CB 154

2022
ENSAYO
INSTRUCCIONES
INSTRUCCIONES
1. Esta prueba contiene 80 preguntas de los tres ejes de Ciencias. Las primeras
54 preguntas corresponden al Módulo Común (18 de cada eje) y las siguientes
26 corresponden al Módulo Electivo de Biología. 75 de estas 80 preguntas
serán consideradas para el cálculo de puntaje y 5 serán usadas para
experimentación y, por lo tanto, no se considerarán en el puntaje final de la
prueba. Hay preguntas de 4 opciones de respuesta (A, B, C y D) y de 5
opciones (A, B, C, D y E). En ambos casos, solo una de las opciones es
correcta.
2. Dispones de 2 horas y 40 minutos para responder las 80 preguntas.
3. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se te

entregó. Marca tu respuesta en la fila de celdillas que corresponda al
número de la pregunta que estás contestando. Ennegrece completamente
la celdilla, tratando de no salirte de sus márgenes. Hazlo exclusivamente con
lápiz de grafito Nº 2 o portaminas HB.
4. No se descuenta puntaje por respuestas erradas.
5. Puedes usar este folleto como borrador, pero no olvides traspasar

oportunamente tus respuestas a la hoja de respuestas. Ten presente que
para la evaluación se considerarán exclusivamente las respuestas marcadas
en dicha hoja.
6. Cuida la hoja de respuestas. No la dobles. No la manipules

innecesariamente. Escribe en ella solo los datos pedidos y las respuestas.
Evita borrar para no deteriorarla. Si lo haces, límpiala de los residuos de
goma.
7. No se permite el uso de teléfono celular, calculadora o cualquier otro

dispositivo electrónico durante la rendición de la prueba.
PREUNIVERSITARIO CPECH 1
BIOLOGÍA
Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos, se adjunta una parte del sistema
periódico hasta el elemento Nº 20.
ENSAYO
1. Un grupo de investigadores descubre una sustancia al interior de células

humanas. Para determinar cómo dicha sustancia se mueve a través de la
membrana plasmática, se realizó un experimento donde se puso una célula en
una solución hipertónica de la sustancia. Los investigadores notaron que la
sustancia se movió desde el interior de la célula al exterior de ella y que para
realizar este proceso, la célula consumió ATP. Los investigadores concluyeron
que se trata de un transporte por difusión facilitada.
Respecto a la conclusión de los investigadores, podemos decir que
A) es probable que la sustancia se haya movido a través de una proteína canal

o transportadora.
B) debido al consumo de ATP, es probable que la sustancia se haya movido
por transporte activo y no difusión facilitada.
C) es probable que la sustancia se haya movido a través de la membrana sin el
uso de proteínas canal o transportadoras.
D) debido a la gran concentración de agua que hay en el medio, es probable
que la sustancia se haya movido por osmosis y no difusión facilitada.
E) debido a su movimiento en contra de la gradiente de concentración, es
probable que la sustancia se haya movido por difusión simple y no difusión
facilitada.
BIOLOGÍA
2. J. Gurdon (1960) en un experimento extrajo el núcleo de una célula intestinal de

un renacuajo albino de Xenopus laevis y lo insertó en el ovocito sin núcleo de una
rana adulta salvaje de la misma especie, que no era albina. Los resultados y
procedimientos se muestran en el esquema a continuación:
2. Extrajo el
núcleo de una
célula intestinal
de un renacuajo
albino.
3. Implantó el
núcleo extraído
(linaje albino) en la
célula sin núcleo 4. El ovocito se
de linaje salvaje. comienza dividir
1. Realizó una extracción dando origen a un
de ovocitos de linaje renacuajo albino.
salvaje que luego irradió Posteriormente,
con rayos UV para una rana adulta
destruir su núcleo. albina.
¿Cuál de las siguientes podría ser la pregunta de investigación realizada por J.

Gurdon?
A) ¿Cuál es la relación entre la célula intestinal del linaje albino con la célula del
linaje salvaje?
B) ¿Cuál es la relación entre el núcleo y la célula intestinal de la rana albina?
C) ¿Cuál es la relación entre Xenopus laevis y la expresión del albinismo?
D) ¿Cuál es la relación entre el núcleo celular y la formación de un organismo?
ENSAYO
3. Una encuesta realizada sobre la población adulta del país intenta establecer los
aspectos biológicos más determinantes en la sexualidad de cada individuo. Para
aquello, se les preguntó a 700 mil personas entre 18 y 75 años sobre la
importancia que les daban a los órganos sensoriales, órganos genitales y
emociones al momento del acto sexual. Un 71% de los encuestados les dio
mucha importancia a los órganos sensoriales, un 84% les dio mucha importancia
a los órganos genitales y un 79% les dio mucha importancia a las emociones. El
estudio determinó que los aspectos biológicos de la sexualidad tienen mucha
relevancia durante el acto sexual en la población adulta.
Con respecto al estudio, podemos decir que
A) el estudio ha errado en los procedimientos de investigación para obtener los

resultados, ya que encuestaron a pocas personas.
B) el estudio ha errado en escoger correctamente aspectos biológicos de la
sexualidad, ya que las emociones no son parte de dicho aspecto.
C) el estudio ha errado en sus conclusiones, ya que un 71% de los encuestados
no es suficiente para considerar los órganos sensoriales como “de alta
relevancia”.
D) el estudio ha errado en la selección de la población, debido a que el rango
etario no corresponde al descrito en las conclusiones entregadas por la
descripción de la investigación.
4. Ante la afirmación de que el condón masculino es el mecanismo de prevención de

la transmisión de ITS más efectivo, un centro de alumnos de una universidad
decide encuestar a los estudiantes entre 18 y 24 años sobre si usan condón
durante el contacto sexual y si han sido diagnosticados de ITS durante el
transcurso de su estadía en la universidad. El 19% de los encuestados afirmó
haber adquirido una ITS. Del total de las personas positivas para ITS, un 99% no
usó condón y el 1% usó condón. La encuesta reveló que el uso de condón
previene efectivamente la transmisión de ITS en la población universitaria entre
18 y 24 años.
¿A qué parte de la investigación corresponde la zona subrayada?
A) Procedimientos de investigación
B) Resultados de investigación
C) Conclusiones
D) Resultados
E) Hipótesis
BIOLOGÍA
5. Para poder etiquetar correctamente los alimentos comercializados en la región, el

Ministerio de Salud del país solicita a 5 laboratorios que determinen
específicamente la concentración de nutrientes de 40 gramos de un producto X
que está constituido mayormente por lípidos, posee pocos carbohidratos y no
tiene proteínas. Luego de obtener los informes nutricionales, ¿cuál de los
laboratorios informa los resultados del análisis de la composición nutricional
aproximada del producto X correctamente?
A) Laboratorio 1: “El producto X no contiene monosacáridos, tiene 6 gramos de

ácidos grasos y 27 gramos de aminoácidos.”
B) Laboratorio 2: “El producto X no contiene triglicéridos, tiene 4 gramos de
aminoácidos y 26 gramos de ácidos grasos”.
C) Laboratorio 3: “El producto X no contiene aminoácidos, tiene 5 gramos de
monosacáridos y 32 gramos de ácidos grasos”.
D) Laboratorio 4: “El producto X no contiene ácidos grasos, tiene 5 gramos de
aminoácidos y 28 gramos de disacáridos”.
E) Laboratorio 5: “El producto X no contiene aminoácidos, tiene 4 gramos de
ácidos grasos y 31 gramos de monosacáridos”.
ENSAYO
6. El siguiente gráfico representa el desarrollo clínico de la infección por VIH, con

resultado de SIDA luego de 8 años de la infección:
A partir de él, se puede concluir correctamente que
A) estar infectado por el VIH es lo mismo que tener SIDA.

B) una persona padece SIDA cuando es portador del virus VIH.
C) con un número menor a 200 linfocitos T CD4 por mm3 de sangre, se puede
diagnosticar SIDA.
D) un sujeto, al ser portador del VIH, no representa ningún riesgo de
transmisión del virus a otras personas.
E) la cantidad de linfocitos T CD4 es directamente proporcional a la cantidad de
virus en la sangre de un infectado con VIH.
BIOLOGÍA
7. Un grupo de investigación realizó un estudio en el que analizó la presencia de

acné en dos grupos mixtos de adolescentes de 14 años. Los adolescentes del
primer grupo consumían comida rápida al menos 3 veces por semana, mientras
que los del segundo grupo no consumían este tipo de comida más de 2 veces al
mes.
Al respecto, ¿a cuál de las siguientes preguntas intentaban dar respuesta los

investigadores?
A) ¿Cómo influye la alimentación en la aparición de acné durante la

adolescencia?
B) ¿A qué edad aparece el acné en los jóvenes que consumen frecuentemente
comida rápida?
C) ¿Cuántas veces al mes se puede consumir comida rápida sin aumentar el
riesgo de padecer acné?
D) ¿Qué tipo de nutrientes y aditivos alimentarios provocan la aparición de acné
en los adolescentes?
E) ¿Qué relación existe entre el consumo de comida rápida durante la
adolescencia y la probabilidad de sufrir obesidad?
8. Durante una práctica de laboratorio, un estudiante observa células vegetales en

división utilizando un microscopio. Al respecto, ¿cuál de las siguientes preguntas
se debe plantear el estudiante para determinar si dichas células se están
dividiendo por mitosis o por meiosis?
A) ¿Se desintegra la membrana nuclear en algún momento del proceso?

B) ¿Se observa algún proceso de apareamiento de cromosomas homólogos?
C) ¿Se aprecia la desaparición del nucléolo a medida que los cromosomas se
condensan?
D) ¿Los cromosomas varían su grado de condensación en las diferentes fases
de la división?
E) ¿Los cromosomas se encuentran alineados en el plano ecuatorial en alguna
etapa?
ENSAYO
9. El cáncer es una enfermedad asociada a una división celular incontrolada. Su

desarrollo y progresión suelen estar vinculados a cambios en la actividad de los
reguladores del ciclo celular. Recientemente, un grupo de médicos ha logrado
frenar la división de las células afectadas utilizando una droga específica luego de
varios intentos fallidos. Esta droga afecta en una etapa temprana a la duplicación
de cromosomas. La tabla a continuación muestra algunas de las drogas que
actúan sobre el ciclo celular:
Droga Efecto
W Interfiere en la síntesis del ADN
X Estimula la división celular
Y Induce la muerte celular
Z Inhibe la división celular
¿Cuál de las drogas fue la utilizada por los médicos?
A) Z
B) W
C) X
D) Y
10. Una compañía biotecnológica está desarrollando un fármaco para reducir la

proliferación celular en los tumores de las raíces de papas. El fármaco tiene como
objetivo limitar la duplicación del ADN para evitar la posterior división celular. ¿En
cuál de las etapas del ciclo celular debería actuar el fármaco para lograr su
objetivo?
A) G1
B) S
C) G2
D) M
BIOLOGÍA
11. Una de las causas de la variabilidad en las especies son los distintos arreglos que
pueden adoptar los cromosomas homólogos en el ecuador de la célula. ¿Cuál de
los siguientes procesos hace referencia a este arreglo?
A) Mitosis
B) Cáncer
C) Mutación
D) Entrecruzamiento
E) Permutación cromosómica
12. Se realiza un estudio sobre la activación de genes durante distintos procesos de

proliferación celular. En la tabla siguiente se muestran los datos de esta
investigación:
Gen Proceso en que se activa

AVB Crecimiento
ARC Reparación de tejidos
ZDF Desarrollo
AEW Desarrollo
ASW Cáncer
KLM Crecimiento
MFT Crecimiento
¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una aseveración coherente con

los datos de la tabla?
A) La mayoría de los genes considerados participan en el desarrollo de tejidos.

B) La mayoría de los genes considerados no participan de procesos de
proliferación celular.
C) Los genes asociados a desarrollo se activan con menor frecuencia que los
asociados a crecimiento.
D) Los genes asociados a reparación de tejidos se activan con mayor
frecuencia que los asociados a cáncer.
ENSAYO
13. Un investigador observó que los peces de mayor tamaño de un lago estaban
empezando a morir de forma misteriosa. Al realizar su autopsia, encontró en los
tejidos de estos peces elevados concentraciones de un insecticida que se estaba
utilizando en algunos cultivos cercanos al lago. El investigador tenía algunas
sospechas sobre el comportamiento de ese insecticida y para comprobarlo midió
la concentración en la que se encontraba en otros organismos del mismo lago.
Considerando lo anterior, ¿cuál puede ser la hipótesis que el investigador quiere

validar?
A) La concentración del insecticida aumenta al ascender en la cadena trófica.

B) El insecticida es incorporado por los peces directamente desde el agua del
lago.
C) Los primeros niveles tróficos de la cadena son los más afectados por el
insecticida.
D) El insecticida presenta componentes que resultan tóxicos solo para los
animales carnívoros.
14. Diferentes estudios han determinado que la disminución de la población de abejas

(Anthophila) en el mundo es un gran problema en la actualidad. Esto se debe a
que la reducción de la población produce un déficit en la polinización de la abeja,
proceso clave en la reproducción de muchas plantas con flores. Por lo tanto, la
disminución de la polinización produciría un descenso en la cantidad de
organismos productores y en sus productos como frutas, desequilibrando las
tramas alimenticias.
Respecto de la información entregada, podemos decir que
A) la disminución de las frutas de los organismos productores no es un

problema, debido a que los consumidores primarios son carnívoros.
B) la disminución de organismos productores no es un problema, debido a que
los consumidores primarios cumplen la misma función.
C) la reducción de los organismos productores disminuiría el alimento de
consumidores primarios, dañando la trama alimenticia desde su base.
D) la disminución de la polinización reduciría la cantidad de organismos
productores, causando que los consumidores primarios depreden a los
consumidores terciarios.
E) la reducción de los organismos productores disminuiría la materia prima
utilizada por los descomponedores, liberando menos oxígeno a la atmósfera
mediante el proceso de fotosíntesis.
BIOLOGÍA
15. Un grupo de ecólogos quiere comprobar que existe una relación de parasitismo
entre dos poblaciones de organismos de la fauna de la zona central de Chile, X e
Y. Para evaluar esta relación, mantuvieron una población de organismos X e Y
compartiendo en el mismo ambiente por 12 meses para luego cuantificar el
número de organismos que existen al final del periodo y compararlos con el inicial
(0 meses). Los resultados comprueban la hipótesis al observar que el organismo
X se ve beneficiado por la relación y el organismo Y se ve perjudicado por la
relación.
Con respecto a la investigación, ¿cuál de los siguientes gráficos presenta los

resultados obtenidos por la investigación?
A) B)
C) D)
E)
ENSAYO
16. Ante el aumento del dióxido de carbono en el ambiente y la disminución de los

recursos hídricos en el planeta, el gobierno regional comenzó a diseñar un plan
de forestación en territorios urbanos. Los analistas ecológicos entregaron el
siguiente gráfico para decidir qué especie(s) de árbol(es) se debe(n) plantar
basándose en la cantidad de dióxido de carbono y agua que consume cada una:
Respecto a la información entregada, podemos decir que
A) ninguno de los árboles descritos logra beneficiar al gobierno local contra la

polución y la sequía existente.
B) el pino, la acacia y el aromo son las mejores opciones de árboles en
territorios donde existe sequía permanente.
C) el abedul y el pino son las mejores opciones, debido a la baja tasa de
polución de dióxido de carbono que presentan comparado con el resto de las
especies.
D) el roble es el mejor árbol, debido a su baja tasa de consumo de agua y su
alto consumo de dióxido de carbono comparado con los otros árboles.
E) el eucalipto es el mejor árbol para la reforestación, debido a que sus tasas
promedio de consumo de agua y de dióxido de carbono lo convierten en el
ejemplar ideal.
BIOLOGÍA
17. Para comprender el proceso de fotosíntesis, diferentes investigadores midieron el

consumo de agua, oxígeno y dióxido de carbono de una planta durante 24 horas.
Los investigadores notaron que, durante el día, aumentaba el consumo de agua y
dióxido de carbono respecto de la noche, lo que generaba oxígeno y glucosa.
Durante la noche, se incrementaba el consumo de azúcares, oxígeno y agua
comparado con el día, lo que estaría relacionado con la generación de dióxido de
carbono.
¿Cuál de las siguientes alternativas muestra correctamente los resultados de la

investigación?
A)
B)
C)
D)
ENSAYO
18. Un equipo de ecólogos quiere determinar la razón por la cual una gran cantidad
de conejos están muriendo en un ecosistema andino. Para ello, comparan los
niveles de diferentes sustancias químicas presentes en el suelo que son
absorbidas por los organismos productores que los conejos consumen. Los datos
recogidos se comparan con otros obtenidos del mismo suelo 5 años atrás. Los
resultados fueron los siguientes:
De acuerdo con el análisis del gráfico, podemos inferir que
A) la muerte de los conejos no se debe a cambios en los nutrientes del suelo.

B) la mayor concentración atmosférica de nitrógeno causó que el nitrógeno del
suelo aumentara en comparación con el año 0.
C) los cambios climáticos en la zona están disminuyendo la concentración de
fósforo y nitrógeno, provocando que los conejos se contaminen y mueran.
D) debido a las sequías ocurridas durante el año 5, es posible que las plantas
estén muriendo por deficiencia de agua y que esto provoque la desnutrición
de los conejos.
E) debido a la deficiencia de carbono y al aumento del fósforo, los nutrientes en
las plantas de la zona cambiaron, lo que causó la muerte de los conejos que
las consumen.
BIOLOGÍA
19. El sistema auditivo de los seres humanos comprende desde la captación de los
sonidos hasta la conversión de estos en impulsos nerviosos. Para que este
proceso se lleve a cabo, el oído presenta una membrana denominada tímpano:
esta transmite cualquier sonido hacia el oído interno y realiza una cantidad de
oscilaciones idéntica a la que presenta la onda que incide sobre ella. Si se sabe
que para un caso particular el tímpano realiza 100 oscilaciones en un segundo, es
correcto afirmar que
A) la longitud de onda es de 100 cm.

B) la amplitud de la onda incidente es de 100 cm.
C) la frecuencia de la onda incidente es de 100 Hz.
D) el período de la onda incidente es de 100 segundos.
E) la rapidez de propagación de la onda es de 100 cm/s.
20. Dos amigos, Andrés y Fernanda, están en los márgenes opuestos de una laguna
de aguas tranquilas. Para comunicarse entre sí, Fernanda decide poner una nota
en una botella, cerrarla y dejarla en la laguna (sin velocidad inicial), perturbando el
agua periódicamente para producir ondas que se propaguen; de esta forma,
piensa ella, la botella avanzará hacia el otro extremo de la laguna y así Andrés
podrá leer la nota. Sin embargo, al realizar la experiencia durante un largo tiempo,
la botella sigue en la misma posición, independiente de las perturbaciones hechas
por Fernanda.
De acuerdo a lo anterior, ¿cuál de las siguientes hipótesis planteadas por

Fernanda podrían haberla inducido al error?
A) Perturbaciones de mayor intensidad provocarán olas de mayor altura.

B) El desplazamiento de las olas se producirá por efecto del peso de la botella.
C) El desplazamiento de las olas en la laguna permitirá desplazar objetos en su
superficie.
D) Si la cantidad de perturbaciones aumenta en el tiempo, la rapidez de la
botella será mayor al desplazarse.
E) La cantidad de montes formados en el agua se relacionará directamente con
la rapidez con la cual se agite su superficie.
ENSAYO
21. Los diagramas representan distintos sonidos, que viajan por el aire y que fueron
registrados durante un mismo intervalo de tiempo:
¿Qué relación con respecto al rango audible por el ser humano se puede
establecer entre estas ondas sonoras?
A) El mayor volumen lo tiene el sonido M y el menor el sonido P.

B) Si Q es de 20 [Hz] y R de 20.000 [Hz] entonces P es un ultrasonido.
C) Si M tiene una frecuencia de 20.000 [Hz], entonces R es infrasonido.
D) Si P es de 20 [Hz] y M de 20.000 [Hz] entonces Q y R pertenecen al rango
audible.
22. Para un experimento en la clase de óptica los alumnos deben determinar el centro
de curvatura de un espejo cóncavo.
El montaje que ellos proponen consiste en apoyar sobre una superficie horizontal
un espejo cóncavo semicircular, colocar una regla que mide la distancia desde su
vértice y ubicar un objeto sobre esta en diferentes posiciones mientras uno de
ellos observa la imagen que se genera en el espejo.
¿Qué paso final deben realizar para determinar el valor solicitado?
A) Medir la posición en la que no se produce imagen.

B) Medir la posición en que la imagen se ve invertida.
C) Medir la posición en la que no se produce imagen y dividirla por dos.
D) Medir la posición en la que no se produce imagen y multiplicarla por tres.
E) Medir la posición en la que la imagen es del mismo tamaño que el objeto.
BIOLOGÍA
23. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a una representación de una onda
que experimenta difracción?
A) B)
C) D)
ENSAYO
24. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a las fuerzas que
actúan sobre un auto que dobla en una curva con rapidez constante sobre una
superficie horizontal?
A) La fuerza neta es igual a cero.

B) La fuerza neta es diferente de cero.
C) La fuerza peso es mayor que la normal.
D) La fuerza normal es mayor que la fuerza peso.
E) La fuerza de roce es mayor que la fuerza que impulsa al vehículo.
25. Con el fin de explicar por qué la lámpara de la figura (I) se encuentra en reposo,
una estudiante realiza un diagrama de cuerpo libre, es decir, un esquema donde
se representa la lámpara como un punto, considerando todas las fuerzas que
actúan sobre ella, tal como se muestra en la figura (II):
Respecto del diagrama de cuerpo libre de la figura (II), es correcto afirmar que
corresponde a
A) una ley.
B) una teoría.
C) un modelo.
D) un teorema.
E) un postulado.
BIOLOGÍA
26. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza neta que actúa sobre un cuerpo de masa 4 kg,
m
si la aceleración que experimenta tiene una magnitud de 20 2 ?
s
A) 0,2 N
B) 4,0 N
C) 5,0 N
D) 20,0 N
E) 80,0 N
27. El siguiente gráfico muestra la aceleración que sufren tres cuerpos, A, B y C, de

masas mA, mB y mC, respectivamente, en función de la fuerza externa aplicada
sobre ellos:
Considerando que mC > mB > mA, es correcto afirmar que para un mismo valor de
fuerza neta
A) la aceleración de un cuerpo es independiente de su masa.

B) la aceleración de un cuerpo desciende al disminuir la masa.
C) la aceleración de un cuerpo incrementa al disminuir la masa.
D) la aceleración de un cuerpo incrementa al aumentar su masa.
E) la aceleración experimentada por dos cuerpos con distinta masa es idéntica.
ENSAYO
28. Dos cuerpos, de masas m1 y m2, de 20 kg y 30 kg respectivamente, unidos por

una cuerda inextensible, se mueven sobre una superficie horizontal sin roce, con
m
una aceleración a de magnitud constante igual a 4 2 producto de una fuerza F,
s
paralela con respecto al suelo, la cual posee una magnitud de 200 N, tal como se
ilustra en la siguiente figura:
m2 = 30 kg F
m1 = 20 kg
¿Cuál es la magnitud de la fuerza de tensión entre los cuerpos?
A) 80 N
B) 120 N
C) 200 N
D) 320 N
E) 400 N
BIOLOGÍA
29. En un experimento, una estudiante elabora un gráfico del largo final en función de
la temperatura de tres barras de distintos materiales (plomo, bronce y acero),
expuestas a las mismas condiciones de temperatura y a partir del mismo largo
inicial:
Considerando la información expuesta, es posible afirmar que
A) una disminución de temperatura genera un aumento en la longitud de las

barras.
B) la pendiente del gráfico indica el calor necesario para que cada metal cambie
su longitud.
C) la variación de longitud que presenta un material es independiente de la
temperatura a la que está expuesto.
D) para este experimento en particular se observa que la menor variación de
longitud es experimentada por el plomo.
E) la longitud final de los materiales analizados es directamente proporcional
con respecto a la variación de temperatura.
ENSAYO
30. A un trozo sólido de 200 g de azufre, que se encuentra a una temperatura inicial
de 119 °C, se le suministran 650 cal. Considerando que el calor latente de fusión
cal
del azufre es 13 y que su temperatura crítica de fusión es 119 °C, ¿cuál es la
g
cantidad de masa que se logra fundir?
A) 25 g
B) 50 g
C) 60 g
D) 100 g
E) 200 g
31. Una persona desea derretir un bloque de 100 gramos de hielo que se encuentra
cal
inicialmente a 0 °C a nivel del mar. El calor específico del hielo es de 0,54 y
g
cal
su calor latente de fusión de 80 .
g
¿Cuánto debe suministrar para obtener 100 gramos de agua líquida?
A) 54 cal
B) 854 cal
C) 5.400 cal
D) 8.000 cal
E) 8.054 cal
32. Los límites de placas tectónicas divergentes son característicos de los fondos
oceánicos. Sobre la actividad tectónica de estos bordes, es correcto afirmar que
A) la corteza oceánica alrededor de ellos es antigua.

B) al ser límites submarinos presentan baja actividad sísmica y volcánica.
C) en ellos las placas tectónicas se encuentran en procesos de subducción.
D) es responsable de la generación de cordilleras continentales y submarinas.
E) el material magmático que emerge de ellos crea nueva corteza oceánica a
su alrededor.
BIOLOGÍA
33. Si dos cuerpos conductores idénticos, se ponen en contacto entre sí, uno cargado
negativamente y otro neutro. Es correcto afirmar que
A) la carga final de ambos es siempre neutra.

B) la carga final de ambos es siempre positiva.
C) la carga final de ambos puede ser positiva o negativa, pero nunca neutra.
D) la carga final del cuerpo cargado negativamente es neutra.
E) la carga final de ambos puede ser negativa o neutra, pero nunca positiva.
34. Si se tiene un electroscopio cargado, con sus hojas separadas, es correcto

afirmar que al acercar un cuerpo
A) neutro, las hojas del electroscopio se acercarán.

B) neutro, las hojas del electroscopio se separarán.
C) con carga contraria al electroscopio, sus hojas se acercarán.
D) con carga contraria al electroscopio, sus hojas no se moverán.
E) con carga del mismo signo del electroscopio, sus hojas no se moverán.
ENSAYO
35. ¿Cuál de las siguientes opciones permite aumentar la resistencia eléctrica de un

conductor cilíndrico?
A) Aumentar la longitud del conductor.

B) Aumentar el diámetro del conductor.
C) Aumentar el área transversal del conductor.
D) Aplicar material aislante que cubra el conductor.
E) Cambiar el material que lo constituye por uno de menor resistividad.
36. En una feria navideña un comerciante desea vender un juego de luces que
utilizan dos baterías AAA de 1,5 [V] cada una y que está compuesto por 30 focos
de colores conectados en serie. Al insertar baterías nuevas y encender el circuito
se lleva la sorpresa de que no encienden.
¿Cuál de los siguientes consejos para el comerciante es el más adecuado?
A) La primera luz está quemada, por lo que deberá reemplazar solo la primera
de la línea.
B) Cualquiera de las luces en el circuito podría estar quemada, así que deberá
probar una por una.
C) La última luz está quemada y no permite que el circuito se cierre, por lo que
deberá reemplazarla.
D) Todas las luces led están fallando y deben ser cambiadas, ya que el voltaje
que suministran las baterías es el mismo para cada una.
E) Las baterías utilizadas no suministran la suficiente voltaje para que las luces
enciendan, por lo que deberá cambiarlas.
BIOLOGÍA
37. Fernanda debe realizar un modelo para representar la formación de un enlace

covalente polar y así explicarlo al resto de la clase, ¿cuál de los siguientes
esquemas representa un enlace de este tipo?
A)
B)
C)
D)
38. El núcleo de un átomo del elemento cloro (Cl) posee 17 protones y 18 neutrones.
La forma correcta de representar al átomo según su número másico y número
atómico es:
A)
B)
C)
D)
E)
ENSAYO
39. Las siguientes figuras representan esquemáticamente a dos iones:
A partir de esta información, ¿cuál es el número atómico de ambos iones?
1 2
A) 16 8
B) 16 9
C) 18 10
D) 20 9
E) 20 10
40. La siguiente tabla muestra los datos sobre partículas subatómicas de tres átomos
desconocidos, A, B y C:
Átomo Protones Electrones Neutrones Carga

A 19 19 20 0
B 20 18 20 +2
C 19 18 18 +1
Al analizar la información presentada en la tabla es correcto afirmar que
A) B y C son átomos del mismo elemento, solo que presentan cargas

diferentes.
B) A y C son átomos del mismo elemento, solo que presentan cargas
diferentes.
C) B y C son átomos del mismo elemento, debido a que presentan igual número
de electrones.
D) A y B son átomos de un mismo elemento, debido a que presentan igual
cantidad de neutrones.
BIOLOGÍA
41. La sal común puede obtenerse por la reacción del sodio (Na) con el cloro (Cl). El
sodio, que es un metal alcalino, es muy reactivo, mientras que el cloro, que
corresponde a un no metal gaseoso, también es muy reactivo. Para preparar sal
común (cloruro de sodio, NaCl), se debe colocar en un matraz el sodio con el
cloro, sin embargo, es necesaria la incorporación de un poco de agua para que la
reacción se lleve a cabo hasta formar NaCl (s) como se muestra en el siguiente
esquema:
La reacción entre Na y Cl libera mucha energía al sistema, por lo que se plantea

que ocurre la transferencia de un electrón entre ambos elementos. Respecto de lo
anteriormente expuesto, ¿cuál de las siguientes alternativas explicaría
correctamente lo que ocurre a nivel subatómico entre el sodio y el cloro?
A) El cloro, al ser un no metal muy reactivo, le transferirá un electrón al sodio en

la formación de NaCl.
B) El sodio, al ser un metal muy reactivo, le transferirá un electrón al cloro en la
formación de NaCl.
C) El sodio, al ser un metal muy reactivo, le transferirá un electrón al cloro en la
formación del NaCl, quedando como un anión.
D) El cloro, al ser un no metal muy reactivo, recibirá un electrón del sodio
quedando como un catión.
ENSAYO
42. Un grupo de estudiantes se encuentra estudiando para un examen de química

orgánica y surge la necesidad de investigar sobre las diferencias que existen
entre los alcanos, los alquenos y los alquinos. Una de las estudiantes ha
determinado que investiguen en grupo sobre las diferencias entre los enlaces
simples, dobles y triples entre carbonos de manera que puedan determinar las
diferencias entre los compuestos hidrocarbonados. La frase subrayada
corresponde a
A) un objetivo de investigación.
B) una observación.
C) una hipótesis de investigación.
D) un procedimiento.
E) una conclusión de la investigación.
43. El geraniol es un compuesto orgánico presente en los aceites esenciales de rosas

y otras flores. Su fórmula estructural es la siguiente:
Al respecto, ¿cuál de las siguientes alternativas corresponde a la nomenclatura

IUPAC del geraniol?
A) 2-metil-6-metil-2,6-octadien-7-ol
B) 2,6-dimetil-2,6-nonadien-7ol
C) 2,6-dimetil-2,6-octadien-7-ol
D) 3,7-dimetil-2,6-nonadien-1-ol
E) 3,7-dimetil-2,6-octadien-1-ol
BIOLOGÍA
44. La capsaicina o capsicina es un componente activo de los pimientos picantes y el

ají. Es irritante para los mamíferos y produce una fuerte sensación de ardor en la
boca. La estructura de la capsaicina es la siguiente:
Respecto de la capsaicina, ¿qué grupos funcionales contiene esta molécula?
A) Un alcohol, éter y amida

B) Un alcohol, éster y amida
C) Un alcohol, éter y amina
D) Un fenol, éter y amina
E) Un fenol, éster y amida
ENSAYO
45. Un profesor de ciencias ha llevado a cabo la siguiente reacción de oxidación de

un alcohol de prueba, obteniendo los siguientes resultados:
Al respecto, ¿cuál de las siguientes alternativas representa correctamente la

oxidación del alcohol que ha realizado el profesor?
A) En la reacción, un alcohol terciario se ha oxidado para dar como producto un

ácido carboxílico.
B) En la reacción, un alcohol primario se ha oxidado para dar como producto un
ácido carboxílico.
C) En la reacción, un alcohol primario se ha oxidado para dar como producto
una cetona.
D) En la reacción, un alcohol secundario se ha oxidado para dar como producto
un aldehído.
E) En la reacción, un alcohol primario se ha oxidado para dar como producto un
éster.
46. Una buena sal de fertilización es aquella que libere una gran cantidad de iones
cuando se disocie. ¿Cuál de las siguientes sales utilizadas para fertilizar la tierra
liberará una mayor cantidad iones?
A) K2SO4
B) KNO3
C) K2CO3
D) K3PO4
E) NaNO3
BIOLOGÍA
47. En clase de química, el profesor les solicita a los estudiantes una serie de
materiales para la próxima clase, los que utilizarán para realizar un procedimiento
experimental que se detalla en la guía que les entrega.
Materiales:
- Agua
- 1 limón
- Jugo de limón
- Bicarbonato de sodio (NaHCO3)
- 2 vasos
- 1 cuchara
- 1 cuchillo
Procedimiento experimental:
Paso 1: Toma un limón y córtalo por la mitad. Anota tu experiencia.

Paso 2: Toma un vaso, agrega cantidades iguales de agua y limón.
Paso 3: Toma otro vaso y mezcla una cantidad igual de agua y limón, y agrega
media cucharada de bicarbonato de sodio. Anota tu experiencia.
Paso 4: Compara todos los pasos, analizando similitudes y diferencias en cada
uno.
Basándonos en lo anterior, ¿cuál es el objetivo del experimento que realizarán los

estudiantes?
A) Reconocer los cambios físicos en nuestro entorno cotidiano.

B) Reconocer los cambios químicos en nuestro entorno cotidiano.
C) Identificar los reactivos y los productos en una reacción química.
D) Identificar los procesos de neutralización en nuestro entorno cotidiano.
E) Reconocer la diferencia entre los cambios físicos y químicos en nuestro
entorno.
ENSAYO
48. En el laboratorio de química, Gaspar y Amalia deben realizar una prueba

experimental que consiste en ejercer diferentes presiones a un gas. Para no
alterar la temperatura, lo harán lentamente con una jeringa. Se debe ubicar un
globo dentro de este sistema para observar el fenómeno, tal como se muestra a
continuación:
Antes de realizar el experimento, ¿qué hipótesis podrían plantear correctamente

Gaspar y Amalia?
A) El volumen de un gas, en un sistema cerrado, es inversamente proporcional

a la temperatura que se aplique sobre este.
B) La presión ejercida sobre un gas, en un sistema cerrado, es directamente
proporcional al volumen de este.
C) El volumen de un gas en un sistema cerrado, a temperatura constante, es
inversamente proporcional a la presión sobre este.
D) La presión ejercida sobre un gas, en un sistema cerrado a temperatura
constante, es directamente proporcional al volumen de este.
BIOLOGÍA
49. Colomba debe exponer en su próxima clase de química información de los gases
de efecto invernadero. Al respecto, escoge investigar los óxidos de nitrógeno
(NOx), una familia de compuestos integrada por diferentes gases, entre ellos,
óxido nítrico (NO), dióxido de nitrógeno (NO2), trióxido de dinitrógeno (N2O3),
tetraóxido de dinitrógeno (N2O4) y pentaóxido de dinitrógeno (N2O5).
Según su investigación, Colomba puede exponer en su clase correctamente que
A) la fórmula empírica del N2O5 corresponde a NO.

B) la fórmula empírica del N2O4 corresponde a NO.
C) un mol de N2O3 contiene 6,02 x 1023 átomos de oxígeno.
D) un mol de NO2 contiene 6,02 x 1023 átomos de nitrógeno.
E) un mol de NO contiene 6,02 x 1023 moléculas de óxido nítrico.
50. La fotosíntesis es un proceso mediante el cual las plantas pueden generar

azúcares como la glucosa (C6H12O6) y oxígeno (O2) mediante la reacción de
energía lumínica y dióxido de carbono (CO2). Al respecto, algunos investigadores
necesitan determinar qué especie de planta recomendar a los agricultores para la
siembra de este año, considerando que, para la industria, un alto contenido de
glucosa es valorado. Basándonos en esto, ¿qué podrían realizar los
investigadores?
A) Medir la producción de oxígeno de las diferentes especies de plantas en el

tiempo, bajo condiciones como la energía lumínica y la cantidad de dióxido
de carbono controladas.
B) Medir la producción de glucosa en las diferentes especies de plantas en el
tiempo, bajo condiciones como la energía lumínica y la cantidad de dióxido
de carbono controladas.
C) Medir la cantidad de dióxido de carbono necesario para las diferentes
especies de plantas en el tiempo, bajo condiciones como la energía lumínica
y la producción de glucosa controladas.
D) Medir la cantidad de energía lumínica necesaria para las diferentes especies
de plantas en el tiempo, bajo condiciones como la cantidad de dióxido de
carbono y la producción de glucosa controladas.
ENSAYO
51. En un laboratorio de cosméticos se está analizando la solubilidad de diferentes

sales para evaluar su uso en el desarrollo de nuevos productos. Al respecto, la
siguiente tabla contiene los resultados obtenidos:
Solubilidad g/100 g H2O

Soluto
0°C 30°C 50°C 90°C
AgNO3 10,1 20,2 45,6 87,2
KBr 52,0 40,8 20,2 5,9
NaCl 30,4 30,2 30,0 29,9
Basándonos en estos datos, es correcto inferir que las solubilidades de
A) AgNO3 y KBr cambian al aumentar la temperatura.

B) KBr y NaCl son constantes al aumentar la temperatura.
C) KBr y AgNO3 son constantes al disminuir la temperatura.
D) las sales analizadas son similares al aumentar la temperatura.
52. Una de las principales causas de la contaminación del aire está relacionada con la
quema de combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas. Uno de estos
combustibles es el metano (CH4), el cual se puede combustionar de la siguiente
manera:
CH4 (s) + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (l)

Si la ecuación química estuviese correctamente balanceada, y reaccionara una
cantidad igual tanto de metano como de oxígeno, es correcto inferir que
reaccionaria todo el
A) metano y se generaría la misma cantidad de agua.

B) oxígeno y se generaría la misma cantidad de agua.
C) metano y se generaría la misma cantidad de dióxido de carbono.
D) oxígeno y se generaría la misma cantidad de dióxido de carbono.
BIOLOGÍA
53. En un laboratorio de investigación se está evaluando la tasa fotosintética de

ciertas especies de plantas que crecen bajo condiciones extremas de
temperatura. Al respecto, se conoce que una forma de evaluar esto es mediante
la producción de glucosa (C6H12O6) por parte de las plantas. Así, luego de realizar
las pruebas, se encontró que producían 5 moles de glucosa.
Al respecto, los investigadores necesitan expresar este resultado en gramos, por

lo que ellos obtuvieron
A) 90 gramos de glucosa.
B) 180 gramos de glucosa.
C) 450 gramos de glucosa.
D) 900 gramos de glucosa.
E) 9000 gramos de glucosa.
54. El alcohol metílico (CH3OH), también conocido como metanol, es un compuesto

químico de mucha importancia para la industria, ya que se utiliza para fabricar
anticongelantes, plaguicidas, diluyente de pintura y ciertos tipos de combustibles.
Además, este compuesto se sintetiza bajo presión en un proceso catalítico.
Luego de realizar la síntesis de este compuesto, ¿cuántos moles de alcohol

metílico (CH3OH) hay en 160 gramos?
A) 2 mol
B) 3 mol
C) 5 mol
D) 6 mol
E) 8 mol
ENSAYO
55. La principal teoría evolutiva que explica cómo se originaron los organismos
eucariontes es que los organismos procariontes llamados “protoarqueas”
absorbieron o se unieron a otros organismos procariontes y dieron como resultado
nuevas especies que podían generar su propia energía mediante la respiración
celular o fotosíntesis. Una evidencia de esta teoría es la existencia de ADN en
algunos organelos eucariotas.
¿Cuál de las siguientes representaciones muestra un modelo que explicaría

correctamente esta teoría?
A) B)
C) D)
E)
BIOLOGÍA
56. Durante una práctica de laboratorio, un grupo de estudiantes desarrolla el

siguiente procedimiento experimental. Un estudiante del grupo extrae con un
hisopo una muestra de un cultivo de levaduras y lo disuelve en 3 mL de suero.
Luego numeran 3 tubos de ensayo con 0,5 mL de muestra de levaduras diluidas,
en cada uno de ellos añaden 2 mL de las disoluciones que se indican en la
siguiente tabla, y mezclan hasta obtener suspensiones uniformes:
Tubo de ensayo Disolución

1 NaCl 3%
2 NaCl 0.8%
3 Agua destilada
Después, las dejan reposar entre 15 y 20 minutos. Pasado ese tiempo, ponen una
gota de cada tubo de ensayo en un portaobjetos, la cubren con un cubreobjetos y
examinan las preparaciones en el microscopio.
Al respecto, ¿cuál de las siguientes hipótesis pueden validar los estudiantes

mediante el procedimiento descrito?
A) Las levaduras sumergidas en agua destilada experimentan un fenómeno de

crenación.
B) Las levaduras expuestas a una disolución más concentrada experimentan
una mayor reducción de tamaño.
C) El proceso de osmosis en células eucariontes alcanza su efecto máximo a
los 15 minutos de exposición a una disolución.
D) La cantidad de agua perdida o ganada por efecto de la osmosis depende del
número de células presentes en una disolución.
E) Los cambios observados en una célula como resultado del proceso de
osmosis dependen del tipo de soluto presente en la disolución.
ENSAYO
57. En una clase sobre diversidad celular, un alumno expone a sus compañeros el
siguiente esquema, que muestra posibles aplicaciones de las células madre:
En relación con lo anterior, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre las células
justifica correctamente la elección del esquema presentado por el alumno?
A) Los organismos pluricelulares presentan grupos celulares especializados.

B) Las células eucariontes se clasifican como animales o vegetales según sus
organelos.
C) Los seres vivos están formados por células que pueden ser procariontes o
eucariontes.
D) Las características morfológicas de una célula dependen del organismo al
que pertenecen.
BIOLOGÍA
58. Las algas del género Acetabularia: A. crenulata y A. mediterránea corresponden a

organismos unicelulares que pueden alcanzar un tamaño de 5 cm de altura.
Presentan tres estructuras bien definidas: una base, donde se encuentra
localizado el núcleo celular, un tallo y una sombrerilla que presenta diferentes
formas en ambas especies. En la década de 1930, el biólogo Joachim
Hämmerling realizó un trabajo experimental utilizando estas dos especies. Los
siguientes esquemas muestran los principales pasos del experimento realizado
por el científico:
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes preguntas de

investigación es coherente con las evidencias obtenidas por Hämmerling?
A) ¿La morfología celular depende de condiciones ambientales?

B) ¿Las características de la célula están determinadas por el núcleo?
C) ¿Las estructuras de un organismo se regeneran de forma indefinida?
D) ¿Las células de gran tamaño se comportan de la misma manera que las
microscópicas?
ENSAYO
59. Un estudiante diseñó un experimento para demostrar los efectos de la osmosis en

las células vegetales. Para ello, cortó tres cuadrados de papa del mismo grosor y
los puso en tres vasos, en los que previamente había preparado diferentes
disoluciones y que ubicó en diferentes lugares. Después de 30 minutos volvió a
medir el tamaño de los cuadrados de papa. En la siguiente tabla se resume el
procedimiento llevado a cabo y los resultados obtenidos:
Cuadrado
Disolución Ubicación Tamaño inicial Tamaño final
de papa
1 Agua destilada Refrigerador 4 x 4 cm 4,2 x 4,3 cm
1 g sal/100mL
2 Sombra 4 x 4 cm 4 x 4 cm
agua destilada
20 g sal/100 mL
3 Sol 4 x 4 cm 3,6 x 3,8 cm
agua destilada
Posteriormente, el estudiante le presentó a sus compañeros de curso los

resultados de su experimento y uno de ellos le indicó que cometió un error en su
diseño.
En relación con lo anterior, ¿cuál de las siguientes opciones describe

correctamente un error cometido por el estudiante en el diseño del experimento?
A) Modificó dos variables al mismo tiempo.

B) Utilizó cuadrados de papa del mismo tamaño.
C) Preparó las tres disoluciones utilizando el mismo solvente.
D) Realizó mediciones en dos momentos diferentes del experimento.
BIOLOGÍA
60. Un equipo de investigación, durante los estudios para el desarrollo de un fármaco,

analizó la forma en que dos de los componentes de dicho fármaco ingresaban a
las células. Para ello, midieron en ambos casos la variación de la velocidad de
transporte en función de la concentración de soluto. Los resultados mostraron que
ambos componentes eran incorporados por las células de forma pasiva, pero en
el caso del componente P, la velocidad del transporte estaba limitada por la
cantidad de proteínas de transporte disponibles, mientras que en el caso del
componente Q, la velocidad dependía únicamente del gradiente de concentración.
De acuerdo con lo anterior, ¿qué opción presenta un gráfico coherente con lo

reportado por el equipo de investigación?
A) B)
C) D)
E)
ENSAYO
61. En un colegio, se realizó una jornada sobre embarazo adolescente, en la que los
estudiantes de 3º y 4º medio vieron un documental sobre dicho tema y después
debatieron al respecto. Un mes antes de esa jornada, la dirección del colegio
realizó una encuesta para determinar cuántos de los estudiantes que mantenían
relaciones sexuales utilizaban preservativo y un mes después de la jornada se
repitió la misma encuesta.
Considerando la información anterior, ¿cuál podría ser la hipótesis que quiere

validar la dirección del colegio?
A) Los estudiantes de enseñanza media prefieren los métodos anticonceptivos

hormonales.
B) Los jóvenes que reciben educación sexual en el colegio inician antes sus
relaciones sexuales.
C) En Chile, la edad de inicio de las relaciones sexuales se ha adelantado en
los últimos años.
D) El conocimiento sobre embarazo adolescente está asociado con un mayor
uso de métodos anticonceptivos.
62. En una investigación, se contrastó el consumo de sal de mesa (NaCl) per cápita
en diferentes regiones de Chile con la cantidad de personas diagnosticadas de
hipertensión en cada una de ellas.
¿A cuál de las siguientes preguntas responde esta investigación?
A) ¿Qué tipo de alimentos ayudan a reducir la incidencia de hipertensión

arterial?
B) ¿Qué relación hay entre la ingesta de sodio y el desarrollo de hipertensión
arterial?
C) ¿Qué región de Chile se caracteriza por presentar una alimentación más
saludable?
D) ¿Qué cantidad de sal deberíamos consumir a diario para cubrir las
necesidades del organismo?
E) ¿Qué factores alimenticios determinan el riesgo de padecer enfermedades
cardiovasculares?
BIOLOGÍA
63. Durante la evaluación de un fármaco experimental para tratar la infertilidad

humana, un equipo de investigación constató que de las mujeres con problemas
para desarrollar folículos en sus ovarios a las que se les administró el fármaco, el
55% presentó un aumento considerable en el número de folículos maduros,
incluso se constató ovulación múltiple. No obstante, el 10 % de este mismo grupo
presentó mareos y vómitos.
¿Cuál componente de la investigación científica está contenido en el párrafo

anterior?
A) La descripción de un procedimiento experimental.

B) La formulación de un problema de investigación.
C) El planteamiento de una hipótesis.
D) La presentación de resultados.
64. Un grupo de investigadores encontró una bacteria altamente patogénica en

cerdos de granja. Sin embargo, notaron que ninguna de las personas que trabajan
en la granja se han infectado o presentado síntomas relacionados con el
patógeno. Para determinar por qué no produce infecciones en humanos, los
investigadores sometieron a la bacteria a diferentes barreras de defensa humanas
y encontraron que la bacteria era destruida al entrar en contacto con la piel.
¿Cuál de las siguientes podría ser una pregunta de la investigación?
A) ¿Qué mecanismo de defensa previene el contagio de la bacteria?

B) ¿Por cuál región del cuerpo entra la bacteria al organismo?
C) ¿A qué tipo de mamíferos infecta la bacteria?
D) ¿Qué clases de bacterias tienen los cerdos?
ENSAYO
65. Louis Pasteur en 1880 estudiaba la bacteria responsable del cólera aviar (más
tarde conocida como Pasteurella aviseptica). Pasteur observó que si inyectaba a
las gallinas con cultivos bacterianos viejos y poco virulentos, estas no se
contagiaban de cólera cuando las inyectaba posteriormente con cultivos
bacterianos frescos y altamente virulentos. Pasteur, sin saberlo, comenzó a
fundar las bases para la creación de vacunas.
¿Qué evidencias de los estudios de Pasteur permitieron la creación de las

vacunas?
A) Existen diferencias entre las bacterias viejas y las frescas que permiten
generar una memoria inmunitaria.
B) Las bacterias pueden quedar dentro de los pollos, lo que le permite al cuerpo
reaccionar rápidamente ante un nuevo contagio.
C) La bacteria vieja posee mecanismos de defensa que la bacteria fresca no
tiene, los que impiden que el sistema inmune de las gallinas la destruya.
D) Existe un mecanismo de defensa en la gallina que genera una memoria
inmunitaria que evita contagios frente a una nueva exposición al patógeno.
E) La bacteria vieja y no virulenta libera un sistema de protección a la gallina
que impide que bacterias frescas y virulentas sobrevivan en ella, generando
memoria inmunitaria.
BIOLOGÍA
66. Como parte de una actividad del colegio, Mariano debía desarrollar un modelo de
una célula en alguna de las etapas de la división celular. Para ello, decidió
representar una célula, perteneciente a una hipotética especie con una dotación
cromosómica 2n=4, durante la anafase II de la meiosis. A continuación se muestra
el resultado:
2
3
Al revisar la representación, el profesor de Mariano lo felicita por el trabajo, pero

menciona que ha cometido un error que debe corregir.
En relación con lo anterior, ¿cuál de las siguientes modificaciones permitiría a

Mariano mejorar su modelo de la anafase II de una célula 2n=4?
A) Eliminar los cromosomas 1 y 2 o los cromosomas 3 y 4.

B) Poner los cromosomas en el orden 1, 4, 2, 3 o bien 2, 3, 1, 4.
C) Pintar de un color los cromosomas 1 y 4 y de otro los cromosomas 2 y 3.
D) Representar la separación de cromosomas homólogos, no de cromátidas.
E) Representar los cromosomas alineados en el ecuador, sin separación de
cromátidas.
ENSAYO
67. Un grupo de investigación evaluó los efectos de un fármaco, conocido como

colchicina, en el ciclo celular. En el siguiente gráfico se representó la variación en
la polimerización de microtúbulos tras la aplicación de colchicina sobre un
conjunto de células en comparación con otras células utilizadas como control. El
momento de la aplicación del fármaco se indicó con una flecha:
A partir de estos antecedentes, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a la

variable dependiente en este estudio?
A) La cantidad de colchicina aplicada.

B) La polimerización de microtúbulos.
C) El momento de aplicación de la colchicina.
D) El transcurso de las etapas del ciclo celular.
BIOLOGÍA
68. Un equipo de investigación midió la variación en la cantidad de ADN de una célula

a lo largo de diferentes etapas del ciclo celular. En el siguiente gráfico se
muestran los resultados:
De acuerdo con la información anterior, ¿en cuál de las siguientes opciones se

relaciona correctamente uno de los momentos temporales del gráfico con la etapa
del ciclo celular a la que correspondería?
A) I-Mitosis
B) II- G1
C) III-G2
D) IV-S
D) V-Meiosis I
ENSAYO
69. El siguiente esquema representa el proceso de producción de gametos

masculinos, además de algunos factores que lo afectan:
Al respecto, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a una interpretación

correcta de este esquema?
A) Las células de Sertoli se transforman en espermatogonios por mitosis.

B) Los espermátidas se transforman en espermatozoides mediante meiosis II.
C) Los espermatocitos I se transforman en espermatocitos II mediante meiosis
I.
D) Los espermatogonios se transforman en espermatocitos I a través de
mitosis.
E) Los espermatozoides se transforman en espermatogonios durante el ciclo
celular.
BIOLOGÍA
70. En el siglo XVIII, Carlos Linnaeus definió un sistema para catalogar y clasificar
taxonómicamente a los diferentes organismos vivos del planeta. Para ello,
determinó que cada organismo debía ser identificado, para así formar un “nombre
científico”, considerando dos aspectos: primero que agrupe a las especies
relacionadas entre sí, y segundo que caracterice a los organismos por su
capacidad de aparearse y producir descendencia fértil.
Respecto de la taxonomía de Linnaeus, podemos decir que
A) Linnaeus utilizó las clasificaciones de género y especie para nombrar los

organismos, debido a que son las categorías taxonómicas más específicas.
B) Linnaeus debió usar las clasificaciones de reino y filo, debido a que son las
últimas categorías taxonómicas y entregan una mejor descripción de los
organismos.
C) Linnaeus utilizó las clasificaciones de género y familia, debido a que son las
últimas categorías taxonómicas y entregan una mejor descripción de los
organismos.
D) Linnaeus debió usar las clasificaciones de orden y clase, debido a que son
las últimas categorías taxonómicas y entregan una mejor descripción de los
organismos.
ENSAYO
71. Un grupo de estudiantes debe realizar un estudio comparativo entre órganos de

diferentes especies. Para ello, deben escoger 5 especies representadas en el
siguiente árbol filogenético:
Los estudiantes deciden seleccionar 5 órganos similares de diferentes

organismos: la pata de una mosca, la aleta de una foca, la pata de un lobo, la
pata de un oso y la pata de una araña. Si los estudiantes deben agrupar las
especies que poseen órganos homólogos, ¿cuál de las siguientes alternativas
presenta una correcta agrupación?
A) B)
C) D)
BIOLOGÍA
72. Durante un experimento de laboratorio, se criaron moscas de la fruta (Drosophila

melanogaster) en 4 frascos diferentes. A cada uno de ellos se agregaron distintas
cantidades de insecticida. Las moscas sobrevivientes de los 4 frascos (F1) se
trasladaron a 4 frascos nuevos, donde se cruzaron. Las crías de cada frasco (F2)
se llevaron a 4 nuevos frascos y se les agregó la misma cantidad de insecticida
que a sus progenitores. Los resultados para cada frasco se muestran a
continuación:
Frasco 1 2 3 4
% de insecticida 5% 10% 15% 20%
% de sobrevivientes (F1) 95% 80% 40% 22%
% de sobrevivientes (F2) 100% 95% 68% 24%
Al respecto, ¿cuál de las siguientes alternativas explica correctamente el

resultado del experimento según la teoría de selección natural?
A) Las moscas que eran naturalmente resistentes al insecticida produjeron

descendencia.
B) Las generaciones F1 y F2 fueron modificadas genéticamente para ser
resistentes al insecticida.
C) Las moscas expuestas a concentraciones del 5% se encuentran mejor
adaptadas que las otras.
D) Drosophila melanogaster es una especie que puede adquirir resistencia
después de ser expuesta a un insecticida.
ENSAYO
73. Desde el año 1980 hasta el 2005 un grupo de investigadores observó un cambió
en la coloración (fenotipo) de una población de escarabajos. La siguiente tabla
muestra los cambios observados:
Considerando los antecedentes anteriores, ¿cuál de las siguientes alternativas

describe y explicaría los resultados de la investigación?
A) Los escarabajos de ambas coloraciones evolucionaron mediante selección

natural.
B) Los escarabajos de coloración clara tienen menor tasa de sobrevivencia
frente a depredadores.
C) Los escarabajos de coloración oscura tienen menor tasa de sobrevivencia
D) Los escarabajos de coloración clara presentan una mayor tasa de
mortalidad.
E) Los escarabajos de coloración oscura tienen mayor tasa de sobrevivencia
BIOLOGÍA
74. Para demostrar que el postulado de la herencia de los caracteres adquiridos no

era válido, el científico alemán August Weismann (1834-1914) cortó la cola de
aproximadamente 1500 ratones durante 20 generaciones, comprobando que
estos continuaban naciendo con la cola igual de larga que sus primeros
antepasados.
Considerando lo anterior, ¿cuál de las siguientes evidencias podría haber utilizado

Weismann para lograr su objetivo sin tener que experimentar con los ratones?
A) A lo largo de varios siglos, a las niñas chinas de clase alta se les vendaban
los pies para prevenir su crecimiento, sin que sus hijas vieran reducido el
tamaño de sus pies.
B) Durante la década de 1950 se rociaron ampliamente pesticidas para eliminar
los mosquitos responsables de la malaria, sin embargo estos cada vez
sobrevivían más.
C) Algunos fenómenos estresantes como el encierro en campos de
concentración podrían tener efectos sobre los genes que se transmitan a
otras generaciones.
D) Estructuras como los pezones masculinos o los músculos de las orejas no
cumplen ninguna función, pero han continuado existiendo hasta la
actualidad.
ENSAYO
75. Un grupo de investigadores ha descubierto un hongo en el monito del monte

(Dromiciops gliroides) en la región de Los Lagos, el cual produce un
decrecimiento considerable de las poblaciones que se ven afectadas por su
presencia. Además, los investigadores han notado que hay individuos recién
nacidos que presentan el denominado “hongo invasor”, lo que aumenta la tasa de
mortalidad de la población. Durante los meses del año 2021 se realizó un
seguimiento a tres poblaciones de la región y se obtuvieron los siguientes
resultados:
Observando los resultados de los investigadores, ¿cuál de las siguientes hipótesis

podría derivarse de los resultados obtenidos para generar una nueva
investigación?
A) El hongo invasor afecta a los monitos del monte de las tres poblaciones.
B) El hongo invasor afecta a los monitos del monte más enfermos de la
población.
C) El hongo invasor no afecta a las poblaciones de monitos del monte desde
finales de septiembre.
D) El hongo invasor se transmite de generación en generación entre los
monitos del monte.
E) El hongo invasor no se encuentra en todas las poblaciones de monitos del
monte.
BIOLOGÍA
76. Un grupo de científicos se encuentra estudiando las relaciones tróficas entre los
organismos que habitan en un humedal de la zona central de Chile. A partir de su
investigación, descubren que existen dos tipos de plantas (1 y 2) y tres especies
de herbívoros (3, 4 y 5). Además, hay un animal omnívoro (6), dos carnívoros de
1er orden (7 y 8) y un carnívoro de 2º orden (9).
De acuerdo con esta información, ¿cuál de las siguientes redes tróficas es

adecuada para representar las relaciones encontradas por los científicos?
A) B)
C) D)
E)
ENSAYO
77. Un equipo de investigadores realizó un experimento para estudiar el proceso de la

fotosíntesis. En dicho experimento, a un grupo de plantas se les suministró H2O
marcado con un isótopo de oxígeno-18 y CO2 no marcado y a otro grupo de
plantas iguales se les suministró CO2 marcado con el isótopo de oxígeno-18 y
H2O no marcado.
Al respecto, ¿cuál de las siguientes preguntas de investigación pretenden

responder los investigadores?
A) ¿Cuál es el origen del O2 liberado por las plantas en la fotosíntesis?

B) ¿A qué velocidad se produce la transformación de CO2 y H2O en las
plantas?
C) ¿Qué factores influyen en la absorción de CO2 y H2O por parte de las
plantas?
D) ¿Para qué utilizan las plantas el carbono del CO2 absorbido durante la
fotosíntesis?
78. En una investigación, cuya duración fue de ocho horas, se dispuso de tres
recipientes de vidrio (P, Q y R) bajo las condiciones que presenta el esquema:
Luego, se midieron las concentraciones de CO2 y O2 en cada recipiente. De

acuerdo con la información dada, ¿cuál fue la pregunta de investigación que
motivó este experimento?
A) ¿Por qué el aire contiene CO2 y O2?

B) ¿Qué proceso biológico consume más CO2 y O2?
C) ¿Qué tipo de gas liberan la fotosíntesis y la respiración?
D) ¿Cuál es el proceso de consumo de CO2 en plantas y animales?
E) ¿Cuál es la mezcla gaseosa con mayor concentración de CO2 y O2?
BIOLOGÍA
79. Roberto realiza una ficha de estudio sobre depredación, interacción biológica en
la que un animal caza y se alimenta de otra especie, tal y como muestra la
siguiente figura:
Nicolás le pide prestada esta ficha a Roberto para repasar contenidos antes de
una prueba, momento en que detecta que el gráfico está incorrecto. ¿Qué razón
le pudo dar Nicolás a Roberto para indicar el error?
A) El gráfico tiene mal asignados los ejes, pues el tiempo debería ir en el eje
vertical.
B) El gráfico no muestra que las presas disminuyan en población, lo que no
coincide con su depredación.
C) El gráfico no muestra regulación de los depredadores sobre las presas, pues
ambos fluctúan de la misma forma.
D) El gráfico tiene puesta la simbología al revés, pues la curva de presas
corresponde a la de depredadores, y viceversa.
80. A continuación se presenta la ecuación general del proceso de fotosíntesis:
Si, hipotéticamente, se marca el carbono del dióxido de carbono, ¿en qué

molécula y estructura vegetal, respectivamente, se encontraría esta marca?
A) ADN – tilacoides de los cloroplastos

B) Lípidos – estroma de los cloroplastos
C) Azúcares – estroma de los cloroplastos
D) Dióxido de carbono – tilacoides de los cloroplastos
ENSAYO
Mis apuntes
BIOLOGÍA
Mis apuntes
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2022

2. Dispones de 2 horas y 40 minutos para responder las 80 preguntas.

3. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se te

4. No se descuenta puntaje por respuestas erradas.

5. Puedes usar este folleto como borrador, pero no olvides traspasar

6. Cuida la hoja de respuestas. No la dobles. No la manipules

7. No se permite el uso de teléfono celular, calculadora o cualquier otro

1. Un grupo de investigadores descubre una sustancia al interior de células

Respecto a la conclusión de los investigadores, podemos decir que

A) es probable que la sustancia se haya movido a través de una proteína canal

2. J. Gurdon (1960) en un experimento extrajo el núcleo de una célula intestinal de

¿Cuál de las siguientes podría ser la pregunta de investigación realizada por J.

Con respecto al estudio, podemos decir que

A) el estudio ha errado en los procedimientos de investigación para obtener los

4. Ante la afirmación de que el condón masculino es el mecanismo de prevención de

¿A qué parte de la investigación corresponde la zona subrayada?

5. Para poder etiquetar correctamente los alimentos comercializados en la región, el

A) Laboratorio 1: “El producto X no contiene monosacáridos, tiene 6 gramos de

6. El siguiente gráfico representa el desarrollo clínico de la infección por VIH, con

A partir de él, se puede concluir correctamente que

A) estar infectado por el VIH es lo mismo que tener SIDA.

7. Un grupo de investigación realizó un estudio en el que analizó la presencia de

Al respecto, ¿a cuál de las siguientes preguntas intentaban dar respuesta los

A) ¿Cómo influye la alimentación en la aparición de acné durante la

8. Durante una práctica de laboratorio, un estudiante observa células vegetales en

A) ¿Se desintegra la membrana nuclear en algún momento del proceso?

9. El cáncer es una enfermedad asociada a una división celular incontrolada. Su

¿Cuál de las drogas fue la utilizada por los médicos?

10. Una compañía biotecnológica está desarrollando un fármaco para reducir la

12. Se realiza un estudio sobre la activación de genes durante distintos procesos de

Gen Proceso en que se activa

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una aseveración coherente con

A) La mayoría de los genes considerados participan en el desarrollo de tejidos.

Considerando lo anterior, ¿cuál puede ser la hipótesis que el investigador quiere

A) La concentración del insecticida aumenta al ascender en la cadena trófica.

14. Diferentes estudios han determinado que la disminución de la población de abejas

Respecto de la información entregada, podemos decir que

A) la disminución de las frutas de los organismos productores no es un

Con respecto a la investigación, ¿cuál de los siguientes gráficos presenta los

16. Ante el aumento del dióxido de carbono en el ambiente y la disminución de los

Respecto a la información entregada, podemos decir que

A) ninguno de los árboles descritos logra beneficiar al gobierno local contra la

17. Para comprender el proceso de fotosíntesis, diferentes investigadores midieron el

¿Cuál de las siguientes alternativas muestra correctamente los resultados de la

De acuerdo con el análisis del gráfico, podemos inferir que

A) la muerte de los conejos no se debe a cambios en los nutrientes del suelo.

A) la longitud de onda es de 100 cm.

De acuerdo a lo anterior, ¿cuál de las siguientes hipótesis planteadas por

A) Perturbaciones de mayor intensidad provocarán olas de mayor altura.

A) El mayor volumen lo tiene el sonido M y el menor el sonido P.

¿Qué paso final deben realizar para determinar el valor solicitado?

A) Medir la posición en la que no se produce imagen.

A) La fuerza neta es igual a cero.

27. El siguiente gráfico muestra la aceleración que sufren tres cuerpos, A, B y C, de

A) la aceleración de un cuerpo es independiente de su masa.

28. Dos cuerpos, de masas m1 y m2, de 20 kg y 30 kg respectivamente, unidos por

¿Cuál es la magnitud de la fuerza de tensión entre los cuerpos?

Considerando la información expuesta, es posible afirmar que

A) una disminución de temperatura genera un aumento en la longitud de las

¿Cuánto debe suministrar para obtener 100 gramos de agua líquida?