INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA CAP.

“MARCELINO VALVERDE
SOLÓRZANO”

Concurso Nacional Crea y

Emprende - 2024
ETAPA - INSTITUCIONAL

PORTAFOLIO
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

“tejidos de ramos para pareja hecho

con hilo”

C a te go ría: B G ru p o :

E sp e cia lid ad Te cn ica :

IE: C a p . M a rce lin o V a lve rd e So lo rza n o
CM :

JE R □ JEC □ SFT □
A se so r: So n ia Lim a s Falco n

E sp e cia lid a d d e l ase so r: Ed u cacio n p ara e l tra b ajo

G rad o y se cció n : 4 ° "O sca r C o lch a d o Lu cio "

Integrantes del equipo:

1. – Diego Manuel Salinas Fernández
2. – Chantal Estrella López Casahuamán
3. – Dayron Pareja Salinas
4. – Diana Lisbeth Laguna Vega
5. – Samanta Noelia Velásquez Pereda

1
 II. ETAPA DEL PROYECTO: PREPARACIÓN
A. Situación problemática redactada considerando las necesidades o
problemas de las personas del contexto (barrio, distrito, comunidad)

En nuestro distrito de Sihuas vemos que las parejas que buscan ramos únicos y duraderos a
menudo se enfrentan a opciones limitadas y costosas. Los ramos de flores frescas son
hermosos, pero se marchitan rápidamente y pueden ser caros, especialmente fuera de
temporada. Los ramos artificiales, por otro lado, no son biodegradables y pueden parecer poco
auténticos. Los ramos de tejidos ofrecen una alternativa creativa y sostenible a las opciones
tradicionales. Hechos a mano con materiales como lana, algodón o lino, estos ramos se pueden
personalizar para reflejar los estilos y preferencias individuales de la pareja. Además, son
duraderos y se pueden conservar como recuerdo del día

C. Reto planteado desafiante, pero alcanzable

¿Cómo podríamos hacer que las personas de nuestro distrito

revaloren los tejidos ancestrales?

GERENTE
DIEGO

Gerente de Gerente de Gerente de Gerente de

marketing logística producción finanzas
Chantal Dayron Samanta Diana

2
D. Organización de equipos
Representación gráfica de los roles de cada integrante del equipo

E. Nombre del equipo redactado

Weaving Smiles of Love

F. Mantra redactado

Lazos eternos

3
 G. Nombre de una emprendedora o emprendedor local y descripción, en
5 líneas máximo, de por qué se le escogió

Nuestro Equipo se inspiró en la profesora Sonia, una emprendedora

Sihuasina , quien con sus conocimientos y habilidades empezó un
emprendimiento en costuras y se volvió una de las mejores
costureras.

CANCIÓ ENLACE DE YOUTUBE ENLACE

N DEL DE
GRUPO DRIVE
DONDE
ESTA
ALOJAD
A
Linda https://youtu.be/Qdqppd7NpDk?
Sihuasin si=AQbax2XILEExqHI0
a
H. Enlace de la canción que los representa alojado en un Drive

4
III. ETAPA DEL PROYECTO: CREACIÓN
3.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking :
A. El reto o desafío planteado se inicia con la pregunta
“¿Cómo podríamos nosotros…?”

¿Cómo podríamos nosotros hacer que las

personas de nuestro distrito revaloren los
tejidos artesanales y cuiden el medio
ambiente?

B. El reto
formulado
da lugar a ALTERNATIVA 01
variadas Difundir mediante
alternativas las redes sociales
de solución
sin centrarse
ALTERNATIVA 02
en una sola
Reto Crear anuncios
publicitarios

ALTERNATIVA 03
Expoferias locales

5
 C. Cuadro con los aspectos que faltan conocer para realizar el proyecto
Lo que no sabemos y Personas que por su labor nos pueden Centro
quisiéramos conocer brindar información sobre lo que no Laboral
más sabemos o fuentes de internet
Qué cantidad de materiales Estudiantes del Tecnológico Tecnológico
utilizaremos
Cómo haremos que más Fotógrafo Young Paredes Estudio
personas conozcan nuestro fotográfico
producto YON

C. Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la

entrevista
FICHA DE ENTREVISTA

PERSONA 1 PERSONA 2 PERSONA 3

Nombre: Nancy Fernandez Nombre: Yhomira López Nombre: Sergio Rojas
Nº Preguntas
Ocupación: Docente Ocupación: Docente Ocupación: Campesino

Respuesta Respuesta Respuesta

¿Cree usted que podemos
1 revalorar el uso de los hilos Si,
artesanales? ¿De qué manera?
¿Qué opina de los
2 emprendimientos que usan
como ?
¿Usted cree que las personas se
interesarán en los productos que
3 se ofrezcan en el emprendimiento
de revaloración cultural? ¿Por
qué?
¿Apoyaría a estos
4 emprendimientos? ¿De qué
manera?
¿Conoce a algún emprendedor
que haya difundido nuestra
5
cultura sihuasina en sus
productos? Ejemplo

¿Qué tipo de emprendimiento se

6 necesita en nuestra provincia para
difundir la cultura?

6
Lo que encontraron Los recuerdos que cada ¿Cuál fue la historia ¿Qué es lo que ¿Qué es lo que ¿Qué es lo que le ¿Qué preguntas les
más interesante quien tiene de la más interesante y más le importa a lo motiva a frustra? gustaría explorar más
conversación durante la sorpresiva la persona continuar? después de la
entrevista entrevistada? entrevista

En lo que todos 1. Lo emocionada El del arte, que Que se de Que nuestra No hay ningún Si existe en algún
apoyarían en el que contaba de hay muchas conocer la localidad es motivo de lugar del mundo un
emprendimiento los trabajos de la personas cultura muy rica en frustración, sihuasino que haya
Señora Lucía dedicadas a ella, gastronómica, folclor, puesto que emprendido con
2. El entusiasmo pero que talvez, textil, etc. para gastronomía, seguimos los productos de
con lo que narra son conocidas y atraer el textilería y motivados a Sihuas y pongan
de la cultura y reconocidas en turismo en otros. Esto difundir nuestra alto el nombre de
tradiciones. otros lugares, nuestra nos motivo cultura. nuestra provincia.
3. Que existen pero no tanto en provincia. que hay
danza declaradas nuestra muchas cosas
Patrimonio localidad. Porque por hacer
Cultural. no rendir para difundir
homenaje en nuestra
vida. cultura.

E. Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la

observación
Nombre de la
Lo que le dificulta la Lo que le facilita el
persona a quien Lo que hace Lo que usa Lo que le demora
labor equipo que usa
observa
Yon Paredes. Es fotógrafo, se Equipos de No consigue La falta de personal Su estudio cuenta
dedica a la iluminación, personal capacitado. que ayude con las con equipos
publicidad de cámaras, laptops, sesiones. tecnológicos
marcas, fotos y micrófonos, drones, modernos que hacen
videos de eventos, entre otros aparatos que su trabajo sea
etc. tecnológicos. más llamativo a ojo
público.

Donata. Es dueña del recreo Aprovecha las Su desenvolvimiento La poca publicidad Tiene personal
turístico Gallak. actividades festivas en su profesión. de su recreo disponible que apoya
para ofrecer diversos turístico. en la realización de
servicios como su sus eventos.
restaurante, piscina,
losa deportiva, entre
otros.

Luis Chalan. Es dueño de la Personal que le La falta de El espacio reducido Cuenta equipos
discoteca BUNKER ayuda con el sonido, concurrencia del del local. tecnológicos
la iluminación, la público. modernos y personal
atención, la de apoyo.
publicidad, etc.

Francisco rojas. Es zapatero. Máquinas, materia La falta de personal El desconocimiento Que sus trabajos ya
prima e insumos de y publicidad de su del marketing para la no son manuales
zapatería. negocio. mayor venta de sus gracias a la
productos. adquisición de
maquinaria.

7
 3.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:
A. Problema definido con la técnica del Punto de Vista (POV)
USUARIO NECESIDAD INSIGHT O
+ + REVELACIÓN
Los Productos Lo que brinda la gran
pobladores NECESITAN locales que PORQUE mayoría de
de nuestro contengan emprendedores son
distrito parte de la productos ajenos a
diversidad esta.
sihuasina

B. Nuevo reto o desafío redactado:

Pregunta + Usuario Necesidad + Insight o revelación

¿Cómo Los pobladores Obtengan productos Que esta sea difundida y sea
podríamos hacer de nuestro locales que contenga para mas conocida por más
nosotros distrito parte de la diversidad personas
sihuasina

¿Cómo podríamos nosotros hacer que los pobladores nuestro

distrito obtengan productos locales que contenga parte de la
diversidad sihuasina para que esta sea difundida y conocida por
más personas?
*Que permita variadas alternativas de solución, teniendo en cuenta la información
obtenida en la Fase Empatizar

8
 3.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking
A. Descripción del procedimiento, seguido de acuerdo a la técnica de
creatividad empleada para generar varias alternativas de solución
Ejem:
Braistorming

Bebidas de plantas
medicinales Pie de plantas
medicinales

Queques de plantas Galletas de plantas

medicinales medicinales

Helados de plantas Gelatinas de plantas

medicinales medicinales

B. Alternativa de solución seleccionada obtenida por medio de la

aplicación de alguna técnica de selección
Idea solución 1 Idea solución 2 Idea solución 3 Idea solución 4 Idea solución 5
Idea solución 6
Bebidas de Queques de Helados de Gelatinas de Galletas de
Criterios Pie de plantas
plantas plantas plantas plantas plantas
medicinales
medicinales medicinales medicinales medicinales medicinales
3 3 3 3 3 3
Es original (0–5)

Brinda solución al 3 3 3 3 3 3
problema encontrado
(0–5)
3 2 2 3 2 2
Es económica viable (0–5)

Es fácil de 4 3 3 4 3 3
implementar (0–5)

Puntaje total 13 11 11 13 11 11

La idea ganadora será la que tenga más puntaje:

9
Gelatinas de plantas medicinales

3.4. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

A. Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (si se
trata de un producto) o
a nivel de diagrama de
flechas (si se trata de un
servicio)
B.

Representación final del prototipo con materiales reciclados, plastilina,

cartones u otros (si se trata de un producto) o con un diagrama de
flechas (si se trata de un servicio)

10
3.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:
A. Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la técnica de evaluación
empleada, y fotografías del prototipo final con las mejoras realizadas en relación al prototipo
inicial.

Malla Receptora de la Información

 Muy práctico  Se malogran si le cae el agua.

 Muy útil  Se puede romper si se cae al
 Portabilidad suelo.
 Fácil de usar

 ¿Por qué no plastificar las  Agregar portadas de cuero.

portadas de las libretas?  Utilizar residuos de plásticos de
 ¿Por qué no asegurar con hilos colores que sean más resistibles y
de metal? llamativos
 Implementación de cierres y broches

D. Fotografías del prototipo final con las mejoras realizas en relación al prototipo inicial.

11
12
 3.6. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas
“Libretas artesanales para difundir la cultura sihuasina”
PROPOSICIÓN ÚNICA DE SEGMENTO DE CLIENTE
PROBLEMA: (1) SOLUCIÓN: (4) VENTAJA ESPECIAL (9)
VALOR (3) (2)
- Poco reconocimiento de Trasmitir por medio de las - Diseños que aprovechan la - Ofrecemos productos Población sihuasina y
nuestra diversidad libretas artesanales la diversidad cultural de Sihuas novedosos y de buena visitantes interesados en la
sihuasina diversidad cultural sihuasina - Uso de materiales reciclados calidad cultura local
- Falta de iniciativa para la elaboración de las - Buena atención al cliente
- Desconocimiento de las libretas - Elaboración de las
plantas medicinales
- Diseños variados según el portadas según el pedido
gusto del cliente del cliente de tres maneras
Alternativas de solución
- Representar las distintas.
manifestaciones culturales
mediante de artesanías MÉTRICAS CLAVE (8) CANALES (5)
- Emprendimientos
llamativos que aprovechen - Nuevos clientes - Publicidad de nuestro
nuestra cultura - Nuevos proveedores producto por medios de
comunicación (radio, redes
- Actualización del producto
sociales, catálogos, etc.)
- Creación de una tienda virtual
y local
- Pagos por redes bancarias
- Compras directas
- Entrega del producto por
delivery

ESTRUCTURA DE COSTO (7) FLUJO DE INGRESO (6)

- Pago de personal. - Por ventas directas de los productos.
- Adquisición de materiales.
- Ofrecer productos originales y de calidad.
- Alquiler del local.
- Mantenimiento de los materiales. - Los materiales empleados son netamente reciclados.
- Pago de los servicios básicos. - Crear tiendas virtuales.
- Crear una cuenta bancaria, para los que no pueden pagar directamente.

13
 IV. Planificación
A. Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con
los que no se cuenta.
NO
Nº RECURSOS NECESARIOS TENEMOS
TENEMOS
1 Muña Si
2 Eucalipto Si
3 Menta Si
4 Manzanilla Sí
5 Panisara Sí
6 Anís Si
7 Hierba luisa Si
8 Grenetina No
9 Colorante para comida No
11 Vasos descartables No
12 Cucharas descartables No

B. Listado de las actividades con la descripción que se realizarían para obtener los
recursos que no se cuentan.

Actividades que se realizarían para obtener los

Recursos que no tenemos
recursos con que no se cuentan.
Grenetina Comprar
Colorante para comida
Vasos descartables
Cucharas descartables

C. Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto Mínimo

Viable (Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del producto o
servicio, marketing y ventas.

Actividades Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

Recopilación de materiales reciclables. x

Compra de insumos complementarios. x

Realizar las hojas con papeles reciclados. x

14
 Diseñar los diversos modelos de las libretas. x

Elaboración de las libretas en su primera x

versión. (con dibujos)

Elaboración de las libretas en su segunda x

versión (bordados en bayeta)

Elaboración de las libretas en su tercera versión x

(tallado en madera)

Evaluación de los productos. x

Elaboración final de las libretas con las x

correcciones hechas en la evaluación.

Hacer publicidad sobre el producto. x

Crear las tiendas virtuales, para ofrecer el x

producto.

Poner una tienda en nuestra provincia. x

Mejorar los productos de acuerdo a la demanda y x

oferta.

Ampliar los servicios con contratación de x

personal.

Crear más tiendas, dentro y fuera de la provincia x

V. Ejecución

A. Listado elaborado de las actividades realizadas para obtener recursos, con su

descripción.

Actividades realizadas para obtener

recursos Breve descripción de la actividad

Ir a las instituciones a recolectar papeles de

- Recolectar papel de reciclaje
reciclaje.
- Venta de tamales. Vender tamales para adquirir dinero para la compra de
materiales.

- Solicitar donaciones. Solicitar donaciones a los familiares que nos apoyen con
materiales (bayetas, madera) y a algunas Instituciones que
nos apoyen con dinero para el cumplimiento de nuestro
producto.
B.- Diagrama de Flechas elaborado, del proceso de producción o de servicio

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 Ejemplo de diagrama de fechas (Fuente MINEDU)

Diagrama de operación de elaboración

de libretas artesanales
1 Recopilación de materiales reciclables.

2 Compra de insumos complementarios.

2
Verificación de la cantidad de materiales
suficientes.

4 Realizar las hojas de distintos tamaños y

colores con papeles reciclados.

5 Diseñar los diversos modelos de las

libretas.

6 Agrupación de los papeles en pequeños

cuadernillos para ser cosidos

7 Verificación de que unión de los papeles

8 Forro de las portadas, contraportadas y lomo

de las libretas con la bayeta

9 Pintado, bordado o tallado (en caso de ser

madera) de las portadas

10 Unión de las dos partes elaboradas

11 Revisión del pre-terminado

12 Colocación de broches o cierres

13 Acabado final (uso del barniz en la madera)

14 Revisión del trabajo concluido

C.- Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo, Acción)

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D.- Logotipo del producto

E.- Video promocional del proyecto de

emprendimiento elaborado, de 30 segundos, aplicando la técnica AIDA.

VI. Evaluación

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A. Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento.

Nº Aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de emprendimiento

1 Apoyo moral y económico por parte de nuestros familiares

2 Apoyo por parte de las instituciones de la localidad en la adquisición del insumo principal (papeles y cartones de
reciclaje)
3 Mejora en relaciones sociales al gestionar en instancias superiores

4 Sentirse fortalecido en nuestro propio emprendimiento gracias al apoyo recibido

5 Motivación por el emprendimiento de un producto original y cultural

B. Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto o
servicio.

Nº Actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto o servicio
1 Realizar expoferias locales para dar a conocer el producto
2 Difundir por las redes sociales y medios locales la utilidad del producto
3 Renovación y mejora en la presentación del producto
4 Realizar el análisis del sector
5 Utilizar las nuevas tecnologías a nuestro favor
6 Darle un valor agregado al producto para diferenciarse de la competencia
7 Brindar servicio de delivery gratis
8 Brindar buena atención al cliente
9 Tener en cuenta la opinión de los clientes para mejorar el servicio

C. Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

Nº Propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio

1 Partir de la cultura local y ancestral para llevarlo a la modernidad a través de la tecnología
2 Crear nuevos estilos y diseños de acuerdo a la perspectiva del cliente
3 Personal capacitado acorde a las nuevas tendencias culturales
4 Buscar aliados estratégicos para ofrecer y mejorar el producto

D. Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

Nº Lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento

1 Todo proyecto de emprendimiento se realiza de acuerdo a las necesidades y perspectivas del cliente
2 Un emprendedor debe ser innovador y consecuente para lograr el éxito
3 Un verdadero emprendedor hace realidad sus sueños
4 No es fácil emprender, pero tampoco es imposible
5 Debes tener actitud positiva para iniciar un emprendimiento

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ANEXOS
ANEXO D2: FICHA DE INSCRIPCIÓN

ANEXO D3: CREDENCIAL

ANEXO D6: FICHA ESTADÍSTICA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES DE LA II.EE. (EBR - EBA)

ANEXO D9: DECLARACIÓN JURADA DEL DOCENTE ASESOR

ANEXO D10: CARTA DE COMPROMISO DE LA MADRE Y/O PADRE DE FAMILIA, TUTOR O

APODERADO (Rellenar por cada integrante de estudiante)

ANEXO D11: Autorización para la grabación en vídeo y fotografías de menores de edad

(Rellenar por cada integrante de estudiante)

ANEXO D12: AUTORIZACIÓN PARA DIFUNDIR LOS PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO (Rellenar

por cada integrante de estudiante)

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