Zona CL

3° Básico Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Mes Marzo Semana 13 (Día 5)
Láminas y tarjetas Zonas climáticas. Actividad 1: Cálido,

templado y frío
Objetivo de la clase
Ubicar las principales zonas climáticas del mundo describiendo algunas de sus características.
Indicadores de evaluación
Describen, con sus propias palabras, algunas características de las zonas climáticas de la Tierra
(caluroso o frío, lluvioso o seco, mucha o poca vegetación) y las comparan entre sí.
Ubican las principales zonas climáticas del mundo (cálidas, templadas y frías) en globos
terráqueos o mapas.
Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA8 Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo, y dar ejemplos
de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas
han elaborado diferentes estrategias para habitarlos.
Inicio de la clase
Invitar a los estudiantes a observar el clima de la zona donde viven. Realizar a los estudiantes varias
preguntas acerca del tema, como:
Conversar con los estudiantes sobre los recursos que necesitarán para la actividad. Leer junto con los
estudiantes la actividad. Seguido, solicitar que respondan las actividades en el Workbook.
¿Qué características tiene el clima donde vives?
¿Cómo puede ser un clima frío?
¿Cómo puede ser un clima cálido?
Desarrollo de la clase
Actividad Unikits.
Cierre de la clase
Página: 1 de 2
Solicitar a los estudiantes que muestren sus actividades y compartan con el grupo. Realizar preguntas a
los estudiantes sobre el aprendizaje de la clase. La/el docente invita a los estudiantes a que identifiquen
qué y cómo aprendieron, con la ayuda de las siguientes preguntas:
¿Qué hicieron hoy?

¿Cómo lo hicieron?
¿Para qué les puede servir lo que aprendimos hoy?
La/el docente realiza síntesis de lo aprendido e invita a continuar indagando y a participar de la siguiente
clase.
Evaluación de la clase
Formativa.
Recursos
Ficha técnica Cálido templado y frío
Escala de apreciación Cálido templado y frío
Set recortable “Láminas y tarjetas Zonas climáticas”
Actividad "Cálido, templado y frío"
Lápiz
Tijeras
Pegamento
Lápices de colores
Historial de cambios
No hay cambios para esta clase
Logro de clase
No Hay logro ingresado para la clase.
Página: 2 de 2
Cálido, templado y frío
Actividad Participativa Láminas y tarjetas Zonas climáticas
Recursos:
Recortable Láminas y tarjetas

Zonas climáticas
Cálido, templado y frío
Instrucción General:
El objetivo de esta actividad es que el estudiante ubique las principales zonas climáticas del
mundo describiendo algunas de sus características. Para lograr este objetivo, el estudiante
trabajará con el set recortable Láminas y tarjetas Zonas climáticas de la maleta Unikits, junto
con la Actividad 2: Cálido, templado y frío, disponible como recurso digital descargable en
esta actividad o impreso.
El set recortable Láminas y tarjetas Zonas climáticas está compuesto por:
Una lámina con la imagen de la Tierra distribuida con las diferentes zonas climáticas.
Tarjetas con descripción de las zonas climáticas de la Tierra.
Tarjetas para identificar las zonas climáticas.
Tarjetas con imágenes de diferentes paisajes de climas en la Tierra.
Con él, el docente puede idear distintas actividades además de las de esta propuesta.
El estudiante puede trabajar la actividad en el mismo documento didáctico si tiene la versión

impresa, o puede desarrollarla en su cuaderno si cuenta solo con la versión digital; el docente
debe orientar al estudiante a descargar el archivo con la versión digital de la actividad si es
necesario.
Instrucción Específica:
Estimado estudiante: en esta clase aprenderás a ubicar las principales zonas climáticas del
mundo describiendo algunas de sus características.
Para que puedas conseguir este objetivo, necesitarás:
El set recortable, Láminas y tarjetas Zonas climáticas de tu maleta Unikits.

La Actividad 2: Cálido, templado y frío, en su versión impresa o digital descargable.
Lápiz
Página: 1 de 2
Tijeras
Puedes trabajar en el impreso, si lo tienes, o en tu cuaderno, descargando el archivo,

observando el documento digital y numerando tus respuestas en tu cuaderno.
Pide ayuda si la necesitas.
Antes de comenzar la actividad, haz un espacio en tu mesa, observa el material y responde a

tu docente:
¿Qué es?
¿Qué observas en las imágenes de las tarjetas?
¿Para qué crees que sirven las tarjetas?
¿Hay alguna actividad que hayas señalado los cuidados de las plantas?
¿Habías usado antes algo parecido? Si es así, cuéntale a tu curso.
¿Qué relación crees que tiene el material con el objetivo de la clase?
¿Crees que te servirá para aprender? ¿Por qué?
Ahora, trabaja en la actividad de acuerdo a sus instrucciones y cuando termines, tu docente te

indicará cómo revisarla.
Objetivo:
OA08 Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo, y dar
ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las
personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlos.
Indicadores:
Ubican las principales zonas climáticas del mundo (cálidas, templadas y frías) en globos
terráqueos o mapas.
Describen, con sus propias palabras, algunas características de las zonas climáticas de
la Tierra (caluroso o frío, lluvioso o seco, mucha o poca vegetación) y las comparan entre
sí.
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Láminas y tarjetas Zonas climáticas. Actividad 1: Cálido,

¿Qué hicieron hoy?

No hay cambios para esta clase

No Hay logro ingresado para la clase.

Recortable Láminas y tarjetas

El set recortable Láminas y tarjetas Zonas climáticas está compuesto por:

El estudiante puede trabajar la actividad en el mismo documento didáctico si tiene la versión

Para que puedas conseguir este objetivo, necesitarás:

El set recortable, Láminas y tarjetas Zonas climáticas de tu maleta Unikits.

Puedes trabajar en el impreso, si lo tienes, o en tu cuaderno, descargando el archivo,

Pide ayuda si la necesitas.

Antes de comenzar la actividad, haz un espacio en tu mesa, observa el material y responde a

Ahora, trabaja en la actividad de acuerdo a sus instrucciones y cuando termines, tu docente te

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