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    Prueba de Evaluación 3trimestre KINDER

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    Prueba de Evaluación 3trimestre KINDER (1)

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    Prueba de Evaluación Final 2NTA

    Nombre del estudiante:_______________________________________ Edad:________________

    Fecha de aplicación:_____________________________ Evaluadora:________________________

    I. Desarrollo personal y social.

    1- Toma la pelota que te pase la tía y realiza lo que ella te indique.

     Corre lento hacia la pared y al escuchar el silbato lo (se indica si o no de acuerdo a la acción
    realizada por el niño o niña)
    harás lo más rápido que puedas.

     Salta lento hacia la pared y al escuchar el silbato lo


    harás lo más rápido que puedas.
     Toma la pelota y lanza hacia el aro.

     Camina rápido con la pelota y pasa


    agachado bajo la cuerda (debe haber por lo menos
    unas cuatro cuerdas dispuestas de modo que el niño o
    niña realice varias veces esta acción)

    2- Responde a la educadora las siguientes preguntas.

    (Descripción que realiza el niño o niña)

    ¿Cómo son tus

    ¿Cómo es tu

    ¿Cómo son tus

    ¿Cómo es tu

    3- Recorta y arma una figura


    4- Observa las siguientes acciones y luego comenta a que ayudan a las personas.

    ¿Qué hace la niña? ¿Qué hace el niño?


    ¿Qué hace el niño?
    …………………… …………………………………. ………………………………………

    ¿Por qué es bueno bañarse? ¿Por qué tenemos que cepillar ¿Por qué es bueno comer
    ………….................... los dientes? fruta?
    ……………………………. ……………………………

    5- Observa las siguientes imágenes y luego dile a la tía en que se parecen y en que son distintos.

    (anotar lo que el niño o niña verbalice)


    II. Comunicación Integral.

    6- Escucha con atención el siguiente texto, luego vas a responder unas sencillas preguntas………

    El cumpleaños de la señora araña.

    Un día, los animales más pequeños del bosque decidieron hacer una fiesta. Yo invito a mi casa a los que
    no vuelan, dijo la señora Araña. La invitación fue aceptada sin ninguna clase de problemas.

    Aprovechando sus ocho patas, la señora Araña escribió con mucho cuidado las invitaciones para la
    fiesta. Además limpió y arregló su casa. La señora Araña sabía que todos sus invitados eran muy
    puntuales, por eso cuando había pasado la hora y ningún invitado apareció, ella se puso a llorar. Nadie
    quiere venir a mi casa, se decía entre sollozos.

    Entonces decidió salir a averiguar qué había pasado y encontró que sus invitados esperaban, afuera de su
    puerta en una larga fila. Todos miraban con enojo un letrero que había sobre la puerta “Antes de entrar
    límpiese los pies “.

    Todos esperaban al señor Ciempiés, quien con mucha paciencia limpiaba cada uno de sus pies antes de
    entrar a la casa de la señora Araña.

    Felizmente el señor Ciempiés terminó su tarea y todos los invitados pudieron entrar a la casa y
    participar en la fiesta, que estuvo de lo más entretenida.

    A. Como se llamaba el cuento ………………………………………………………………………………………………….


    B. Quien lo escribió……………………………………………………………………………………………………………………
    C. Quien son los personajes ……………………………………………………………………………………………………..
    D. En qué lugar se realizó este cuento……………………………………………………………………………………….
    E. Da tu opinión sobre el cuento escuchado ¿Qué fue lo que más te gusto del cuento?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ¿Por qué?.............................................................................................................................................

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    7- Observa los siguientes dibujos, encierra en un círculo la palabra más larga.

    8- Colorea los círculos según el número de silabas que tenga el dibujo.


    9- Indica las palabras que te señale la tía. (el evaluador debe ir marcando con un sol las palabras que el
    niño o niña no identifica y con una estrella aquella que identifique).

    palo memo mamá

    papá sapo lupa

    mesa pipa pila

    10- Encierra las consonantes “M”, marca una X las consonantes “P”, colorea de color azul las
    consonantes “L”, colorea de color amarrillo las consonantes “S”.

    m P l s
    p S M L
    11. Une los dibujos con la consonante correspondiente, utilizando para cada letra un color
    diferente.

    P L M S

    11-

    12- Identifica el sonido inicial de cada dibujo y encierra la sílaba según corresponda
    13.- Nombra cada dibujo e identifica su sonido silábico final. Une cada dibujo con su silaba según
    corresponda.

    SA

    SO

    MA

    PA

    LA

    14.- Nombra 5 elementos de cada una de las categorías que te nombrará la profesora.

    Frutas

    Verduras

    Deportes

    Símbolos patrios (3)

    Animales marinos

    Animales de la granja

    Animales salvajes

    Insectos

    15.- Escribir nombre y apellido


    16.- Traza los siguientes ejercicios.

    17.- Dibuja la figura humana………

    Interacción y comprensión del entorno

    Exploración del entorno natural

    18.- Observa y coloca el número según corresponda a la etapa de crecimiento.


    19.- Observa las siguientes imágenes, marca con una X la imagen donde aparece un ambiente
    contaminado. Menciona como podemos cooperar para mantener un ambiente no
    contaminado…………

    …………………………………………………………………………………………………………………….

    ……………………………………………………………………………………………………………………

     Comprensión del entorno sociocultural

    20.- Describe algunos lugares que son representativos y significativos para su comunidad.

    Estadio Iglesia

    __________________________________ _________________________________

    __________________________________ _________________________________

    21.-¿En que se parecen los siguientes elementos? Y ¿en qué se diferencian?

    Semejanzas Diferencias.

    _______________________________ ________________________________

    _______________________________ ________________________________
    22.- Observa los dibujos, cual es la diferencia entre ellos, que hacen las personas en cada uno de estos paisajes.

    (anotar lo que responde el niño o niña a cada pregunta)

    23.- Responde a las siguientes preguntas:

    ¿Por qué viene el Viejito Pascuero?

    ¿Por qué celebramos el cumpleaños de Chile?

     Pensamiento matemático

    24.- Muéstrame cuál es tu mano derecha…………… ahora muéstrame tu mano izquierda………….

    25.- Nombra los cuerpos geométricos según sus formas.

    ___________ _____________ _______________ ________________ ________________


    26.- Completa la siguiente serie según corresponda.

    27.- Menciona los días de la semana

    _______________ _______________ _______________ ________________ _______________

    28.- Nombra los meses del año

    _______________ _______________ _______________ ________________ _______________

    _______________ _______________ _______________ ________________ _______________

    _______________ _______________

    29.- Nombra las estaciones del año

    ________________ _______________ ________________ _______________


    30.- Tengo 5 polcas y me regalan 4 más. ¿Cuántas polcas tengo ahora? ________________

    31.- Compre 8 galletas y le regale 3 a mi mamá ¿con cuantas galletas me quede?______________

    32.- Cuenta, anota y dibuja el número que corresponde según la cantidad de elementos que tiene cada
    conjunto.
    33.- Grafica los números del 1 al 20.

    34.- Une los conjuntos que tengan la misma cantidad de elementos.

    35.- Resuelve las siguientes sumas y restas sin apoyo visual.


    5 + 1 =
    6 + 0 =

    8 - 2 =
    7 - 2 =

    Recorta las siguientes figuras y trabaja en la pregunta número 3


    Protocolo de Evaluación Pedagógica KINDER Tercer Trimestre

    Nombre Estudiante Fecha Evaluadora


    2021

    Desarrollo Personal y Social AL AP ANL NCT


    Corre siguiendo instrucciones.
    Salta siguiendo instrucciones.
    Lanza la pelota hacia un lugar determinado.
    Camina rápido siguiendo instrucciones.
    Responde como son sus piernas.
    Responde como es su cabeza.
    Responde como son sus orejas.
    Responde como es su nariz.
    Recorta y arma una figura.
    Comenta acciones.
    Menciona diferencias y semejanzas.
    Comunicación Intergal
    Escucha con atención un cuento y responde preguntas.
    Reconoce palabras largas
    Identifica cantidad de silabas de una palabra.
    Identifica palabras escritas que le señalan.
    Identifica consonante M
    Identifica consonante P
    Identifica consonante L
    Identifica consonante S
    Une dibujos con la consonante correspondiente.
    Identifica sonido silábico inicial.
    Identifica sonido silábico final.
    Nombra categorías de frutas
    Nombra categorías de verduras
    Nombra categorías de deportes
    Nombra categorías de símbolos patrios.
    Nombra categorías de animales marinos.
    Nombra categorías de animales de la granja.
    Nombra categoría de animales salvajes.
    Nombra categoría de insectos.
    Escribe su nombre y apellido.
    Traza líneas
    Dibuja la figura humana.
    Interacción y comprensión del entorno: Exploración del entorno natural
    Identifica etapas de crecimiento.
    Identifica ambientes contaminados.
    Comenta como podemos mantener un ambiente no contaminado.
    Comprensión del Entorno Sociocultural
    Describe lugares representativos y significativos para su comunidad.
    Identifica semejanza de objetos
    Identifica diferencias de objetos.
    Responde porque celebramos algunas conmemoraciones.
    Pensamiento Matemático
    Nombra cuerpos geométricos según su forma.
    Completa serie según corresponda.
    Menciona los días de la semana.
    Nombra los meses del año.
    Nombra estaciones del año.
    Realiza cálculos mentales
    Cuenta elementos.
    Escribe número según cantidad de elementos cuantificados.
    Grafica números del 1 al 20
    Une conjuntos que tengan la misma cantidad de elementos.
    Resuelve sumas sin apoyo visual.
    Resuelve restas sin apoyo visual

    Observaciones Firma Evaluadora


    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
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