04 Diciembre Com Leemos Cuento Navidad

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°2082
“HÉROES DEL PACÍFICO”
PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 10
TÍTULO: LEEMOS UN CUENTODE NAVIDAD: UN ANGEL DE NAVIDAD
I. DATOS GENERALES:
I.E. : N° 2082 “Héroes del Pacífico”
Director : Adrián Jesús Pinto Ortiz
Subdirector : Wilder Solís Fonseca
Nivel : Primaria
Docentes : EQUIPO DEL 2° GRADO A, B, C, D
Fecha : ______________2023
II.- PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
ÁREA COMPETENCIA RECURSOS EDUCATIVOS

CURRICULAR UTILIZADOS
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS  Cuaderno de comunicación
EN SU LENGUA MATERNA.  Lápiz, borrador, colores.
COMUNICACIÓN  Cuaderno de trabajo de
Comunicación.
 Hojas de Aplicación.
III.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES
NUESTRAS METAS
Nuestro Hoy leerán un cuento e navidad para localizar y deducir información con
propósito vocabulario variado.
El producto de
hoy Los niños y las niñas leerán un cuento navideño y ubicaran información.
CRITERIOS:
 Localiza información en un cuento de con vocabulario variado.

 Deduce las características de los personajes, personas, animales, objetos, lugares en
un cuento de estructura simple.
 Formula hipótesis sobre el contenido, a partir de los indicios que le ofrece el texto
(imágenes, títulos, párrafos e índice)
¡Empecemos!
 Iniciamos la sesión preguntando a los niños a cerca de la sesión anterior.

 Conversa con los estudiantes sobre la Navidad, ¿Cómo celebramos la Navidad en casa?, ¿Qué
podemos observar en las calles?, ¿Qué pasa en las tiendas?, ¿Qué celebramos en la navidad?
 Presentamos el propósito de la sesión:
 Establecemos dos normas para el trabajo de la sesión (según necesidad del grupo)
ANTES DE LA LECTURA
 Reúnete con tus estudiantes y mediante la dinámica caliente-frio, haz que descubran un sobre y
su contenido.
 Saca la tira de cartulina donde está escrito el título del cuento, pídeles que lo lean y te digan
todas las ideas que les sugiere: ¿A qué se referirá? ¿De qué creen que se trata? ¿Por qué creen
eso? ¿Qué creen que hará el Ángel? Anota todas sus ideas en un cuadro
 Presenta el título de la lectura.
Un ángel de navidad
Hipótesis a partir del título
 Entrega una copia de la lectura, pide que le den un vistazo y a partir de ello te digan qué es lo
que va a pasar en la historia, de quiénes habla, etc.
Los estudiantes aprenden que sus aportes son

necesarios para la lectura y ven en ésta un medio
para conocer el contenido del cuento y para
verificar sus propias hipótesis.
DURANTE LA LECTURA
 Lee en voz alta, hazlo con claridad y buena entonación. A medida que les lees, detente
para hacer algunas preguntas como: ¿Por qué creen que Dios llamaba al Ángel? ¿Por
qué ué creen que visitarían al matrimonio?
 Luego de leer todo el cuento, brinda unos minutos para que dialoguen con sus
compañeros sobre el cuento.
 Realizar preguntas durante la lectura permite que los

estudiantes sigan elaborando sus hipótesis sobre el
contenido del texto.
DESPUES DE LA LECTURA
 Dialoga con tus estudiantes sobre las ideas iniciales que tenían sobre el cuento, vuelve
a las anotaciones que hiciste en el cuadro, que comparen con lo que han escuchado y
leído, pregúntales si piensan lo mismo que dijeron antes de leer, en qué se acercaron a
la información que brinda el texto.
 Luego pide que te digan quienes son los personajes, qué tenía el niño, qué animales se
presentaron en su cuarto. Todo esto les ayudará a localizar información que está
explícita en el texto.
 Sigue preguntando: ¿Por qué creen que el matrimonio criaban un perro? ¿Cuál era el
misterioso plan de Dios? ¿Qué quería el perrito? ¿Les ha gustado el cuento? ¿Por qué?
 Indícales que respondan las preguntas en su cuaderno, luego pídeles que hagan un
dibujo sobre algún aspecto del texto y que escriban las razones de por qué eligieron
esa escena
 Felicita a las niñas y los niños por el trabajo realizado
Reflexionamos
 Realiza el cierre dialogando y reflexionando con los estudiantes sobre la lectura y lo importante
que es celebra el amor de Dios. Escucha sus opiniones.
 Invita a la reflexión a través de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo
aprendimos? ¿Qué nos ayudó a comprender el texto?
 Resuelven la siguiente ficha.
EVALÚA TUS APRENDIZAJES LO ESTOY

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ NECESITO APOYO
INTENTANDO
Localiza información en un cuento de con vocabulario variado.

Deduce las características de los personajes, personas,
animales, objetos, lugares en un cuento de estructura simple.
Formula hipótesis sobre el contenido, a partir de los indicios
que le ofrece el texto (imágenes, títulos, párrafos e índice)
Director / Subdirector Profesoras del 2° A, B, C, D

«Un ángel de Navidad»
Había una vez un ángel que vivía en
un castillo todo de nubes, en
compañía de otros angelitos. Y
mientras Dios no los llamara para
ningún mandado, los ángeles
jugaban a las escondidas por el cielo
o remendaban nubes rotas.
Una tardecita de verano, el ángel
estaba pintando una nube con
acuarela, cuando de pronto oyó la
gran voz de Dios:
–Ángel. .hijito mío... ¿me oyes? EI
corazón del ángel se alboroto de
alegría. No era para menos.
–¡Dios! gritó el ángel... ¡Dios me
llama! Y dicho esto se bajó por un
tobogán celeste hasta llegar a su
castillo.
Entonces se estiró la ropa, peinó sus alas y se lavó la cara. Después voló feliz hasta la
gran Casa del Padre. Dios miró al ángel con mucho cariño, y el angelito se llenó de luz.
–Ven para acá, te estoy necesitando para un mandado
–¡Siempre listo, mi Señor...!, dijo el ángel. Dios señaló a la Tierra...
–¿Ves aquella ciudad?
Cuando Dios señaló el lugar, las nubes se corrieron obedientes. Entonces pudieron ver
claramente aquella ciudad. Era bastante gris. Estaba llena de casas, una encima de la
otra. La gente andaba apurada, y mientras miraban el reloj pulsera de reojo, entraban y
salían de un lugar a otro. Las calles estaban llenas de autos y colectivos.
–Ya veo, mi Señor...
–Comentó el ángel–. ¿Hay que plantar algún rosal? Dios hizo que no con la cabeza. –
Hay que ir a visitar un matrimonio que tiene. . .
–¡Ya sé...! Tienen un hijo, y yo voy a ser su ángel guardián... ¿Verdad? Pero Dios
agregó: –Es un matrimonio sin hijos. Cuidan un perro pekinés.
Gorosito, el ángel, abrió los ojos; así de grandes! Su corazón se asustó. ¿Acaso lo
mandarían a cuidar un perro pequinés?
Entonces Dios vio la trompa del ángel, y sonrió. Enseguida le dijo en secreto: –Bsss...
bsss... bsss...
Y a medida que Dios explicaba su plan misterioso, la cara del ángel se iba iluminando
como una naranja. Es que el plan de Dios siempre es un misterio. Muy pocos pueden
descubrirlo.
Se entusiasmó tanto, que ahí nomás le dio a su Dios un ruidoso beso. Después partió.
Al llegar al lugar señalado por Dios, espió por la ventana. Entonces vio: Un perrito
descansaba muy triste sobre un almohadón de seda. A su lado tenía dos salchichas, un
terrón de azúcar y un plato con leche. Un señor rogaba al animalito: –Vamos, hijito...
toma un poco de leche... mira que esta tibia... ya viene mamita con el churrasco... no te
hagas de rogar...
Pero el perro miraba para otro lado, haciéndose el orgulloso.
Por una hendija de la ventana salió olor a churrasco. Entonces Gorosito tomó la punta
del humo con olor a churrasco, y fue llevándola... llevándola... Allá abajo, en la vereda,
había un chico.
No tenía mamá ni papá. Estaba solito en el mundo. Andaba por esas calles a la buena
de Dios. Un día pedía limosna... otro día lustraba zapatos... y casi siempre tenía
hambre. Pero justo en ese momento, ¡oh, misterio del amor!, el chico sintió un aroma
muy rico. Era un olorcito a churrasco que le hizo recordar que tenía mucha hambre.
Fue... como si alguien invisible lo estuviera tomando de la nariz, y lo levantara por el
aire... y lo pusiera en camino... y lo hiciera tocar un timbre.
–¿Quién es? dijo el señor.
–Hola. Buen día... dijo el chico, sonriendo. Tengo un poco de hambre... Entonces el
señor miró hacia adentro, y vio al perrito. Y miró hacia afuera y vio al chico que sonreía.
Y se le apretó un poquito el corazón.
–Ven, hijo. Pasa...
–dijo el señor. Cuando el chico entró, el perrito se levantó y se puso a hacerle fiestas.
Claro. Lo que pasaba es que el perro pequinés estaba harto de que lo confundieran con
un ser humano. Él quería su lugar de perro en el mundo. Al oír los ladridos juguetones,
se asomó la señora desde la cocina y vio: un perrito, un niño y un papá.
Desde aquel día un chico tuvo un hogar, una mamá y un papá, y un perrito para jugar...
y hasta un ángel guardián. Y en el rostro de Dios Padre floreció una sonrisa.
Responde.
1. ¿Qué hacían los ángeles cuando no ayudaban a Dios?
2. ¿Dónde vivía en ángel?
3. ¿Con qué pintaba el ángel la nube?
4. ¿A qué mandó Dios al ángel?
5. ¿De qué raza era el perrito?
6. ¿Qué tenía el perrito para comer?
7. ¿Por qué el perrito estaba harto de sus amos?
8. ¿Qué fue lo que motivó al niño acercarse a la casa del perrito?
9. ¿Qué parte te gusto más del cuento?
10. ¿Qué sucedió después con esa hermosa familia?
11. En tu cuaderno, crea un cuento navideño sobre Papa Noel y no olvides agregar su
dibujo

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II.- PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

ÁREA COMPETENCIA RECURSOS EDUCATIVOS

 Localiza información en un cuento de con vocabulario variado.

 Iniciamos la sesión preguntando a los niños a cerca de la sesión anterior.

 Presentamos el propósito de la sesión:

Hipótesis a partir del título

Los estudiantes aprenden que sus aportes son

 Realizar preguntas durante la lectura permite que los

EVALÚA TUS APRENDIZAJES LO ESTOY

Localiza información en un cuento de con vocabulario variado.

Director / Subdirector Profesoras del 2° A, B, C, D

2. ¿Dónde vivía en ángel?

3. ¿Con qué pintaba el ángel la nube?

4. ¿A qué mandó Dios al ángel?

5. ¿De qué raza era el perrito?

6. ¿Qué tenía el perrito para comer?

7. ¿Por qué el perrito estaba harto de sus amos?

8. ¿Qué fue lo que motivó al niño acercarse a la casa del perrito?

9. ¿Qué parte te gusto más del cuento?

10. ¿Qué sucedió después con esa hermosa familia?

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