Pract - Oficial FISICA I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA
PERUANA
FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES

ESCUELA DE INGENIERIA FORESTAL
PROCEDIMIENTO OPERATIVO ESTANDARIZADO (POE)

LABORATORIO
Informa de practica N° 01
Asignatura:
Física I
Docente:
Ing. Robinson Saldaña Ramirez
Integrantes:
 Arauco Saboya Carlos
 Chuquival Rodriguez Edinson
 Pizango Carranza Erick Fernando
 Saavedra Shihuango Lesly Sindi
 Sanchez Daza Carla Marisela
 Santillan Davila Himena Sommy
Iquitos – Perú.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
NORMAS DE SEGURIDAD E EL LABORATORIO DE FISICA

LABORATORIO DE FISICA LABORATORIO DE FÍSICA
VERSIÓN: 1.0 UNAP-PT- 001- 2021
PÁG. 3 - 14
ELABORADO POR: ING. ROBINSON SALDAÑA RAMIREZ
APROBADO POR: ING.
PROCEDIMIENTO OPERATIVO ESTANDARIZADO (POE)

LABORATORIO
FÍSICA I CODIGO INFO 10021 UNAP - PT- 001- 2021
NOMBRE DE LA
FISICA I
ASIGNATURA
PLAN DE DURACIÓN
POE-T CÓDIGO DE LA ASIGNATURA
ESTUDIOS
001 2 horas
2016 10021
Versión Nro. Fecha de Revisión Descripción Modificación
REVISIÓN
HISTÓRICA Aprobado por: Adecuación al
Versión 1.0
POE
Objetivo:
Complementar de forma experimental los conocimientos adquiridos en la materia de física,

mediante la realización de prácticas de laboratorio, experimentos demostrativos con la
finalidad de lograr una formación integral en la comunidad estudiantil

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APROBADO POR: ING.
1 ANTECEDENTES
El documento (POE) describe cómo aplicar las normas de seguridad para el trabajo en
el laboratorio de Física, el correcto uso de los instrumentos de medición, así como el
uso de equipos de laboratorio y materiales de protección personal: mandil, guantes,
lentes etc.
2 COMPETENCIAS
 Conoce y aplica las principales normas de seguridad en el laboratorio de física.

 Conoce y aplica el correcto uso de los instrumentos de medición y equipos del
laboratorio de física.
 Reconoce los agentes de riesgo a que está expuesto cuando trabaja en el laboratorio
de física.
3 RESPONSABILIDAD
 Es responsabilidad del docente de la asignatura de física asegurarse que el
estudiante tenga conocimiento de las normas de seguridad en el laboratorio de
física.
 El estudiante es responsable de aplicar las normas de seguridad y las buenas
prácticas durante el trabajo en el laboratorio de física.
 Es responsabilidad del docente entregar el POE al inicio de cada semestre, con la
finalidad que todos los estudiantes tengan acceso al mismo.
 Es responsabilidad de los estudiantes respetar las normas de seguridad del
laboratorio de física.
4 FUNDAMENTO TEÓRICO
Breve historia de la Física
Para entender el progreso de la ciencia a lo largo de la Historia hay que tener en
cuenta que las sociedades desarrollan conocimientos científicos una vez que
tienen necesidades materiales a las que la ciencia debe encontrar una solución.
Por tanto la ciencia no aparece en la historia hasta que las sociedades humanas
se hicieron lo suficientemente complejas, y su evolución ha ido pareja con los
avances que cada civilización hizo sobre las que la precedieron.
Las primeras civilizaciones históricas (Egipto, Mesopotamia, India y China)
iniciaron la astronomía (a comienzos del tercer milenio adC), las matemáticas y la
geometría. La astronomía surgió por la necesidad de organizar los trabajos

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agrícolas según el inicio de las estaciones y pronto abordó cuestiones más

complicadas. Por ejemplo, los egipcios podían medir el tiempo durante la noche
según la hora de salida de determinadas estrellas y establecieron la duración del
año en 365 días hacia el 2700 adC. Las matemáticas se desarrollaron hasta el
punto de poder realizar cálculos sencillos (según nuestros estándares) y resolver
problemas que actualmente se plantean mediante ecuaciones de primer o
segundo grado como respuesta a problemas geométricos prácticos planteados por
la arquitectura o la agrimensura entre otras. El que los problemas planteados no
fueran triviales para la época lo atestigua el hecho de que muchas veces los
procedimientos de solución se compilaban en tablas que se copiaban de
generación en generación. Hasta nuestros días han llegado tablas astronómicas,
de problemas tipo (como encontrar las dimensiones de un granero a partir de su
capacidad), o matemáticas (sumas y productos de fracciones, constantes de
transformación entre unidades, por ejemplo:
Los griegos fueron los primeros en considerar la naturaleza como objeto de
conocimiento y en buscar explicaciones a los fenómenos físicos lo más generales
que fuera posible. (Ángel, 2021)
EL LABORATORIO DE FÍSICA:
Es una unidad de apoyo académico descrita a la Facultad de Ingeniería, para la
realización y comprobación de experimentos de los cursos de Física, además es
un espacio que, por sus características, presenta una serie de riesgos de origen y
consecuencias muy variadas, relacionadas básicamente con instalaciones
eléctricas, materiales de vidrio, fuentes de calor que se manipulan durante las
clases prácticas; por lo que es importante conocer y manejar las normas de
seguridad para evitar riesgos –físico-mecánicos y está a cargo de un docente de
profesión Físico con experiencia en laboratorios, nombrado por el Consejo de
Facultad a propuesta del Decano.
El Laboratorio de Física tiene las siguientes funciones:
a) Proporcionar a los estudiantes y profesores los materiales y equipos necesarios
para la realización de experimentos de física.
b) Elaborar, actualizar y publicar las guías de laboratorio de los experimentos que
ofrece el Laboratorio de Física.
c) Realizar permanentemente el mantenimiento de los equipos del laboratorio.
d) Proporcionar apoyo técnico, equipos y materiales a los profesores para el
desarrollo de nuevos experimentos de física

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AGENTES DE RIESGO. Son los agentes físico-mecánicos:
Los agentes físicos los definimos como manifestaciones de la energía que pueden
causar daños a las personas. Tales manifestaciones son: la energía mecánica, en
forma de ruido y vibraciones. La energía calorífica, en forma de calor y frío. La
energía electromagnética, en forma de radiaciones.
De los agentes físicos utilizados en el campo sanitario los más peligrosos son las
radiaciones ionizantes que se utilizan en el diagnóstico y el tratamiento médicos.
Sus efectos sobre las personas pueden tener consecuencias para su salud o para
la salud de las de futuras generaciones (riesgos somáticos y genéticos), por lo que
es imprescindible para el personal sanitario conocer las medidas de protección
radiológica en el centro de trabajo en el que se utilizan estas radiaciones.
Los riesgos provocados por agentes físicos dentro del ambiente del trabajo son
varios y existe una serie de riesgos cuyas causas vienen provocadas por: el ruido,
las vibraciones, las radiaciones, el calor y el frío, y la electricidad
Agentes físicos-mecánicos:
 Temperaturas extremas.
 Contactos eléctricos o conexiones defectuosas.
 Recipientes y tubos de vidrio rotos.
Agentes químicos:
Un agente químico es cualquier elemento o compuesto químico, por sí solo o
mezclado, tal como se presenta en estado natural o es producido, utilizado o
vertido (incluido el vertido como residuo) en una actividad laboral, se haya
elaborado o no de modo intencional y se haya comercializado o no.
Existen millones de productos químicos, y muchos de ellos son peligrosos para

nuestra salud. Podemos encontrarlos en forma de sustancias simples (Ej.
gasolina, cloro, ácido sulfúrico, amianto, etc.) o mediante mezclas o disoluciones
de dos o más sustancias llamados, también, preparados.
Producto químico peligroso es aquel que puede representar un riesgo para la

seguridad y salud de los trabajadores o para el medio ambiente debido a sus

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propiedades fisicoquímicas, químicas o toxicológicas, y a la forma en que se utiliza

o se halla presente en el lugar de trabajo (Real Decreto 374/2001). Como estos
agentes en contacto con el organismo pueden ocasionar daños, también se les
conoce con el nombre de productos tóxicos.
Un agente químico es peligroso, no solo por sus propiedades, sino también:
 por la forma en que se utiliza (polvo, aerosol, líquido..), o

 por la forma en que se halla presente en el lugar de trabajo (utilizar agua a
temperatura ambiente puede no ser un riesgo pero si se calienta a más de
100 ºC, resulta peligroso el contacto con el líquido o con el vapor)
 Sustancias corrosivas
 Sustancias inflamables
DEFINICIÓN DE BIOSEGURIDAD
La bioseguridad se divide en dos, ´´seguridad´´ que significa lo mismo seguridad y
la palabra ´´bio´´ que significa vida y que en ambos significaría seguridad para tu
vida.
En concepto la bioseguridad es un conjunto de normas, medidas y protocolos que
son aplicados en múltiples trabajos con el objetivo de contribuir a la prevención de
riesgos o infecciones derivadas de la exposición a agentes potencialmente
infecciosos o con cargas significativas de riesgo biológico, químico y/ físicos
Se entenderá por Bioseguridad la aplicación sistemática de un conjunto de buenas
prácticas y barreras de contención, que garantice que el control de riesgos
químicos, físicos y biológicos la exposición a sustancias químicas peligrosas,
microorganismos patógenos, organismos vivos genéticamente modificados,
material biológico de desecho, material clínico contaminado con patógenos y
factores físicos extremos como ruido y radiaciones, sea de riesgo controlado para
las personas y el medio ambiente.
La bioseguridad es el conjunto de medidas preventivas para proteger la salud y
seguridad del personal que trabaja en un laboratorio frente a diferentes riesgos
producidos por agentes biológicos, químicos, físicos y mecánicos. Se debe realizar
en conjunto, es decir, todo el personal debe cumplir con las normas de
bioseguridad, los docentes deben dar las facilidades del caso y hacer que se
cumplan adecuadamente.

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5 PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Material de
a. Materiales Reactivos Equipos
apoyo
 Instrumentos de 1.-Ninguno  Equipos de  Pizarra
medición laboratorio de  Plumón
física  POET

Nº001
b.  Desarrollo del procedimiento
 Para el desarrollo de la práctica el (la) estudiante deberá conocer las
normas de seguridad para su aplicación en el trabajo de laboratorio.
NORMAS DE SEGURIDAD
 Por seguridad, protección y disciplina los estudiantes deben

presentarse al Laboratorio con mandil blanco, abrochado desde antes
de ingresar al laboratorio.
 Los estudiantes no podrán entrar ni salir o viceversa del laboratorio,
durante el tiempo que dure la práctica.
 Seguir las instrucciones del profesor o persona responsable.
 Leer el procedimiento de la práctica antes de llevarla a cabo.
 Lavarse las manos con abundante agua y jabón, cada vez que sea
necesario y al retirarse del laboratorio.
 Debe respetarse el área de trabajo de cada equipo y mantener el buen
comportamiento durante la realización de la práctica.
 No comer, beber o fumar en el laboratorio. No sacar ningún producto
y/o material del laboratorio.
 Es muy importante evitar oler y/o probar sustancias que serán utilizadas
durante la práctica.
 Depositar la basura inorgánica en el bote ubicado para tal fin, dentro del
laboratorio. La basura orgánica en los botes externos ubicados en los
pasadizos
 Es importante que al ingresar al laboratorio los estudiantes estén
previamente integrados en equipos y que ya este designado el
responsable del mismo.
 Al terminar la práctica se dejará limpia la mesa y el área de trabajo y los
instrumentos que les fueron facilitados.
 Mantener informado al profesor de cualquier hecho que ocurra y aclarar
con el profesor cualquier tipo de duda
 Antes de comenzar una práctica debes conocer y entender los
procesos que vas a realizar.
 Verificar que las diferentes partes de los equipos, materiales se

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encuentren en perfectas condiciones.

 Despejar el área de trabajo de materiales innecesarios y obstáculos.
 Lubricar las máquinas y equipos
 Verificar que las máquinas no emitan sonidos extraños durante el
encendido y durante la operación de la máquina.
 Realizar mantenimiento con la máquina parada y, de ser posible, sin
retirar los elementos de protección. Si debes desmontar las
protecciones, asegúrate de volver a colocarlas de forma correcta
 No enchufar aparatos eléctricos con las manos húmedas, mantener las
manos limpias y secas.
 Los mecanismos de control y seguridad serán revisados
periódicamente para verificar su funcionamiento.
 Por ningún motivo se permitirá la manipulación equipos y materiales a
estudiantes que no estén capacitados
 Por ningún motivo se excederán la capacidad de trabajo de la
máquina.
 Por ningún motivo se excederán la capacidad de aforo del ambiente
 Solo se permitirá el ingreso a los estudiantes que tengan los Equipos
de Protección Personal establecidos en el presente protocolo.
 Es obligatorio la utilización de bata, ya que evita que posibles
proyecciones de sustancias químicas lleguen a la piel. También
evitarás posibles deterioros en tus prendas de vestir. - Si tienes el pelo
largo, en el caso de las damas es conveniente que lo lleves recogido.
 Evita los desplazamientos innecesarios y no correr dentro del
laboratorio.
 No se puede comer, ni tomar bebidas, ni fumar o hacer fuego dentro del
laboratorio.
 No colocar sobre la mesa del laboratorio, ningún tipo de prenda. -
Debes mantener silencio y estar concentrado en el trabajo que estés
realizando.
 No debes coger ningún producto químico. El docente lo proporcionará.
 Tampoco debes devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes
de los productos utilizados sin consultar con el docente.
 Los aparatos, así como los reactivos, estarán lejos del borde de la
mesa.
 Nunca pipetees líquidos corrosivos o venenosos. - Mantén las
sustancias inflamables lejos de las llamas de los mecheros
 Si hubiera que calentar tubos con estos productos, se hará al baño
María, nunca directamente a la llama.
 Para prevenir salpicaduras, nunca mires por la boca de los tubos de
ensayo o matraces cuando se esté realizando una reacción
 Cuando mezcles productos, generalmente debes hacerlo en pequeñas
cantidades y despacio. - No puedes tocar con las manos, ni mucho

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menos con la boca, los productos químicos

 Al diluir ácidos, hay que echar siempre el ácido sobre el agua y con
cuidado.
 Si por descuido tocas o te cae algún producto, lávate con abundante
agua la zona afectada, y comunícalo enseguida al docente.
 Utiliza gafas y guantes en aquellas operaciones que por sus
peculiaridades lo requieran. - Tira los residuos sólidos a la papelera.
 Utiliza la campana extractora en las prácticas donde se desprendan
gases venenosos.
 Si durante la práctica surgiera una condición que ponga en riesgo grave
la Seguridad y Salud de los trabajadores, estudiantes, equipos,
materiales o instalaciones se procederá a suspender la práctica
debiendo informar de la situación al responsable del Laboratorio,
elaborando por escrito el reporte correspondiente.
 Las puertas de acceso y salidas de emergencias deberán de estar
siempre libres de obstáculos, accesibles y en posibilidad de ser
utilizadas ante el desarrollo de un evento no deseado. El docente de la
materia y el responsable del laboratorio deberán verificar esto en cada
sesión de prácticas.
 Mantener alejadas las manos y los dedos de las zonas donde haya
elementos móviles, dado que la mayoría de atrapamientos producen
lesiones graves.
 Al retirarse del laboratorio deberá dejar su área de trabajo en orden;
mesa limpia y seca, y bancos sobre la mesa.
 Realizar la segregación selectiva en la fuente, lo que indica poner cada
residuo en el contenedor correspondiente de acuerdo a sus
características.
 El laboratorio contara con contenedores de colores en las que se debe
segregar adecuadamente los Residuos Especiales y/o químicos y
Residuos Generales
PROCEDIMIENTO PARA EL TRABAJO SEGURO
 Comprobar la ubicación del material de seguridad como extintores,

botellas lava ojos y botiquín.
 El estudiante debe ingresar al laboratorio con mandil blanco, (con el
logo de la Facultad a la que pertenece e identificación del estudiante),
impecable, planchado y en buen estado, guantes desechables, zapatos
o zapatillas, resistentes a traumas, golpes o punciones.
 El uso del mandil, es dentro del recinto del laboratorio. Si necesita
realizar alguna actividad fuera de esta, deberá hacerlo sin ella.
 No está permitido el uso de short, mini falda en mujeres o bermuda en

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varones durante el trabajo en el laboratorio.

 Si el mandil se contamina con fluidos corporales, debe cambiarse y
protegerlo para su posterior lavado.
 Trabajar bajo la vigilancia del docente responsable de la práctica.
 Seguir el protocolo de trabajo señalado por el responsable de la
práctica.
 No trabajar alejado de la mesa, no colocar objetos en el borde.
 Desechar el material de vidrio defectuoso y las piezas defectuosas o
rotas en los botes destinados para ello.
 La ropa de calle no es aconsejable mantenerla en el laboratorio, por lo que

deberá disponerse de taquillas o armarios fuera de la zona de trabajo.
 Cumplir estrictamente con las especificaciones de uso, seguridad y salud.
 Lavarse las manos antes de cada práctica y antes de retirarse del
laboratorio.
 Comunicarle inmediatamente al responsable del laboratorio o al Docente
cualquier situación atípica detectada (equipos, materiales o sustancias en mal
estado, olores extraños, entre otros).
Cuando los vasos o recipientes de vidrio estén obturados unos dentro de
otros, no forzar su separación. Deben ser entregados al responsable del
laboratorio.
COMPORTAMIENTO DURANTE EL TRABAJO.
 En la realización del trabajo de laboratorio deberán observarse las

siguientes normas:
 No fumar, comer y/o beber en el laboratorio.
 No guardar alimentos y bebidas en el refrigerador o dependencias del
laboratorio, por riesgo de contaminación con microorganismos o
reactivos tóxicos.
 NO bromear, distraer o interrumpir a las personas que se encuentran
trabajando en el laboratorio por riesgo de accidentes.
 El trabajo se realizará en todo momento con las batas abrochadas.
 Utilizar los implementos y equipos de protección personal requeridos y
evitar el uso de accesorios colgantes
 Las batas no se llevarán a lugares de asistencia pública (bibliotecas,
cafetería, salas de reunión, comedores etc.).
 La ropa de calle no es aconsejable mantenerla en el laboratorio, por lo
que deberá disponerse de taquillas o armarios fuera de la zona de

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APROBADO POR: ING.
trabajo.
 Cumplir estrictamente con las especificaciones de uso, seguridad y
salud.
 Lavarse las manos antes de cada práctica y antes de retirarse del
laboratorio.
 Comunicarle inmediatamente al responsable del laboratorio o al
Docente cualquier situación atípica detectada (equipos, materiales o
sustancias en mal estado, olores extraños, entre otros).
PROPOSITO DE LAS NORMAS DEL LABORATORIO DE FÍSICA:

a) Garantizar que los estudiantes tengan los elementos necesarios para la
realización de las prácticas de laboratorio de Física.
b) Desarrollar habilidades que le permitan al estudiante manejar técnicas y
procesos establecidos en las normas de seguridad en el laboratorio de Física.
c) Fomentar la capacidad analítica en los procedimientos y técnicas de
laboratorio.
d) Desarrollar el interés en la comunidad estudiantil por aspectos aplicativos
de conocimientos teóricos
c. Cálculos y Resultados
 Cumple con las normas de seguridad para las buenas prácticas durante el
trabajo en el laboratorio.
6 INTERPRETACIÓN Y CONCLUSIONES
Conclusión:
El estudiante con el conocimiento adquirido sobre normas de seguridad, lo aplica de
manera adecuada en el trabajo de laboratorio de física.
7 ANEXOS
CUESTIONARIO

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APROBADO POR: ING.
1. ¿Qué importancia tiene para usted la utilización de las normas de seguridad en

el Laboratorio de física?
Para nosotros es importante las normas de seguridad en el laboratorio de física

porque podemos desarrollar con cuidado y realizar y desarrollar una buena práctica,
investigación, y así prevenimos cualquier accidentes y contaminaciones en el espacio
de trabajo.
9 MEDIDAS DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

1. El uso de bata es obligatorio.
2. Antes de empezar el trabajo en el laboratorio tienes que familiarizarte con los
elementos de seguridad disponibles.
3. Es necesario localizar las salidas principales y de emergencia por si se diese el caso
de una evacuación por fuego o por cualquier otro incidente, así como conocer la
localización exacta de extintores, duchas de seguridad y duchas de ojos.
4. Es obligatorio usar gafas de seguridad siempre que se esté en el laboratorio.
5. No Para el desarrollo de las clases prácticas, seguir las instrucciones del POE.
6. Depositar la basura en el bote ubicado para tal fin, dentro del laboratorio.
7. Al terminar la práctica se dejará la mesa, el área de trabajo y los instrumentos que
les fueron facilitados limpios y ordenados.
10 DISPOSICIÓN DE DESECHOS QUÍMICOS
No se usaron desechos químicos en la práctica, pero si papeles, plásticos, etc en los

recipientes respectivos.

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APROBADO POR: ING.
11 REFERENCIAS
Referencias
 Ángel, S. Q. (26 de Enero de 2021). Facultad de fisica. Obtenido de Breve historia de la
fisica.
 MINISTERIO DE SALUD. Manual de Bioseguridad. NORMA TÉCNICA N° 015 - MINSA / DGSP - V.01
2005..
 2022 - VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN.
https://investigacion.uv.cl/bioseguridad/que-es-la-bioseguridad/

 ACULTAD DE MEDICINA
 CLÍNICA ALEMANA UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO. https://medicina.udd.cl/sobre-
la-facultad/comite-institucional-de-bioseguridad/definicion-de-bioseguridad/
 Normas-de-seguridad-en-el-laboratorio-de-fisica-y-quimica-y-biologia/

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Existen millones de productos químicos, y muchos de ellos son peligrosos para

Producto químico peligroso es aquel que puede representar un riesgo para la

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propiedades fisicoquímicas, químicas o toxicológicas, y a la forma en que se utiliza

Un agente químico es peligroso, no solo por sus propiedades, sino también:

 por la forma en que se utiliza (polvo, aerosol, líquido..), o

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menos con la boca, los productos químicos

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 Comprobar la ubicación del material de seguridad como extintores,

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varones durante el trabajo en el laboratorio.

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COMPORTAMIENTO DURANTE EL TRABAJO.

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