Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 12 vistas

    1° y 2° Viernes 10 Sesión 9

    Cargado por

    giselazelaya05
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la lectura del texto 'Las manos feas de mamá'. El texto habla sobre un niño que no le gustaban las manos enrojecidas y llenas de cicatrices de su mamá, hasta que su papá le contó que ella se había quemado las manos salvando al niño de un incendio.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    1° y 2° Viernes 10 Sesión 9

    Cargado por

    giselazelaya05
    12 vistas5 páginas
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la lectura del texto 'Las manos feas de mamá'. El texto habla sobre un niño que no le gustaban las manos enrojecidas y llenas de cicatrices de su mamá, hasta que su papá le contó que ella se había quemado las manos salvando al niño de un incendio.

    Título original

    1° y 2° viernes 10 sesión 9

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la lectura del texto 'Las manos feas de mamá'. El texto habla sobre un niño que no le gustaban las manos enrojecidas y llenas de cicatrices de su mamá, hasta que su papá le contó que ella se había quemado las manos salvando al niño de un incendio.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    12 vistas5 páginas

    1° y 2° Viernes 10 Sesión 9

    Cargado por

    giselazelaya05
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la lectura del texto 'Las manos feas de mamá'. El texto habla sobre un niño que no le gustaban las manos enrojecidas y llenas de cicatrices de su mamá, hasta que su papá le contó que ella se había quemado las manos salvando al niño de un incendio.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 5

    CUIDAMOS NUESTRA SALUD, ALIMENTÁNDONOS SALUDABLEMENTE Y

    VALORAMOS EL TRABAJO DE LAS MADRES DENTRO DE LA FAMILIA


    Viernes

    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº09


    TÍTULO DE LA SESIÓN Leo y comprendo: Las manos feas de mamá

    DATOS INFORMATIVOS
     Institución Educativa:
     Grado y Sección :
     Docente :
     Fecha :

    1.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


    Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de
    Área Competencia/ capacidades
    aprendizaje?
    1° y 2°
    Lee diversos tipos de textos Identifica información Opina sobre el contenido
    escritos en lengua materna explícita que es claramente del texto.
    distinguible de otra porque la
    • Obtiene información del Desarrolla ficha de
    relaciona con palabras
    texto escrito aplicación
    conocidas o porque conoce el
    COMUNICACIÓN

    • Infiere e interpreta contenido del texto.


    información del texto escrito
    Predice de qué tratará el
    • Reflexiona y evalúa la texto y cuál es su propósito INSTRUMENTO DE
    forma, el contenido y comunicativo, a partir de EVALUACIÓN
    contexto del texto escrito algunos indicios, como título,
     Lista de cotejo
    ilustraciones, palabras
    conocidas o expresiones que
    se encuentran en los textos
    que le leen.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

    Los docentes promueven formas de participación estudiantil


    que permitan el desarrollo de competencias ciudadanas,
    ENFOQUE DE DERECHOS articulando acciones con la familia y comunidad en la
    búsqueda del bien común.
    2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
    sesión?
     Elaboración de la sesión  Imágenes
     Preparar fichas de aplicación.  Fichas de aplicación
    3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

    INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.


    (Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito del aprendizaje)
    Saludamos cálida y afectuosamente a los estudiantes, y les damos la bienvenida a una nueva
    sesión de aprendizaje.
    En grupo clase
     Se les presenta la siguiente imagen.

     Se les realiza las siguientes preguntas a los estudiantes:


     ¿Qué observan en la imagen?
     ¿Qué celebramos el segundo domingo de mayo?
     ¿Cómo debemos tratar a nuestras madres? ¿Por qué?
     Se comunica el propósito de la sesión:

    Hoy leeremos un texto sobre las manos feas de mamá y respondemos preguntas de
    comprensión lectora.
     Pídeles que propongan normas de convivencia que les permitirán trabajar en un clima
    afectivo favorable, asimismo mencionaremos los criterios con los que serán evaluados.

    Normas de convivencia
    Levantar la mano para hablar.
    Respetar los turnos para hablar.
    Escuchar con respeto las ideas de mis compañeros.
    DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minutos
    (Construcción de aprendizajes Sistematización)
    Les presentamos su ficha de lectura “Las manos feas de mamá”
    Pedimos que observen el titulo e imágenes.
    ANTES DE LA LECTURA
    Se les preguntará:
     ¿Cuál es el título del texto?
     ¿Qué observas?
     ¿Qué pasará con las manos de mamá?
     ¿De qué crees que trata el texto?
    DURANTE LA LECTURA
    Lee junto a los niños el texto señalando cada oración
     Observamos que todos estén prestando atención
    LAS MANOS FEAS DE MAMÁ
    — Mamá — dijo César, mirando la cara de su madre —, eres muy bonita y no hay
    en el mundo mamá más linda…, menos tus manos.

    —No las mires, son tan feas—dijo la madre.

    No puedo evitarlo…son manos enrojecidas y llenas de


    cicatrices. ¡Oh, si fueran lindas como tu cara!

    El papá, que había escuchado, llamó a César y le


    dijo:
    —Te contaré una historia.
    Una noche, un niño dormía en su cuna. De pronto, las cortinas de la cuna se
    quedaron envueltas en llamas. La madre corrió y con sus delicadas manos apagó el
    fuego y salvó a la criatura. Pero sus manos sufrieron tremendas quemaduras y…

    El niño no esperó el fin del relato. Corrió a arrodillarse junto a su madre y


    tomándole las manos cubiertas de cicatrices, las besó repetidas veces, diciendo:
    —¡Mamá tus manos son las más hermosas del mundo!
     Solicitamos que otros niños nos ayuden en la lectura de algunas oraciones del texto
     Releemos junto con los estudiantes partes donde hay palabras con significado complicado y
    explicamos que significa para que puedan comprender mejor la lectura.
    DESPUÉS DE LA LECTURA
    Realizamos las siguientes preguntas:
     ¿De quién o quiénes nos habla el texto?
     ¿Qué no le gustaba al niño de su mamá?
     ¿Por qué las manos de mama estaban feas?
     ¿Quién le contó lo sucedido al niño?
     ¿Cómo se habían quemado las manos de su mamá?
     ¿Cómo reacciono el niño al saber la verdad?
     ¿Cómo demuestras que valoras a tu mamá?
    Luego del análisis de la lectura resuelven su ficha de aplicación
    CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos
    (Evaluación metacognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
    Responden las preguntas:
     Realizamos un breve recuento de la sesión y responden preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿de
    qué trataba la lectura? ¿Qué le había pasado a las manos de su mamá? ¿Cómo reaccionó el
    niño al saber lo que le había pasado a su mamá?
    REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
     ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no al trabajar
    la sesión?
    LISTA DE COTEJO
    CUIDAMOS NUESTRA SALUD, ALIMENTÁNDONOS
    UNIDAD: SALUDABLEMENTE Y VALORAMOS EL TRABAJO DE LAS MADRES
    DENTRO DE LA FAMILIA
    SESIÓN: Leo y comprendo: Las manos feas de mamá Comunicación
    COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna
    Opina sobre el contenido del texto.
    EVIDENCIA
    Desarrolla ficha de aplicación
    CRITERIOS
    Identifica información Explica los hechos más
    explicita que se importantes de la
    encuentra en distintas narración.
    N° NOMBRES Y APELLIDOS partes del texto

    SI NO SI NO

    01
    02
    03
    04
    05
    06
    07
    08
    09
    10
    11
    12
    13
    14
    15

    También podría gustarte