INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

N° REGIST
0069 "Francisco Izquierdo Rios" GRADO : 2° SECCIÓ
LUGAR Mishquiyacu
Nota. Primero, inicia llenando todos los datos informativos en esta hoja (reg
ALUMNOS

N°
01 02 03 04 05

1
LLamo Sanches Alejandro 0 1 1 1 1

2
Morales Perez Genesis Sait 1 1 0 1 1

10

11
12

13

14

15

16

17

18

19

20

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23

24

25

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27
28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40
Cantidad de respuestas adecuadas 1 2 1 2 2
Cantidad de respuestas inadecuadas/omitidas 1 0 1 0 0
PORCENTAJE DE RESPUESTAS ADECUADAS 50% 100% 50% 100% 100%
PREGUNTAS ORDENADAS POR CAPACIDADES Obtiene información del texto escrito.

Obtiene Obtiene Obtiene Obtiene Infiere las

información información información información relaciones lógicas
explícita y explícita y explícita y explícita y de causa- efecto
relevante que se relevante que se relevante que se relevante que se y semejanza-
encuentra dentro encuentra dentro encuentra dentro encuentra dentro diferencia
de los párrafos, de los párrafos, de los párrafos, de los párrafos, a partir de
distinguiéndola distinguiéndola distinguiéndola distinguiéndola información
DESEMPEÑO DEL GRADO POR CAPACIDADES de otra de otra de otra de otra explícita del
información información información información texto.
semejante en semejante en semejante en semejante en
diversos tipos de diversos tipos de diversos tipos de diversos tipos de
textos, con o sin textos, con o sin textos, con o sin textos, con o sin
ilustraciones. ilustraciones. ilustraciones. ilustraciones.

P1 P2 P3 P4 P5
50% 100% 50% 100% 100%
PROMEDIO DE AVANCE 75%

Obtiene información del texto escrito

120% 120%
100% 100%
100% 100%
80% 80%
60% 50% 50%
60%
40%
40%
20%
20%
0%
P1 P2 P3 P4 0%
P5
40%
20%
0%
P5
 REGISTRO DE LECTURA - SEGUNDO GRADO - ELA 2022
SECCIÓN : ÚNICA DOCENTE : Prof(a) Edgar Manuel Upiachihua Guerra

os en esta hoja (registro de lectura)

PREGUNTAS POR CADA TEXTO

06 07 08 09 10 11 12 13 14

1 1 0 0 1 0 0 0 1

1 1 0 0 0 0 0 0 0
 2 2 0 0 1 0 0 0 1
0 0 2 2 1 2 2 2 1
100% 100% 0% 0% 50% 0% 0% 0% 50%
 Infiere e interpreta información del texto escrito.

Deduce el Explica el Determina el Deduce las Deduce las Infiere las Explica el sentido Deduce el Infiere las
propósito del sentido significado de características de enseñanzas y los relaciones lógicas de propósito del relaciones lógicas
texto a partir de algunos palabras y personajes del valores del de causa- efecto algunos recursos texto a partir de causa- efecto
de la lectuara recursos frases según el texto a partir texto, y semejanza- textuales de la lectuara y semejanza-
global del mismo textuales (uso contexto. de las acciones clasificando y diferencia (ilustraciones) global del mismo diferencia
de que realizan. sintetizando a partir de a partir de
mayúsculas), a la información. información información
partir de su explícita del explícita del
experiencia y texto. texto.
contexto del
texto.

P6 P9 P10 P11 P13 P14 P15 P16 P17

100% 0% 50% 0% 0% 50% 50% 50% 50%
50%

Infiere e interpreta información del texto escrito.

120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
P5 P6 P9 P10 P11 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P20
40%
20%
0%
P5 P6 P9 P10 P11 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P20
 DNI 00885180 DIRECTOR : Prof(a) Edgar Manuel Upiachihua Guerra
DNI 00885180
TEXTO

15 16 17 18 19 20

1 1 1 1 1 1

0 0 0 1 0 0
 1 1 1 2 1 1
1 1 1 0 1 1
50% 50% 50% 100% 50% 50%
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Infiere las Determina el Infiere las Deduce el Explica el sentido Determina el
relaciones lógicas significado de relaciones lógicas propósito del de significado de
de causa- efecto palabras y de causa- efecto texto a partir algunos recursos palabras y
y semejanza- frases según el y semejanza- de la lectuara textuales frases según el
diferencia contexto. diferencia global del mismo (ilustraciones) contexto.
a partir de a partir de
información información
explícita del explícita del
texto. texto.

P18 P20 P7 P8 P12 P19

100% 50% 100% 0% 0% 50%
38%

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.
120%
100%
80%
60%
40%
20%
P18 P20 0%
P7 P8 P12 P19
 60%
40%
20%
P18 P20 0%
P7 P8 P12 P19
 FECHA DE APLICACIÓN N° DE INFORME
06 Octubre 2022 03

Cantidad de respuestas de
cada tipo por estudiante
Cantidad de Cantidad de NIVEL QUE
respuestas respuestas ALCANZA EL
adecuadas inadecuadas ESTUDIANTE
14 6 PROCESO

7 13 INICIO

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Escala Referencial - Comunicación 2° grado
Escala
Inicio 0 a 10
editable
Proceso 11 a 15
Satisfactorio 16 a 20

¿Cómo debe llenar el registro de respuestas de

los estudiantes?
1. Para cada respuesta, escriba:
✔ Si es adecuada
● Si es parcial
x Si es inadecuada o en blanco
Se cuenta y anota en las filas (horizontales) la
cantidad total de aciertos por cada estudiante.
Se cuenta y anota en las columnas (verticales) a
cantidad total de aciertos y errores u omisiones
de toda su aula por cada estudiante.

En la prueba, ¿cuáles son las preguntas en

las que más fallan los estudiantes?
¿A qué indicadores
corresponden?
¿Hay algún desempeño que sea menos
logrado por los estudiantes?
Según estos resultados, ¿qué aspectos
debe enseñar con mayor énfasis para
lograr mejores resultados.

Fíjese en la cantidad de aciertos de cada

estudiante.
¿Qué estudiantes han acertado todas las
 lograr mejores resultados.

Fíjese en la cantidad de aciertos de cada

estudiante.
¿Qué estudiantes han acertado todas las
preguntas?
¿Qué estudiantes han acertado solo unas pocas
preguntas?
Preste atención a los estudiantes que no han
acertado la mayoría de preguntas.
¿Qué preguntas han
logrado responder?
¿Qué preguntas han
dejado de responder?
En general, ¿qué aspectos necesitan reforzar?

Explique a cada uno de sus

estudiantes qué ha logrado,
qué le falta por lograr y cómo
podría lograrlo..
 3

10

11

12

13
14

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30

31

32

33

34

35
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA.N° REG
0069 "Francisco Izquierdo Rios" GRADO : 2°
ALUMNOS PREGUNTAS ASOCIADAS A:

N°

01 02 03 04

1
LLamo Sanches Alejandro 1 1 1 0

2
Morales Perez Genesis Sait 1 1 1 1

10

11
12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27
28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Cantidad de respuestas adecuadas 2 2 2 1

Cantidad de respuestas inadecuadas/omitidas 0 0 0 1

 Cantidad de respuestas inadecuadas/omitidas

PORCENTAJE DE RESPUESTAS ADECUADAS 100% 100% 100% 50%

PREGUNTAS ORDENADAS POR COMPETENCIAS

Expresa con diversas Establece relaciones Establece relaciones Expresa con diversas
representaciones y entre datos y entre datos y una representaciones y
lenguaje numérico acciones de o más acciones de lenguaje numérico
(números, signos y agregar, quitar y agregar, quitar y (números) su
expresiones juntar cantidades, y las transforma en comprensión del
verbales) su las transforma en expresiones número como
comprensión del expresiones numéricas (modelo) ordinal al ordenar
número como numéricas (modelo) de adición o decenas y de la
ordinal al ordenar de adición o sustracción con comparación y el
objetos hasta el sustracción con números naturales orden entre
décimo lugar, del números naturales de hasta dos cantidades.
DESEMPEÑO DEL GRADO POR COMPETENCIAS
número como hasta 20. cifras.
cardinal al
determinar una
cantidad de hasta
50 objetos, y de la
comparación y el
orden entre dos
cantidades.

P1 P2 P3 P4
100% 100% 100% 50%
PROMEDIO DE AVANCE POR COMPETENCIA

Res
120%
100% 100% 100%
100%
 Res
120%
100% 100% 100%
100%

80%

60% 50% 50% 50%

40%

20%

0%
P1 P2 P3 P4 P5 P6
 REGISTRO DE MATEMÁTICA - SEGUNDO GRADO - ELA 2022
SECCIÓN : ÚNICA DOCENTE : Prof(a) Edgar Manuel Upiachihua Guerra
S A:
Resuelve problemas de cantidad

05 06 07 08 09 10 11 12

0 1 0 1 1 0 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 2 2 1 2 2

1 1 1 0 0 1 0 0
 50% 50% 50% 100% 100% 50% 100% 100%

Resuelve problemas de cantidad

Establece relaciones Expresa con diversas Establece relaciones Establece relaciones Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Emplea estrategias
entre datos y una representaciones y entre datos y una entre datos y una representaciones y representaciones y representaciones y y procedimientos
o más acciones de lenguaje numérico o más acciones de o más acciones de lenguaje numérico lenguaje numérico lenguaje numérico como los
agregar, quitar, (números) su agregar y las agregar y las (números) de la (números, signos y (números, signos y siguientes:
avanzar, retroceder, comprensión del transforma en transforma en comparación entre expresiones expresiones - Estrategias de
juntar, separar, número como expresiones expresiones números y de las verbales) su verbales) su cálculo mental,
comparar e igualar ordinal al ordenar numéricas numéricas operaciones de comprensión de la comprensión de la como las
cantidades, y de menor a mayor (modelo) de adición (modelo) de adición doble y la mitad, decena como nueva decena como nueva descomposiciones
las transforma en y de la comparación o sustracción con o sustracción con con números de unidad en el unidad en el aditivas o el uso de
expresiones y el orden entre números naturales números naturales hasta dos cifras. sistema de sistema de analogías (70 +
numéricas (modelo) cantidades. de hasta dos cifras. de hasta dos cifras. numeración decimal numeración decimal 20; 70 + 9,
de adición o y el valor posicional y el valor posicional completar a la
sustracción con de una cifra en de una cifra en decena más
números naturales números de hasta números de hasta cercana, usar
de hasta dos cifras. dos cifras. dos cifras. dobles, sumar en
vez de restar, uso
de la
conmutatividad).

P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12

50% 50% 50% 100% 100% 50% 100% 100%
77%

Resuelve problemas de cantidad

100% 100% 100% 100% 100%

 Resuelve problemas de cantidad

100% 100% 100% 100% 100%

50% 50% 50% 50% 50% 50%

P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P16 P17

Manuel Upiachihua Guerra DNI 00885180 DIRECTOR :

Resuelve problemas de
Resuelve problemas de Resuelve problemas de gestión de datos e
regularidad, equivalencia y
cantidad incertidumbre.
cambio.

13 14 15 16 17 18 19 20

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 0 0 0 0 0
2 2 1 1 1 1 1 1

0 0 1 1 1 1 1 1
 100% 100% 50% 50% 50% 50% 50% 50%

Resuelve problemas de
Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de gestión de datos e
regularidad, equivalencia y incertidumbre.
cambio.
Expresa con diversas Expresa con diversas Establece relaciones Emplea diversas Emplea diversas Lee la información Lee la información Lee la información
representaciones y representaciones y de equivalencia estrategias para estrategias para contenida en tablas contenida en tablas contenida en tablas
lenguaje numérico lenguaje numérico entre calcular calcular de frecuencia simple de frecuencia simple de frecuencia simple
(números, signos y (números, signos y la resta sin canje de la suma de dos (conteo simple), (conteo simple), (conteo simple),
expresiones expresiones dos números números menores pictogramas pictogramas pictogramas
verbales) su verbales) su menores que 20 presentados horizontales y horizontales y horizontales y
comprensión de la comprensión de la que 20 presentados en formato gráficos de barras gráficos de barras gráficos de barras
decena como nueva decena como nueva en formato horizontal. verticales simples; verticales simples; verticales simples;
unidad en el unidad en el horizontal. indica la mayor indica la mayor indica la mayor
sistema de sistema de frecuencia y frecuencia y frecuencia y
numeración decimal numeración decimal representa los representa los representa los
y el valor posicional y el valor posicional datos con material datos con material datos con material
de una cifra en de una cifra en concreto o gráfico. concreto o gráfico. concreto o gráfico.
números de hasta números de hasta
dos cifras. dos cifras.

P13 P14dos grupos de hasta 10 objetos.P16 P17 P18 P19 P20

100% 100% 50% 50% 50% 50% 50% 50%
75% 50%

Resuelve prob-
lemas de canti- Resuelve problemas de
dad gestión de datos e in-
60%
certidumbre.
50% 60%
 Resuelve prob-
lemas de canti- Resuelve problemas de
dad gestión de datos e in-
60%
certidumbre.
50% 60%

40% 50%

50% 40%
30%
30%
20%
20%
10%
10%
0%
P17 P16 P17 0%
P18 P19 P20
DIRECTOR : Edgar Manuel Upiachihua Guerra 01

Cantidad de respuestas de
cada tipo por estudiante
Cantidad de NIVEL
Cantidad de
respuestas
respuestas
inadecuadas
ALCANZADO POR
adecuadas EL ESTUDIANTE
16 4 SATISFACTORIO

13 7 PROCESO

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Escala Referencial - Matemática 2° grado
Escala
Inicio 0 a 10 editable
Proceso 11 a 15

Satisfactorio 16 a 20

¿Cómo debe llenar el registro de respuestas de

los estudiantes?
1. Para cada respuesta, escriba:
✔ Si es adecuada.
x Si es inadecuada o en blanco
Cuente y anote en las filas (horizontales) la
cantidad total de aciertos por cada estudiante.
Cuente y anote en las columnas (verticales) la
cantidad total de aciertos y errores u omisiones
de toda su aula por cada estudiante.

En la prueba, ¿cuáles son las preguntas en

las que más fallan los estudiantes?
¿A qué capacidades- desempeños
corresponden?
¿Hay algún indicador que sea menos
logrado por los estudiantes?
Según estos resultados, ¿qué aspectos debe
enseñar con mayor énfasis para lograr
mejores resultados.
 enseñar con mayor énfasis para lograr
mejores resultados.

En la prueba, ¿cuáles son las preguntas en

las que más fallan los estudiantes?
¿A qué indicadores
corresponden?
¿Hay algún indicador que sea menos
logrado por los estudiantes?
Según estos resultados, ¿qué aspectos debe
enseñar con mayor énfasis para lograr
mejores resultados.

Explique a cada uno de sus

estudiantes qué ha logrado,
qué le falta por lograr y cómo
podría lograrlo..
 3

10

11

12

13
14

15

16

17

18

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20

21

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26

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28

29
30

31

32

33

34

35
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

INFORME N° 03- 2022/EMU/I.E 0069 "FRANCISCO IZQUIERDO RIOS"/UGEL-M

AL : PROF(A) EDGAR MANUEL UPIACHIHUA GU

DIRECTOR(A) DE LA I.E 0069 "FRANCISCO IZQUIERDOE M 2° de prim

DEL : PROF(A) EDGAR MANUEL UPIACHIHUA GU

Docente de aula

ASUNTO : REMITE INFORME DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LOCAL DE LOS

2° GRADO SECCIÓN ÚNICA PRIMARIA

REF : OFICIO CIRCULAR N° 084-2022- GRSM/DRE/UGEL-B.

FECHA : Mishquiyacu , Tuesday, May 14, 2024

Es grato dirigirme a usted, para saludarle cordialmente y a la vez informarle lo siguiente:

PRIMERO :
La evaluación local de los aprendizajes se realizó el día 6 del presente al 2° grado ÚNICA donde participaron
estudiantes en el examen de Lectura, Matemática y Escritura.

SEGUNDO :
Los resultados de Lectura y Matemática a nivel de aula se muestran en la siguiente tabla y gráfico estadístic

RESULTADOS DE 2° GRADO SECCIÓN ÚNICA PRIMARIA

LECTURA MATEMÁTICA

INICIO PROCESO SATISFACTORIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO

N° EST. 1 1 0 0 1 1
% 50.0% 50.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0%

RESULTADOS
2
0 0 0 0 0 0
0
LECTURA MATEMÁTICA
 FUENTE: Adaptado de la Evaluación Censal de Estudiantes
TERCERO :
Se solicita adjuntar el presente informe a la carpeta virtual de evidencias y producciones organizado por la IE.

Es todo cuanto informo a Ud. Para su conocimiento y demás fines.

Atentamente,

PROF(A) EDGAR MANUEL UPIACHIHUA GUERRA

Prof. de aula Sec. ÚNICA
DNI : 00885180

ANEXO SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DE LECTURA

ELA 2022

Preguntas del 1 al 5
CORRECTA INCORRECTA
3
2 2 2
2
1 1 1 1
1
0 0 0
0
PREG. 1 PREG. 2 PREG. 3 PREG. 4 PREG. 5

Preguntas de 6 al 10
CORRECTA INCORRECTA
2.5
2 2 2 2
2
1.5
1 1
1
0.5
0 0 0 0
0
PREG. 6 PREG. 7 PREG. 8 PREG. 9 PREG. 10

Preguntas del 11 al 15
CORRECTA INCORRECTA
 Preguntas del 11 al 15
CORRECTA INCORRECTA
2 2 2
2
1 1 1 1
1
0 0 0
0
PREG. 11 PREG. 12 PREG. 13 PREG. 14 PREG. 15

Preguntas del 16 al 20

CORRECTA INCORRECTA
2.5
2
2
1.5
1 1 1 1 1 1 1 1
1
0.5
0
0
PREG. 16 PREG. 17 PREG. 18 PREG. 19 PREG. 20

SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DE LECTURA POR CAPACIDADES

ELA 2022

Obtiene información del texto escrito

120%
100% 100%
100%
80%
60% 50% 50%
40%
20%
0%
P1 P2 P3 P4
 Infiere e interpreta información del texto escrito.
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
P5 P6 P9 P10 P11 P13 P14 P15 P16 P17

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
P7 P8 P12 P19

Resumen del promedio de avance por capacidad

Obtiene información del texto escrito.

Infiere e interpreta información del texto escrito.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.
0% 20% 40% 60% 80%
 SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DE MATEMÁTICA
ELA 2022

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

CORRECTA INCORRECTA

2.5
2 2 2 2 2 2 2 2
2
1.5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1
0.5
0 0 0 0 0 0 0 0
0
PREG. 1 PREG. 2 PREG. 3 PREG. 4 PREG. 5 PREG. 6 PREG. 7 PREG. 8 PREG. 9 PREG. PREG. PREG. PREG. P
10 11 12 13

RESUELVE RESUELVE PROB-

PROBLEMAS DE LEMAS DE GESTIÓN
REGULARIDAD DE DATOS E INCER-
EQUIVALENCIA Y TIDUMBRE
CAMBIO
CORRECTA INCORRECTA
CORRECTA INCORRECTA

1.2
1 1 1 1 1 1
2.5 1
2
2 0.8
1.5 0.6
1 1 0.4
1
0.2
0.5
0 0
0 PREG. 18 PREG. 19 PREG. 20
PREG. 14 PREG. 15

RESUMEN DE PROMEDIO POR COMPETENCIA

Resuelve problemas de cantidad

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

 RESUMEN DE PROMEDIO POR COMPETENCIA

Resuelve problemas de cantidad

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70
UGEL-M

2° de
U primaria

OCAL DE LOS APRENDIZAJES

onde participaron 2

gráfico estadístico:

INFORME FINAL

0
 de Estudiantes

ganizado por la IE.

0
PREG. 5

1 1

PREG. 10
 1 1

PREG. 15

1 1

PREG. 20

0%

P4
16 P17 P18 P20

0% 80%
D

2 2

1 1 1 1

0 0
PREG. PREG. PREG. PREG.
12 13 16 17
50% 60% 70% 80% 90%