I Bimestre

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 La economía

I. DEFINICION

Muchas veces piensas que lo que estudias no te servirá para tu vida – ¿esto cuando lo voy
a utilizar? – te preguntas. Por suerte para mí, eso no ocurre con economía, una materia
que te permitirá resolver muchos de tus problemas. – Pero ¿qué es esto de la economía
ticher? – El fallecido José Luis Sampedro te diría que la economía eres tú. Pero supongo
que querrás una respuesta más elaborada ¿no? Empecemos.

La ECONOMÍA es la ciencia que estudia cómo

administrar unos recursos que son escasos para
satisfacer la mayor cantidad posible de las
necesidades de la sociedad.

El objetivo es entender cómo la economía afecta el

bienestar de la sociedad y cómo se puede mejorar el
crecimiento económico y la distribución de la riqueza.

Esta disciplina trata de explicar las relaciones entre los agentes económicos (individuos,
empresas y gobiernos), poniendo atención a los problemas existentes y sus posibles
soluciones.

La economía observa la relación entre las necesidades humanas y los recursos disponibles
para satisfacerlas, puesto que los recursos materiales son limitados y no es posible producir
una cantidad infinita de bienes.

La investigación de los principales problemas económicos y la toma de decisiones se basan

en cuatro preguntas fundamentales sobre la producción:

• ¿Qué producir?

• ¿Cuándo producir?

• ¿Cuánto producir?

• ¿Para quién producir?

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II. RAMAS DE LA ECONOMÍA

1. Microeconomía

La microeconomía se enfoca en estudiar cómo afectan las decisiones económicas de los

individuos y empresas a los mercados, y cómo se determinan los precios y las cantidades
producidas y consumidas.

Centra su atención en la libertad de elección y en el comportamiento de los agentes

económicos,

ambos factores de gran importancia a la hora de hallar un equilibrio económico general.

Es una rama fundamental de la economía que proporciona herramientas y conocimientos

importantes para la toma de decisiones empresariales y gubernamentales.

2. Macroeconomía

La macroeconomía es una rama de la economía que se enfoca en el estudio de la actividad

económica en su conjunto, a nivel agregado. Se centra en las magnitudes económicas
globales, como el crecimiento económico, la inflación, el desempleo o los ciclos económicos.

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III. CARACTERÍSTICAS DE LA ECONOMÍA

Entre las principales características de la economía

podemos mencionar las siguientes:

● Es una ciencia social basada en la sociedad que

persigue su estudio, su comportamiento, sus
consecuencias y necesidades, y en base a ello
determina cómo beneficiar a la sociedad y obtener algo
a cambio.

● Utiliza recursos limitados, se dedica a estudiar cómo utilizar mejor los recursos no
renovables o escasos.

● Fomenta el comercio porque representa un pilar de la economía en general, ya que

permite distribuir los productos a una mayor cantidad de personas y, a su vez, se convierte
en una fuente de trabajo sólida.

● Asocia el comportamiento humano con sus necesidades, estudiándolo a partir de su

influencia e impacto sobre el hombre.

● Distribuye los recursos y equilibra su uso para que no solo se beneficie a un grupo
determinado de personas, sino más bien a la mayoría.

IV. ¿QUÉ ESTUDIA LA ECONOMÍA?

La economía es indispensable en todos los países, tanto para mantener en equilibrio a la

sociedad, como para satisfacer las necesidades básicas de cada individuo. De esta manera
podemos decir, que la economía estudia tres ámbitos importantes:

● Administración de bienes y servicios: busca crear un sistema de extracción de materia

prima, utilizarla para producir y ofrecer bienes y servicios, implementar los medios de
transporte para distribuir los productos terminados, intercambiar artículos de igual valor
que promuevan la diversidad económica, y también controlar el consumo por parte de la
sociedad.

● Uso de recursos limitados: analizar cuál es la mejor forma o medio para satisfacer las
necesidades de los habitantes del país a través de recursos limitados.

● Base de la sociedad: la economía se dedica al estudio y análisis de la sociedad que

conforma la nación, lo cual requiere conocer ampliamente la forma en que los habitantes
trabajan, prosperan e interactúan, y en base a eso, adaptar la producción de sus recursos
con el fin de cubrir mejor las necesidades.

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¿Mencione las diferencias entre micro y macro economía?

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 Recursos y bienes

I. DEFINICION

Acabamos de ver que los recursos de las personas eran su dinero y tiempo limitado con lo
que comprar bienes y satisfacer sus necesidades. Sin embargo, para que una persona
pueda comprar un bien, alguien de la sociedad tiene que producirlo, y para eso se necesitan
otro tipo de recursos. Los recursos de la sociedad son aquellos que permiten producir bienes
y servicios. Si queremos producir una barra de pan, necesitaremos semillas para cultivar
trigo y tierra donde hacerlo (todo ello son recursos naturales), también agricultores que
lleven la producción (trabajadores) y tractores y herramientas (que llamamos capital físico).
Finalmente obtendremos la barra de pan, que será el bien que permitirá satisfacer la
necesidad de alimentarse de las personas.

Los RECURSOS de las personas son su dinero y tiempo limitados.

Los RECURSOS de la sociedad son los factores productivos que permiten producir bienes y
servicios. Son los recursos naturales, trabajadores y capital físico (máquinas). Los recursos
son escasos, ya que no hay cantidad suficiente para crear todos los productos que
deseamos y satisfacer las necesidades de todas las personas.

II. LOS BIENES Y SERVICIOS

Los bienes y servicios son aquello que satisface una necesidad. La comida satisface la
necesidad de alimentarnos, un móvil la necesidad de comunicarnos y de información, un
coche la de transporte y una clase de Economía cubre la necesidad de educación.

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La principal diferencia entre bienes y servicios es que con los bienes satisfacemos la
necesidad a través de un producto (como comida, coche, móvil), pero con un servicio
satisfacemos una necesidad a través de la actividad de una persona (como la clase de
Economía que imparte tu profesor).

III. LOS TIPOS DE BIENES Y SERVICIOS.

Ya que los factores productivos que acabamos de estudiar nos permiten producir bienes y
servicios, el siguiente paso es ver las diferentes clasificaciones que tenemos de estos.

Pero antes, recordemos la definición.

1. Según su disponibilidad:
• Bienes libres: son abundantes y disponibles de manera gratuita en la naturaleza (luz del
sol, aire…).
• Bienes económicos: se producen con recursos escasos, por tanto, también son escasos
y tienen un precio. Los bienes económicos suelen suponer un esfuerzo para obtenerlos, es
decir, realizar una actividad económica (el agua de un manantial sería un bien libre, el agua
que llega a nuestras casas por las tuberías, un bien económico).

2. Según su tangibilidad:
• Bienes materiales: son todos aquellos de naturaleza tangible, como puede ser un
ordenador.
• Bienes inmateriales: son de naturaleza intangible, como una aplicación informática.

3. Según su uso:
• Bienes de consumo: son aquellos que satisfacen directamente una
necesidad. Pueden ser duraderos, si se pueden usar durante mucho tiempo
(como una lavadora); o no duradero, si tiene uno o unos pocos usos (como
una barra pan).
• Bienes de capital: sirven para producir otros bienes,
como una excavadora, y, por tanto, no satisfacen una necesidad de manera
inmediata.

4. Según su grado de elaboración:

• Bienes finales: son aquellos que ya están listos para poder consumirse, es decir, no
necesitan pasar por más fases de fabricación, como una bicicleta.

• Bienes intermedios: se emplean para ser transformados o incorporados a la producción

de otros bienes, como el acero, que puede usarse para producir un coche.

Hay que recalcar que un bien puede ser final o intermedio en función del uso que se le dé.
La leche puede ser un bien final si se vende ya directamente al consumidor, o un bien
intermedio si se usa para producir queso.

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5. Según su propiedad:
• Bienes públicos: son aquellos que pueden consumirse de manera conjunta por la
sociedad y no son propiedad de una persona o empresa, como por ejemplo un puente o un
parque.
• Bienes privados: Pertenecen a una persona o a una empresa, por lo que solo puede ser
usado por ellos o por quien ellos deseen. Por ejemplo, un teléfono móvil.

6. Según su relación:
• Bienes sustitutivos: son los que cubren una misma necesidad y consumir uno implica
no consumir el otro (o consumir menos). Por ejemplo, gafas y lentillas.

• Bienes complementarios: aquellos que deben utilizarse conjuntamente para satisfacer

una necesidad, como el coche y la gasolina.

• Bienes independientes: no tienen relación entre ellos

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¿Ilustre los bienes y clasifique según su la clasificación, dada
en clases?

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 Las necesidades

I. DEFINICION
Una necesidad es la sensación de carencia unida al deseo de satisfacerla. Es decir, para
que tengamos una necesidad debemos sentir que algo nos falta y, además, querer acabar
con esa necesidad.

No debemos confundir la necesidad con los bienes y servicios que permiten satisfacerla. Si
deseas una videoconsola tienes que tener claro que la videoconsola no es una necesidad
en sí misma, sino que es un bien que te permite satisfacer la necesidad de entretenimiento.
Divertirnos es una necesidad, la videoconsola es uno de bienes que
puedo usar para satisfacerla.

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II. CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES.
Hay muchas clasificaciones de necesidades. Nosotros nos centraremos en la diferencia entre
primarias y secundarias. También hablaremos de la clasificación de Maslow.

1. NECESIDADES BÁSICAS O PRIMARIAS.

En una sociedad desarrollada las estas necesidades están prácticamente cubiertas para la
mayoría de la población. Sin embargo, la evolución de nuestra sociedad hace que se haya
ampliado el concepto de necesidades primarias, por ejemplo, contemplando la educación y
la sanidad. Por ello, hoy se consideran necesidades primarias todas aquellas que hay que
satisfacer para poder ejercer plenamente como ciudadano.

El bienestar humano no consiste solamente en la mera supervivencia, sino en poder

disponer de todo aquello que permite el desarrollo integral (económico, social y cultural)
de la persona sin que esta se sienta excluida por la sociedad. Por ejemplo, internet es cada
vez más necesario y no acceder a él puede provocar cierta exclusión. Igualmente, un
frigorífico o un teléfono no es básico para la supervivencia (y hace años muchas personas
no lo tenían), pero cuando la sociedad evoluciona y la inmensa mayoría de los ciudadanos
consideran como básica una necesidad, aquellos que no la cubran están en riesgo de
exclusión social. Desde ese punto de vista, educación, sanidad, internet o un frigorífico son
también necesidades primarias, aunque no sean imprescindibles para la supervivencia.

Precisamente este concepto nos permite diferenciar dos tipos de pobreza.

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2. NECESIDADES SECUNDARIAS.

Aparte de las básicas, el hombre tiene otro tipo de necesidades cada vez más evolucionadas
como el ocio, la comunicación, etc. Una vez que el ser humano cubre estas necesidades
primarias, se centra en aquellas que le permitan aumentar su satisfacción y bienestar. Son
ilimitadas y a medida que se cubren surgen otras nuevas. Además, dependen del lugar o
época en que vivimos.
Por ejemplo, muchas personas ven imprescindible vestir marcas caras, necesidad que
probablemente no tengan en una pequeña aldea

III. LAS NECESIDADES SEGÚN ABRAHAM MASLOW.

La escala de las necesidades de Maslow se describe a menudo como una pirámide que
consta de cinco niveles. La idea básica de esta jerarquía es que las necesidades más altas
ocupan nuestra atención solo cuando se han satisfecho las necesidades inferiores de la
pirámide. Es decir, hasta que no cubro una necesidad de un nivel inferior, no sentiré las
necesidades del siguiente nivel.

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NIVEL 1: Necesidades básicas. Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la supervivencia:
comer, dormir, protegerse del frío, etc. Mientras el ser humano no satisface estas necesidades, no
se preocupa por las demás.
NIVEL 2: Necesidades de seguridad y protección. Estas surgen cuando las necesidades fisiológicas
ya se han cubierto. Son las necesidades de sentirse seguro y protegido. El ser humano siempre
quiere consolidar lo conseguido y garantizarse que podrá estar seguro.
NIVEL 3: Necesidades sociales. Una vez que el ser humano se sienta seguro, buscará relacionarse
con los demás, ser parte de una comunidad, agruparse en familias, amistades, una pareja, etc. Entre
estas necesidades se encuentran: la amistad, el compañerismo, el afecto y el amor.
NIVEL 4: Necesidades de estima o reconocimiento. Una vez que el individuo pertenece a un grupo
querrá tener un cierto reconocimiento dentro del mismo. Todos queremos sentirnos reconocidos y
valorados por los demás. A veces pensamos que es un defecto de aquellos que buscan
reconocimiento. No te confundas, la necesidad de reconocimiento es tan humana como todas las
demás.
NIVEL 5: Necesidad de autorrealización. Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios
términos para denominarlo: “motivación de crecimiento”, “necesidad de ser” y “autorrealización”.
Consiste en llegar a ser lo máximo posible, “la máxima expresión del yo”. Según algunos sociólogos,
hay gente que nunca llegan a satisfacer esta necesidad, ya que una vez que consiguen sus objetivos,
se marcan otros.

¿Explique las necesidades fisiológicas según maslow?

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 Economía conductual

I. DEFINICION.
La economía estudia el comportamiento humano, pero no es la única ciencia que hace.

La psicología también trata de explicar cómo las personas toman decisiones. Aunque
psicología y economía se centran en problemas diferentes.

Algunos de los puntos de vista que incorpora esta área son:

1.Las personas no siempre son racionales.

Los libros de economía están llenos de personas que forman parte de una especie muy
particular: “el Homo Economicus”. La economía supone que estas personas siempre son
racionales. Si dirigen una empresa, siempre tomarán aquellas decisiones que les permite
conseguir los máximos beneficios. Como consumidores, siempre elegirán aquellos
productos a aquellos precios que les permiten llegar a su mayor satisfacción posible. Todo
esto lo consiguen haciendo un perfecto análisis de sus costes y beneficios.

Pero las personas reales no son “Homo Economicus”, sino Homo Sapiens. Aunque algunas
pueden ser muy racionales y analíticas, las personas son mucho más complejas.

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Pueden ser impulsivas o emocionales en sus compras.

Así, algunos estudios han detectado que las personas cometen una serie de errores:

A. Las personas son demasiado confiadas. La mayoría de las personas está muy
segura de sus habilidades y conocimientos. Por ejemplo, un experimento hizo preguntas
numéricas del tipo ¿cuántos países hay en Europa? y pedía que la gente respondiera con
un intervalo con el que estuviera casi seguro de que acertaría (por ejemplo, si digo que hay
entre 30 y 40 países estoy casi seguro de que es así). El experimento demostró que la gente
confiaba mucho en sus habilidades, ya que daba intervalos muy pequeños, y sin embargo
cometía errores con frecuencia (por cierto, Europa tiene 50 países).

B. Las personas dan demasiada importancia a un número pequeño de

experiencias vividas. Por ejemplo, supongamos que queremos comprar un ordenador en
Amazon. Nos ponemos a revisar y vemos que hay uno que es el mejor valorado por miles
de usuarios. Si somos racionales, pensaremos que nuestra amiga solo es una persona más
dentro de los miles que han opinado en Amazon. Pero debido a que la historia de nuestra
amiga es tan real, muchas personas le darán más importancia de la que deberían a la hora
decidir.

C. Las personas son reacias a cambiar su manera de pensar. Las personas suelen
mirar a los hechos de manera que confirman sus opiniones. Por ejemplo, en un partido Real
Madrid-Barcelona, la mayoría de aficionados creen que el árbitro suele beneficiar al otro
equipo. Si hay un penalti que pueda ser dudoso para el Barcelona, la mayoría de los
aficionados del Barcelona interpretan que fue penalti claro, y la mayoría de los aficionados
del Madrid considera que claramente no lo fue.

2. Las personas se preocupan por la justicia.

En ocasiones, puede que las personas tomen decisiones poco racionales porque consideran
que se ha cometido una injusticia. Por ejemplo, imaginemos que tenemos un jardín en casa
y cae una gran nevada. Para que se no estropee dicho jardín, debemos retirar la nieve,
pero en casa tenemos unas herramientas con las que nos llevaría un gran esfuerzo. Vamos
a una ferretería a comprar una pala y nos dicen que cuesta 60 soles. Si somos racionales
compraremos la pala si consideramos que el esfuerzo que nos vamos a ahorrar (el beneficio
de la pala) es mayor que los 60 soles de coste.
Pero ahora imagina que sabemos que esa pala valía 20 soles la semana pasada, y que, ante
la nevada, todas las ferreterías se han aprovechado y han subido los precios.
Muchas personas, aunque estarían dispuestas a pagar los 60 soles, al saber que la ferretería
se está aprovechando de la situación, se marcharían indignadas sin la pala.

3. Las personas son impacientes a corto plazo.

Los libros de economía también suponen que las personas tienen unas preferencias
estables: Donde el horizonte temporal no importa.

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Si somos impacientes, lo seremos hoy, mañana y dentro de 10 años. Pero la economía del
comportamiento defiende que las personas somos mucho más impacientes en el corto plazo
que en el largo plazo. A largo plazo un fumador se promete que dejará de fumar porque es
malo para su salud, pero pasan 10 minutos y se enciende otro cigarro. Una persona que
quiere perder peso se compromete a llevar una dieta equilibrada, pero luego la rompe a las
primeras de cambio tomando pizza o patatas fritas.

II. SESGO COGNITIVO

Los psicólogos y economistas del comportamiento han identificado una serie de sesgos
cognitivos que afectan la toma de decisiones de las personas.

1. Contabilidad mental.
Las personas solemos dividir el dinero en diferentes categorías
conocidas como cuentas mentales, en función de en qué lo
empleamos. Así, algunas personas derrochan el dinero cuando
están de vacaciones porque consideran que se lo han ganado, o
porque ya se han gastado mucho dinero y ¿qué más da gastar 20
soles más en estas vacaciones, si ya me he gastado mucho más?
Sin embargo, esas mismas personas pueden mirar con lupa los precios en un supermercado
para ahorrarse esos mismos 20 soles.
Las personas también tienen diferentes cuentas mentales según de donde venga el dinero.
Concretamente, las personas suelen dar mayor valor al dinero que ha costado mucho
trabajo ganar o ahorrar y lo gastarán con más cuidado. Por otro lado, dan menor valor al
dinero que se obtiene de manera fácil, por ejemplo, al ganar un premio, por lo que lo gastan
más fácilmente. No tiene sentido, ya que deberían tratar el mismo dinero con el mismo
cuidado.

2. Efecto ancla.
Las personas suelen dar demasiada importancia a la primera información que reciben, ya
que se crea un ancla en su subconsciente. Por ejemplo, si te pregunto ¿piensas que
Cervantes vivió más o menos de 40 años? y a continuación te preguntó ¿a qué edad crees
que murió Cervantes? El número 40 se ha quedado anclado en tu mente, y probablemente
des una cifra parecida (Cervantes murió con 68 años).
Un ejemplo de ancla es el precio que se viene a la mente en el primer momento que vemos
un producto. Esta es una estrategia muy usada por muchas tiendas, que primero informan
de que algo tiene un precio muy elevado, para luego bajarlo y así parecer más barato.

3. Efecto manada.
En ocasiones, las personas hacen ciertas cosas porque las demás las hacen. Por ejemplo,
si a medio curso te cambian a una clase y ves que todo el mundo toma notas del profesor,

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es bastante probable que tú también tomes notas. Si queremos tomar un café en una
terraza, elegimos sentarnos en una cafetería porque está más llena que otra.
Muchos pubs y discotecas intentan aprovechar este efecto, y a primera hora ofrecen ofertas
o descuentos con el objetivo de que entren clientes a sus locales, lo que servirá así de
reclamo para que otros entren más tarde.

4. Efecto marco.
Las personas pueden estar inclinadas a tomar decisiones diferentes
dependiendo de como se les presenten las opciones.
Así, solemos elegir las opciones que se presentan de una manera
positiva. Por ejemplo, si te planteasen dos opciones, ¿cuál elegirías,
una marca de leche cuyo 99% estuviese libre de grasas, u otra que
contuviera solo un 1% de ella?
Muchas personas eligen la primera opción porque les parece más
sana, cuando en realidad, las dos marcas tienen el mismo porcentaje
de grasa. Así, empresas de cosméticos siempre nos presentan el mensaje “te sentirás más
joven”, en lugar de “frenará el envejecimiento”.

5. Efecto dotación.
Las personas suelen dar más valor a un bien cuando ya lo tienen. Por ejemplo, el dueño de
una casa suele pedir un precio más alto para venderla, de lo que ofrecería para comprar
esa misma casa.
Muchas empresas aprovechan este efecto para ofrecer un producto a un precio inicial muy
bajo (como una suscripción a una plataforma de televisión de pago). Una vez que el
consumidor ya considera el producto como “suyo”, los clientes están más dispuestos a
aceptar subidas de precios.

6. Aversión a las pérdidas.

La mayoría de personas prefieren evitar pérdidas antes que obtener ganancias. Si
caminando por la calle y encontramos un billete de 5 euros, estaremos contentos.
Sin embargo, si perdemos ese dinero después, la sensación de pérdida que aparecería sería
mayor que el sentimiento positivo inicial.
Imagina que hay posibilidad de hacer una inversión donde hay un 50% de posibilidades de
ganar dinero y un 50% de posibilidades de perder. La posible ganancia sería 100 soles y la
posible pérdida sería 50. Lo lógico sería llevar a cabo la inversión, pero mucha gente no lo
hará por el miedo a la posible pérdida, aunque la posible ganancia sea mucho mayor.

7. Efecto señuelo. Muestra como la introducción de un tercer producto puede cambiar la

elección entre los dos primeros. Por ejemplo, si nos ofrecen un celular por 600 soles y otro
por 700 soles, habrá gente que se decante por el primero y otros por el segundo. Sin
embargo, si nos introducen otro modelo mucho más caro, a 1200 soles por ejemplo, la
mayoría de personas elegirán ahora el móvil de 700 soles, ya que consideran que por solo
100 soles más, pueden llevarse el “modelo intermedio”.

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 Bienestar personal y
social

I. DEFINICION
1. BIENESTAR PERSONAL:
El resultado de una decisión aumenta el bienestar personal cuando la persona que la toma
mejora su situación personal. Cuando una persona toma una decisión de cómo emplear su
dinero o tiempo, lo hace pensando en que aumenta su bienestar personal. Si decidimos
pasar la tarde con nuestros amigos o comprarnos un móvil, es pensando en nosotros
mismos. Tal vez tú tengas en cuenta como se sentirán los demás con tus acciones y que si
tu amigo te necesita debes estar con él, aunque no te apetezca, ya que de lo contrario te
sentirás mal. Pero precisamente, en última instancia, la decisión que tomas, incluso
pensando en los demás, depende de cómo tú te sientes.

Así, si pedimos una pizza a domicilio es porque tenemos hambre y queremos que la traigan
a casa, no porque pensemos en que el repartidor necesita un trabajo. Dela misma manera,
el repartidor nos la lleva a casa no pensando en hacernos un favor, sino pensando en su
propio bienestar, ya que su empresa le pagará por ello.

2. BIENESTAR SOCIAL:
El resultado de una decisión aumentará el bienestar social cuando es lo mejor para la
sociedad en su conjunto. Es fácil saber si algo aumenta mi bienestar personal, pero ¿cómo
sé si aumenta el bienestar de la sociedad?

II. EFICIENCIA, EQUIDAD Y BIENESTAR SOCIAL.

Cuando hablamos de bienestar social

hay dos aspectos por los que se puede
preocupar una sociedad por
conseguir: la eficiencia y la equidad.

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1. Eficiencia y bienestar social
Para los economistas, una situación es más eficiente que otra si se logra mejorar la posición
de una o varias personas sin empeorar la situación de otra persona. Así, si llegamos a una
situación en donde una o varias personas aumentan su bienestar personal sin que ninguna
otra lo disminuya, diremos que esta nueva situación ha llevado a una mayor eficiencia y,
por lo tanto, a un mayor bienestar social.

2. Equidad y bienestar social

Para muchas personas, para que haya bienestar social es necesario que haya un “reparto
justo”. Muchas personas no ven claro que si solo una persona está ganando eso suponga
que aumenta el bienestar social.

CASO 1

Mi amigo Richy Bailey fue el jugador número 1 de padel de Estados Unidos de 2008 a 2018
(no es broma) y acaba de montar una academia de padel. Para ello ha contratado a 20
monitores a los que les paga 30 euros la hora, el doble de lo que ganaban antes. El negocio
de Richy es muy rentable y gracias a ello está ganando mucho dinero.
Como vemos, el resultado de su decisión de montar una academia aumenta su bienestar
personal, ya que está ganando mucho dinero con ello. Lo mismo podemos decir con sus
trabajadores que, al aceptar el trabajo, están ganando el doble que antes. Los clientes de
Richy también verán aumentado su bienestar personal, ya que de lo contrario no
contratarían sus servicios. Entonces, ¿todos estos resultados aumentan el bienestar social?
En la empresa de Richy todos han mejorado, por lo tanto, la eficiencia es mayor y aumenta
el bienestar social. Pero ojo, si el único beneficiado hubiera sido Richy, ganando incluso
millones, y los trabajadores se hubieran quedado igual (con el mismo sueldo), también el
resultado sería más eficiente y también aumentaría el bienestar social. La razón es clara:
una persona ha aumentado su bienestar personal y nadie lo ha empeorado.
Según su manera de ver las cosas, si por ejemplo Richy gana un millón de euros al mes
con su negocio, el aumento del bienestar social solo se produce si ese único beneficiado
comparte parte de sus beneficios, ya sea a través de mayores sueldos a sus trabajadores,
de menores precios para sus clientes, o de alguna otra manera.
El problema aquí es el término “reparto justo”. No hay una definición exacta de justicia y
depende de puntos de vista. Si Richy gana un millón de euros al mes ¿cuánto debería
compartir? ¿con cuántas personas? ¿cómo debería hacerlo?

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Responder:

1. ¿Escriba 10 productos necesarios para tu familia?

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2. ¿Escribe los productos que poco se consumen en tu hogar?

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3. ¿Mencione los servicios necesarios para su familia y cuales hacen falta

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