Sesión Comunicación Betty Miercoles 15 2023

SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa : Nº 64058 “Víctor Manuel Maldonado Begazo”
 Docente responsable : Betty Marilú Gonzales Delgado
 Grado y Sección : 4º “A”
 Fecha de aplicación : Miércoles 15 de noviembre del 2023.
2. TÍTULO DE LA SESIÓN:
Los cambios físicos y químicos de la

materia
3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMUNICACIÓN
Competencias/ ¿Qué nos dará evidencias de
Desempeño
Capacidades aprendizaje?
Lee diversos tipos de textos en su Identifica información Responde interrogantes en una
lengua materna. explícita y relevante ficha de trabajo.
que se encuentra en Técnica/Instrumento
● Obtiene información distintas partes del Lista de cotejo
del texto escrito. texto.
Predice De qué trata el
● Infiere e interpreta texto a partir de algunos
información del texto. indicios como subtítulos
 Reflexiona y evalúa la colores dimensiones de
las imágenes indicio
forma, el contenido y
índice tipografía negritas
contexto del texto. subrayado así así mismo
construye la información
del texto que lee.
ENFOQUE TRANSVERSAL: búsqueda de la excelencia

Valores Actitudes y/o acciones observables
Enfoque intercultural Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio
y la adaptación a circunstancias diversas orientadas a objetivos
de mejora personal y grupal.
¿Qué necesito hacer antes de planificar? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Organizar los materiales.  Cuaderno u hojas de reúso.
 Analizar la información.  Lápiz y borrador
 Preparar el propósito de aprendizaje de la  Ficha de aplicación
actividad.
 Lee la sesión.
 Ten listas las fichas de trabajo
4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Saludo y bienvenida a los niños y niñas

 Canción de la mañana
 Alegramos cantando a Dios
 Dialogamos sobre nuestra conducta convivencia emocional y aprendizaje.
 Se recuerda la clase anterior:
- Recordamos la actividad anterior
- ¿Qué hicimos la sesión anterior?
- ¿Qué hábitos debemos tener en cuenta para no enfermarnos?
- ¿Crees que es importante aprender estos hábitos? ¿Por qué?
 Comunico el propósito de la sesión: Hoy leerá un texto científico los

cambios físicos y químicos de la materia e identificarán información
implícita y explícita.
 Pido Seleccionamos acuerdos de convivencia para poder desarrollar la

sesión de aprendizaje.
ANTES DE LA SESIÓN
 La docente entrega las copias a los estudiantes dónde está la lectura y
pide que observen las imágenes el título y subtítulos.
 luego formula interrogantes y anota sus respuestas en la pizarra.
¿Conoces algo sobre el tema?
¿Qué conoces?
¿Han leído alguna vez algo relacionado con el título?
¿Qué observan en la imagen?
¿Qué está pasando?
¿Qué cambios estará pasando en la materia?
DURANTE LA LECTURA
 La docente pide a los estudiantes que lean en forma silenciosa.

Luego realizamos una lectura en cadena por partes se formula
algunas interrogantes para ir vinculando sus saberes previos con lo
que está leyendo.
¿Lo que dijeron antes tiene relación con lo que están leyendo? ¿Por
qué lo crees?
¿Por qué crees que algunas palabras están escritas con negrita?
¿Buenos días que los cambios físicos son reversibles?
¿Qué es un cambio físico?
¿Qué será un cambio químico?
DESPUES DE LA LECTURA
 Realizaremos la relectura y analizamos y formulamos interrogantes
¿Cuál será la idea principal del texto?
¿Qué otros cambios puedes observar en la materia?
¿Qué cambios sufre el hierro cuando es sometido al calor?
¿Qué cambio sufre las rocas durante un tiempo?
¿Por qué se dice que los cambios químicos son irreversibles?
¿Qué diferencias hay entre los cambios físicos y químicos?
Si una manzana cortada en dos dejamos por mucho tiempo¿ por
qué cambia su color?
 Genero la metacognición a través preguntas:
¿Qué aprendió hoy?

¿Para qué me servirá?
¿Me será útil para la vida?
¿Qué dificultades tuvieron para buscar información?
¿Qué parte de la información te gustó más?
¿Crees que cumpliste los acuerdos de convivencia?¿Por qué?
5. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
Fecha: 15/11/ 2023
Área: Comunicación
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Desempeños
N°
Identifica información explícita y relevante que se encuentra
Nombres y apellidos de en distintas partes del texto.
Predice De qué trata el texto a partir de algunos indicios como
los subtítulos colores dimensiones de las imágenes indicio índice
estudiantes tipografía negritas subrayado así así mismo construye la
información del texto que lee.
Criterios de Evaluación
Obtiene información Realiza inferencias Reflexiona sobre sucesos

poco evidente locales a partir de e ideas importantes del
distinguiendo de otras información texto y explica la intención
próximas y semejantes. implícita y explícita. de los recursos textuales
más comunes a partir de
su conocimiento y
experiencia
1 Ahuanari Yacate Débora Fernanda

2 Arrunategui Amarindo Luis Andrés
3 Asipali Murrieta Shayra Valentina
4 Bernales Núñez Zoe Nicolle
5 Beteta Sayjas Valery Yadira
6 Castro Isla Brissa Domenica
7 Chavez Barreto Nehemias Junior
8 Dávila Pérez Stefano Alessandro
9 Deza Cárdenas César Joseph
10 Díaz Orbe Danick Celeste Judith
11 Flores Lomas Dhaney Tatiana
12 Huarcaya Martinez Saraim Litsay
13 Juan Martínez Iker Adriano
14 Macedo Mendoza Ashelley Guadalupe
15 Mesias Tutustama Elmer Jesús
16 Navarro Benites Dayron David
17 Nunta Pezo Aghelo Breys
18 Ojanama Pinedo Kiara Alexandra
29 Orbeso Jara Jhostin Noel
20 Oyola Chiclla Edhita Luz Dayana
21 Peralta Meza Abigail
22 Pérez Vásquez Alex Jhonatan
23 Plaza Mozombite Abiud Juda
24 Porras Valera Fernando Raúl
25 Racho Aguilar Cesia Elizabeth
26 Rengifo Gonzáles Leonard Ozil
27 Rojas Bardales Derech Zair
28 Salas Ramírez Aixa Grissel
29 Torres Soria Camila Isabel
30 Vázquez Arévalo Elvis Víctor Eyal

Sesión Comunicación Betty Miercoles 15 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión Comunicación Betty Miercoles 15 2023

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión Comunicación Betty Miercoles 15 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Los cambios físicos y químicos de la

3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

ENFOQUE TRANSVERSAL: búsqueda de la excelencia

¿Qué necesito hacer antes de planificar? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Saludo y bienvenida a los niños y niñas

 Comunico el propósito de la sesión: Hoy leerá un texto científico los

 Pido Seleccionamos acuerdos de convivencia para poder desarrollar la

 La docente pide a los estudiantes que lean en forma silenciosa.

¿Qué aprendió hoy?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Obtiene información Realiza inferencias Reflexiona sobre sucesos

1 Ahuanari Yacate Débora Fernanda

También podría gustarte