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    Clase Jueves

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    John Jiron Nuñure
    El documento presenta una serie de ejercicios de matemáticas para estudiantes de tercer grado. Los ejercicios involucran formar figuras como cuadrados y triángulos usando palitos de fósforo, contar segmentos en figuras geométricas, y calcular el número máximo de triángulos en gráficos.

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    Clase Jueves

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    John Jiron Nuñure
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    El documento presenta una serie de ejercicios de matemáticas para estudiantes de tercer grado. Los ejercicios involucran formar figuras como cuadrados y triángulos usando palitos de fósforo, contar segmentos en figuras geométricas, y calcular el número máximo de triángulos en gráficos.

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    juergeus

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    de 5

    3ERO PRIMARIA -RAZ.

    MATEMÁTICO
    PALITOS DE FÓSFORO

    Con diez palitos de fósforo formar uno.

    3. Moviendo un palito de fósforo, hacer que la igualdad resulte


    verdadera.

    4. Con dieciséis palitos de fósforo formar nueve.

    5. Con tres palitos de fósforo formar cuatro.

    6. Con tres palitos de fósforo formar seis.


    7. Con nueve palitos de fósforo formar tres docenas.

    8. Quitar cinco palitos de fósforo de tal manera que queden tres


    cuadrados solamente.

    9. Quitar dos palitos de fósforo, de tal manera que queden sólo dos
    cuadrados.
    CONTEO DE SEGMENTOS

    1. Hallar el número total de segmentos en:

    A B C D E

    2. Hallar el número total de segmentos en:

    C D E F

    3. Hallar el número total de segmentos en:

    A B C

    N D

    M
    E
    L

    K J I H G F

    4. Hallar el número total de segmentos en:

    A M A B L E
    CONTEO DE TRIÁNGULOS Y TRIÁNGULOS ESPECIALES

    EJERCICIOS PARA LA CLASE

    1. Calcular el máximo número de triángulos en el siguiente gráfico.

    Resolución:

    Rpta.: ______

    2. ¿Cuántos triángulos se pueden contar en la siguiente figura?

    3. Calcular el número total de triángulos, en el siguiente gráfico:


    Resolución:

    Rpta.: ______

    4. Hallar el número total de triángulos en:

    Resolución:

    Rpta.: ______

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