INFORME DE LA 1RA PRÁCTICA-Biología Molecular

Asignatura: Biología Molecular.
INFORME DEL TALLER PRÁCTICO #1
Estación 1: “Introducción al manejo del microscopio”.
3. Enfocar de nuevo, con el objetivo de menor aumento, la zona central del signo más
(+). Sin dejar de mirar por los oculares y utilizando los tornillos que regulan la platina:
• Desplazar el campo microscópico hacia la derecha, hasta visualizar unas letras. ¿Qué
letras son visualizadas?
➔ ZI (Es la IZ al revés e invertida).
• Desplazar el campo microscópico hacia la izquierda, hasta visualizar otra letra. ¿Qué
letra es la visualizada?
➔ ᗡ (Es la D al revés e invertida).
• Volver a la zona central.
• Desplazar el campo microscópico hacia arriba, hasta visualizar unas letras. ¿Qué
letras son las visualizadas?
➔ NI (Es la IN al revés e invertida).
• Desplazar el campo microscópico hacia abajo, hasta visualizar otras letras. ¿Qué letras
son las visualizadas?
➔ dS (Es la SP al revés e invertida).
• ¿Qué consecuencia se extrae de los resultados obtenidos?
➔ Las letras se ven al revés e invertidas, ya que el objetivo al situarse cerca de las letras
forma una imagen real aumentada e invertida. Después la imagen se observa por una
segunda lente que es el ocular que actúa como una lupa, observándose la imagen
invertida de mayor tamaño.
4. Enfocar sucesivamente con el objetivo de menor aumento, las letras rotuladas

alrededor del signo más (+). Fijándose en las escalas longitudinal y transversal de la
platina, establecer la posición exacta de cada una de esas letras.
Anotar los resultados obtenidos en el siguiente cuadro:
LETRAS COORDENADA COORDENADA

LONGITUDINAL TRANSVERSAL
D 26 100
IZ 48 100
SP 33 92
IN 32 141
Estación 2: “Células vegetales. Epidermis de la cebolla”.
5. Observamos al microscopio con los objetivos que no necesitan aceite de inmersión y

anotamos los resultados que compararemos con los obtenidos en la siguiente estación
del taller.
4x
10x
40x
Observamos que está formada por células alargadas poligonales, con un núcleo pequeño en
un lateral. Se distingue bien lo que es la membrana vegetal y el citoplasma.
La membrana celular es de celulosa. Los núcleos son oscuros y visibles y en el interior de los
mismos se puede percibir granulaciones, son los nucléolos. El citoplasma tiene aspecto claro
y suele contener vacuolas.
Estación 3: “Células animales. Mucosa Bucal”.
8. Observamos al microscopio con todos los objetivos que no necesitan aceite de

inmersión y anotamos las diferencias observadas con las visualizaciones realizadas en la
práctica anterior.
4x
10x
40x
Otra muestra en donde también se puede visualizar cada parte de la célula:
4x
En general, observamos las células animales (mucosa bucal) de forma ameboide, con sus
respectivos núcleos. Alrededor de ellos se ve el citoplasma, más claramente teñido, y la
membrana que las rodea en tono más oscuro.
*Comparación entre la Estación 2 y 3:
Habiendo visto células de tejido vegetal y, ahora, de tejido animal, podemos resolver que las
células animales son de menor tamaño que las vegetales. Su forma es desigual, mientras que
una célula vegetal tiene forma poliédrica. También podemos apreciar, que la membrana
celular de la mucosa bucal, se ve menos intensa que la pared celular de la célula vegetal.
Al utilizar colorantes para la visualización de muestras a través del microscopio óptico,

podemos identificar estructuras propias de las células que sin teñir no se verían. También
hemos podido observar la estructura clásica de una célula vegetal y una célula animal.
Estación 4: “Preparación de sangre en fresco”.
5. Observación al microscopio:
Los glóbulos rojos sin teñir tienen color anaranjado y no se mueven. Se ven
amontonados en forma de «pilas de moneda».
No se observan glóbulos blancos y las plaquetas son diminutas y tampoco se mueven.
Los eritrocitos se ven más claros en el centro, por la zona bicóncava y se observan
algunos de ellos con formas diferentes, debido a su rotura al preparar la muestra.
● Anota todo aquello que seas capaz de distinguir en la visualización respecto a lo

explicado anteriormente y saca una foto de tu muestra.
4x
10x
➔ Los glóbulos rojos frescos son de color anaranjado sin movilidad intrínseca. Pueden
observarse aislados o agrupados en «pilas de monedas», que son más frecuentes en
ciertas patologías de las proteínas plasmáticas.
➔ Tuvimos mucha suerte, ya que pudimos observar cómo unas células se movían
rápidamente.
➔ Se nos hizo un poco complicado ver los eritrocitos que se encontraban en el centro,
por la zona bicóncava, al final si las pudimos observar y algunas tenían distintas
formas.
➔ En esta muestra no se observan los glóbulos blancos o leucocitos vivos, que son
células móviles, tienen un extremo activo que produce pseudópodos y facilita el
desplazamiento. Los que tienen esta capacidad más desarrollada son los linfocitos.
Tampoco encontramos plaquetas, las cuales no tienen movilidad y tienden a agregarse
formando acúmulos. No los vimos o no sabíamos cómo distinguirlos pero puede
haber una pequeña posibilidad de que sí habían leucocitos y plaquetas.
6. Ejercicios:
1. ¿Qué tipo de colorante empleamos aquí?
➔ No empleamos ningún colorante.
2. ¿Qué ventajas posee esta técnica?
➔ Nos permite evitar los efectos secundarios de la tinción, como puede ser la
coagulación de las proteínas o la solubilización de los hidratos de carbono y
grasas. De este modo nos permite visualizar la estructura natural de las
células, o los cambios estructurales en procesos patológicos, que de otro
modo, podrían ser achacados al método de tinción.
3. ¿Qué muestras podemos emplear?
➔ Podemos emplear dos tipos de muestras: Sangre capilar o Sangre venosa

anticoagulada.

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INFORME DEL TALLER PRÁCTICO #1

Estación 1: “Introducción al manejo del microscopio”.

➔ ZI (Es la IZ al revés e invertida).

➔ ᗡ (Es la D al revés e invertida).

• Volver a la zona central.

➔ NI (Es la IN al revés e invertida).

➔ dS (Es la SP al revés e invertida).

• ¿Qué consecuencia se extrae de los resultados obtenidos?

4. Enfocar sucesivamente con el objetivo de menor aumento, las letras rotuladas

Anotar los resultados obtenidos en el siguiente cuadro:

LETRAS COORDENADA COORDENADA

Estación 2: “Células vegetales. Epidermis de la cebolla”.

5. Observamos al microscopio con los objetivos que no necesitan aceite de inmersión y

Estación 3: “Células animales. Mucosa Bucal”.

8. Observamos al microscopio con todos los objetivos que no necesitan aceite de

Otra muestra en donde también se puede visualizar cada parte de la célula:

Al utilizar colorantes para la visualización de muestras a través del microscopio óptico,

Estación 4: “Preparación de sangre en fresco”.

No se observan glóbulos blancos y las plaquetas son diminutas y tampoco se mueven.

● Anota todo aquello que seas capaz de distinguir en la visualización respecto a lo

1. ¿Qué tipo de colorante empleamos aquí?

➔ No empleamos ningún colorante.

2. ¿Qué ventajas posee esta técnica?

➔ Podemos emplear dos tipos de muestras: Sangre capilar o Sangre venosa

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