ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
 Grado y sección: 5°
 Profesor (a): Jesús Gabriel Aparcana
 Duración: 90min.
 Fecha: 14/12/2022
ÁREA: COMUNICACIÓN

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien común
C Plan lector Lee diversos tipos - Predice de qué tratará el texto, - Escribe su - Lista de
Leemos: de textos escritos en a partir de algunos indicios propósito de cotejos
Navidad y su lengua materna. como silueta del texto, palabras, lectura.
ortografía - Obtiene frases, colores y dimensiones - Ubica
información del de las imágenes; asimismo, información
texto escrito. contrasta la información del que se
- Infiere e interpreta texto que lee. encuentra en
información del - Explica el tema, el propósito, la diversas
texto. enseñanza, las relaciones texto- partes del
- Reflexiona y ilustración, así como ad- texto-
evalúa la forma, el jetivaciones y las motivaciones - Identifica las
contenido y de personas y personajes. ideas más
contexto del texto. - Opina acerca del contenido del importantes
texto, explica el sentido de en cada
algunos recursos textuales párrafo.
(ilustraciones, tamaño de letra, - Emite una
etc.) y justifica sus preferencias opinión sobre
cuando elige o recomienda el contenido
textos a partir de su experiencia, del texto.
necesidades e intereses, con el
fin de reflexionar sobre los
textos que lee.

2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:
Actividades de comprensión de lectura del texto, ortografía.

 Leen el siguiente texto:

 EL ARBOL DE LA NAVIDAD

Era Nochebuena. Había nevado todo el día, pero por la tarde, la nieve
había cesado de caer y el cielo estaba lleno de estrellas. Un leñador volvía a
su casa, atravesando el bosque. Se le había hecho tarde y la noche lo había
sorprendido en el bosque.

El hombre se detuvo un momento para descansar un poco. Alzó los ojos y

vio ante sí un pequeño abeto que se alzaba al cielo. Miles de estrellitas
parecían estar posadas en sus ramas, como si estuviera cubierto de hilitos
de plata. Ante aquella escena inesperada, el leñador quedó maravillado.

Tras cortar el abeto, se lo llevó a casa, donde lo esperaban su mujer y sus

dos hijitos. Como por milagro, las estrellitas se habían quedado sobre las
ramas del árbol.

Durante toda la Nochebuena la casa del leñador quedó iluminada por el

pequeño abeto reluciente.

 Observan y comentan de las fiestas de navidad que se celebran en nuestra familia.

 Dialogamos ¿Cómo se celebra la navidad en nuestro país?, ¿Qué hace las familias
en la navidad?, ¿Por qué en nuestra familia es muy especial la navidad?, ¿Qué
fiestas se celebran en tu comunidad?, ¿Cuándo se celebra la navidad?, ¿Cómo
participas en esas fiestas?, ¿Cuáles son las costumbres en tu familia?,¿Cómo
arreglas tu árbol de la navidad? ¿Qué tipo de textos nos darán información sobre las
manifestaciones culturales en nuestro país?

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

LEER UN TEXTO DE NAVIDAD Y MEJORAR NUESTRA ORTOGRAFÍA

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y presentar las evidencias
DESARROLLO

ANTES DE LA LECTURA
 Observan el texto “UNA HISTORIA DE NAVIDAD”.
 Leen el título, los subtítulos, las palabras en negrita y las imágenes que lo
acompañan.
 Responden oralmente las siguientes preguntas:

¿Has leído ¿De qué tratará ¿Cómo ¿Para qué

otros cuentos? este texto? celebras la habrá sido
¿Cómo lo navidad en tu escrito este
sabes? familia? texto?

 Escribe tu propósito de lectura:

DURANTE LA LECTURA
 Lee en silencio el texto
“ UN ÁNGEL DE LA NAVIDAD”
Había una vez un ángel que vivía en un castillo todo de nubes, en compañía de otros
angelitos.
Y mientras Dios no los llamara para ningún mandado, los ángeles jugaban a
la escondida por el cielo o remendaban nubes rotas.
Una tardecita de verano el ángel estaba pintando una nube con acuarela,
cuando de pronto oyó la gran voz de Dios:
- Ángel... hijito mío... ¿me oyes?
El corazón del ángel se alborotó de alegría. No era para menos.
- ¡Dios! grito el ángel... ¡Dios me llama!
Y dicho esto bajó por un tobogán celeste hasta llegar a su castillo.
Entonces se estiró la ropa, peinó sus alas y se lavó la cara. Después voló
feliz hasta la gran Casa del Padre.
Dios miró al ángel con mucho cariño, y el angelito se llenó de luz.
- Ven para acá, te estoy necesitando para un mandado.
- ¡Siempre listo, mi Señor... ! dijo el ángel.
Dios señaló a la Tierra...
- ¿Ves aquella ciudad?
Cuando Dios señaló el lugar, las nubes se corrieron obedientes. Entonces
pudieron ver claramente aquella ciudad. Era bastante gris. Estaba llena de
casas, una encima de la otra. La gente andaba apurada, y mientras miraban
el reloj pulsera de reojo, entraban y salían de un lugar a otro. Las calles
estaban llenas de autos y colectivos.
- Ya veo, mi Señor... -comentó el ángel-. ¿Hay que plantar algún rosal?
Dios hizo que no con la cabeza.
- Hay que ir a visitar un matrimonio que tiene...
- ¡Ya sé... ! Tienen un hijo, y yo voy a ser un ángel guardián... ¿verdad? Pero
Dios agregó:
- Es un matrimonio sin hijos. Cuidan un perro pekinés.
¡ Gorosito abrió los ojos así de grandes! Su corazón se asustó. ¿Acaso lo
mandarían a cuidar un perro pekinés?
Entonces Dios vio la trompa del ángel, y sonrió. En seguida le dijo en secreto:
- Bsss... bsss... bsss... Y a medida que Dios explicaba su plan misterioso, la
cara del ángel se iba iluminando como una naranja. Es que el plan de Dios
siempre es un misterio. Muy pocos pueden descubrirlo.
Se entusiasmó tanto, que ahí nomás le dio a su Dios un ruidoso beso.
Después partió.
Al llegar al lugar señalado por Dios, espió por la ventana.
Entonces vio: Un perrito descansaba muy triste sobre un almohadón de seda.
A su lado tenía dos galletas, un terrón de azúcar y un plato con leche. Un
señor rogaba al animalito:
- ¡Vamos, hijito! toma un poco de leche... mira que está tibia... ya viene
mamita con el churrasco... no te hagas rogar...
Pero el perro miraba para otro lado, haciéndose el orgulloso.
Por una rendija de la ventana salió olor a churrasco. Entonces Gorosito tomó
la punta del humo con olor a churrasco, y fue llevándola... llevándola... Allá
abajo, en la vereda, había un chico.
No tenía mamá ni papá. Estaba solito en el mundo. Andaba por esas calles a
la buena de Dios. Un día pedía limosna... otro día lustraba zapatos... y casi
siempre tenía hambre.
Pero justo en ese momento ¡OH, misterio del amor! el chico sintió un aroma
muy rico. Era un olorcito a churrasco que le hizo recordar que tenía mucha
hambre. Fue... como si alguien invisible lo estuviera tomando de la nariz, y lo
levantara por el aire... y lo pusiera en camino... y lo hiciera tocar un timbre...
- ¿Quién es? dijo el señor.
- Hola. Buen día... dijo el chico sonriendo. Tengo un poco de hambre...
Entonces el señor miró hacia adentro, y vio al perrito. Y miró hacia afuera y
vio al chico que sonreía. Y se le apretó un poquito el corazón.
- ¡Ven hijo! Pasa... dijo el señor. Cuando el chico entró, el perrito se levantó y
se puso a hacerle fiestas. Claro.
Lo que pasaba es que el perro pekinés estaba harto de que lo confundieran
con un ser humano.
El quería su lugar de perro en el mundo. Al oír los ladridos juguetones, se
asomó la señora desde la cocina y vio: Un perrito, un niño y un papá.
Desde aquel día un chico tuvo un hogar, una mamá y un papá, y un perrito
para jugar... y hasta un ángel guardián y en el rostro de Dios Padre floreció
una sonrisa.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Comprensión de lectura.
I. Marca con "X" la respuesta correcta.
1. ¿Cómo se llamaba el ángel de la historia?

Mimosito Morosito Gorosito

2. ¿Qué hacen los ángeles cuando Dios no los llama?

pintan las nubes se escapan de la nubes

gritan en las nubes

3. ¿Quién llamó al ángel?

El niño El padre Dios

4. ¿Qué le enseñó Dios al ángel?

El pueblo La Tierra Las nubes

II. Escribe el significado de las siguientes palabras:

• Alboroto:
__________________________________________________
• Misterio:
__________________________________________________
• Obedientes:
__________________________________________________
• Trompa:__________________________________________________
• Orgulloso:
__________________________________________________

III. Explica ¿Por qué el perro se sentía como una persona?

____________________________________________________________
____________________________________________

 Se detienen en las palabras cuyo significado no entienden, por ejemplo:

“compañía”, que en el texto significa “orgulloso”.”misterio”

 En una segunda lectura, lee párrafo por párrafo. Subraya las palabras
correctamente escritas, el desarrollo del texto, extrae las palabras nuevas
que no conocías y busca en el diccionario..
 Ubica y subraya la idea más importante de cada uno de los párrafos.
DESPUÉS DE LA LECTURA
 Invita a los estudiantes a comentar libremente con sus compañeros el
contenido del texto.
 Lee el texto y completa las actividades

UNA HISTORIA DE NAVIDAD

Una vez, en la cumbre de la montaña, tres pequeños árboles soñaban con lo que serían de grandes.
-Yo guardaré inmensos tesoros -dijo un pino.
-Yo sere un gran barco -dijo el eucalipto.
Cuando crecieron, discutían también sobre cuál de ellos era el mejor.
-Yo -dijo el cedro- tengo una madera muy fuerte, por eso a mi me quieren todos los leñadores.
-Mi madera es roja y muy hermosa -dijo la caoba-, por eso me escogerán a mí antes que a todos
ustedes.
Estaban en esas discusiones cuando llegaron los leñadores y se llevaron a la caoba. En otras
oportunidades se llevaron al eucalipto, al sauce y a otros árboles.
Sólo el pino quedo triste, porque nadie lo quería.
Un pajarito amigo suyo le dijo:
-No estés triste. Tú eres importante para nosotros. Al posarnos en tus ramas, podemos ver el sol.

-Sí -replico el pino-, pero los humanos no me quieren, ni siquiera me llevan para
hacer leña... Y yo quería ser un hermoso baúl para guardar tesoros.
-No te preocupes. Todos tenemos una misión importante en la vida. Lo que debes
hacer es descubrirla.
El pajarito intentaba convencer al pino de aquello, cuando llegaron los leñadores y
se lo llevaron al aserradero. Allí, lo cortaron, y, luego, lo guardaron por largo tiempo
 en una oscura bodega, donde el gran árbol recordaba las palabras de su amigo,
pensando que estaba equivocado.
Un día, lo sacaron de la bodega y, en lugar de ser cubierto de oro y llenado de
tesoros, fue cubierto con polvo de cortadora y llenado de alimento para animales. El
pino en un primer momento, se entristeció, pero muy pronto comprendió que, al darle
alimento a los animales, ellos se sentían felices y
agradecidos, y eso lo hacía feliz a él también.
Muchísimos días pasaron hasta que, una noche, una joven mujer puso a su hijo en
aquel pesebre.
-Yo quisiera haber podido hacer una cuna para nuestro bebé -dijo el esposo.
-No te preocupes -dijo la mujer-, este pesebre es fuerte y será una hermosa cuna.
De pronto, empezaron a llegar de todas partes personas y animales para adorar al
niño del pesebre.
En ese momento, el árbol supo que tenía el tesoro más grande del mundo.
Anónimo

 COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. Completa la oración según la lectura:
a.El pino estaba triste porque____________________________________
_____________________________________________________________.

b. ____________________________________, cuando estaba en la bodega,

pensaba ____________________________________________________.

c.Una mujer puso a su hijo en

_______________________________.

2. ¿Qué tesoro guardó el árbol de pino?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. Comenta:
¿Qué te gustaría ser cuando seas grande? ¿Por qué?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

b. ¿Alguna vez te has sentido como el pino?

_____________________________________________________________

c. Sin regalos ni cena, ¿hay Navidad? ¿Por qué?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d. ¿Cuál es el verdadero significado de la Navidad?
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e. ¿Qué te gustaría compartir en esta Navidad?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Busca y encierra las siguientes palabras en el pupiletras:
• J e sú s • N a v id a d n p o f s u s e
• paz • am or r a l e g r i a
• ayuda • fe a m v p e r d o
• a le g ría • s e rv ir y o r i v r e s
u r u e d t s i
d a e r p a z e
a j e s u s d r

5. Escribe un deseo de Navidad:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. Busca el significado de las siguientes palabras:

-Replicar

-Pesebre

CIERRE

 Explican con sus propias palabras la importancia de conocer y valorar las fiestas
navideñas y usar bien la ortografía
 Responden a las preguntas: ¿Qué aprendiste de los cuentos y como deben usarse
la palabras correctamente que no conocemos?, ¿Sera importante la ortografía en
nuestras creaciones de textos ¿Cómo las podemos mejorar nuestras creaciones y
expresiones?
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la

siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Escribí el propósito de lectura.

Ubiqué información que se encuentra

en diversas partes del texto.
Identifiqué las ortografías en cada
párrafo.
 Emití una opinión sobre el contenido
del texto.

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V°B° DIERCTOR DOCENTE