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Solucion Ficha 4 - 4TO - EDA1

Matemática III (Universidad César Vallejo)

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Descargado por Jesús Mandaré Yparraguirre ([email protected])
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EDA N° 01: “AYUDAMOS Y PEDIMOS POR NUESTROS HERMANOS DAMNIFICADOS

POR EL CICLON YAKU, EN SEMANA SANTA”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 04
TÍTULO DE LA SESIÓN: “DETERMINAMOS EL NÚMERO DE TURISTAS DE UN
HOTEL”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: ……………..………...………….. 4

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La Municipalidad Provincia de Palpa pronostica que, para este feriado largo por semana santa, muchos turistas nacionales e
internacionales llegaran a la provincia, para disfrutar de los diferentes atractivos turísticos y de la gastronomía. Frente a esta
situación los dueños de restaurantes y hoteles se vienen preparando para recibir de la mejor manera a todos los turistas. El
señor Carlos tiene un hotel, el cual hoy sábado todas sus habitaciones están ocupadas (en cada habitación hay 4 personas),
si el precio de cada habitación es “P” soles, y el monto total recaudado del día es “T”.
5/3 3 1 1 0 2 2 2
5 −3 5 5 4 3 1 −2
. (2) . {√(64) + ( ) }
1 2 125 3
Sean: P = [( ) ] T = {[( ) ] } . {[( ) ] }
4 1000 7 2

Frente a esta situación responde:

a) ¿Cuánto es el precio de cada habitación?
b) ¿Cuánto es el monto total recaudado del día?
c) ¿Cuántos turistas actualmente están alojados en el hotel de Carlos?
d) ¿Qué lugares turísticos conoces de tu localidad?

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones utilizando
operaciones de potenciación y radicación con números racionales.”

II. RECORDEMOS:
POTENCIACIÓN CON FRACCIONES:
En la potenciación de fracciones, se multiplica por sí
misma la fracción tantas veces como indica el
exponente.

4 3 4 4 4 4x4x4 64
Ejemplo 1: (5) = 5 . 5 . 5 = 5x5x5 = 125
PROPIEDADES:
Producto de potencias Cociente de potencias Potencia de una Exponente Exponente
de igual base de igual base potencia negativo cero
a m a n a m+n a m a n a m−n a m n a m.n a −n b n a 0
( ) .( ) = ( ) ( ) ÷( ) =( ) [( ) ] = ( ) ( ) =( ) ( ) =1
b b b b b b b b b a b
2 5 2 2 2 7 2 5 2 2 2 3 2 5
2
2 10 2 −5 3 5 2 0
( ) .( ) = ( ) ( ) ÷( ) = ( ) [( ) ] = ( ) ( ) =( ) ( ) =1
3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

RADICACIÓN DE FRACCIONES:
La raíz de una fracción es igual a la raíz del numerador entre la raíz del denominador.

1 √1 1
Ejemplo 2: √25 = =5
√25
PROPIEDADES:
Raíz de un producto Raíz de un cociente Raíz de una potencia Raíz de una raíz
𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 𝑚
√𝑎. 𝑏 = 𝑛√𝑎 . √𝑏 √𝑎 ÷ 𝑏 = 𝑛√𝑎 ÷ √𝑏 𝑛
√𝑎 𝑚 = 𝑎𝑛 𝑚 𝑛
√ √𝑎 = 𝑚.𝑛
√𝑎
3 3 3 3 3 3 2
√27.8 = √27. √8 √27 ÷ 8 = √27 ÷ √8 3
√52 = 53
3 4
√ √132 = 12√132

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EDA N° 01: “AYUDAMOS Y PEDIMOS POR NUESTROS HERMANOS DAMNIFICADOS

POR EL CICLON YAKU, EN SEMANA SANTA”

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

5/3 3 1 1
5 −3 5 5
. (2) {√(64) + (1000) }
1 2 125 3
a) ¿Qué expresión matemática representa el precio de cada habitación? P = [( ) ]
4

0 2 2 2
4 3 1 −2
b) ¿Qué expresión matemática representa el total recaudado del día? T = {[( ) ] } . {[( ) ] }
7 2

c) ¿Cuántas personas hay en cada habitación? Hay 4 personas por habitación

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto es el precio de cada habitación? b) ¿Cuánto es el monto total recaudado del día?
0 2 2 2
5/3 1 1 4 3 1 −2
5 −3 5 5
3
T = {[( ) ] } . {[( ) ] }
. (2) . {√(64) + ( ) }
1 2 125 3
P = [( ) ] 7 2
4 1000
4 0 1 −8
T = ( ) .( )
7 2
T = 1 . 28
5
5 −3.3 5 5 3
1 3 125
P=( )
4
. (2) . { √√64 + √1000} T = 256
Respuesta: El monto total recaudado del día es 256
5 −5 5 5 soles.
3
6 1 √125
P=( ) . (2) . {√64 + 3 }
4 √1000
4 5 5 5 1 5
P = ( ) .( ) .{ + }
5 2 2 10
4 5 5
P = ( . ) . {1}
5 2
P = 25 . 1 = 32
Respuesta: El precio de cada habitación es de 32 soles.
c) ¿Cuántos turistas actualmente están alojados en el hotel d) Qué lugares turísticos conoces de tu localidad?
de Carlos?
- Calcula el número de habitaciones.
N° de habitaciones = Monto total ÷ Precio cada habitación
N° de habitaciones = 256 ÷ 32 = 8
Respuesta: Hay 8 habitaciones.
- Calcula la cantidad de turistas alojados:
N° de turistas = N° de habitaciones x 4
N° de turistas = 8 x 4 = 32
Respuesta: En el hotel estan alojados 32 turistas.

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

𝟐 𝟒
−𝟒
𝟐 𝟐 𝟑 𝟑
[(𝟑) ] . (𝟐 ) 𝟒 𝒙 𝟏𝟔 𝟐𝟒
1) Calcular el valor de: M = 2) Calcular “x”: {[(𝟕) ] } = (𝟒𝟗)
𝟑 −𝟏𝟖
√(𝟐)
𝟑 Resolver:
Resolver: 24
4 8𝑥 4 2 4 8𝑥 4 48
2 −8 3 3 3 8 3 3 3 11 (7) = ((7) ) → (7) = (7)
(3) . (2) (2) . (2) (2) 3 5
M= 18 = 2 −6
= 3 6
= (2)
2 − (3) (2)
(3) 3
Como las bases son iguales, entonces igualamos los
3 5 35 243 exponentes: 8x = 48
M = (2) = 25 = 32
→x=6
𝟏𝟗
M = 𝟕 𝟑𝟐

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EDA N° 01: “AYUDAMOS Y PEDIMOS POR NUESTROS HERMANOS DAMNIFICADOS

POR EL CICLON YAKU, EN SEMANA SANTA”

60 4) Un albañil coloca mayólicas

4 15
1253 1000 5 cuadradas de 4/25 m2 de área, en una
3) Calcular: R = (√343 ÷ 27 ) ÷ ( √ √ )
14 cocina. ¿Cuánto mide el lado de cada
mayólica?
Resolver: Resolver:
60
3 125 3 1000 60 5 - Calculamos el lado a partir del área
R = (√343 ÷ √ ) ÷ ( √ )
27 14 del cuadrado:
4
3
√125
3
√1000 5 60
60
AREACuadrado = (Lado)2 → 25 = 𝐿2
R = (3 ÷ 3 )÷ (14)
√343 √27 4 √4 2
5 10 5 → 𝐿 = √25 = =5
R=( ÷ )÷ √25
7 3 14
15 5 Respuesta: El lado de cada mayólica mide 2/5 m.
R = (70) ÷ 14
15𝑥14 𝟑
R= =𝟓
70𝑥5

V. TAREA:
1) Calcular el valor de: 𝟐 𝟏𝟎 𝟐 𝒙 𝟏𝟔 𝟐
−𝟒 2) Calcular “x”: ( ) ÷( ) =( )
𝟏 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 −𝟑 𝟑 𝟑 𝟖𝟏
K = [(𝟓) ] . (− 𝟓) . 𝟓−𝟕 . (− 𝟓) Resolver:
2
Solución: 2 10−𝑥 2 4
1 −8 2 2 17 2 −3
( ) = (( ) )
K = (5 ) . (− 5) . 5 . (− 5) 3 3
10−𝑥
1 −8+7 2 2−3
2 2 8
K = (5) . (− 5) ( ) =( )
3 3
1 −1 2 −1 Como las bases son iguales, entonces
K = (5) . (− 5) igualamos los exponentes:
5 1 5 1 5 𝟐𝟓 10 – x = 8 → x = 2
K = (1) . (− 2) = 5. (− 2) = − 𝟐

12 1
4) Rafael tienen un cubo de 7 2 cm de arista
3
3 125 1 16 2
3) Calcular: Q = √− + ( √√ ) . formado por cubitos de 1 cm de arista.
3
8 4 25
Determina el volumen de los cubitos y del cubo.
Solución:
Solución: a) Volumen del cubo:
12 𝟑 𝟑
4 2
3 1 15 𝟏𝟓𝒙𝟏𝟓𝒙𝟏𝟓 𝟑𝟑𝟕𝟓
√125 6 1 (7 2 ) = ( 2 ) =
Q= 3 + ( √4 ) . ( 5 ) 𝟐𝒙𝟐𝒙𝟐
= 𝟖
cm3
√−8
2 𝟑 5 𝟑 𝟓𝒙𝟓𝒙𝟓 𝟏𝟐𝟓
5 1 2 4 2 b) Volumen del cubito: (𝟏 ) = ( ) = = cm3
Q= −2 + ( ) .( ) 3 3 𝟑𝒙𝟑𝒙𝟑 𝟐𝟕
4 5
5 1 16 5 1 −125+2 −𝟏𝟐𝟑
Q = − 2 + 16 . 25 = − 2 + 25 = =
50 𝟓𝟎

VI. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Establecí relaciones entre los datos de un problema y las representé utilizando fracciones.
Interpreté las propiedades de la potenciación y radicación con fracciones.
Utilicé las propiedades de potenciación y radicación con fracciones para resolver
problemas.
Justifiqué la validez de mis resultados utilizando las propiedades de potenciación y
radicación con fracciones.

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