Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 9 vistas

    Informatica General Tirigall

    Cargado por

    Aro Takashi
    La asignatura propone enseñar programación y algoritmos a través de C++ y Unreal Engine para el desarrollo de videojuegos. Se enseñarán conceptos básicos, programación estructurada, orientada a objetos, punteros, herencia y programación web para que los estudiantes puedan resolver problemas de forma algorítmica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Informatica General Tirigall

    Cargado por

    Aro Takashi
    9 vistas6 páginas
    La asignatura propone enseñar programación y algoritmos a través de C++ y Unreal Engine para el desarrollo de videojuegos. Se enseñarán conceptos básicos, programación estructurada, orientada a objetos, punteros, herencia y programación web para que los estudiantes puedan resolver problemas de forma algorítmica.

    Descripción original:

    plan

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La asignatura propone enseñar programación y algoritmos a través de C++ y Unreal Engine para el desarrollo de videojuegos. Se enseñarán conceptos básicos, programación estructurada, orientada a objetos, punteros, herencia y programación web para que los estudiantes puedan resolver problemas de forma algorítmica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    9 vistas6 páginas

    Informatica General Tirigall

    Cargado por

    Aro Takashi
    La asignatura propone enseñar programación y algoritmos a través de C++ y Unreal Engine para el desarrollo de videojuegos. Se enseñarán conceptos básicos, programación estructurada, orientada a objetos, punteros, herencia y programación web para que los estudiantes puedan resolver problemas de forma algorítmica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 6

    Universidad Nacional de las Artes (U.N.A.

    )
    Área Transdepartamental de Artes
    Multimediales

    Asignatura:
    Informática General
    Tirigall, Juan José María

    PROPUESTA PEDAGÓGICA
    Introducción
    La asignatura propone brindar al alumno un proceso de aprendizaje durante el cual podrá
    adquirir la lógica necesaria para diseñar e implementar algoritmos.

    Con tal fin, la meta es enseñar al alumno las herramientas necesarias para que pueda codificar
    dichos algoritmos, partiendo del desarrollo de pseudocódigo y esquemas hasta la
    implementación de programas en un lenguaje eficiente como es C++.

    Se realizarán los trabajos prácticos y los ejemplos en base a la introducción al desarrollo de


    videojuegos utilizando el lenguaje de programación C++ y el motor de videojuegos Unreal
    Engine.

    Fundamentación
    La programación es hoy en día una herramienta prácticamente fundamental para un artista
    multimedial contemporáneo. Desde el desarrollo de instalaciones interactivas, pasando por las
    esculturas mecatrónicas y la robótica hasta la programación de videojuegos, requieren de este
    tipo de conocimientos. Por lo que es necesario brindarle al alumno una formación importante
    en esta área, para que logre resolver diferentes problemáticas algorítmicamente y que pueda
    implementar esas soluciones en el lenguaje de programación que considere adecuado. La
    carrera de Artes Multimediales le exige al alumno tener un conocimiento sólido de
    programación para poder desenvolverse con comodidad en diferentes asignaturas como así
    también en su futuro desarrollo profesional, por tal motivo la cátedra propone una formación
    eficiente para que el alumno pueda alcanzar estas expectativas.

    Metodología Propuesta
    Cada unidad temática será desarrollada en forma teórica y práctica. Se realizarán exposiciones
    y ejemplificaciones. Los alumnos participarán en forma individual o grupal de las prácticas
    correspondientes con la supervisión docente. Todas las actividades son de carácter obligatorio.
    Se trabajará con abundante material teórico y práctico. Alrededor de ellos el docente
    introducirá y ejemplificará los contenidos previstos para la clase.

    Las clases se organizarán en dos bloques, en el primero se dictarán los contenidos


    correspondientes a cada clase de la manera enunciada anteriormente, y en la segunda parte se
    responderán consultas y realizarán las correcciones puntuales, tanto en relación a los temas
    dados como al proceso de desarrollo de sus prácticas.

    Cada alumno, grupal o individualmente según sea el caso, expondrá la consulta o presentará el
    material a corregir en frente de la clase y el profesor hará las observaciones pertinentes, de
    esta manera se genera una dinámica que permite a todos los alumnos tomar conocimiento de
    los procesos de trabajo de sus compañeros y nutrirse de las devoluciones de los demás, más
    allá de la consulta o corrección particular de cada uno.

    2
    Objetivos Generales

    • Brindarle el alumno las herramientas fundamentales para que pueda desenvolverse


    con comodidad en el desarrollo de aplicaciones de escritorio y web.
    • Que el alumno pueda elegir la plataforma de desarrollo adecuada según sus
    necesidades y pueda migrar entre ellas gracias a un conocimiento solido en algoritmos
    y programación.

    Objetivos Específicos

    • Comprender un típico entorno de desarrollo de programación.


    • Aprender a utilizar los tipos fundamentales.
    • Aprender a utilizar los operadores aritméticos.
    • Escribir instrucciones simples para tomar decisiones.
    • Crear programas en forma modular a partir de funciones.
    • Crear funciones con varios parámetros.
    • Crear programas con el paradigma de Programación Orientada a Objetos.
    • Comprender qué son las clases, los objetos, las funciones miembro y los miembros de
    datos.
    • Aprender a escribir y usar funciones recursivas.
    • Utilizar la estructura de datos tipo arreglo para representar un conjunto de elementos
    de datos relacionados.
    • Conocer las técnicas de búsqueda y ordenamiento de arreglos.
    • Distinguir qué son los punteros.
    • Conocer las similitudes y diferencias entre los punteros y las referencias y cuándo
    utilizar cada uno de estos elementos.

    Criterios de evaluación
    La materia se aprueba por promoción indirecta.

    Para aprobar la cursada de la materia el alumno deberá aprobar todos los trabajos prácticos y
    todos los parciales (en caso de que se tomen) con una nota mayor o igual a 4 (cuatro).

    Los mismos deberán ser entregados para su evaluación atendiendo a las fechas acordadas por
    la cátedra. En dichas evaluaciones se considerará:

    • La capacidad para resolver los problemas planteados.


    • La compresión de los contenidos.
    • La flexibilidad en la aceptación de la crítica para modificar el punto de vista.

    Posteriormente, el alumno deberá rendir un examen final.

    Aprobación de la materia
    Las siguientes condiciones son necesarias para la aprobación de la materia:

    3
    • 80% de asistencia a clases.
    • Haber aprobado los trabajos prácticos
    • Haber aprobado el examen final

    Programa de estudios ajustado a los contenidos mínimos

    1003. INFORMÁTICA GENERAL

    Introducción a la programación. Conceptos básicos de programación. Algoritmos. Estructuras


    secuenciales. Estructuras alternativas. Estructuras repetitivas. Tipos de datos. Operadores.
    Identificadores. Constantes. Variables.

    Técnicas algorítmicas para la solución de problemas. Pseudocódigo. Diagramas de flujo.


    Estructuras de control. Estructuras secuenciales. Estructuras condicionales. Estructuras cíclicas
    o repetitivas. Arreglos (arrays). Módulos y funciones. Variables locales y globales.

    HTML. Tipos de documentos. Elementos y atributos. Diseño e interactividad en HTML.


    Introducción a la programación cliente/servidor en el Web. CSS Hojas de estilo. Redefiniciones
    y clases. Pseudoclases. Posicionamiento. JavaScript. Funciones. Objetos y métodos. Arrays.
    Eventos. Procesar y comprobar formularios. Animación e interactividad.

    UNIDAD I: Introducción a la Programación

    Concepto de algoritmo: Definición de algoritmo y problema. Análisis del enunciado de un


    problema y del problema. Memoria y operaciones aritméticas y lógicas.

    Conceptos de programación: Lenguajes de programación. Codificación de un algoritmo.


    Programa de computación. Consola. Entrada y salida de datos. Lenguajes algorítmicos.
    Pseudocódigo. Representación gráfica de algoritmos: Representación gráfica de la estructura
    secuencial, de la estructura de repetición y de módulos y funciones.

    Codificación de algoritmos utilizando el lenguaje C++. El archivo de código fuente. Comentarios


    en el código fuente. La compilación y el programa ejecutable. El entorno integrado de
    desarrollo (IDE). La memoria de la computadora. El byte. Conversión numérica: de base 2 a
    base 10. Dimensionamiento de los datos. Los números negativos. Los caracteres.

    Trabajar con variables. Trabajar con constantes. Crear expresiones y declaraciones. Trabajar
    con condicionales. Operadores aritméticos. Operadores lógicos. Expresiones lógicas.
    Conversión de tipos de datos (type casting). El operador % (“módulo” o “resto”).

    UNIDAD II: Programación Estructurada.

    Introducción a la programación estructurada. Instrucciones de Control: Estructuras de control.


    Instrucción de selección if. Instrucción de selección doble if ... else. Instrucción de repetición
    while. Cómo formular algoritmos: repetición controlada por un contador. Repetición
    controlada por un centinela. Instrucciones de control anidadas. Operadores de asignación.
    Operadores de incremento y decremento.

    4
    Fundamentos de la repetición controlada por contador. Instrucción de repetición for. Ejemplos
    acerca del uso de la instrucción for. Instrucción de repetición do. . . while. Instrucción de
    selección múltiple switch. Instrucciones break y continue. Distinción entre operadores de
    igualdad (= =) y de asignación (=)

    Funciones y recursividad: Introducción. Definiciones de funciones con varios parámetros.


    Prototipo de funciones. Archivos de encabezado de la Biblioteca estándar de C++.
    Polimorfismo Funcional. Funciones Especiales. Recursividad, serie de Fibonacci.

    Arreglos: Introducción. Declaración y creación de arreglos. Ejemplos de uso. Paso de arreglos a


    funciones. Búsqueda de datos en arreglos. Ordenamiento de arreglos. Arreglos
    multidimensionales.

    UNIDAD III: Programación Orientada a Objetos

    Introducción a la Programación Orientada a Objetos. Alcance de las clases y acceso a los


    miembros de una clase. Métodos de clase, constructores y destructores. Interface frente a
    implementación. Trabajos con clases. Entender los punteros. Declaración e inicialización de
    variables punteros. Operadores de punteros. Como usan los punteros la memoria. Puntero this
    y punteros constantes. Administración dinámica de memoria con los operadores new y delete.

    Trabajar con referencias. Trabajar con punteros y referencias. Paso de argumentos a funciones
    por referencia mediante punteros. Uso de const con punteros. Operador sizeof. Arreglos y
    apuntadores. Apuntadores a funciones.

    Introducción a la herencia. Clases base y clases derivadas. Miembros protected. Los


    constructores y destructores en las clases derivadas. Herencia public, protected y private.
    Introducción al polimorfismo. Relaciones entre los objetos en una jerarquía de herencia. Tipos
    de campos e instrucciones switch. Clases abstractas y funciones virtual puras.

    UNIDAD IV: Programación web

    Introducción al diseño web. Las tres capas de la web. Navegadores. Plugins. Introducción al
    HTML. Etiquetas HTML. Semántica HTML5. Validación. Tecnologías combinadas en una página
    web. Editores HTML. Recursos en la web.

    Introducción a los estilos CSS. Introducción a JavaScript. Combinar HTML, CSS y JavaScript.
    Formateo de texto en HTML. Organización de una página con HTML. Cabecera, pie, barras de
    navegación y contenedores. Estructuras típicas. Trabajo con catálogos de elementos con
    HTML. Listas con HTML y CSS. Listas ordenadas y de descripción en HTML. Tipografía, fuentes
    web en HTML. Imágenes y multimedia con HTML. Colocar imágenes, imágenes y enlaces en
    HTML. Imágenes de fondo. Insertar audio y video en HTML.

    Creación de formularios en HTML. Controles típicos en formularios, etiqueta input. Creación de


    menús desplegables con HTML. Textareas. Crear grupos de opción y checkboxes. Botones
    HTML. Dar estilos a los formularios. Formularios en HTML5.

    5
    Bibliografía

    BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

    - DE LUCA, Damián. “HTML5”, USERS, 2011.


    - DEITEL, Paul y DEITEL, Harvey. “Como programar en C++. Novena Edición”, Pearson
    educación, México, 2014.
    - MINERA, Francisco. “Desarrollador web”, USERS, 2011.
    - SHERIF, William. “Learning C++ by Creating Games with UE4”, Packt Publishing 2015.
    - SHERIF, William y WHITTLE, Stephen.“Unreal Engine 4 Scripting with C++ Cookbook”,
    Packt Publishing 2016.

    BIBLIOGRAFÍA OPTATIVA

    - FHALA, Ben. “HTML5 Graphing and Data Visualization Cookbook”, Packt Publishing,
    2012.
    - GREENBERG , Ira. “Processing Creative Coding and Computational Art”, Springer-
    Verlag, 2007.
    - KERNIGHAN, Brian W. y RITCHIE, Dennis M. “El Lenguaje de Programación C”, Prentice
    Hall, México, 2a ed., 1991.
    - LÓPEZ, Gustavo. JEDER, Ismael y VEGA, Augusto. “Análisis y Diseño de Algoritmos,
    Implementaciones en C y Pascal”, Argentina, 2009.
    - NOBLE, Joshua. “Programming Interactivity: A Designer's Guide to Processing, Arduino,
    and OpenFrameworks”, O'Reilly, 2009.
    - REAS, Casey, FRY, Ben. “Processing: a programming handbook for visual designers and
    artists”, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 2007.
    - SHIFFMAN, Daniel. “Learning Processing: a beginner's guide to programming images,
    animation, and interaction”, Morgan Kaufmann, 2008.
    - STROUSTRUP, Bjarne. “El Lenguaje de Programación C++”, Addison-Wesley, España,
    2002.
    - SZNAJDLEDER, Pablo Augusto. “Algoritmos a fondo con implementaciones en C y
    JAVA”, Buenos Aires, Alfaomega, 2012.
    - TERZIDIS , Kostas. “Algorithms for Visual Design Using the Processing Language”, John
    Wiley and Sons, 2009.
    - WILSON, Stephen. “Information arts: Intersections of Art, Science, and Technology”,
    The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 2002.

    También podría gustarte