RAZ.

MATEMAT.
IV BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
RAZON. MATEM.

Índice
Pág .

. Construimos pirámides numéricas.............................................39

. Conteo de figuras y simetría de figuras......................................43

. Perímetros.................................................................................. 51

. Estimación de medidas de longitud............................................55

. Estimación de medidas de masa.................................................59

. Tiempo....................................................................................... 63

. Problemas de medición..............................................................67

. Repaso........................................................................................71

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 2

RAZON. MATEM.

Nuestra pequeña amiga necesita encontrar la clave para enumerar sus ladrillos y poder
construir su pirámide. ¿Cuál es la clave?

4 5,8 4 5,8

2 3,7 2 3,7

8 ,6 1 5,1 8 ,6 1 5,1

5 ,2

El número del ladrillo superior es igual a la suma de los números de los ladrillos que lo
sostienen, lo comprobamos en: 23,7 = 8,6 + 15,1.

Hallamos los demás números de la pirámide:

23,7 + _______ = 45,8 45,8 - 23,7 = _______

8,6 + _______ = 22,1 22,1 - 8,6 = 13,5

5,2 + _______ = 13,5 13,5 - 5,2= _______

8,3 + _______ = 8,6 8,6 - 8,3= _______

0,3 + _______ = 15,1 15,1 - 0,3= _______

Completa la pirámide de la derecha con los datos hallados.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 3

RAZON. MATEM.

Ahora hazlo tú:

a) Completa las pirámides:

0,3 0,2 1,1 1,4 1,2 0,6 3,4 2,5

7,8 5,6 4,6

2,3 0,1 5,2 1,1 2,2

8,9 7,9

6,4 3,7 5,4 6,5 4,4 5,6

0,2 0,3 0,4 0,5 3,12 5,11 9,10 5,22

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 4

RAZON. MATEM.

¿Cuánto aprendí?

7,1 9,4

3,9 4 0,7 0,2 5,1 4,3

10,21

1,12 3,04 5,3

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 5

RAZON. MATEM.

¿CUÁNTOS TRIÁNGULOS HAY?

El profesor(a) de R. M. le pregunta a Harold ¿Cuántos triángulos hay en la
figura?

Ayudémosle:

1º A signem os una letra 2º C ontem os los 3º C ontem os los

a cada una de las triángulos de 1 sola triángulos de 2
regiones. región. regiones.

a b c a b c a b b c

3 triángulos. H ay 2 triángulos.
4º C ontem os los 5º A hora hallem os la
triángulos de 3 sum a. Ves es m uy
regiones. N ° R egiones N º d e trián g ulos C a nt. fácil.
D e 1 región a, b, c 3 ¡Inténtalo!
D e 2 regiones ab, bc 2
D e 3 regiones abc 1

a b c

H ay 1 triángulo. Total : 6
Ahora hazlo tú:
1. ¿Cuántos triángulos hay en las figuras?

N° Regiones Cant. N° Regiones Cant. N° Regiones Cant.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 6

RAZON. MATEM.

Practicando
1. ¿Cuántos triángulos hay? 2. ¿Cuántos cuadrados hay?

N ° R e gio n e s C a nt. N ° R egione s C a nt.

Total: _______ Total: _______

3. ¿Cuántos rectángulos hay? 4. ¿Cuántos triángulos y cuadrados

hay?
N ° R e gio ne s C a nt. N ° R e gio nes C a nt.

Tota l: _______ Total: _______

5. Halla el número de triángulos 6. Halla el número de rectángulos

que hay en la figura. que hay en la figura.

N ° R e gio ne s C a nt. N ° R e gio ne s C a nt.

Total: __________ Total: __________

7. ¿Cuántos triángulos hay? 8. ¿Cuántos cuadriláteros hay?

N ° R e gio ne s C a nt.

Total: __________ Total: __________

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 7

RAZON. MATEM.

¿Cuánto aprendí?
1. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

N ° de
C a n t.
re g io n e s

N ° de
C a n t.
re g io n e s

2. ¿Cuántos cuadriláteros hay?

N ° de
C a n t.
re g io n e s

N ° de
C a n t.
re g io n e s

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 8

RAZON. MATEM.

Retos para el hogar

I. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

N ° de
re g io n e s C a n t.

N ° de
C a n t.
re g io n e s

2. ¿Cuántos cuadriláteros hay?

N ° de
re g io n e s C a n t.

N ° de
C a n t.
re g io n e s

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 9

RAZON. MATEM.

Simetría de figuras
RECOLECTANDO HOJAS.

¿C uándo una figura

es sim étrica?
¡Fácil! te explico
a través de un
ejem plo.

a) Recolectaremos hojas y luego las doblaremos en dos mitades.

Eje de simetría

b) A esa recta que las divide en dos mitades iguales se le conoce como eje de
simetría.
c) Entonces si las dos partes coinciden esa figura es simétrica.

Ahora hazlo tú:

1. Traza una recta (eje de simetría) para que cada figura esté separada en dos mitades
iguales y colorea cada parte.

2. Completa las figuras simétricamente. Como si la línea punteada fuera su eje de simetría. Luego,
píntalas.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 10

RAZON. MATEM.

Practicando
1. Identifica y marca las figuras simétricas.

a) b) c) d)

2. Completa figuras simétricamente.

3. Tacha la letra de las figuras que no son simétricas:

a) b) c) d) e)

4. Termina la figura respetando el trazo simétricamente. Luego coloréalas.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 11

RAZON. MATEM.

Retos para el hogar

1. Completa la parte simétrica que corresponde al dibujo.

2. Completa las figuras simétricamente, no te olvides de colorearlas.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 12

RAZON. MATEM.

¿Quién reunió más objetos?

Tres inseparables amigos; Bryan, Rodrigo y André jugaron a "Simón dice".
HACIENDO DEPORTE.
Carlos corre todas las mañanas 2 vueltas alrededor del parque
¿Cuántos metros corre?
- Primero hallamos lo que corre en una vuelta así:
En una vuelta corre:
50 m
25m. + 50m. + 25 m. + 50m. = 150 m.

25 m

25 m
- Es decir que en 2 vueltas hace:
2 x 150 m. = 300 m.
50 m

Carlos corre _______ metros.

Ahora hazlo tú:

1 cm .
1. Responde las siguientes preguntas.
- Un ratoncito se pasea por el borde
de la figura dando 1 vuelta completa.

a) ¿Cuántos centimetros recorrió el ratoncito?

____ cm. + ____ cm. + ____ cm. + ____ cm. = ____ cm.

b) ¿Cuál es el perímetro del rectángulo? ______

2. Halla el perímetro de las siguientes figuras.

1 cm . 2 cm . 3 cm . 5 cm .

_______________ _______________ _______________ _______________

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 13

RAZON. MATEM.

10 m.
3. Resuelve los siguientes problemitas: .
25 m 8m
.
a) Omar y Luis han dado 3 vueltas en
su scooter alrededor del parque.

m.
¿Cuántas vueltas recorrieron?

m.

12
40
En una vuelta recorrieron:
m.
___m + ___m + ___m + ___m + ___m+ ___m = 30

En 3 vueltas, han recorrido:

___ x ___ m = ____m.

b) En la casa de Alejandra van a colocar una cerca. ¿Cuántos metros mide dicha
cerca?
____m + ____m + ____m + ____m = ____m

La cerca mide _______ metros.

80 m

40 m

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 14

RAZON. MATEM.

Retos para el hogar

1. Halla el perímetro de las siguientes figuras.

2cm . 4cm . 5cm . 6cm .

_______________ _______________ _______________ _______________

2. Resuelve los siguientes problemitas: 9m

15 m

a) En una carrera de autos se die- 8m 12 m

ron 4 vueltas alrededor de la
pista. 10 m

¿Cuántos metros recorrieron?

20 m

80 m

Entonces, en una vuelta:

___m + ___m + ___m + ___m + ___m + ___m + __m = ___m

Así, en 4 vueltas: ____ m x ____ vueltas = ____ m.

b) Un gatito camina 2 vueltas alrededor de la azotea buscando a su gatita, luego 2

más juntos, se sientan y miran el amanecer. ¿Cuántas vueltas dio el gatito?
¿cuántos metros recorrió en total? 22 0 m

Dio ______ vueltas.

11 0 m

Entonces, en una vuelta:

____m + ____m + ____m + ____m = ____m

Así, en ____ vueltas:

____m x _______ vueltas = ____m.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 15

RAZON. MATEM.

¡Mis logros!
1. Hallo el perímetro de las siguientes figuras:

2cm . 1cm . 4cm .

______________________ ______________________ ______________________

2. Resuelvo diferentes problemitas: 12 0 m

60 m
a. Laura ha dado 2 vueltas alrededor
del parque que tiene forma
rectangular. ¿Cuántos metros recorrió?

En 1 vuelta: ___m + ___m + ___m + ___m = _____ metros.

En 2 vueltas: ___ x ____ = ___ metros.

15 m 10
m
b. Camila ha trotado 4 vueltas alre dedor de
m
20

8m su cuarto ¿Cuántos metros trotó?

50 m

En 1 vuelta: ___m + ___m + ___m + ___m + ___m + = ___ m

En 4 vueltas: ___ x ___ = ____ metros.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 16

 RAZON. MATEM.

¡DANDO UN PASEO!

Del grifo al
campamento hay
Para llegar al ca m pa m ento
n os fa lta re cor rer _____
_______m.
m etros.

Para llegar a la playa m e

falta recorrer _____ m etros. Del campamento
a la
playa
hay _______m.

No te olvides que:
1 kilómetro = 1000 metros 1 decímetro = 10 centímetros
1 metro = 10 decímetros 1 centímetro = 10 milímetros,
X 1 00 0 X 10 X 10 X 10

K ilóm etro M etro d ecím etro centím etro m ilím etro

(km ) (m ) (dm ) (cm ) (m m )

Ahora hazlo tú:

1. A simple vista, sin medir, marca con una "X" el casillero de la longitud que te parezca
más adecuada, luego verifica usando una regla.

2cm 3cm 4cm 5cm 8cm 5cm

2. Observa y colorea la medida que te parece más adecuada.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 17

RAZON. MATEM.

A ncho de un cuarto Largo de un escritorio Largo de una plancha

3m 30cm 10cm 10d m 25m m 25cm

3. Expresa en centímetos las medidas de estos animales.

M id o 4 m y M id o 1 m y
8cm d e a lto. 80 cm d e alto. M id o 4 m y 62 cm
M id o 3 m y d e larg o.
20 cm d e alto.

La jirafa mide de alto 4m y 8cm 400cm + 8 cm = 408 cm

El oso mide de alto __________ ____ cm + ____ cm = _____ cm
La avestruz mide de alto __________ ____ cm + ____ cm = _____ cm
El león mide de largo __________ ____ cm + ____ cm = _____ cm

4. Completa el cuadro.

Y o m id o ______ cm M am á m ide ______ cm P ap á m id e ______ cm

5. Averigua la distancia más corta que Omar y Mary utilizaron para ir del colegio a su
casa. Colorea el camino correspondiente.

T R IL C E
T R IL C E 80
197m . m.
195 m 50m
.

1 75 183 m . 65
92
.
16 2 m 94
121 116

a) 195 + 50 = 245 metros a) 197 + 80 = 277 metros

b) ____ + ____ = ____ metros b) ____ + ____ = ____ metros

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 18
RAZON. MATEM.

c) ____ + ____ = ____ metros c) ____ + ____ = ____ metros

Retos para el hogar

1. Escribe qué unidad de medida utilizarías para medir cada objeto: milímetro,
centímetro o metro.

2. Averigua la estatura de cada niño en centímetros.

Y o m id o la m ita d d e
Y o m id o 2 0 cm Y o m id o 1 m y Yo m ido 12cm lo qu e m id e G erson
m á s qu e A leja nd ra. vein te cm . m en os q ue G erson m á s 60 cm .

A lejan dra A lva ro

G erson R osita

G erson ______cm . A lejand ra ______cm . R osita ______cm . A lvaro ______cm .

3. Completa los espacios de modo que en cada trencito todos sus vagones indiquen la misma cantidad de
alambre, expresada en diferentes unidades.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 19

RAZON. MATEM.

x 10 x 10 x 10

6m ____ dm ____ cm ____ m m

____ m ____ dm ____ cm 4000m m

____ m 70dm ____ cm ____ m m

¡Mis logros!
1. Escribo qué unidad de medida utilizo para medir cada objeto: milímetro, centímetros o
metros.

2. Completo los espacios de modo que en cada trencito todos sus vagones indiquen la
misma longitud, expresada en diferentes unidades.

____ m ____ dm 300cm ____ m m

____ m 90dm ____ cm ____ m m

3. Calculo la distancia más corta.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 20

RAZON. MATEM.

145m 153m

1 59 m
10 2 m

1 83 m 127m

a) _____ + _____ = _____ metros b) _____ + _____ = _____ metros

c) _____ + _____ = _____ metros

Equivalencia: 1 kg = 1000 g
1/2 kg = 500 g
1/4 kg = 250 g
¡DE COMPRAS CON JULITA!
La mami de Julita le dijo que compre: café, mantequilla, pasas, 1 lata de atún, harina y
papas.
- Pero sólo tiene una bolsa que resiste
3kg ¿Qué artículos puede
llevar?
500 g 500 g 1 kg

- Hay varias posibilidades escríbelas.

1 ,5 kg
250 g 150 g 1° Café, atún, harina, mantequilla y pasas.
2° _________________________________
3° _________________________________
Ahora hazlo tú:
1. ¿Qué unidad usarías para medir la masa de...? ¿g o kg?

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 21

RAZON. MATEM.

2. Escribe la cantidad de pesas de 1 kg que sobran o faltan para equilibrar las balanzas.

1kg 1kg 1kg

2 kg 1kg
1kg 5 kg
7 kg
1kg 1kg 1kg

3. Observa las balanzas y completa los datos.

500 g 200 g 500 g 500 g

200 g
200 g 100 g
250 g

1 kg

Pollo Peras Manzanas

______ g ______ g ______ g

= ______ g + 250 g = ______ kg = ______ kg + ______g

= ______ kg _____ g = ______ kg ______g

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 22

RAZON. MATEM.

4. Registra los datos que faltan en la tabla:

50 0g 50 0g 10 0g 10 0g 25 0g 25 0g 10 0g

1kg 1kg 1kg 1kg 1kg

g 2000

kg y g 2kg 0g

Retos para el hogar

1. Calcula y encierra la mejor estimación del peso en cada objeto.

2 00 0g 2g 5 00 g 5 kg

1 50 g 1 ,5kg 1g 1 kg

2. Indica si utilizarías gramos o kilogramos para pesar lo siguiente.

un clip __________________ un loro __________________

un gato __________________ un perforador __________________

tu papá __________________ una sortija de plata ______________

3. Registra los datos que faltan en la tabla.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 23

RAZON. MATEM.
500g 100g 100g 500g 500g 250g 250g 250g

1kg 1kg 1kg 1kg 1kg 1kg 1kg

kg y g

¡Mis logros!
1. ¿Qué unidad usarías para medir la masa de...? ¿g o kg?

una gallina _____________ un foco _____________

una papaya _____________ una caja de fósforos _____________

2. Calculo y coloreo la mejor aproximación del peso de cada objeto.

25 kg 10 kg 890 g 360 g 8 kg 36 kg

3. Registro los datos que faltan en la tabla:

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 24

RAZON. MATEM.
500g 100g 500g 250g

1kg 1kg

kg y g

Y o lleg u é 5 m in utos Y o lleg u é 12 m inu tos

a n tes q u e Ó sca r d espu és qu e A licia.
Y o lleg u é a
la s 8:2 5

Óscar Alicia Felipe

¿Quién llegó más temprano?

- Alicia llegó 05 minutos antes que Óscar: 8:25 - 05 = 8:20
Alicia llegó a las 8 horas 20 minutos.
- Felipe llegó 12 minutos después que Alicia: 8:20 + 12 = 8:32
Felipe llegó a las 8 horas 32 minutos.
_______________ llegó más temprano.

Ahora hazlo tú:

1. Dibuja las agujas de cada reloj y escribe las respuesta:
a) La película empezó a las 8 p.m. b) La clase empezó a las 9 horas y

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 25

RAZON. MATEM.

y terminó a las 10 p.m. ¿Cuánto media y terminó a las 10 horas

duró la película? y 15 minutos. ¿Cuánto tiempo
duró la clase?

La película duró ______ horas La clase duró ______ minutos

c) Dibuja las agujas que corresponden en cada reloj.

1 h ora 2 h ora s 1 h ora y 2 h ora s

m á s. m á s. m e d ia m á s . y m e d ia
m á s.

Practicando
1. Escribe la hora que indica cada reloj.

12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2

9 3 9 3 9 3 9 3

8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6

: : : :

12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2

9 3 9 3 9 3 9 3

8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6

: : : :

2. Completa: ¿cuánto tiempo te demoras para...?

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 26

RAZON. MATEM.

Actividades Tiem po
d orm ir _____________________
a lm orzar _____________________
bañ arte _____________________
llega r a l colegio _____________________
h acer tus tareas _____________________
ver televisión _____________________
a rreglar tu dorm itorio _____________________
escuch ar m úsica _____________________

3. Observa y responde:

M e voy a C hiclayo el segundo sábad o d e

julio y volveré el prim er jueves de agosto.

¿Qué día viaja? __________________

L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 7 ¿Qué día volverá? _________________
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
¿Cuántos días estará en Chiclayo?
22 23 24 25 26 27 28 ________________
29 30 31

L M M J V S D
1 2 3 4 5 Si hubiera regresado de Chiclayo 2 días
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
después del segundo viernes de agosto,
20 21 22 23 24 25 26 ¿cuántos días más se hubiera demorado?
27 28 29 30
______________

4. Resuelve:

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 27

RAZON. MATEM.

a) Roberto salió a jugar a las 6:05 de la mañana. Claudia salió 25 minutos después y
Jorge 20 minutos antes que Roberto. ¿A qué hora salieron Jorge y Claudia a
jugar?

b) En una tienda de telas. El lunes se vendieron 42 metros; el martes 4 metros

menos que el lunes y el miércoles la mitad de lo que se vendió el lunes. ¿Cuánto
vendieron en total los tres días?

Retos para el hogar

1. Escribe la hora que marca cada reloj.

12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2

9 3 9 3 9 3

8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6

: : :

2. Relaciona:
Mes que puede tener 28 ó 29 días 15 minutos
Número de minutos en un cuarto de hora. 1 año.
Es el cuarto mes con 31 días. 30 minutos.
Número de minutos en media hora. Julio.
Unidad de tiempo de 365 días. Febrero.

3. Anita se va a Cajamarca el 2do domingo de junio y volverá el segundo lunes de julio.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 28

RAZON. MATEM.

a) ¿Qué día viaja Anita?

D L M M J V S
1 2 3 4 5 6 7 _____________________________________
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28

D L M M J V S
29 30 1 2 3 4 5 b) ¿Qué día volverá?
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19 _____________________________________
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31

4. Resuelve.
a) 2 horas = ______________ minutos.
b) 2 décadas = ______________ años.
c) 180 minutos = ______________ horas.
d) 800 años = ______________ siglos.
e) 10 años = ______________ lustro.

1. Expresa en centímetros las medidas de estos animales:

M id o 4m y
12cm de alto

M id o 32m y
26cm de largo
M id o 3m y
83cm de largo

M id o 4m y
83cm de largo

La jirafa mide de alto __________ _____ cm + _____ cm = _____ cm.

El cocodrilo mide de largo ________ _____ cm + _____ cm = _____ cm

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 29

RAZON. MATEM.

La serpiente mide de largo ________ _____ cm + _____ cm = _____ cm

La ballena mide de largo _________ _____ cm + _____ cm = _____ cm

2. Encierra la medida que te parece más adecuada:

A ncho d e salón d e clase Largo d e una cam a Largo d e un lápiz

4m 40 cm 20 cm 20 dm 18 cm 60 cm

3. Andrea y Lucía se encuentran paseando en bicicleta el 3 de enero. Andrea pasea cada

4 días y Lucía cada 7 días. Escribe los días que pasean en bicicleta cada una.

3 de _ __ _ d e _ __ _ d e _ __ _ d e
A n d rea e n e ro ___ _d e e n e ro ___ _d e e n e ro ___ _d e
e n e ro ene ro ene ro ene ro

3 de _ __ _ d e _ __ _ d e
Lu cía e n e ro ___ _d e e n e ro ___ _d e
e n e ro ene ro ene ro

4. María tiene 8 años de edad, Juana tiene 3 años más que María y Raquel nació hace 5
años. ¿Cuánto suman las tres edades?

Suman _________ años.

5. Si una sandía pesa 8 kg, ¿cuánto pesa media sandía y cuánto pesa un cuarto de
sandía?

Media sandía pesa ________________

Un cuarto de sandía pesa ________________

6. Mónica y Leila salieron de viaje, Mónica partió a las 7:30 de la mañana y Leila 60
minutos después. Si el viaje demora 4 horas, ¿a qué hora llegó cada una?

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 30

RAZON. MATEM.

7. Colorea todo lo que se necesita para llenar:

a) La bolsa de 3kg.

3 1 1 1 1 1 1 1
Kg Kg Kg Kg Kg Kg Kg
2 2 2 2 2 2 2
kg

8. Escribe >, < ó = donde corresponda.

4m _____ 480 cm 500 g _____ kg
300 cm _____ 3m 90 min _____ 1 h 30 min
6 km _____ 7100 m 60 min _____ 3h
130 cm _____ 1 m y 3 cm 2h _____ 60 min
2 kg _____ 2100 g

Retos para el hogar

1. Completa los datos que faltan en la tabla.

500g 100g 100g 500g 500g 250g 250g 250g

1kg 1kg 1kg 1kg 1kg 1kg 1kg

kg y g

2. Escribe la hora que indica cada reloj.

12 12
11 1 11 1
10 2 10 2

9 3 9 3

8 4 8 4
7 5 7 5
6 6

: :

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 31

RAZON. MATEM.

3. Había 40 metros de tela. El lunes se vendieron 16 metros; el martes 4 metros menos

que el lunes y el miércoles la mitad de lo que se vendió el lunes. ¿Cuántos metros
quedaron?

Quedan: ____________________________

¡Mis logros!
1. Realiza las siguientes conversiones.

4 días : _____ horas

600 años : _____ siglos
2h : _____ minutos
4T : _____ kg.
3000g : _____ kg.

1. Calcula el perímetro de las siguientes figuras.

2m
1m
3m

5 cm 5m 2m 4m

6 cm 6 cm 2m 2m

4m 4m

5 cm

8m

p = __________ p = __________

2. ¿Cuántos triángulos hay? 3. ¿Cuántos cuadriláteros hay?

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 32

RAZON. MATEM.

h ay ________ triá n gu los. h ay ________ cu ad rilá teros.

4. Completa las figuras simétricamente.

5. Expresa en centímetros la medida de los siguientes animalitos:

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 33

RAZON. MATEM.

Y o m id o 4m
y 3 0cm .
Y o m id o de largo
Y o m id o 1m y 1m y 50 cm .
20 cm d e alto.

La jirafa mide ______________ cm.

El león mide ______________ cm.

El osito mide ______________ cm.

6. Colorea del mismo color las etiquetas que son equivalentes.

1 1 3
7 50 g 1 kg kg kg 5 00 g 1 00 0g 2 50 g kg
4 2 4

7. Dibuja las agujas que corresponden en cada reloj.

1 hora 2 horas 1 hora y 2 horas

m ás. m ás. m edia m á s. y m edia
m ás.

8. Dibuja las agujas de cada reloj y escribe la respuesta:

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 34

RAZON. MATEM.

a) La película em pezó a las 5 p.m . b) La clase em pezó a las 8 horas y

y term inó a las 8 p.m . ¿C uánto m edia y term inó a las 12 horas
duró la película? y 15 m inutos. ¿C uánto tiem po
duró la clase?

La película d uró ______ horas. La clase d uró ______ m inutos.

9. Tico y Taco son dos ratones que decidieron ir a la soñada ciudad de Quesolandia. Han
caminado durante días y están fatigados. Al encontrar un cruce, vieron un letrero que
señalaba dos caminos. Ya casi no tenían fuerzas, pero decidieron ir cada uno por un
camino diferente. Tico fue hacia el sur y Taco hacia el este.

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 35

RAZON. MATEM.

TACO
TICO
6 8 ,5 m + 0 ,8 m

,4 m
+ 60
6 8 ,5 m

+ 14
,3
m
m
18
4,
+

2m
+

+ 6 0 ,4 5 m

¿Quién siguió el camino más corto? ________________________

¿Cuántos metros menos que el otro recorrió? ________________________

10. Daniel salió a jugar a las 9:05 de la mañana. Si Sandra salió 30 minutos después y
Ángel 30 minutos antes que Daniel, ¿a qué hora salieron Ángel y Sandra a jugar?

COLEGIO FRASSINETTI Pá gina 36