METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Método científico: es el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener

conocimientos científicos, el modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación
científica.

CONCEPTOS:

CONOCIMIENTO: Conjunto de enunciados o proposiciones que denotan o describen objetos.

CIRCULO DE VIENA

Grupo cerrado de filósofos y científicos con el objetivo principal de establecer una filosofía
científica.

 EMPIRISMO LOGICO O NEO POSITIVISMO

1920: Ernst Mach- fenomenista, instrumentalista (economía del pensamiento).

1922: Moritz Schlick- a cargo catedra de filosofía de las ciencias inductivas. FUNDADOR DEL
CIRCULO DE VIENA

FASES DEL CIRUCULO DE VIENA

- FASE CONSTITUTIVA: 1918-1924

- FASE NO PUBLICA: 1922-1928
- FASE PUBLICA: 1929-1934
- FASE DISPERSION Y EMIGRACION: 1934-1938

FUNDAMENTOS DEL CIRCULO DE VIENA

CIENTIFICISMO: los procedimientos de las ciencias experimentales son los únicos válidos.

EMPIRISMO: todo conocimiento científico se basa en la experiencia

NATURALISMO: se niega la realidad de cualquier ente no experimentable empíricamente.

CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS SEGÚN SU OBJETO DE ESTUDIO Y EL METODO EMPLEADO PARA
ABORDAR DICHO OBJETO

CIENCIAS FORMALES: - Logica.

- Matematica.

CIENCIAS FACTICAS: - Ciencias naturales

- Ciencias sociales.

Factico: parte de los hechos y siempre vuelve a ellos.

Sistematico: es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre si.

Especializado: distintas ramas del saber se constituyen en diferentes disciplinas científicas.

Contrastable: permite una mayor fiabilidad debido a que el conocimiento es comprobado en

circunstancias variadas y por distintas personas.

Claro y Preciso: cuando desarrolla conceptos, definiciones lo hace de forma exhaustiva.

Comunicable: el conocimiento científico se debe divulgar para el progreso de la ciencia.

CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS SEGÚN EL AMBITO DE SUS APLICACIONES

- Ciencia pura: solo busca obtener conocimiento de un determinado sector de la realidad,

sin otro interés que el de enriquecer el bagaje de saber. Ejemplos: especialistas del
CONICET hallaron restos fosiles
- Ciencia aplicada: es la que aplicando los conocimientos de las ciencias básicas, busca
resolver problemas prácticos. Ejemplos: efecto del control estratégico de la garrapata del
bovino,
CLASIFICACION DE LOS ORGANISMOS DEL SISTEMA CIENTIFICO-TECNOLOGICO

A que se debió la creación del INTA: deuda externa, el 95% de exportaciones eran del Agro,
limitación en el aumento de la superficie productiva, 25 años con producciones estancadas.

INTA: - Descentralizado.

- Investigación e innovación tecnológica.

- Competitividad y desarrollo rural sustentable.
- Difusión: comunicación y extensión.
- Depende del ministerio de economía/secretaria de agricultura, ganadería y pesca.

SECTOR GOBIERNO: - financiamiento público.

- Alcance territorial: amplio.

- Investigación básica y aplicada.
- Extensión (INTA).
- Publicaciones y desarrollos tecnológicos.
- Ejemplos: CONICET e INTA.

SECTOR PRIVADO: - Financiamiento privado.

- Alcance territorial: en función del modelo de negocios.

- Investigación aplicada y desarrollos tecnológicos.
- Ejemplos: advanta, Bayer, cropscience, syngenta, rizobacter.

SECTOR DE EDUC. UNIVERSITARIO: - Financiamiento público y privado.

- Docencia, investigación básica y aplicada.

- Publicaciones y desarrollos tecnológicos.
- Ejemplos: UNER, UCU, etc.

ONG’S SIN FINES DE LUCRO: - Financiamiento privado.

- Alcance territorial: depende del organismo.

- Publicaciones internas. (no hay lucro)
- Investigación aplicada y desarrollos tecnológicos. (no hay lucro)
- Ejemplos: AACREA, AAPRESID, ASAGIR, etc.

CIENCIA Y TECNOLOGICA

- Ciencia pura o básica.

- Ciencia aplicada.
- Tecnología.
Innovacion: Es la introducción de un producto (bien o servicio) o de un proceso, nuevo o
signíferamente mejorado, o la introducción de un método de comercialización o de organización
nuevo aplicado a las prácticas de negocio, a la organización del trabajo o a las relaciones externas.

Una innovación de producto es la introducción de un bien o servicio nuevo o significativamente

mejorado en sus características o en sus usos posibles. Este tipo de innovación incluye mejoras
significativas en las especificaciones técnicas, los componentes o materiales, el software
incorporado, la ergonomía u otras características funcionales. Por ejemplo, soja transgénica.

Una innovación de proceso es la introducción de un método de producción o de distribución

nueva ó significativamente mejorada. Incluye mejoras significativas en técnicas, equipo o
software. Por ejemplo, la siembra directa.

TIPOS DE INNOVACION

- Innovaciones tecnológicas: Innovación de producto e innovación de proceso.

- Innovaciones no tecnológicas: Innovación comercial y innovación organizativa.

Innovaciones tecnológicas: son producidas por la incorporación del conocimiento

científico a la producción.
Son la fuente de crecimiento de la productividad y el bienestar de las sociedades.

• Modelo lineal: De acuerdo con Villaveces (2006), las primeras vinculaciones entre la academia y
su entorno se dieron bajo un esquema llamado modelo lineal o modo 1 caracterizado por
desarrollarse desde el ámbito académico hacia el ámbito industrial, bajo un carácter disciplinar,
homogéneo y jerárquico, realizado solo en universidades y centros de investigación para satisfacer
intereses académicos y disciplinarios. Este modelo comprende una secuencia lineal de etapas, el
modelo comienza con un descubrimiento científico en un laboratorio que se encuentra trabajando
con recursos de investigación pública

VINCULACION TECNOLOGICA

permite transferir los conocimientos que desarrolla al medio social y productivo. Los objetivos
básicos que se plantea para el desarrollo de esta actividad son: • Enriquecer la actividad
académica en sus tres pilares básicos: docencia, investigación y extensión; • Participar y propiciar
procesos de desarrollo local y regional, junto con sectores productivos y gubernamentales; •
Procurar servicios con nivel técnico y científico, acorde con el propósito de prestigio, nivel de
excelencia y autonomía de la universidad.
PROCESO DE INNOVACION TECNOLOGICA

Impacto de la innovaciones

Radicales o disruptivas, siembra directa.

Incrementales

MODELOS DE DESARROLLO

MODELO LINEAL

TRIPLE HELICE Y MODELO DE SABATO

Etzkowitz y Leydesdorff (2000), desarrollaron el modelo de la Triple Hélice, y comparado con el

modelo de Sábato y Botana (1968) se mantiene una diferencia clara, el triángulo de Sábato es de
contexto nacional, respondió a necesidades externas donde la sociedad interviene para
mantenerlo y en la Triple hélice se plantean múltiples esquemas de interacción para sus
integrantes, conocidos también como actores o esferas institucionales representados por el
gobierno, las empresas y las universidades. Por su parte Chang (2010), sostiene que la Triple Hélice
surge como respuesta a la creciente necesidad de relacionar estrechamente las actividades
científicas, tecnológicas, y productivas con el objetivo de hacer frente a la demanda del mercado;

TRIANGULO DE SABATO

TRIPLE HELICE

Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Estos indicadores son esos referentes empíricos que permiten “medir” toda la actividad científica y
tecnológica que se desarrolla en un país. A través de ellos se pueden describir los resultados del
Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) de un país.
INDICADORES DEL SISTEMA CIENTIFICO TECNOLOGICO

PROPIEDAD INTELECTUAL

La propiedad intelectual es un conjunto de leyes que tiene como objetivo proteger la actividad
creativa de las personas, brindando derechos exclusivos de explotación comercial de sus
productos en un tiempo y territorio determinado.

¿QUE SE PUEDE PROTEGER?

- Patentes de invención.
- Modelos de utilidad.
- Modelos y diseños industriales.
- Marcas.
- Derecho de obtentor.
- Derecho de autor.

Unidad 2.

INVESTIGAR, significa in vestigia ire

LAS INVESTIGACIONES SE CLASIFICAN SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

EL PROCESO DE INVESTIGACION

El proceso de investigación implica una serie de pasos sistemáticos y rigurosos que se llevan a
cabo para responder a una pregunta, resolver un problema o generar nuevo conocimiento. Esto
incluye la identificación del problema, la revisión de literatura, la formulación de hipótesis, la
recopilación y análisis de datos y la publicación de los resultados.

IDEA

Las ideas para un proyecto de investigación surgen de ideas propias, instituciones u

organizaciones, el tiempo histórico, logros de las disciplinas en las que trabajamos, entre otras. El
individuo encuentra algún problema que le preocupa y se halla sin los medios para llegar al fin
deseado, con dificultad para determinar el carácter de un objeto o no puede explicar el
acontecimiento inesperado. Las ideas son frecuentemente vagas, por lo cual requiere de una
visión bibliográfica que permitan ser traducidas en problemas más concretos.

PROYECTO DE INVESTIGACION

La forma de organizar el proyecto depende del estilo del investigador y de los requisitos exigido
por la entidad a la cual se le presentara el proyecto.
ESQUEMA BASICO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION

ETAPAS DEL RPOCESO DE INVESTIGACION CUANTITATIVA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema de investigación es interrogar al tema de manera cada vez más precisa hasta llegar a
formular con claridad una pregunta. Es un problema de conocimiento. Los problemas de
investigación no se encuentran, se construyen

FORMULACION DEL PROBLEMA

Los elementos para plantear un problema son cinco y están relacionados entre sí: los objetivos
que persigue la investigación, las preguntas de investigación, la justificación de la investigación, la
viabilidad del estudio y la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
CRITERIOS PARA PLANTEAR UN PRBLEMA DE INVESTIGACION

- El problema debe expresar una relación entre dos o mas variables o conceptos
- El problema debe estar formulado como pregunta.
- El planteamiento del probmea debe implicar la posibilidad de realizar una prueba
empírica.

ELEMENTOS DEL PROBLEMA

- Preguntas de investigación.
- Objetivos de la investigación:
a. Establecen que pretende la investigación.
b. Son las guías del estudio.
c. Deben estar relacionados con las preguntas
- Justificaciones de la investigación
- Viabilidad de la investigación.

MARCO TEORICO

Analiza y expone las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y los antecedentes en
general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.

FUNCIONES DEL MARCO TEORICO

- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

- Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio.
- Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema.
- Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
- Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
- Conduce al establecimiento de hipótesis.

ETAPAS DEL MARCO TEORICO

 Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica: En este caso se pueden
presentar tres situaciones:
1. Existencia de una teoría completamente desarrollada.
2. Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación.
3. Existencia de "piezas” y trozos" de teorías (generalizaciones empíricas).
 Revisión de la literatura correspondiente: La revisión de la literatura puede realizarse
mediante un método clásico como las consultas en bibliotecas (por ejemplo: la biblioteca
de la F.C.A, internet, pdf.
Buscadores: google académico, scopus, etc.
REVISTA CIENTIFICA

Una revista científica es una publicación que contiene principalmente artículos científicos. La
revista científica puede ser publicada en formato papel, digital o ambos. Ejemplos: RCA, rev
UNCuyo

Esta misma debe de cumplir dos requisitos básicos:

- Arbitrada
- Indexada

FUNCIONES:

- Constituye el vehículo que posibilita la transmisión del nuevo conocimiento.

- Permite a los investigadores el reconocimiento de su labor.

FUENTES NO CONFIABLES

Son todas aquellas que no son arbitradas, es decir, no son evaluadas por pares científicos,
especialistas en la disciplina que se pretende publicar. Ejemplos de ellas son: Wikipedia, El Rincón
del Vago, Monografias.com,

FUENTE CONFIABLES

Se considera que una fuente es confiable si está basada producto de una investigación, verificables
y es respaldada por una organización o entidad creíble.