Fundamentos de Programación

ACTIVIDAD CALIFICADA – T3

I. DATOS INFORMATIVOS
● Título : Desarrollo de caso

● Tipo de participación : Grupal (4 integrantes)

● Plazo de entrega : Semana 10

● Medio de presentación : Actividad de aula virtual

● Calificación : 0 a 20 – 15 % del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Al finalizar, el estudiante aplica recursividad, excepciones, listas y clases en el desarrollo de
programas utilizando el lenguaje C#.

III. LINEAMIENTOS
1. Para esta actividad calificada se debe considerar los 3 módulos correspondientes, que
son los siguientes:
 Módulo 7: Recursividad
 Módulo 8: Excepciones
 Módulo 9: Listas

2. El presente trabajo debe tomar como base los siguientes aspectos:

 Debe programar la solución en el lenguaje de programación C#.
 Debe utilizar interfaces gráficas.
 Debe utilizar excepciones.
 Debe usar recursividad.
 Debe utilizar clases y espacios de trabajo.
 Debe utilizar listas.
 Debe adjuntar el programa en un archivo de tipo zip.
 Debe generar un documento en Word que explique los pasos ejecutados del trabajo,
así como cada línea del código fuente de la solución desarrollada.
 Las variables de todo el programa deben ser denominadas de la siguiente forma:
Variable: edad
Nombre de Equipo: Programadores
Ejemplo de Nombre de la variable: p_edad (se toma la primera letra del nombre del
equipo y luego el nombre de la variable).

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3. Enunciados de los ejercicios a desarrollar:

Enunciado 1: Diseña un programa que permita:
 Registrar la lista de dueños considerando el nombre, dirección y teléfono.
 Registrar una lista de mascotas. Para cada mascota se registra el nombre de la
mascota, la edad, la raza y el dueño (se selecciona de un comboBox y establece
relación con la clase mascota).
 Buscar una mascota ingresando solo su nombre, y que indique si se encuentra
registrada o no.

Enunciado 2: Diseña un programa que permita:

 Insertar números a una lista.
 Ordenar de forma ascendente.
 Ordenar de forma descendente.
 Buscar un elemento de la lista.
 Eliminar uno de los números y mostrar la lista.

4. Para elaborar el presente trabajo se empleará el material del curso ubicado en la

plataforma Blackboard.
5. Asimismo, se debe emplear información complementaria de repositorios de github o
stackoverflow en la red que facilite el proceso de desarrollo del caso propuesto.

El trabajo entregado deberá estar completo, ser el definitivo y tener las siguientes
características:
a. La primera página debe corresponder a la carátula.
b. Numeración desde la segunda hasta la última página.
c. En la primera página (carátula), deberá venir anotado claramente el título del trabajo, así
como el nombre del estudiante. El título deberá ser directo y, de preferencia, corto.
d. En general, el trabajo deberá estar estructurado de manera clara y concisa.
e. Eventualmente, podría presentar secciones, subtítulos u otras propiamente jerarquizadas
y diferenciadas mediante números romanos y/o arábigos.
f. El texto deberá ser claro. El estudiante deberá tener en cuenta que, si hay faltantes,
omisiones o párrafos o partes oscuras, esto no podrá entenderse cabalmente y generará
confusiones para el lector. Si el estudiante considera que su texto contiene elementos
que se pueden prestar a confusión o un lenguaje que necesite preservarse aun sabiendo
que entraña dificultad, debe escribir una nota aclaratoria, la cual se incluirá al pie de
página o al final del ensayo.
g. En caso de usar palabras en lengua(s) distinta(s) del español, se deberá anotar, entre
paréntesis o como nota al pie de página, una breve explicación o traducción aproximada
del término.
h. Citado de fuentes y Bibliografía. Debe adecuarse a los lineamientos que sobre este punto
quedan señalados en el manual de estilo de la APA vigente.

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Asimismo, el trabajo debe cumplir con el siguiente esquema:

- Capítulo 1: Introducción
o La introducción debe presentar los siguientes elementos: el objetivo que se
pretende alcanzar, las características del trabajo y su importancia, teniendo
como marco el curso y a quién está dirigido.

- Capítulo 2: Desarrollo
o Presentar a los integrantes del equipo.
o Describir los pasos seguidos para dar solución al programa solicitado.
o Resumir los temas utilizados.
o Documentar el código fuente.

- Capítulo 3: Conclusiones y recomendaciones

A partir de lo construido y los temas utilizados, concluye:
o La utilidad de las clases.
o Cuándo utilizar el manejo de excepciones.
o Funcionamiento de las listas.
o Utilidad de la recursividad.
o Utilidad de namespace.

- Bibliografía: debe presentarse en formato APA.

IV. CONDICIONES PARA EL ENVÍO

 Los documentos deben ser presentados en formato Word y ZIP.

 Grabar el documento con el siguiente nombre:
T3_FP_NOMBREEQUIPO
Ejemplo: T3_FP_PROGRAMADORES
 El ensayo se debe presentar en letra Times New Roman o Arial, de 12 puntos, a
espacio y medio, y en tamaño A4. La cantidad de palabras mínima es de dos mil
quinientas (2500) y máxima de cinco mil (5000).
 No deberá haber espacio entre los párrafos, salvo que se trate de un cambio de
sección o subtítulo.
 Los márgenes deben ser los que automáticamente ofrece el procesador de textos:
3.0 izquierdo y derecho, 2.5 superior e inferior.
 Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío. De
lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio, su puntuación

automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de
la institución.

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V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE

Con la finalidad de asegurar la calidad en la redacción del trabajo, se comparten algunos

enlaces que brindarán herramientas correspondientes.

o Guía Normas APA – 7.ª edición

https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi9teeUgqryAhXhdd8KHRBaBZ
YQFnoECB0QAQ&url=https%3A%2F%2Fnormas-apa.org%2Fwp-content%2Fuploads
%2FGuia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf&usg=AOvVaw0E00Zr38xUmE361FP-HFXM

o Buscador de la Fundación del Español Urgente (FundéuRAE) para absolver dudas sobre
gramática y redacción
https://www.fundeu.es/

VI. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE

Uso de Se evidencia la aplicación de los Se aplica parcialmente los conceptos No se aplica los temas solicitados:
elementos de conceptos de manejo de excepciones, solicitados: manejo de excepciones, manejo de excepciones, recursividad,
programación recursividad, clases, interfaces gráficas y recursividad, clases, interfaces gráficas y clases, interfaces gráficas y listas.
de forma listas. listas.
adecuada (5
puntos) 5-4 3-2 1-0

Se aplica el formato de nombre de Se aplica el formato de nombre de No se usan las variables con el
Uso de variables de forma completa en los dos variables de forma parcial en los dos nombre solicitado.
variables del programas solicitados. programas solicitados.
programa
(5 puntos)
5-4 3-2 1-0

Los dos programas funcionan y realizan Los dos programas funcionan Los dos programas no funcionan.
Funcionamient todo lo solicitado en el enunciado. parcialmente, algunas de las
o características solicitadas no funcionan.
(5 puntos)
5-4 3-2 1-0

Los estudiantes cumplen con enviar los Los estudiantes cumplen con enviar los Los estudiantes cumplen con enviar
archivos correctos y con las condiciones archivos correctos y con las condiciones el archivo correcto y con las
Cumple los de envío. La extensión está dentro de de envío. La extensión está fuera de los condiciones de envío. La extensión
criterios los parámetros requeridos. parámetros requeridos en un 15 % o está fuera de los parámetros
formales menos. requeridos en más de un 16 %.
(3 puntos)
3 2 1-0

Cumple con la Presenta una redacción clara, con orden Presenta una redacción medianamente Presenta una redacción no clara, sin
redacción y lógico y fluidez en la transición de las clara, con orden lógico y fluidez en la orden lógico ni fluidez en la transición
ortografía ideas. No presenta errores gramaticales transición de las ideas. Además, de las ideas. Además, presenta más
(2 puntos) u ortográficos, lo que facilita la lectura del presenta más de 5 errores gramaticales de 10 errores gramaticales u
trabajo grupal. u ortográficos, lo que no facilita la lectura ortográficos, lo que impide la lectura
del trabajo grupal. y comprensión del ensayo.

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