Week 12 - Document - Task

Instrucciones en Español
TAREA - SEMANA 12
“TIEMPO LIBRE”
1. Logro de la actividad
Mediante esta actividad, los estudiantes, en grupos de 3 en grupos de 3, elaboran

un diálogo sobre las actividades que realizan en su tiempo libre, y comparten el
diálogo en un video corto.
2. Descripción
a. Paso 1: Conforma un grupo de 3 personas.
b. Paso 2: Consulta el material de estudio de esta semana y las notas de
sus sesiones con tus compañeros. Pueden utilizar el ejemplo de la
sesión de Taller como modelo.
c. Paso 3: Imaginen que el ciclo de estudios ha terminado y que se
encuentran de vacaciones. Elaboren un diálogo sobre lo que hacen en
su tiempo libre, utilizando la mayor cantidad de vocabulario,
relacionado al tema, que han aprendido en la Unidad 3, principalmente
en esta sesión. Usen su creatividad.
d. Paso 4: Planeen el diálogo que van a presentar, teniendo en cuenta
que tendrá una duración de 3:00-3:30 minutos y que se espera que
contenga:
• Vocabulario de la Unidad 3
• Routines, Getting around, Online Activities and Leisure Activities
• Time/Parts of the day.
• Collocations
• Yes/No Questions y Wh-questions
• Frases como:
o Do you (verb base form) …?
o What/where/when/who do you (verb base form) …?
o I / You (don’t) work
o Do you work?
• Wh words: Who (people) – What (things) – Where (places) – When
(time)
• 1ra, 2da y 3ra persona en singular.
• Vocabulario y expresiones de las Unidades 1 y 2 de ser necesario.
e. Paso 5:
• Revisen su diálogo, prestando atención a la ortografía y si están
respondiendo las preguntas de manera coherente y correcta.
• A continuación, graben el diálogo prestando mucha atención a
la pronunciación y entonación.
• Recuerden que el diálogo debe ser lento y poder transmitir tus
emociones personales como si fuera una situación real cuando
te encuentras con otra persona.
a. Paso 6: Una vez que hayan verificado la grabación y de hayan asegurado
de que el audio sea claro, eúbanlo en formato mp4 a la plataforma
Canvas o suban un archivo de Word con un enlace de Youtube.
3. Material a utilizar:
• Materiales de estudio de la semana
• Lista de vocabulario de la semana
• Notas personales
4. Presentación
• Número de participantes: 3
• Formato: Video (mp4) o archivo de Word con el enlace al video en
Youtube.
• Duración del video: 3:00 minutos – 3:30 minutos
• Canal: Online - Entrega en Canvas
• Fecha límite: domingo de la Semana 12
5. Rúbrica de calificación
Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Contenido El contenido va más allá de El contenido responde a lo El contenido no siempre El contenido no responde
lo esperado según la esperado según la responde a lo esperado a lo esperado según la
actividad. actividad. según la actividad. actividad.
4 3 2 1
Gramática Utiliza mayor variedad de Utiliza las estructuras Utiliza algunas estructuras No utiliza correctamente
estructuras gramaticales gramaticales necesarias gramaticales necesarias ninguna de las estructuras
que las necesarias para la para la actividad, con para la actividad, con gramaticales necesarias
actividad, con mínimos algunos errores. errores frecuentes. para la actividad.
errores.
4 3 2 1
Vocabulario Utiliza vocabulario más Utiliza el vocabulario Utiliza parte del No utiliza correctamente el
variado para la actividad, pertinente para la vocabulario pertinente vocabulario pertinente
con mínimos errores. actividad, con pocos para la actividad, con para la actividad.
errores. errores frecuentes.
4 3 2 1
Pronunciación Es comprensible y clara en Es comprensible y clara e Es parcialmente No es comprensible ni
toda la actividad. Los su mayor parte. Los comprensible y clara. Los clara. Los errores impiden
errores son mínimo y no errores no interfieren con errores interfieren la comunicación efectiva.
interfieren con el mensaje el mensaje. frecuentemente con el
mensaje.
4 3 2 1
Fluidez Se expresa sin necesidad Se expresa sin necesidad Se expresa leyendo en voz Se expresa leyendo en voz
de leer, con pocas pausas de leer, pausada por alta, con pausas alta, con pausas muy
y con algunos conectores momentos y con algunos frecuentes y con escasos frecuentes y sin
lógicos. conectores lógicos. conectores lógicos. conectores lógicos.
4 3 2 1

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