Clases de Palabras

LAS PREPOSICIONES
Las preposiciones son una clase de palabra

morfológicamente invariable (no poseen género ni número)
y que funcionan como nexo dentro de una oración,
expresando relaciones entre las palabras. Por ejemplo, no
tiene el mismo significado decir: “Llamo a tu casa”, “que”,
“llamo desde tu casa”.
Las preposiciones que se utilizan en la actualidad son las
siguientes: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en,
entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre,
tras.
LOS ADVERBIOS
Los adverbios son las palabras que modifican al adjetivo, al
verbo y a otro adverbio. Son palabras invariables, es decir
que no cambian según su género y su número. Por ejemplo:
El muy astuto villano. Saltó alto. Bailó bastante bien.
Semánticamente, es decir, según su significado, se clasifican
de la siguiente manera:
De lugar (aquí, allá, allí, cerca, lejos, atrás, adelante, afuera,
adentro, cerca, lejos, etc.)
De tiempo (ahora, antes, después, luego, temprano, luego,
etc.)
De modo (bien, mal, lentamente, velozmente, etc.)
De cantidad (más, menos, bastante, poco, mucho, casi,
demasiado, etc.)
De afirmación (sí, también, etc.)
De negación (no, nunca, jamás, tampoco, etc.)
De duda (acaso, quizás, probablemente, tal vez, etc.)
Fuente consultada: Lengua y literatura I, Prácticas del
Lenguaje. Editorial Santillana.
LOS ARTÍCULOS
Los artículos son aquellas palabras que se anteponen,
preceden, es decir, se ubican siempre delante de sustantivos
o adjetivos, determinando el género y número de estos. Por
ejemplo: La niña, los niños, el frío día, las pequeñas jaulas,
etc. ¿Cómo hacer para no confundirlos que algunos
pronombres personales como “las” “la”, “los”, “lo”? ¡Es
sencillo! Si dichos términos van seguidos de un verbo, son
pronombres, por ejemplo, los miraba, la quería. En cambio,
si van seguidos de sustantivos o adjetivos, son artículos, tal
como se muestra en los ejemplos iniciales.
Los artículos se clasifican en definidos e indefinidos.
Los definidos (aquellos que hablan de elementos conocidos
y que pueden ser identificados) son el, la, las, lo, los, los
indefinidos (hablan de elementos no conocidos y que no
pueden ser identificados) son un, una, unos, unas. Un
ejemplo de artículos no definidos sería una mañana… (es
indefinido porque no se puede especificar, de todas las
mañanas, cuál es a la que se hace mención).
LOS ADJETIVOS
Los adjetivos son aquellas palabras que modifican al
sustantivo, le agregan información, concordando con él en
género y número.
Morfológicamente esta clase de palabra cumple las mismas
reglas de formación del singular y el plural que el sustantivo,
llamando a ello, concordancia. Por ejemplo: las hermosas
niñas. El sol radiante. Lo mismo ocurre, en cuanto a su
género (masculino, femenino).
Clasificación semántica
Como ya dijimos anteriormente, el adjetivo aporta
información sobre el sustantivo. Dependiendo del tipo de
información que brinde, el adjetivo se puede clasificar en:
descriptivo (caracteriza al sustantivo, por ejemplo: pequeño
juguete) no descriptivo (no caracterizan y son los
pronombres posesivos, demostrativos e indefinidos, que dan
otro tipo de información que modifica el significado del
sustantivo. Por ejemplo, no es lo mismo decir: pasame mi
cartuchera, que, pasame tu cartuchera. En ambos casos la
cartuchera no será la misma).
Los adjetivos descriptivos se clasifican en:
Calificativos: son los que brindan características del
sustantivo. Por ejemplo: la hermosa mañana, el niño
inteligente.
Numerales: se refieren a una cantidad, orden numérico de
los sustantivos a los que modifican. A su vez, se subdividen
en:
• Cardinales: expresan cantidad o número exacto (cinco
pesos, mil años).

• Ordinales: expresan orden numérico. (primer puesto,
largó décimo cuarto)

• Partitivos: expresan división (comió media pizza)
• Múltiplos: expresan multiplicación. (triple choque)
• Distributivos: expresan distribución (ambos autos)
Gentilicios: indican el lugar de origen del sustantivo. Por

ejemplo, autor alemán, jugador
argentino, bandera irlandesa.
Podemos clasificar los adjetivos no descriptivos (recordemos
que éstos son pronombres que se denominan como adjetivos
pronominales) en:
Demostrativos: Identifican el sustantivo de acuerdo con la
situación comunicativa. Por
ejemplo, esta cartuchera, aquella cartuchera.
Posesivos: Identifican a quién pertenece el sustantivo. Por
ejemplo, mi lápiz, tu lápiz.
Indefinidos: Nombran al sustantivo de manera confusa,
poco específica. Por ejemplo, alguna luz, ninguna respuesta.
Fuentes consultadas: L1, Lengua y Literatura, Editorial
Tinta Fresca.
Lengua y Literatura I, Prácticas del Lenguaje, Editorial
Santillana
LOS VERBOS Y SUS ACCIDENTES

Los verbos son aquellas palabras que expresan acciones, es
decir movimientos y actividades (por ejemplo: Ana corre
rápidamente); estados, es decir situaciones estables (por
ejemplo: el auto permaneció en el taller) y procesos (por
ejemplo, el día nacía lentamente).
El verbo posee accidentes verbales, esto es: modo, tiempo,
número y persona, Esta clase de palabra, no posee género
(femenino ni masculino). Se conjuga un verbo, cuando se le
asigna cada uno de estos accidentes.
Modo: tiene que ver con la manera en la que se expresa una
acción, es decir, presentando, rogando, aconsejando u
obligando, mostrando deseos, etc. Así, existen tres modos:
Indicativo: es el que presenta una acción afirmando o
negando un hecho real o posible. Por ejemplo, el día estuvo
nublado; el día está nublado; el día estará nublado.
Imperativo: una acción expresa una orden, pedido, consejo o
recomendación. Por ejemplo, copien la consigna; no pase el
semáforo en rojo.
Subjuntivo: la acción expresa una duda o deseo. Por
ejemplo, tal vez la profesora tome prueba mañana.
Tiempo: hacen referencia al momento en que se lleva a cabo
la acción, es decir, cuándo. Existen tres tiempos básicos:
presente (la acción ocurre en el mismo momento en el que se
lo está mencionando, por ejemplo: Ana lee el libro); pretérito
o pasado (la acción ocurre antes del momento en el que se lo
enuncia, por ejemplo, Ana leyó el libro); futuro (la acción
ocurre luego de ser enunciada, por ejemplo, Ana leerá el
libro). también existe el condicional, es aquel en el que la
acción depende del cumplimiento de una condición anterior
(por ejemplo, mi papá me compraría un celular nuevo si
apruebo todas las materias).
A su vez, hay que aclarar que los tiempos verbales pueden
ser simples (formados por una palabra, por
ejemplo, comió) o compuestos (formados por el verbo
auxiliar haber más el verboide, por ejemplo, ha comido).
Dentro del pretérito, hay variantes que dependen del
contexto de la frase y que son muy importantes al momento
de lograr la coherencia y cohesión de un texto. Su uso
correcto se denomina correlación verbal, es decir, la correcta
relación entre los tiempos verbales dentro de un relato. Así,
debemos hablar de tres tipos de pretéritos: pretérito perfecto
simple (señala acciones terminadas, se refiere a acciones
principales, importantes dentro del relato, por
ejempló, compró); pretérito imperfecto (se refiere a acciones
que perduran en el tiempo, tienen situación de continuidad,
también a acciones secundarias y descripciones, por
ejemplo, compraba) y el pretérito pluscuamperfecto (dentro
de un pasado, indica una acción anterior, por ejemplo, había
comprado). Veremos ejemplos más completos:
La alumna leyó el libro que estaba en su biblioteca. Ella
lo había comprado en la librería de su barrio.
La acción más importante del fragmento es leyó (pretérito
perfecto simple), estaba en su biblioteca, agrega información
secundaria, diciendo dónde estaba dicho libro (estaba es un
verbo en pretérito imperfecto). La última oración, señala que
el libro fue comprado anteriormente, es lógico que, primero
compre el libro y luego lo lea, por lo tanto, había comprado,
es un verbo en pluscuamperfecto, ya que en un pasado: leyó
un libro, menciona una acción anterior a la antes
mencionada: había comprado.
En el ejemplo dado anteriormente, existe correlación verbal,
porque todos sus verbos están correctamente relacionados.
Número y persona:
Los verbos pueden expresarse en singular y en plural y lo
hacen en 1°, 2° o 3° persona.
Fuente consultada: Lengua y Literatura I, Prácticas del
Lenguaje, editorial Santillana
CORRELACIÓN VERBAL
Como ya expresé en entradas anteriores, se denomina
correlación verbal, al uso correcto de los tiempos verbales
dentro de un texto. Para hacerlo existen ciertas reglas:
En el modo Indicativo:
Si la acción principal está en presente (viaja), las acciones
realizadas anteriormente, deben expresarse en pretérito
perfecto simple (viajó) o compuesto (ha viajado). A su vez,
las acciones realizadas posteriormente, deberán ser
expresadas en futuro (viajará). Por ejemplo, Andrea lee un
libro que compró en el aeropuerto y que llevará a sus
vacaciones.
Si la acción principal está en pretérito perfecto simple
(corrió) o en pretérito imperfecto (corría), las acciones
ocurridas anteriormente se expresarán en pretérito
pluscuamperfecto (había corrido) y las posteriores, en
tiempo condicional (correría). Por ejemplo, Andrea leyó un
libro que lo había comprado en el aeropuerto y que llevaría a
sus vacaciones.
Fuente consultada: Lengua y Literatura I, Prácticas del
lenguaje. Editorial Santillana

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pesos, mil años).

largó décimo cuarto)

• Múltiplos: expresan multiplicación. (triple choque)

• Distributivos: expresan distribución (ambos autos)

Gentilicios: indican el lugar de origen del sustantivo. Por

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