ACTIVIDAD No. 2.

PROYECTO DE AULA FPOO

Con el mismo grupo de trabajo que realizó la actividad No.1, se pide mejorar lo entregado en dicha
actividad y agregarlo al inicio de la actividad No. 2. Esta actividad consta de dos partes: en la
primera deben definir las clases necesarias para el ejercicio del parqueadero, con todas sus
características y su importancia para la solución, y en la segunda parte se pide elaborar el
diagrama de clases, siguiendo los lineamientos del estándar de UML.

Para la elaboración del diagrama de clases puede utilizar cualquiera de las herramientas libres que
se encuentran disponibles en Internet como MagicDraw, Lucidchart, etc.

Productos/
actuaciones de Descripción de la Criterios de Instrumentos de
aprendizaje de la subtarea/s de evaluación evaluación evaluación
subtarea

2.Definición de Título:  Identifica los Rúbrica

las clases y sus Definición de las clases elementos y
características, notaciones que
usando notación hacen parte de
UML un modelo
orientado a
objetos.
 Representa los
Descripción de la elementos
actividad: básicos de la
programación
orientada a
Identificación de las clases, objetos a través
definición de atributos, del Lenguaje
Unificado de
métodos y relaciones para
Modelado
la comunicación entre (UML).
objetos, que se requieren
para cumplir con los
requerimientos del
ejercicio.

Descripción de la
participación en la
evaluación:

Heteroevaluación
 Productos/
actuaciones de Descripción de la Criterios de Instrumentos de
Carácter de la tarea:
aprendizaje de la subtarea/s de evaluación evaluación evaluación
subtarea Presencial

Recursos necesarios:
Herramientas libres para
creación de diagramas
UML

Tiempo estimado de
trabajo: 8 horas

Fecha de entrega:
27/04/24

Peso de la Actividad: 15 %
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA EVIDENCIA 2. DEFINICIÓN DE LAS CLASES Y
SUS CARACTERÍSTICAS, USANDO NOTACIÓN UML.

Niveles de Dominio
Indicadore
Criterios de
s de
evaluación
evaluación Excelente Alto Medio Bajo

-Identifica los Describe el

elementos y nombre de
notaciones la case, el
que hacen rol que
parte de un juega dentro
modelo del sistema,
orientado a
su
objetos. El nombre de
visibilidad, Se reporta la
-Representa la clase no es
los sus mayoría de
atributos y un sustantivo
elementos los
sus y no es
básicos de la elementos
programació métodos. coherente con
solicitados.
n orientada a la información
objetos a El nombre Globalmente que debe
través del de la clase , falta alguna contener. No incluye las
Lenguaje es un clase clases y/o las
Unificado de Contenido: sustantivo y Faltan clases
importante característica
Modelado empieza relevantes
clases para el s esperadas,
(UML). con para el
sistema y/o o no presenta
mayúscula. sistema y/o
faltan el diagrama.
faltan
Globalment atributos y
atributos y
e se métodos
métodos
detectan requeridos
importantes
todas las para alguna
para alguna
clases clase.
clase.
relevantes y
para cada
clase se
detectaron
todos los
atributos y
métodos.

4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9

CALIFICACIÓN

Contenido: El nombre El nombre Los nombres No incluye los

 de los
atributos
de algunos
expresa son confusos
atributos no
claramente y no
es un
una describen las
atributos sustantivo o atributos.
propiedad característica
adjetivo.
de la clase. s importantes
Se reporta de la clase.
Se reporta
su visibilidad
su
visibilidad.

Ponderación 4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9

total: 5 CALIFICACIÓN
puntos
 Productos/
actuaciones de Descripción de la Criterios de Instrumentos de
aprendizaje de la subtarea/s de evaluación evaluación evaluación
subtarea

Título:
Construcción del modelo
de clases

Descripción de la
actividad:  Relaciona los
elementos
básicos de un
modelo con la
Construcción de realidad
Diagramas de Clases, a observada
partir de la comprensión de mediante los
los requerimientos. casos de uso.
 Representa los
elementos
básicos de la Rúbrica
programación
3.Diagrama de Descripción de la orientada a
clases (UML) participación en la
objetos a través
evaluación:
del Lenguaje
Unificado de
Modelado
Heteroevaluación / (UML)
coevaluación  Establece una
relación directa
entre un
modelo y una
clase y el
Carácter de la tarea: código que
Presencial representa una
clase.
Recursos necesarios:
Herramientas libres para
creación de diagramas
UML

Tiempo estimado de
trabajo: 6 horas

Fecha de entrega:
 27/04/24
Productos/
actuaciones de PesoDescripción
de la Actividad:
de la15 Criterios de Instrumentos de
%
aprendizaje de la subtarea/s de evaluación evaluación evaluación
subtarea
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA EVIDENCIA 3. DIAGRAMA DE CLASES (UML).

Niveles de Dominio
Indicadore
Criterios de
s de
evaluación
evaluación Excelente Alto Medio Bajo

Representa
de forma
correcta la Representa Algunos
-Relaciona clase en de forma errores en la
los UML. El correcta la representació
elementos nombre de clase en n de la clase
Errores en la
básicos de todos UML. No en UML. Los
Definición representació
un modelo métodos es todos los nombres de
de los n de la clase
con la un verbo y nombres de los métodos
métodos en UML. No
realidad expresa los métodos no son
observada de las incluye los
claramente son verbos, coherentes
mediante los clases. métodos de la
una acción u pero respeta con las
casos de clase
operación de la noción de funciones
uso. operación. esperadas.
-Representa la case. Se
reporte su Se reporta su No se reporta
los
visibilidad. visibilidad. su visibilidad.
elementos
básicos de la
programació
n orientada a CALIFICACIÓ 4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9
objetos a N
través del
Lenguaje Establece
Unificado de
Establece correctament Establece
Modelado
correctament e la mayoría correctament
(UML) No se
-Establece e las de las e las
establecen
una relación asociaciones asociaciones asociaciones
las
directa entre entre las entre algunas
Relacione entre las asociaciones
un modelo y clases y usa clases y usa clases y se
s entre entre clases
una clase y la notación la notación evidencian
clases. y/o se
el código adecuada adecuada errores en la
presentan
que para la para la multiplicidad
representa errores en la
multiplicidad multiplicidad de cada clase
una clase. multiplicidad.
de cada de cada en las
clase en las clase en las relaciones.
relaciones. relaciones.

Ponderació CALIFICACIÓ 4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9
n total: 5
N
puntos