S1 Sesión 4 Conocemos El Significado de Palabras

Sesión de Aprendizaje
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Docente :
 Grado y Sección : 4to grado “---”
 Fecha de ejecución:
 Área de Aprendizaje: Comunicación
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, INSTRUMENTO.
Competencias y Producciones/
Desempeños Criterios de Evaluación
capacidades Actuaciones
Escribe diversos tipos de  Escribe significados  Usa Elabora un significado a las
textos en su lengua diversos a palabras de adecuadamente el palabras según el contexto.
materna forma coherente y diccionario. Encuentra el significado a
 Adecúa el texto a la cohesionada. Ordena las Da el significado palabras dadas.
situación comunicativa. ideas en torno a la palabra de palabras según
Organiza y desarrolla las y utiliza el diccionario para el contexto
ideas de forma ampliar la información, sin Instrumento de evaluación
coherente y contradicciones,
Escala de valoración
cohesionada. reiteraciones innecesarias
o digresiones.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Orientación al bien común Los estudiantes asumen responsabilidades compartidas en beneficio de la convivencia
armoniosa y las buenas relaciones.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
¿Qué necesito hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Elaborar el plurisumador de palabras.  Papel bond
 Imprimir ficha para cada estudiante.  Papelógrafo
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO APROX.:

 Se inicia la sesión participando de la dinámica: “plurisumador de palabras”, los niños formarán en 3 minutos
la mayor cantidad de palabras uniendo las sílabas propuestas. Gana quien forma más palabras.
ca pa ro to nor cia
na so be po ti con
llo da ma za ven vi
 Presentan al grupo total las palabras formadas preguntando el significado que tiene cada una de ellas.
 Concluida la dinámica planteo las siguientes preguntas: ¿Cómo resultó la dinámica? ¿Saben el significado de
todas las palabras formadas? ¿qué estrategias pusieron en evidencia para armar las palabras? ¿cómo
podemos saber que significa cada palabra formada? ¿dónde podemos buscar el significado de palabras?
 Doy a conocer el propósito de la sesión: “Conocer el significado de palabras para incrementar nuestro
vocabulario”
 Comunico los criterios que permitirán evaluar los aprendizajes.
- Definir el significado por el contexto
- Encontrar el significado de cada palabra formada
- Utilizar adecuadamente el diccionario
 Consensuamos las normas de convivencia que nos ayudarán a trabajar en armonía y lograr nuestro
propósito.
DESARROLLO TIEMPO APROX.:

 Para recuperar saberes previos, planteo las siguientes preguntas: ¿han leído alguna vez un texto y no
entendieron alguna palabra del contenido? ¿Por qué? ¿cómo solucionaron la situación? ¿Qué debemos
tener en cuenta al usar el diccionario?
 Escucho sus respuestas y los motivo a buscar en el diccionario el significado de las palabras que han
formado. Asimismo, les recuerdo que es importante realizar acciones antes y después de escribir el
significado.
Planificación
 Planifican la escritura del significado de las palabras
¿Cómo escribiremos?
¿Qué vamos a escribir? ¿Para qué escribiremos? ¿Qué necesitamos?
El significado de Para poder escribir textos Buscar en el diccionario Empezaremos con letra
palabras de calidad e incrementar mayúscula y terminamos
nuestro vocabulario. en punto
Textualización
 Se les recuerda lo que es el diccionario y cómo se trabaja con él
 A modo de ensayo, reparto tiras con palabras diversas y significados, niños y
niñas buscan y completan palabras y significados y comentan como lo hicieron.
 Con orientaciones claras trabajan una ficha práctica apoyándose de manera
colaborativa entre los compañeros de equipo.
Revisión
 Se les revisa y se les orienta a partir de la reflexión sobre lo trabajado.
 Los felicito por su participación y los invito a demostrar cómo están sus
aprendizajes escribiendo un cartel léxico con las nuevas palabras que van
aprendiendo.
 Dialogamos sobre cómo se sintieron en esta experiencia.
 Recordamos juntos el uso del diccionario, bridándoles ideas fuerza:
 Con la información analizada, los estudiantes realizan la búsqueda del significado de algunas palabras
dadas.
 Brindo orientaciones de acuerdo a las necesidades.
 Dialogamos reflexionando sobre la importancia de saber el significado de las palabras.
CIERRE TIEMPO APROX.:

 Promuevo la reflexión de los aprendizajes planteando las siguientes preguntas ¿Qué logramos hoy? ¿qué
acciones realizamos para descubrir el significado de las palabras? ¿en qué situaciones necesitamos saber el
significado de las palabras?
 A partir de su reflexión los invito a evaluar sus aprendizajes y escribir un compromiso de mejorar su léxico
cada día.
Lo logré ¿Qué haré para seguir

Criterios para evaluar mis aprendizajes
SI -- NO mejorando?
Definí el significado de palabras por el contexto
Encontré el significado de cada palabra formada
Utilicé adecuadamente el diccionario
Resolví fichas de trabajo propuestas
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales
sesión? funcionaron y cuáles no?
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________
Firma del docente
ESCALA DE VALORACIÓN
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Conoce el significado de palabras para incrementar nuestro

vocabulario.
N° ESTUDIANTES Define el Encuentra el Utiliza Resuelve fichas
significado de significado de adecuadamente de trabajo
palabras por el cada palabra el diccionario. propuestas.
contexto. formada.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
“Conocer el
significado de
palabras para
incrementar
nuestro
vocabulario”

S1 Sesión 4 Conocemos El Significado de Palabras

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

S1 Sesión 4 Conocemos El Significado de Palabras

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

S1 Sesión 4 Conocemos El Significado de Palabras

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión de Aprendizaje

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, INSTRUMENTO.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO TIEMPO APROX.:

DESARROLLO TIEMPO APROX.:

CIERRE TIEMPO APROX.:

Lo logré ¿Qué haré para seguir

Utilicé adecuadamente el diccionario

Resolví fichas de trabajo propuestas

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Conoce el significado de palabras para incrementar nuestro

También podría gustarte