegada (llegar),
aterrizaje (aterrizar).

Corriendo de los zombis es un trabajo duro.

Correr es un buen ejercicio que ayudará a usted a prepararse, pero usted tiene
que hacerlo todos los días.

Tuvimos una reunión para comparar nuestros planes de acción contra los
zombis.

Los sustantivos verbales y algo llamado gerundio (una forma de verbo o frase
verbal que funciona como frase sustantiva y sujeto en una oración) son muy
similares. De hecho, los dos primeros ejemplos anteriores son ejemplos de
sustantivos verbales que también son gerundios. Pero un sustantivo verbal
puede ser más que un gerundio. En el último ejemplo, la palabra reunión,
funciona como un sustantivo pero no es una frase nominal que sea el sujeto de
una oración.

Ciertamente puede resultar un poco confuso, e incluso los expertos en

gramática no se ponen de acuerdo a veces sobre las diferencias entre los
sustantivos verbales y los gerundios.
Lo más importante que debe recordar usted es que, cuando hablamos de
sustantivos, los verbos pueden funcionar a veces en sus oraciones como si
fueran nombres.

Los sustantivos que derivan de verbos son aquellos que provienen de

acciones o procesos. Por
ejemplo: acompañamiento (acompañar), llegada (llegar), aterrizaje (aterri
zar).

 Ver además: Sustantivos derivados

Formación de un sustantivo que deriva de un verbo

Estos sustantivos se construyen utilizando un sufijo:

 -ción; -cción, o -sión. Por

ejemplo: cocción (cocer), elaboración (elaborar)
 -ado, -ada, -ido, -ida. Por ejemplo: lavado (lavar), llamada (llamar)
 -miento. Por
ejemplo: estacionamiento (estacionar), levantamiento (levantar)
 -aje. Por ejemplo: hospedaje (hospedar), aterrizaje (aterrizar)

Sustantivos masculinos sin sufijo aparente

Además, algunos sustantivos derivados de verbos no usan ninguno de
estos sufijos. Algunos ejemplos de estos sustantivos, que suelen ser
masculinos son: acoso (acosar), cultivo (cultivar), transporte (transportar).

Ejemplos de sustantivos derivados de verbos

abrir – apertura estacionar – estacionamiento

aceptar – aceptación exigir – exigencia

actuar – actuación expulsar – expulsión

admirar – admiración acompañar – acompañamiento

admitir – admisión grabar – grabación

afectar – afectación golpear – golpe

almacenar – almacenamiento gustar – gusto

almorzar – almuerzo hablar – habla

amar – amor hacer – hecho

aplicar – aplicación huir – huida

apuntar – apunte incluir – inclusión

asustar – susto interesar – interés

atacar – ataque ladrar – ladrido

aterrizar – aterrizaje lavar – lavado

bailar – baile levantar – levantamiento

bajar – bajada limpiar – limpieza

arrepentir – arrepentimiento llegar – llegada

beber – bebida llover – lluvia

brincar – brinco lograr – logro

buscar – búsqueda madurar – madurez

cambiar – cambio maltratar – maltrato

cantar – canción marcar – marcación

casar – casamiento maullar – maullido

cenar – cena morder – mordida

cerrar – cierre morir – muerte

comer – comida mover – movimiento

condimentar – condimento nacer – nacimiento

conservar – conservación observar – observación

construir – construcción ordenar – orden

controlar – control pulir – pulido

copiar – copia perder – derrota

correr – corrida pertenecer – pertenencia

crecer – crecimiento preguntar – pregunta

criticar – crítica rayar – rayón

decir – dicción reducir – reducción

demoler – demolición regresar – regreso

desaparecer – desaparición reír – risa

desayunar – desayuno responder – respuesta

descubrir – descubrimiento reportar – reportaje

despedir – despedida revisar – revisión

dibujar – dibujo restar – resta

discutir – discusión Salir – salida

empacar – empaque Sentir – sentimiento

encontrar – encuentro Sincerar – sinceramiento

enjuagar – enjuague Subir – subida

enterrar – entierro Sumar – suma

entrenar – entrenamiento Sustraer – sustracción

entramar – entramado Tocar – toque

esconder – escondite traducir – traducción

estudiar – estudio vestir – vestimenta

 MODOS VERBALES
MODO INDICATIVO: Es uno de los modos gramaticales del verbo y se
usa para referirse a hechos reales o que se suponen ciertos, es decir, para
describir cosas, fenómenos o ideas objetivas tendientes a informar. Además,
las acciones que expresa suelen ser concretas, por lo que es el modo más
utilizado en español.
Se caracteriza por expresar acciones reales, afirmaciones o narrar sucesos del
pasado, presente o futuro. Su enfoque en la tercera persona “él o ella”.

Por ejemplo: “Todas las mañanas Daniel hace ejercicio.” Aquí haces énfasis en
algo que pasa todos los días, pero la acción la realiza él.
“María irá a la playa en verano.” ¿De quién estás hablando? ¿Quién realiza la
acción? Es María, ¿verdad?
En ambos casos te refieres a cosas que pasan o pasarán, no importa si están
en presente o futuro se tratan de acciones reales.

Tiempos verbales del modo indicativo

Los tiempos verbales del modo indicativo permiten enunciar acciones que ya
han ocurrido (pasado), que ocurren actualmente (presente) o que ocurrirán
(futuro). Estos tiempos pueden ser simples o compuestos.

Tiempos simples
Los tiempos simples son aquellos que expresan la acción del verbo con una
sola palabra. Estos son:
 Presente. Sitúa la acción en el momento de la enunciación o en un
futuro inmediato. Expresa situaciones permanentes o estables.
Describe acciones que se repiten o rutinas. Por
ejemplo: Luciana está en su casa.
 Pretérito perfecto simple. Expresa acciones que empezaron y
terminaron en el pasado, que ocurrieron de manera puntual o que
interrumpieron otras acciones pasadas, sin conexión con el presente.
Por ejemplo: Estudié Geografía todo el día de ayer.
 Pretérito imperfecto. También llamado copretérito, expresa acciones
del pasado cuyo principio y fin no se especifican. Además, transmite la
regularidad o continuidad de una acción en el pasado. Por ejemplo:
Romina paseaba a su perro todas las mañanas.
 Futuro simple. Expresa una acción que se sitúa en un momento
posterior al de la enunciación, ya sea como algo que está por venir,
como una probabilidad o una intención. Por
ejemplo: Damián vendrá mañana a merendar a casa.
 Condicional simple. También llamado pospretérito, expresa
suposiciones, hipótesis o sugerencias. Además, forma preguntas,
pedidos o invitaciones en tono de cortesía o deseo. Por ejemplo: Si
estuviera en tu casa, te prepararía una sopa.
Tiempos compuestos
Los tiempos compuestos son aquellos que expresan la acción con el verbo
auxiliar “haber” seguido de un participio. Estos son:
  Preterito perfecto compuesto. Alude a acciones del pasado que
están conectadas con el presente o que aún siguen vigentes. Se
forma con el verbo auxiliar “haber” conjugado en presente seguido
del participio del verbo principal. Por ejemplo: He estado en Roma
varias veces.
 Pretérito pluscuamperfecto. Transmite una acción pasada previa a
otra que también ocurrió en el pasado. Se forma con el verbo
auxiliar “haber” conjugado en pretérito imperfecto seguido del
participio del verbo principal. Por ejemplo: Nos habíamos conocido
dos años antes.
 Pretérito anterior. Alude a una situación en la que la primera acción
debe haber concluido para que suceda la siguiente. Es un tiempo
verbal de uso poco frecuente. Se forma con el verbo auxiliar
“haber” en pretérito perfecto simple seguido del participio del
verbo principal. Por ejemplo: Tan pronto como hubo salido del
examen, festejó.
 Futuro compuesto. Expresa una acción anterior a otra acción futura,
pero posterior respecto del presente. También puede expresar duda
en relación con una acción pasada. Se forma con el verbo auxiliar
“haber” en futuro simple seguido del participio del verbo principal.
Por ejemplo: Mañana ya te habrás ido.
 Condicional compuesto. Expresa situaciones hipotéticas pasadas
que no ocurrieron o deseos pasados que fueron imposibles de
cumplir. Se refiere a situaciones futuras respecto del pasado. Se
forma con el verbo auxiliar “haber” en condicional simple seguido
del participio del verbo principal. Por ejemplo: Si hubiera sabido
que venías, no me habría movido de mi casa.

Ejemplos de oraciones con modo indicativo

1. Mi prima vive en Budapest. [Presente]
2. El artista pintó muchos cuadros memorables. [Pretérito perfecto
simple]
3. Mi abuela amasaba pastas todas las semanas. [Pretérito imperfecto]
4. Lautaro prepara el salón para la fiesta de hoy. [Presente]
5. Cociné pizzas para mi cumpleaños. [Pretérito perfecto simple]
6. Manuel entrenaba dos veces por semana. [Pretérito imperfecto]
7. Mi padre irá al dentista mañana. [Futuro simple]
8. Una vez que hubo comprendido el problema, llegó a la solución.
[Pretérito anterior]
9. Jamás he conocido a nadie como tú. [Pretérito perfecto compuesto]
10.El lunes visitaremos la nueva exposición del museo. [Futuro simple]
11.El hombre me dijo que había llovido toda la noche. [Pretérito
pluscuamperfecto]
12.Mis primos parten a la costa mañana. [Presente]
13.Si hubieras prestado atención, recordarías lo que conversamos.
[Condicional simple]
14.Para cuando llegues, ya habremos terminado de cenar. [Futuro
compuesto]
15.El joven ha estudiado mucho para el examen. [Pretérito perfecto
compuesto]
16.Venecia queda en Italia. [Presente]
17.Si hubiera podido, te habría ayudado. [Condicional compuesto]
18.El domingo almorzará toda la familia junta. [Futuro simple]
19.Preparé una exposición para la clase de Biología. [Pretérito perfecto
simple]
20.Antes nadaba en el mar todas las mañanas. [Pretérito imperfecto]
21.Nunca había oído una historia como esa. [Pretérito pluscuamperfecto]
22.Laura tocó la guitarra en el concierto de anoche. [Pretérito perfecto
simple]
23.Apenas hubo terminado la película, se levantó y se fue. [Pretérito
anterior]
24.¿Podrías echarme una mano con esto? [Condicional simple]
25.Este mes iré a visitar a mi abuelo sin falta. [Futuro simple]
26.Cuando era chico, dormía en el cuarto de la planta alta. [Pretérito
imperfecto]
27.Mañana ya habrá terminado todo. [Futuro compuesto]
28.Si no hubiera habido tanto tránsito, habríamos llegado en horario.
[Condicional compuesto]
29.Estaba agotada porque no había dormido en toda la noche a causa de
los ruidos. [Pretérito pluscuamperfecto]
30.La semana que viene viajaré a Europa con mi familia. [Futuro simple]
31.Lucio corrió una maratón. [Pretérito perfecto simple]
32.Temo no estar listo para ese examen. [Presente]
33.El detective ha descubierto la verdad. [Pretérito perfecto compuesto]
34.Tan pronto como hubo cesado la lluvia, salieron a la calle. [Pretérito
anterior]
35.Ordené la biblioteca esta mañana. [Pretérito perfecto simple]
36.Su madre siempre les prepara el desayuno. [Presente]
37.Mi hermana cantaba en el coro de la iglesia. [Pretérito imperfecto]
38.Me encantaría que vinieras a mi fiesta de cumpleaños. [Condicional
simple]
39.¿Habrá venido alguien mientras no estábamos en casa? [Futuro
compuesto]
40.Cortázar vivió en París. [Pretérito perfecto simple]
41.Si no hubieran dejado la puerta abierta, el perro no habría huido.
[Condicional compuesto]
42.Juana resuelve los problemas de matemáticas muy rápido. [Presente]
43.Cuando llegamos al salón, ya había comenzado la ceremonia. [Pretérito
pluscuamperfecto]
44.Debería hacer más deporte. [Condicional simple]
45.Mis amigos vendrán a mi casa esta tarde. [Futuro simple]
46.Compramos helado de vainilla y chocolate. [Pretérito perfecto simple]
47.Antes, me llamaban cada semana para ofrecerme la misma promoción.
[Pretérito imperfecto]
48.Invertiré todos mis ahorros en este proyecto. [Futuro simple]
49.Camino al trabajo todos los días. [Presente]
50.¿Has disfrutado las vacaciones? [Pretérito perfecto compuesto]
51.Gabriel García Márquez nació en Colombia. [Pretérito perfecto simple]
52.Pasaremos por tu casa a la vuelta. [Futuro simple]
53.Si no hubiese habido tanto viento, habríamos ido a la playa todos los
días. [Condicional compuesto]
54.No bien hubo llegado a su casa, se desplomó en el sofá. [Pretérito
anterior]
55.Imagino que te habrás sorprendido mucho con la noticia. [Futuro
compuesto]
MODO SUBJUNTIVO: Es uno de los modos gramaticales del verbo y se
utiliza para expresar acciones posibles, deseadas o hipotéticas, es decir, que
no están ocurriendo efectivamente. El modo expresa la intención del
hablante al comunicar una acción.
Por ejemplo, empleamos el modo subjuntivo al afirmar que “quiero
que vengas mañana”, “espero que me escuchen bien” o “me alegra
que estés aquí”. Se enfoca en el “yo”.
Por ejemplo:
“Espero que mis papás me traigan un regalo.”
En dicha oración estás expresando un deseo, hasta el momento no se lo has
compartido a nadie, solo es un pensamiento que se mantiene en tu cabeza.
Por eso, en el modo subjuntivo el enfoque siempre está en la primera
persona, en “yo”. Es decir, en qué estoy pensando, planeando o deseando,
todo desde un punto de vista muy subjetivo y personal.
Otro ejemplo podría ser:
“Todos desean que pase el examen.”
Aquí el verbo base es "pasar", pero como lo estás expresando desde tu
posición y te refieres a algo que no ha pasado todavía, utilizas el modo
subjuntivo y adecúas el verbo a su forma “pase” porque finalmente quieres
decir “Todos desean que yo pase el examen”.

Características del modo subjuntivo

Cuando el modo subjuntivo se utiliza en oraciones simples, suele aparecer
precedido de ciertas expresiones, tales como quizá, ojalá, tal vez, entre otras.
Por ejemplo:
 Ojalá salga el sol.
 Quizá vaya a tu casa.
 Tal vez nos veamos mañana.
Por otro lado, cuando el modo subjuntivo se usa en oraciones subordinadas,
suele aparecer con un nexo (en la mayoría de los casos, que). Estas oraciones
pueden exponer una actitud o percepción del hablante sobre lo que dice, por
lo cual muchas veces van encabezadas por expresiones que hacen explícita
esa perspectiva.
 Puede que llueva.
 Es probable que llueva.
 Dudo que llueva.
 Deseo que llueva.
 Me encanta que llueva.
 Me alegra que llueva.

Tiempos verbales del subjuntivo

Los tiempos verbales del modo subjuntivo son:
 Presente. Expresa una probabilidad presente o futura, y en oraciones
subordinadas se usa para manifestar emociones, sentimientos, deseos,
consejos, valoraciones, posibilidades, hipótesis, entre otros. También
aparece en oraciones imperativas negativas. Por ejemplo: Espero que
mañana sea un día de sol.
 Pretérito perfecto. Expresa acciones que ya terminaron pero que están
relacionadas con la acción de la oración principal. A veces, puede
referirse a acciones que finalizarán en el futuro. Se forma con el verbo
auxiliar “haber” conjugado en presente del subjuntivo seguido del
participio del verbo principal. Por ejemplo: Cuando haya pasado la
tormenta, podremos salir del refugio.
 Pretérito imperfecto. En oraciones subordinadas, expresa que la acción
ocurrió al mismo tiempo o después que otra, ya sea pasada, presente o
futura. Se usa también para oraciones condicionales o concesivas
imaginarias o improbables, y para mostrar cortesía o cautela. Por
ejemplo: Si supiera la verdad, se quedaría tranquilo.
 Pretérito pluscuamperfecto. Transmite acciones que habrían podido
ocurrir o habrían ocurrido en el pasado, si las circunstancias hubieran
sido otras. Se forma con el verbo auxiliar “haber” conjugado en
 pretérito imperfecto del subjuntivo seguido del participio del verbo
principal. Por ejemplo: No sé cómo habría reaccionado si hubiera
estado en tu lugar.
 Futuro imperfecto. Expresa una acción o situación futura e hipotética,
pero es un tiempo verbal que está prácticamente en desuso. Por
ejemplo: A tierra que fueres, haz lo que vieres.
 Futuro perfecto. Expresa una acción futura que ya habrá finalizado
respecto de un tiempo también futuro, pero que solo se daría si se
cumpliera la acción anterior. Es un tiempo verbal que ha caído en
desuso y se forma con el verbo auxiliar “haber” conjugado en futuro
imperfecto del subjuntivo seguido del participio del verbo principal.
Por ejemplo: Quien hubiere ofendido al rey enfrentará graves
consecuencias.

Ejemplos de oraciones en modo subjuntivo

1. No creo que sea la mejor solución. [Presente]
2. Nos pidió que lleváramos todos los ingredientes para cocinar. [Pretérito
imperfecto]
3. Espero que puedan terminar a tiempo. [Presente]
4. Ojalá ganemos el campeonato. [Presente]
5. Si no hubiera llovido, no se habría suspendido la jornada. [Pretérito
pluscuamperfecto]
6. Si lograsen un mejor sabor, recuperarían clientes. [Pretérito
imperfecto]
7. Me miró como si yo fuera un monstruo. [Pretérito imperfecto]
8. Es difícil que solucionemos este problema de un día para el otro.
[Presente]
9. Ojalá supiera la respuesta. [Pretérito imperfecto]
10.Quienes atentaren contra la seguridad de los demás participantes,
serán descalificados inmediatamente. [Futuro imperfecto]
11.Si hubiera desayunado, ahora no estaría tan hambriento. [Pretérito
pluscuamperfecto]
12.Nos pidió que preparásemos una fiesta de bienvenida para el nuevo
jefe. [Pretérito imperfecto]
13.Si escucharas a los demás, no tendrías tantos problemas. [Pretérito
imperfecto]
14.No esperaba que se decidieran tan fácilmente. [Pretérito imperfecto]
15.Rompió la carta como si no significara nada para él. [Pretérito
imperfecto]
16.Espero que la intervención traiga cambios positivos. [Presente]
17.Si para fin de año el gerente no hubiere renunciado, nos veremos
obligados a tomar medidas. [Futuro perfecto]
18.Ellos esperaban que te alegraras con la noticia. [Pretérito imperfecto]
19.Si hubieran avisado que venían, alguien los habría esperado. [Pretérito
pluscuamperfecto]
20.Espero que puedan superar sus diferencias. [Presente]
21.Me gustaría que me presten atención. [Presente]
22.Sea cual fuere su elección, será respetada. [Futuro imperfecto]
23.Si hubieras venido, entenderías lo que te digo. [Pretérito
pluscuamperfecto]
24.Ojalá hayas disfrutado las vacaciones. [Pretérito perfecto]
25.No creo que lo hayan hecho con mala intención. [Pretérito perfecto]
26.Me pidieron que les explicara el tema nuevamente. [Pretérito
imperfecto]
27.Te pido que no te enojes por lo que te voy a decir. [Presente]
28.No puedo creer que hayas vuelto. [Pretérito perfecto]
29.Me pidieron que no hiciéramos preguntas. [Pretérito imperfecto]
30.Si hubieran confiado en mí, hoy la empresa estaría mejor posicionada.
[Pretérito pluscuamperfecto]
31.No te hubieras molestado. [Pretérito pluscuamperfecto]
32.Espero que no hayan pasado frío. [Pretérito perfecto]
33.Te pido por favor que te calmes. [Presente]
34.Si estas paredes hablaran… [Pretérito imperfecto]
35.Me hubiera gustado que me acompañaras. [Pretérito
pluscuamperfecto, pretérito imperfecto]
36.Si no cumpliere con sus obligaciones, la justicia actuará en
consecuencia. [Futuro imperfecto]
37.Espero que sepas que hicimos todo lo posible. [Presente]
38.No corresponde que me cobren por este servicio. [Presente]
MODO IMPERATIVO: Es uno de los modos gramaticales del verbo y se
utiliza para dar órdenes o consejos, así como también para hacer pedidos y
dar instrucciones. Este modo no diferencia tiempos verbales y presenta
formas solamente para la segunda persona, tanto singular como plural. Por
ejemplo: Ven conmigo. / Vengan conmigo.
El modo expresa la intención del hablante al comunicar una acción.

Usos del modo imperativo

El imperativo puede utilizarse para diversos propósitos, entre ellos:
 Realizar un pedido. Por ejemplo: Por favor, cierra la ventana.
 Dar una orden. Por ejemplo: Paren de gritar ya mismo.
 Expresar un ruego. Por ejemplo: ¡Déjenme salir!
 Ofrecer un consejo. Por ejemplo: Cuida tu piel del sol.
 Hacer una sugerencia o propuesta. Por ejemplo: Vengan a mi casa a
cenar esta noche.
Para tener en cuenta: El modo imperativo es uno de los recursos lingüísticos
de la función apelativa del lenguaje, es decir, aquella que se utiliza cuando
buscamos provocar algún tipo de reacción en el receptor del mensaje. Por
ejemplo: Canta conmigo

Ejemplos de oraciones en modo imperativo

1. Vayan más lento que me torcí un tobillo.
2. Paren de saltar.
3. Escriba lo que le voy a dictar.
4. Prueben la especialidad de la casa.
5. Dígame.
6. Pinte esa pared de verde.
7. Hablen más bajo que estamos en una biblioteca.
8. Escuche lo que le estoy diciendo.
9. Tome nota.
10.Lea este libro, que le va a servir para su exposición.
11.Párese, por favor.
12.Bajen esa música.
13.Escuchen esta canción, es hermosa.
14.Súbanse al automóvil que ya nos vamos.
15.Preste atención a lo que le voy a decir.
16.Caminen por la vereda, no por la calle.
17.Baje por allí.
18.Hagan los deberes y después podrán salir.
19.Tomen abundante agua porque hace mucho calor.
20.Vaya tranquilo que yo me ocupo.
21.Haz exactamente lo que te digo.
22.Limpia la mesa, quedó llena de papeles.
23.Tómese las cosas con calma.
24.Sean muy precavidos.
25.Tenga cuidado, es un lugar muy peligroso.
26.Traiga un café para el señor, por favor.
27.Cocinen pasta los domingos.
28.Después de comer, lava los platos.
29.Haga lo que le pido.
30.Prepáreme un té, por favor.
31.Tenga mucho cuidado con ese perro porque muerde.
32.Hagan bien las cosas.
33.Este fin de semana, visiten a sus abuelos.
34.Revisen que no haya quedado nada en las habitaciones.
35.Sujeta a los niños mientras compro el pan.
36.Cómete todas las verduras.
37.Sean conscientes del peligro que esto significa.
38.Tome el colectivo hasta el aeropuerto.
39.Tengan paciencia, el trámite es engorroso.
40.Sé honesto conmigo.
41.Use todos los que necesite.
42.Junta el papel que acabas de tirar al piso y arrójalo en el tacho.
43.Hágame un favor: tráigame la cuenta.
44.Caliénteme este plato, está helado.
 Perífrasis verbal
Una perífrasis verbal es una combinación de dos o más formas verbales que
funcionan como un solo predicado. En español, las formas verbales que
constituyen las perífrasis a menudo van enlazadas por un elemento
gramatical que es o bien una preposición —a o de, de manera habitual—, o
bien el nexo que.
Por ejemplo, la estructura verbal hay que hacerlo es una perífrasis formada
por los verbos haber y hacer; sin embargo, desde una perspectiva sintáctica
funciona como una forma verbal simple. Los verbos que intervienen en esta
perífrasis están unidos con que.

Explicación.
La gramática tradicional establece que los elementos verbales que forman la
perífrasis son, por una parte, un verbo que acostumbra a aparecer conjugado,
que aporta los rasgos gramaticales del conjunto, y, por otra, un verbo en
infinitivo, gerundio o participio. El primer verbo se conoce como auxiliar y el
segundo, como auxiliado, verboide o verbo pleno, por cuanto es el
encargado de la selección de argumentos y constituye el eje de la información
semántica del conjunto. Auxiliar y auxiliado comparten sujeto y
complementos.
(1) Tienes que
hacerlo hoy
(2) gustaría no tener
que hacerlo hoy
El verbo auxiliar se
caracteriza por su
escasa o nula carga
semántica. El
significado que aporta a la perífrasis es básicamente gramatical: expresión de
modo, tiempo, persona, número, aspecto y voz.
 ADJETIVOS
Calificativos: Los adjetivos calificativos son aquellos que expresan una
cualidad, una información o una característica del sustantivo, ya sea este una
persona, un animal, un objeto o un concepto. Por ejemplo:
El alumno es responsable.
 Las hormigas negras invadieron el jardín.
 La fachada del museo es muy moderna.
 Su inteligencia es superior.
Como los adjetivos modifican al sustantivo, deben coincidir con este en
género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Además, existen
los adjetivos invariables, que son aquellos que no presentan modificaciones
en alguno de estos aspectos o en ambos. Por ejemplo:
 El hombre es ágil. / La mujer es ágil.
 La entrada es gratis. / Las entradas son gratis.
Desde el punto de vista semántico, los adjetivos calificativos pueden aportar
información sobre distintos rasgos o características del sustantivo, como
formas, tamaños, colores, materiales, propiedades, aptitudes, estados,
procedencia, cualidades, defectos, entre muchos otros.

Tipos de adjetivos calificativos

De acuerdo con la función que cumplen, los adjetivos calificativos pueden
ser:
 Adjetivos especificativos. Son aquellos que describen una cualidad del
sustantivo que permite diferenciarlo del resto de su clase. Si se
eliminan, la frase cambia o pierde su sentido. Por ejemplo: El hombre
alto es mi padre.
 Adjetivos explicativos. Son aquellos que describen una cualidad
concreta o abstracta que es inherente al sustantivo. Pueden ser
omitidos sin afectar la comprensión global del mensaje. Generalmente,
 se utilizan con fines estéticos. Por ejemplo: El radiante sol se asomaba
en el firmamento.

Ejemplos de oraciones con adjetivos calificativos

1. Ayer perdí los auriculares blancos de mi teléfono.
2. La taza favorita de mi hermano se rompió en la mudanza.
3. Llevaremos globos coloridos y banderines para su cumpleaños.
4. Las rosas amarillas que hay en el patio son mérito de mi madre.
5. El libro que me prestaste es muy largo.
6. El carpintero pudo arreglar las sillas rotas.
7. La bebida no estaba muy fría.
8. Este jarrón antiguo era de mi bisabuela.
9. La perdiz es un ave muy común en la península ibérica.
10.Tu tapado rojo es hermoso.
11.La seda es una tela fina y suave.
12.Los vecinos de mi barrio son muy atentos y solidarios.
13.La casa estaba limpia cuando llegaron los nuevos huéspedes.
14.Tu examen está perfecto.
15.El detective fue muy sagaz en su pesquisa.
16.En el living de su casa había dos sillones grises y una mesa cuadrada.
17.Las profesoras se mostraron muy emocionadas y orgullosas de sus
alumnos.
18.El club está buscando un delantero veloz y habilidoso.
19.Ten cuidado con la copa de cristal porque es muy frágil.
20.Prefiero no ver esa película de terror, soy muy miedosa.
21.Usaremos una pintura lila para el frente de la casa.
22.Los arqueólogos hallaron unas ruinas muy antiguas.
23.El durazno es una fruta deliciosa.
24.Saldremos hoy a navegar, el mar está calmo.
25.Debemos decidir si viajar en el servicio rápido o en el lento.
26.Me sentí muy decepcionado al enterarme del resultado.
27.Debes tener cuidado con los alacranes pequeños porque son
venenosos.
28.Ellos se mudaron a un departamento grande y luminoso.
Demostrativos: Los adjetivos demostrativos son los adjetivos que
expresan la distancia relativa que puede existir entre el emisor y el receptor
siempre en relación al sustantivo al cual se esté haciendo alusión.
Estos adjetivos, varían de acuerdo al contexto. Por ejemplo, si el emisor se
encuentra parado cerca de una ventana dirá: Hace frío, habría que cerrar esta
ventana, ¿no? .