Carpeta de recuperación 2023 – Grado 2°

RECUPERA
TA DE CI

ÓN
CARPE

2023
ÁREA: Formación Religiosa

Grado: 2do.

PROFESORA: María del Carmen Mamani Barrios

 Carpeta de recuperación 2023 – Grado 2°

INTRODUCCIÓN

Estimado(a) estudiante, el 2023 ha sido un año de retos e inquietudes, y seguro que tienes
la preocupación de continuar con tus estudios en el 2024.
Para ello, te mostramos la carpeta de recuperación, la cual tiene como propósito que
desarrolles competencias en el periodo de enero y febrero y puedas lograr los aprendizajes
previstos en el 2023 y te permita continuar con tus estudios, asimismo, accedas a
oportunidades para lograr consolidar tus procesos de aprendizaje, de tal forma que puedas tener un
adecuado tránsito al siguiente grado. La carpeta desarrolla experiencias de aprendizajes que

promoverán tu trabajo autónomo.

En la carpeta encontrarás experiencias de aprendizaje que podrás realizar a lo largo de los
dos meses considerados para recuperación.
En cada experiencia encontrarás una situación interesante que te planteará un reto que
lograr, para ello vas a investigar, descubrir nuevos mundos y disfrutar del aprendizaje,
mientras cumples con tu reto, irás desarrollando diversos aprendizajes, llamados
propósitos. Cuéntale a tu familia el reto y lo que aprenderás a hacer y dialoguen sobre lo
que significa para ti.
En cada experiencia tendrás que realizar un producto final que demuestre lo que has
aprendido.
Para que sepas si lo lograste, encontrarás una lista de desempeños que te permitirán
autoevaluarte durante todo el proceso y ver cómo vas mejorando.

¡Lo lograrás!!!
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COMPETENCIA 02:
Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
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Actividad N°1

“Promovemos la dignidad y los derechos de la mujer, desde las virtudes marianas”

Oración
La violencia, Señor, es la fuerza del corazón del hombre dolido. Es el grito del ser humano en la
oscuridad, y es la oscuridad del ser humano hecho grito. Dichoso el hombre y la mujer que trabajan
por construir la paz, y dejan el bien como signo de tu bondad y belleza, de tu verdad y cariño.
Amén.

Situación Significativa
En nuestro País, los estudiantes de 2do de secundaría de la I.E: …, son conscientes sobre la creciente ola de
violencia hacia la mujer; manifestándose en violencia física, psicológica y sexual, este último constituye un grave
problema que atenta contra la integridad física y la violación de los derechos humanos. El Papa Francisco, advirtió
que hay muchas prácticas que degrada la dignidad de las mujeres como: La trata y explotación de las personas,
una herida profunda motivada por la vergonzosa búsqueda de intereses económicos sin ningún respeto por la
persona humana, muchas jóvenes no son libres, son esclavas de los traficantes, violentadas y obligadas a trabajar;
asimismo recordó la mutilación genital femenina que alrededor de 3 millones de niñas son sometidas a este
procedimiento al año. El Papá dijo: “Insto a todos los responsables que actúen con decisión para evitar estas
prácticas humillantes que afligen a las mujeres y niñas del mundo”

Esto nos llama a reflexionar y exige identificar, investigar y discernir a la luz de las enseñanzas de la Sagrada
Escritura y la Iglesia; para buscar alternativas de solución viables y creativas a favor de la dignidad y los derechos
de la mujer desde el entorno familiar y comunidad educativa.

1. ¿Qué opinas sobre estas acciones, que describe la situación significativa y a quienes afecta en
Después de leer la
mayor medida, por qué?
situación significativa, ________________________________________________________________________________
reflexionamos con las 2. ¿Qué motiva a las personas para actuar de esta manera lamentable y penosa?
siguientes preguntas: ________________________________________________________________________________
3. ¿Cuáles serán las consecuencias de estas acciones, para la persona y la sociedad?
_______________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación significativa?
___________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué acciones podríamos proponer a favor de la dignidad y los derechos de la mujer, frente a la
practicas humillantes que afligen a las mujeres y niñas del mundo?
____________________________________________________________________________________________

Propósito de Aprendizaje :
Propósito: Los estudiantes, promueven acciones viables y creativas que fomenten la defensa de la dignidad y los derechos de la
mujer, frente a prácticas humillantes que afligen a las mujeres y niñas de nuestra comunidad y el mundo, de acuerdo al Plan de Dios
y las virtudes marianas. A través de: (campañas de sensibilización virtual o presencial, portando carteles, flyer, audios, afiches,
pancartas, slongas etc.)
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
CAPACIDADES:
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
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“La no violencia hacia la mujer, es tarea que a todos nos compromete”

Propósito: Describe, desde el contexto personal y social las prácticas de violencia que degradan la dignidad y
los derechos de la mujer, así como acciones para fomentar el respeto y la consideración por los demás.

Observamos el video https://youtu.be/nmsGPIHmJ2c y

las imágenes y responde las siguientes preguntas:
¿Qué practicas degradan la dignidad y los derechos de la
mujer, en tu comunidad?
_______________________________________________
_______________________________________________
¿Qué experiencias te generan estas situaciones de
violencia?
____________________________________________________
____________________________________________________
Leer el texto bíblico y responde. Hechos 10, 34 -35
“Verdaderamente reconozco que Dios no hace diferencia
entre las personas. él mira con benevolencia al que teme
a Dios y practica la justicia” ¿En qué medida tus acciones
favorecen el respeto y la consideración por los demás?
_______________________________________________
_______________________________________________
________

Redacta un artículo sobre la

necesidad de fomentar el
respeto de la dignidad y los
derechos de la mujer, a partir
de las practicas humillantes
que sufren las mujeres en
nuestra familia y comunidad.

¡Bien, hemos culminado la primera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros
avances y lo que requerimos mejorar.
Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar
tu aprendizaje.

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré proceso de aprendizajes?
lograrlo
Identifiqué las prácticas de violencia que degradan la dignidad de la
mujer y cuáles son los derechos que se ven vulnerados.
Comprendí la importancia de fomentar el respeto de los derechos de
la mujer para una convivencia armoniosa.
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Actividad 02

“Las virtudes de María nos enseña a respetar la dignidad y los derechos de la mujer”

Propósito: Reflexiona, la importancia de la dignidad humana especialmente de la mujer, como

fundamento para vivir en armonía y libertad de acuerdo al plan de Dios y las virtudes de la virgen María,
como ejemplo para respetar la vida y los derechos de la mujer.

Oración
El amor es paciente, es bondadoso. El amor no es envidioso ni jactancioso ni orgulloso. No se comporta con rudeza, no es
egoísta, no se enoja fácilmente, no guarda rencor. El amor no se deleita en la maldad, sino que se regocija con la verdad.
Todo lo disculpa, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta. Amén.

Dios hizo a la mujer y al hombre a su imagen y semejanza, nos ha

Génesis 1, 26 -27. dado vida para ser felices viviendo en el amor y la comunión. Por
"Dijo Dios: «Hagamos al hombre a nuestra eso rechaza toda discriminación, sufrimiento, violencia que atente
imagen y semejanza. Que tenga autoridad contra la dignidad del ser humano, especialmente de la mujer. El
sobre los peces del mar y sobre las aves del fundamento para vivir en armonía y libertad es el RESPETO.
cielo, sobre los animales del campo, las fieras Reflexionamos y respondemos:
salvajes y los reptiles que se arrastran por el ¿Cuál es el valor fundamental que el hombre y la mujer comparten
suelo. Y creó Dios al hombre a su imagen. A como regalo y don de Dios?
_____________________________________________________
imagen de Dios lo creó. Varón y mujer los
De acuerdo al plan de Dios ¿Qué acciones fortalecen la dignidad de la
creó." mujer?
______________________________________________________
1. La Dignidad humana __

La dignidad humana es un valor y un derecho inviolable e intangible de la persona, es un derecho fundamental

y es el valor inherente al ser humano.
¿En qué se fundamenta la dignidad de la persona?
En el hecho de haber sido creados a imagen y semejanza de Dios, por eso mismo se tiene la dignidad de
persona: no es solamente algo, sino alguien capaz de conocerse, de darse libremente y de entrar en comunión
con Dios y las otras personas. (Com. CEC N° 66).

Todos merecemos respeto, desde que somos concebidos y hasta después de nuestra muerte natural; nadie tiene derecho a
maltratar nuestro cuerpo ni a “experimentar” con él; ninguno de nosotros puede ser discriminado por su raza, sexo o condición
social, pues todos somos iguales al tener la misma dignidad. “La Iglesia reconoce el indispensable aporte de la mujer en la
sociedad, con una sensibilidad, una intuición y unas capacidades peculiares que suelen ser más propias de las mujeres que de
los varones”, Evangelii Gaudium, n.103.
2. María modelo de virtudes para respetar la vida y los derechos de la mujer.
María era joven y virgen, una mujer campesina feliz y sencilla. Aprendió de sus padres Joaquín y Ana, la
maravilla de las Escrituras. Cuando fue visitada por el Ángel se dio cuenta de que Dios la había escogido, e
incluso sin comprender la grandeza de lo que significaba, se puso a disposición, aceptando ser la Madre de
Jesucristo. María, por lo tanto, es nuestra primera referencia. Además de joven, es mujer, es pobre, ella es
madre. Y guía nuestro caminar hacia Dios.
2.1 La mujer, escogida por Dios. (Lider - elegida)
Cuando Dios quiso curar a los hombres de sus heridas, soñó con una mujer nueva. Sería la primera mujer del mundo curada de
amarguras, rencores, envidias, impurezas; sin rastro de malicia en todo su ser. Sólo ella podría ser la cuna, el alimento, el abrazo
de Él mismo. Así, Dios regaló al mundo una mujer nueva, una nueva Eva llamada María, tal y como la había pensado desde
siempre, a imagen de la feminidad de Dios, en la que todo era bueno.
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2.2 María, la más libre. (Libertad)

María es la mujer más libre. Cuando aceptó el reto que Dios le propuso, corrió el mayor de los riesgos y desencadenó la mayor revolución
de la historia. Lo llevaba intuyendo esos pocos años de vida, por eso esperaba. Algo grande que Dios tenía preparado para ella.
Así, con la inocencia de una niña y con la libertad de la mujer, más mujer, aceptó desde su disponibilidad ser madre muy pronto, así, de
repente en medio de un misterio: la ausencia de un varón. Y es que, sin malicia, la mirada es clara, la conciencia más real, la decisión más
libre. Esa libertad plenamente vivida no podía ser de otra manera que un derroche de entusiasmo vital y sereno, incomprensible para el
mundo.
2.3 La mujer que ganó todas las batallas (Fortaleza)
La luz de su humildad y obediencia le hizo merecedora al mayor tesoro, Jesús; y con Él, todos los dones. Con su decisión libre y voluntaria,
ganó todas las batallas de la historia, con el arma de la obediencia y amor de Dios.
2.4 Madre por excelencia de la Sagrada Familia (Madre valiente)
Si Eva fue madre de la humanidad, María fue la puerta de la humanidad de Jesús y por Él, puerta de la vida eterna para todos los hombres
de todos los tiempos. Sin la madre no hay hijo, “sin María no hay Jesús” (Teresa de Calcuta).
Su maternidad ordena todo su ser, está diseñada para ser “La Madre” por excelencia, con un corazón inmenso que a todos nos cuida para
que ninguno de sus hijos se pierda. María es la madre que espera, que no se cansa nunca de esperar.

Después de leer el texto bíblico, la información y observar el siguiente video.

https://youtu.be/p8mhxdkkhBQ?si=HR6VZ6NTDWaopdl4 desarrolla el siguiente cuestionario.

El amor mostrado por Dios en la ¿Menciona algunos

creación del hombre y de la testimonios de mujeres,
mujer, nos llama a vivir en el cuyos aportes,
amor y la comunión, contribuyeron en la sociedad
respetándonos unos a otros. y la familia?
¿En qué medida este mandato _______________________
divino está presente en tu vida? _______________________
__________________________ _______________________
__________________________
__________________________
¿Qué acciones puedes
proponer para promover
los derechos de la mujer
¿Qué virtudes de la virgen desde nuestra familia y que
María, nos ayudan a enfrentar busque empoderar a la
la violencia contra la mujer? mujer ante la sociedad y
__________________________ ante Dios?
__________________________ _______________________
__________________________ _______________________
_______________________

¡Bien, hemos culminado la primera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances
y lo que requerimos mejorar.
Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tu
aprendizaje.

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré proceso de aprendizajes?
lograrlo
Reflexioné sobre las virtudes de la virgen María, que nos ayudan a
respetar la vida y los derechos de la mujer.
Propuse acciones para promover los derechos de la mujer y que
permita empoderar a la mujer ante Dios y la sociedad.
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Actividad 03

“Promovemos la dignidad y los derechos de la mujer, desde las virtudes marianas”

Propósito: Promueven, acciones viables y creativas que fomenten la defensa de la dignidad y los derechos
de la mujer, frente a prácticas humillantes que afligen a las mujeres y niñas de nuestra comunidad y el
mundo.

Estimados estudiantes, en esta actividad vamos a promover,

Oración acciones que fomenten la dignidad y los derechos de la mujer, de
acuerdo al plan de Dios y las enseñanzas de la virgen María;
Dios Padre, creador de todo lo organizando una campaña de sensibilización. A continuación,
bueno y bello que reflejas tu observemos el siguiente video. https://youtu.be/rsvGSBjXu-k y responde
rostro en cada mujer. la siguiente pregunta.
Hoy te queremos pedir por todas ¿En qué medida tus acciones contribuyen a respetar la dignidad de la
las mujeres de ayer, de hoy y de mujer?
mañana.
Mujeres valientes que luchan por
un mundo mejor, que no tienen ¿Qué es una campaña de sensibilización?
temor de anunciar a los cuatro Una campaña de sensibilización, es la que consigue hacer llegar un
mensaje a un público objetivo, buscando concientizar sobre un
vientos que la vida vence a la
comportamiento que afecta a la población, es decir mediante esta
muerte.
campaña buscaremos concientizar de manera efectiva la no más
Mujeres alegres que transmiten la violencia y el respeto de los derechos de la mujer.
fe desde su regazo, que con amor Acciones previas para para organizar la campaña de sensibilización de no
guían y acompañan a la humanidad más violencia contra la mujer.
hacia un Dios tierno y
misericordioso que se encarna que
Los estudiantes elaboran un plan de Elaboración de los materiales
se abaja, que se hace uno, que
acción para realizar la campaña de como: pancartas, afiches, banner
ama desde sus entrañas de madre. sensibilización, considerando los etc. resaltando como mensaje la
Mujeres vulnerables y frágiles que siguientes aspectos: no más violencia y el respeto de los
sufren mucho a causa del - Que queremos: (Objetivo) derechos de la mujer; siempre con
egoísmo de tantos hombres - En qué tiempo, lugar y medio. las orientaciones del docente.
inseguros que no la conocen como - ¿Cómo lo haremos? (Plan estratégico)
- ¿A quién me dirijo? Público objetivo. 2
iguales.
- ¿Qué alcances tendrá esta actividad?
Mujeres profetas, consagradas que
acogen en su seno maternal a
1
tantas niños y niñas abandonados,
despreciados olvidados,
maltratados para darlos a luz y
formarlos desde los más íntimo de
su corazón llevándolos a descubrir
el rostro tierno de Dios.
Mujeres de la historia del cambio,
mujeres como María que dicen Sí 3
Los estudiantes participan de manera
CADA día. ordenada y pacífica de la campaña de
Amén sensibilización de acuerdo al Plan
estratégico elaborado: (Marchas,
pasacalles, medios digitales etc.)
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Es momento de revisar nuestra propuesta de acción a desarrollar frente al reto planteado en la primera
actividad y durante todo el proceso de la Experiencia 03. Para ello, te presentamos este cuadro de
características que vamos a considerar para el contenido del producto final.

Se ha considerado de la
Características de cómo vamos a realizar nuestra actividad
siguiente forma
Las actividades deben motivar la sensibilización a la no violencia contra la mujer.
Deben orientar a favorecer la convivencia pacífica y fraterna.
Deben orientar a un encuentro con Dios, a través de la vivencia de las virtudes de
María.
Debe motivar el respeto por la vida y los derechos de la mujer.
La movilización propone alternativas de solución a problemas y necesidades de
nuestra comunidad.

¡Excelente!
A partir de lo aprendido durante el desarrollo de esta actividad, responde brevemente la pregunta:
¿Qué iniciativas innovadoras y creativas puedes realizar, en relación a la práctica de las virtudes marianas que busquen
fortalecer los derechos de la mujer?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
________________

¡Bien! es momento de evaluar tus trabajos.

Cada oportunidad de mejora te permitirá seguir creciendo y ser protagonista de tu propio
aprendizaje.
Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás
para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré proceso de aprendizajes?
lograrlo
Comprendí la importancia de practicar las virtudes marianas para una
convivencia armoniosa, respetando la dignidad de la mujer.
Promoví acciones viables y creativas que fomenten la defensa de la
dignidad y los derechos de la mujer. (campaña de sensibilización)

¡Bien, hemos culminado la experiencia No 01!

Excelente, ahora podemos promover, acciones de prevención que fomenten la
defensa de la dignidad y los derechos de la mujer de acuerdo al plan de Dios y las
enseñanzas de la virgen María.
¡Nos encontramos en la siguiente actividad!
Recuerda: Seguir cuidando tu salud y la de todos.
“Paz y bien para todos”
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Instrumento de valoración de los aprendizajes – Rubrica.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 02
COMPETENCIA Y CAPACIDADES
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, Promueven, acciones viables y creativas que fomenten la
amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la defensa de la dignidad y los derechos de la mujer, frente a
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son prácticas humillantes que afligen a las mujeres y niñas de
cercanas. nuestra comunidad y el mundo, desde las enseñanzas de las
CAPACIDADES: Sagradas Escrituras y la Iglesia.
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como EVIDENCIA (Producto final)
persona digna, libre y trascendente. Organizan campañas de sensibilización virtual o presencial,
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno portando carteles, flyer, audios, afiches, pancartas, slongas
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. etc.

Total /
Niveles INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO Nivel de logro
Criterios C B A AD
Describe, desde el
Describe, Describe, desde el
contexto personal y Describe, desde el
desde el contexto personal y
social las practicas de contexto personal y
contexto social las practicas de
violencia que degradan social las practicas de
personal y violencia que degradan
Describe, desde el violencia que degradan
la dignidad y los social las la dignidad y los
Actividad 01

contexto personal y la dignidad y los

derechos de la mujer, social las practicas
practicas de
derechos de la mujer,
derechos de la mujer, así
así como acciones para violencia que como acciones para
de violencia. así como acciones para
fomentar el respeto y la degradan la fomentar el respeto y la
fomentar el respeto y
consideración por las dignidad y los consideración por las
la consideración por
derechos de la mujeres, asumiendo una
mujeres. las mujeres.
mujer. postura critica.
(Ver)
Reflexiona, la
Reflexiona, la
importancia de la Reflexiona, la
importancia de la
dignidad humana Reflexiona, la importancia de la
dignidad humana
especialmente de la importancia de dignidad humana
especialmente de la
mujer, como la dignidad especialmente de la
mujer, como
Actividad 02

fundamento para vivir Reflexiona, la humana mujer, como

fundamento para vivir
importancia de la especialmente fundamento para vivir
en armonía y libertad de en armonía y libertad de
dignidad humana de la mujer, en armonía y libertad
acuerdo al plan de Dios acuerdo al plan de Dios y
especialmente de como de acuerdo al plan de
y las virtudes de la las virtudes de la virgen
la mujer. fundamento Dios y las virtudes de la
virgen María, como María, como ejemplo
para vivir en virgen María, como
para respetar la vida y
ejemplo para respetar armonía y ejemplo para respetar
los derechos de la mujer,
la vida y los derechos de libertad. la vida y los derechos
cita algunos testimonios
la mujer. de la mujer.
de vida.
(Juzgar)
Promueven, acciones
Promueven, acciones Promueven, acciones
viables y creativas que
viables y creativas que Los estudiantes Promueven, viables y creativas que
fomenten la defensa de
fomenten la defensa de muestran una acciones fomenten la defensa
la dignidad y los
Actividad 03

la dignidad y los actitud pasiva viables y de la dignidad y los

derechos de la mujer,
creativas que derechos de la mujer,
derechos de la mujer, frente a la frente a prácticas
fomenten la frente a prácticas
frente a prácticas defensa de la humillantes que afligen a
defensa de la humillantes que
humillantes que afligen dignidad y los las mujeres y niñas de
dignidad y los afligen a las mujeres y
a las mujeres y niñas de derechos de la nuestra comunidad y el
derechos de la niñas de nuestra
mundo, desde su
nuestra comunidad y el mujer. mujer. comunidad y el
entorno personal y
mundo. (Actuar) mundo.
familiar.

Total / nivel de logro

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COMPETENCIA 02:
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
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Actividad 01

“Cultivando y cuidando nuestra creación protegemos la salud de todos”

Oración
Dios de los pobres, ayúdanos a rescatar a los abandonados y olvidados de esta tierra que tanto valen a tus
ojos. Sana nuestras vidas, para que seamos protectores del mundo y no depredadores, para que
sembremos hermosura y no contaminación y destrucción. Tú que vives y reinas por los siglos de los siglos.
Amén.

Situación Significativa
Los estudiantes del 1er grado de educación secundaria de la I.E… se han informado por los diferentes medios
de comunicación sobre el ciclón Yaku, que en su momento ha generado gran interés y preocupación a los
estudiantes y a toda la población. Este fenómeno ha ocasionado desastres y destrucción por las intensas
lluvias, desborde de los ríos, huaicos, deslizamientos, inundaciones y como consecuencia de ello existen
daños materiales, muertes, caos y una gran cifra de damnificados en las diferentes regiones de nuestro país.
Cabe resaltar que este fenómeno denominado ciclón Yaku, es causado por el calentamiento del mar y la
contaminación ambiental, que afecta nuestra creación alterando nuestro equilibrio físico, el bienestar
emocional y la salud de las personas y los demás seres vivos.

Frente a estos acontecimentos, debemos reflexionar y tomar conciencia de nuestros actos, en favor del
cuidado de nuestra salud y la protección del medio ambiente generando un diálogo que busque propuestas
viables, creativas e innovadoras a la luz de las enseñanzas de la Sagrada escritura y la Iglesia, que nos lleve a
buscar medidas de prevención para reducir el impacto de los fenómenos naturales, en la comunidad.

Después de leer la
¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación significativa?
situación significativa,
______________________________________________________________________
reflexionamos con las
______________________________________________________________________
siguientes preguntas: ¿Qué acciones de prevención podríamos proponer los estudiantes para fomentar el cuidado de
la salud y la protección de la creación de Dios, que nos permita hacer frente a los fenómenos
naturales?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Propósito de Aprendizaje :
Propósito: Los estudiantes plantean acciones de prevención que buscan promover el cuidado de salud y la protección del
medio ambiente (creación de Dios) que nos permita estar preparados frente a los fenómenos naturales, a partir de las
enseñanzas de la Sagrada escritura y de la Iglesia; elaborando un fanzine creativo con materiales de reciclaje.
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDADES:
❖ Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
❖ Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas
de la vida.
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“Reconocemos el impacto de la contaminación y la necesidad de construir una cultura ecológica”

Propósito: Describe, el impacto de la contaminación en la salud y el medio ambiente, a partir del ciclón
Yaku, así como la necesidad de construir una cultura ecológica y ambiental que nos permita una relación
armoniosa con el medio ambiente.

Observamos el siguiente titular, comentamos y respondemos:

1. ¿Cuál es la noticia que resalta la portada de este

medio periodístico? ¿Por qué?
_______________________________________________
_______________________________________________
2. ¿Cuáles han sido las consecuencias de este fenómeno?
_______________________________________________
_______________________________________________
3. ¿Cuáles son las causas de este fenómeno?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4. Observa el siguiente video:
https://youtu.be/heg7WhBNXTo
¿Qué acciones puedes proponer para el cuidado de la
salud y el medio ambiente?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Elaboran un collage y explica, la necesidad de construir una cultura ecológica y ambiental que permita reducir el
impacto de la contaminación.

¡Bien, hemos culminado la primera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer
nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás
para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré proceso de aprendizajes?
lograrlo
Describí, de manera asertiva el impacto de la contaminación en el
medio ambiente y la salud.
Comprendí la importancia de construir una cultura ecológica y
ambiental que nos permita mitigar el impacto de la contaminación.
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Actividad 02

“La creación de Dios, un regalo que nos compromete a cuidarlo”

Propósito: Reflexiona que el hombre a través de sus obras está llamado a ser administrador y colaborador
de la creación, protegiendo la salud de todos, desde las enseñanzas de la Sagrada escritura y la Iglesia.

Oración
Padre de todos, creador y gobernante del universo, nos confiaste tu mundo a nosotros como un don.
Ayúdanos a cuidar de él y de todas las personas, para que vivamos en relación correcta:
contigo, con nosotros mismos, entre nosotros, y con la creación. Amén

Génesis 1, 26 Reflexionamos y respondemos:

"Dijo Dios: «Hagamos al hombre a 1. ¿Qué responsabilidad Dios, le da al hombre?
nuestra imagen y semejanza. Que tenga ________________________________________________
autoridad sobre los peces del mar y ________________________________________________
sobre las aves del cielo, sobre los
animales del campo, las fieras salvajes y 2. ¿De qué manera el hombre está llamado a cuidar y
administrar el regalo de la creación?
los reptiles que se arrastran por el
________________________________________________
suelo»
________________________________________________
________________________________________________
1. La creación un regalo que nos compromete a cuidarlo.___
La creación nos ha sido dada como un regalo. Nuestra vida y todo lo que Dios creó, nos ha dado
gratuitamente por infinita bondad. Cuando el ser humano no respeta el medio ambiente trae
consecuencias nefastas, como son la contaminación del aire y de las aguas, la extinción de muchas
especies de las aves y animales, el calentamiento global, la deforestación y muchos problemas
ambientales, que a menudo son irreversibles.
La Iglesia nos recuerda que debemos cuidar el ambiente, los animales, como las plantas y los
recursos naturales, están destinados al bien común de la humanidad. El dominio concedido por el
creador al hombre sobre los seres inanimados y los seres vivos no es absoluto, está regulado por
el cuidado de la calidad de vida del prójimo incluyendo las futuras generaciones, exige un respeto
religioso de la integridad de la creación. CIC. 2415.
2. San Francisco de Asís Patrono de la ecología.
"Entre los santos y los hombres ilustres que han tenido un singular culto por la naturaleza, en
efecto, es San Francisco, él tuvo un gran aprecio a todas las obras del Creador y, con inspiración
casi sobrenatural, compuso aquel bellísimo "Cántico de las Criaturas", a través de las cuales,
especialmente del hermano sol, la hermana luna y las estrellas, rindió al omnipotente y buen
Señor la debida alabanza, gloria, honor y toda bendición".
Para él, era vital entender la relación entre la humanidad y toda la creación. Francisco nos ayuda
a ver la vida como un gran regalo.
Si podemos ser humildes como él y entender que el mundo no está en nuestro control,
tomaremos nuestro lugar como una parte y solo una parte, de la gran comunidad de la creación.
Francisco nos recuerda la importancia del deber de respetar y custodiar nuestra casa común.
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Después de haber leído el texto bíblico, la hoja de lectura y los aportes de San Francisco de Asís y
el video https://youtu.be/TJjJWOolZYM Completa las preguntas del esquema gráfico.

Tengan autoridad sobre los Como cristianos

peces del mar y sobre las aves responsables ¿De qué
del cielo, sobre los animales del manera estás llamado a ser
campo, las fieras salvajes y los administrador de la creación
reptiles que se arrastran por el y que esto repercuta en la
suelo» Gn. 24 salud y bienestar de todos?
¿A través de qué acciones podemos
cumplir la misión de ser ______________________
colaboradores de la creación?
______________________
___________________________
___________________________ ______________________
___________________________ ______________________
¿Cuáles son las consecuencias, de ______________________
no respetar la creación de Dios? ______________________
_____________________________
______________________
_____________________________ “El cuidado de nuestra
_____________________________ ______________________
_____________________________ creación es tarea de todos” ______________________

A partir del video “El cántico de las criaturas” responde: ¿A través de qué elementos de la naturaleza San
Francisco rinde homenaje a nuestro creador? ¿Por qué?
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_________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________
Elige 2 frases bíblicas sobre el cuidado de la salud y la creación, escribe el mensaje.
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¡Bien, hemos culminado la segunda actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros
avances y lo que requerimos mejorar.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Reflexione, sobre la importancia de ser administrador y colaborador de la
creación, desde la palabra de Dios y las enseñanzas de la Iglesia.
Propuse, acciones para poder cumplir la misión de ser colaboradores de la
creación.
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Actividad 03

“Cultivando y cuidando nuestra creación, protegemos la salud de todos”

Propósito: Promueve, el cuidado de salud y la protección del medio ambiente ( creación de Dios) que
nos permita estar preparados frente a los fenómenos naturales.

Recordemos que la tarea de cuidar y conservar la creación de

Oración Dios nos compete a todos.
Dios omnipotente, A continuación, observemos el siguiente video.
que estás presente en todo el https://youtu.be/wTkMFSgqi1I y responde las siguientes
universo preguntas.
y en la más pequeña de tus • ¿En qué medida tus acciones contribuyen al cuidado de la
criaturas, creación?
Tú, que rodeas con tu ternura • ¿A través de qué acciones y desde la familia nos
todo lo que existe, derrama en comprometemos a cuidar la creación de Dios?
nosotros la fuerza de tu amor
para que cuidemos la vida y la
belleza. Inúndanos de paz, Aquí algunos tips:
para que vivamos como hermanos ¿Qué es el reciclaje?
y hermanas sin dañar a nadie. El reciclaje: El reciclaje consiste en obtener una nueva materia prima o producto,
Dios de los pobres, a partir de productos y materiales ya en desuso o utilizados. De esta forma,
ayúdanos a rescatar conseguimos alargar el ciclo de vida de un producto, ahorrando materiales y
a los abandonados y olvidados de beneficiando al medio ambiente al generar menos residuos. El reciclaje surge no
esta tierra sólo para eliminar residuos, sino para hacer frente al agotamiento de los recursos
que tanto valen a tus ojos. naturales del planeta.
Sana nuestras vidas, Estrategia de tratamiento de residuos las “3r”
para que seamos protectores del • Reducir: Se trata de disminuir la cantidad de basura que ocasionamos.
mundo • Reutilizar: Aprovechar los residuos que tienen vida útil para fabricar otras cosas.
y no depredadores, • Reciclar: Obtener nuevos productos a partir de los materiales de la basura que
para que sembremos hermosura desechamos.
y no contaminación y destrucción. Después de haber conocido esta información ahora, vamos a elaborar nuestro
Toca los corazones fanzine creativo. “Producto final”
de los que buscan solo beneficios Para elaborar el fanzine vamos a utilizar recortes de revistas, periódicos, cartones
a costa de los pobres y de la tierra. etc.
Ensénanos a descubrir el valor de
cada cosa, Tomemos en cuenta las características de tu Fanzine:
a contemplar admirados, 1. Título.
a reconocer que estamos 2. Caratula ¿Qué mensaje quieres dar a conocer?
profundamente unidos con todas 3. Presentación.
las criaturas 4. ¿Que contiene el índice?
en nuestro camino hacia tu luz 5. Ejemplos de contaminación en tu comunidad.
infinita. 6. Acciones y compromisos para fomentar el cuidado de nuestra creación y la salud.
Gracias porque estás con nosotros
todos los días. Aliéntanos, por
favor, en nuestra lucha
por la justicia, el amor y la paz.
Amén
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Es el momento de revisar nuestro producto final, frente al reto planteado en la primera actividad y
durante todo el proceso de la Experiencia 2. Para ello, te presentamos este cuadro de características
que vamos a considerar para esta actividad.

Se ha considerado de la
Características de cómo vamos a realizar.
siguiente forma.
El fanzine motiva a promover el cuidado y la protección de la creación de Dios.
Utiliza materiales y recursos que se encuentran en su comunidad. (reciclado)
La actividad orienta a un encuentro con Dios, a través de la vivencia de los valores
del evangelio que nos llama a ser colaboradores de la creación. (respeto y amor
por el planeta)
Motiva a despertar el interés en los jóvenes en practicar la estrategia de
tratamiento de residuos las “3R”

¡Bien! Ahora es momento de evaluar tu producto final.

Cada oportunidad de mejora te permitirá seguir creciendo y ser protagonista de tu propio aprendizaje.
Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar
tu aprendizaje.

¡Excelente!
A partir de lo aprendido durante el desarrollo de esta actividad, responde brevemente la pregunta:
¿Qué iniciativas vas a promover desde tu familia, para promover el cuidado y la protección de la creación de
Dios?
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Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Comprendí la importancia del cultivar y cuidar nuestra creación,
desde la palabra de Dios.
Promoví acciones que fomenten la conservación de la creación
de Dios y el cuidado de la salud, utilizando material de reciclaje.

¡Bien, hemos culminado la Experiencia No 02!

Excelente, ahora podemos promover, el cuidado y la conservación de la
creación de Dios, protegiendo la salud de todos desde la familia.

¡Nos encontramos en la siguiente actividad!

Recuerda: Seguir cuidando tu salud y la de todos.

“Paz y bien para todos”

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Instrumento de valoración de los aprendizajes - Rubrica

COMPETENCIA Y CAPACIDADES Propósito de aprendizaje de la exp. de Aprendizaje
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su Promueve, el cuidado y la conservación de la creación de
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Dios, para cuidar la salud de todos desde la familia y
CAPACIDADES: comunidad.
❖ Transforma su entorno desde el encuentro personal y EVIDENCIA (Producto final)
comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
❖ Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de Elaboran, un fanzine sobre las medidas preventivas del
cuidado y protección del medio ambiente a partir del
su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
fenómeno Yaku, utilizando material de reciclaje.

Total /
Niveles INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO Nivel de
Criterios C B A AD logro
Describe, el Describe, el impacto de
Describe, el impacto Describe, el
impacto de la la contaminación en la
de la contaminación impacto de la
contaminación en la salud y el medio
en la salud y el medio contaminación
Describe, el salud y el medio ambiente, a partir del
ambiente, a partir en la salud y el
impacto de la ambiente, a partir ciclón Yaku, así como la
Actividad 01

del ciclón Yaku, así medio

contaminación del ciclón Yaku, así necesidad de construir
como la necesidad ambiente, a
en la salud y el como la necesidad una cultura ecológica y
de construir una partir del ciclón
medio de construir una ambiental que nos
cultura ecológica y Yaku, así como
ambiente, a cultura ecológica y permita una relación
ambiental que nos la necesidad de
partir del ciclón ambiental que nos armoniosa con el medio
permita una relación construir una
Yaku. permita una ambiente, citando
armoniosa con el cultura
relación armoniosa ejemplos de su entorno
medio ambiente. ecológica y
con el medio familiar.
(Ver) ambiental.
ambiente.
Reflexiona que el
Reflexiona que el Reflexiona que el
hombre a través de Reflexiona que
hombre a través de hombre a través de sus
sus obras está Reflexiona que el hombre a
sus obras está obras está llamado a ser
llamado a ser el hombre a través de sus
llamado a ser administrador y
Actividad 02

administrador y través de sus obras está

administrador y colaborador de la
colaborador de la obras está llamado a ser
colaborador de la creación, protegiendo la
creación, llamado a ser administrador y
creación, salud de todos a la luz de
protegiendo la salud administrador y colaborador de
protegiendo la la Sagrada escritura y la
de todos a la luz de la colaborador de la creación,
salud de todos a la Iglesia, asumiendo una
Sagrada escritura y la la creación. protegiendo la
luz de la Sagrada postura crítica.
Iglesia. salud de todos.
escritura y la Iglesia.
(Juzgar)
Promueve, el Promueve, el
Promueve, el cuidado de
cuidado de salud y la Los estudiantes cuidado de salud y
Promueve, el salud y la protección del
protección del medio muestran una la protección del
cuidado de medio ambiente
Actividad 03

ambiente (creación actitud de medio ambiente

salud y la (creación de Dios) que
de Dios) que nos indiferencia, (creación de Dios)
protección del nos permita estar
permita estar frente al que nos permita
medio ambiente preparados frente a los
preparados frente a cuidado de la estar preparados
(creación de fenómenos naturales;
los fenómenos creación de frente a los
Dios) desde su familia y
naturales. Dios. fenómenos
comunidad.
(Actuar) naturales.
Total / nivel de logro
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