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    Desarrollo Curricular y Los Tres Modelos

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    Este documento explica los tres modelos de desarrollo curricular: centrado en la asignatura, centrado en el estudiante y centrado en problemas. El modelo centrado en la asignatura se centra en el tema más que en el estudiante, mientras que el modelo centrado en el estudiante se enfoca en las necesidades e intereses del estudiante. El modelo centrado en problemas enseña a los estudiantes a analizar problemas y encontrar soluciones.

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    Desarrollo Curricular y Los Tres Modelos

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    Este documento explica los tres modelos de desarrollo curricular: centrado en la asignatura, centrado en el estudiante y centrado en problemas. El modelo centrado en la asignatura se centra en el tema más que en el estudiante, mientras que el modelo centrado en el estudiante se enfoca en las necesidades e intereses del estudiante. El modelo centrado en problemas enseña a los estudiantes a analizar problemas y encontrar soluciones.

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    DESARROLLO CURRICULAR Y LOS TRES MODELOS

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    Desarrollo curricular y los 3 modelos

    explicados
    Este artículo explicará qué es el desarrollo curricular, por qué es importante para la
    pedagogía de un instructor y discutirá los tres tipos diferentes de diseño curricular.
    El desarrollo curricular se puede definir como el proceso paso a paso utilizado para
    crear mejoras positivas en los cursos ofrecidos por una escuela, colegio o universidad.
    El mundo cambia cada día y los nuevos descubrimientos tienen que ser incorporados
    en los planes de estudio., Constantemente se diseñan técnicas y estrategias de enseñanza
    innovadoras (como el aprendizaje activo o el aprendizaje combinado) para mejorar la
    experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Como resultado, una institución tiene que
    tener un plan para reconocer estos cambios y luego ser capaz de implementarlos en el
    plan de estudios escolar.

    ¿Qué es el desarrollo curricular?


    La forma en que entendemos y teorizamos sobre el currículo hoy en día ha cambiado
    significativamente a lo largo de los años., Hoy en día, la más simple definición de la
    palabra «currículum» es de las materias que integran un curso de estudio en las escuelas,
    las universidades o colegios
    Por supuesto, las diferencias en el diseño del curso existe un curso de matemáticas
    tomados en una universidad puede cubrir el mismo material, pero el educador podría
    enseñar de una manera diferente—pero los fundamentos básicos del currículo de
    desarrollo siguen siendo los mismos.

    ¿Cuáles son los modelos de desarrollo


    curricular?,
    Los modelos curriculares actuales se pueden dividir en dos grandes categorías: el
    modelo de producto y el modelo de proceso. El modelo de producto está orientado a los
    resultados. Las calificaciones son el objetivo principal, con el foco puesto más en el
    producto terminado que en el proceso de aprendizaje. El modelo de proceso, sin
    embargo, es más abierto y se centra en cómo se desarrolla el aprendizaje a lo largo de
    un período de tiempo. Estos dos modelos deben tenerse en cuenta al elaborar el plan de
    estudios.

    ¿Qué es la planificación curricular?,


    La planificación curricular implica la implementación de diferentes tipos de estrategias
    de instrucción y métodos organizacionales que se enfocan en lograr el desarrollo óptimo
    del estudiante y los resultados de aprendizaje del estudiante. Los instructores pueden
    estructurar su plan de estudios en torno a planes de lecciones diarias, una tarea
    específica, una parte del trabajo del curso, ciertas unidades dentro de una clase o un
    programa educativo completo.
    Durante la fase de planificación curricular, los maestros consideran los factores que
    podrían complementar u obstaculizar su currículo de lección. Entre ellos figuran los
    requisitos institucionales., Cada administrador de una universidad o colegio tendrá
    directrices, principios y un marco que los instructores deben hacer referencia a medida
    que desarrollan sus planes de estudio. Los educadores son responsables de asegurar que
    su planificación curricular satisfaga las necesidades educativas de los estudiantes, y que
    los materiales utilizados sean actuales y comprensibles.
    Los educadores deben emplear el proceso curricular que mejor incorpore los seis
    componentes de la enseñanza efectiva., Estos componentes son aplicables tanto a nivel
    de pregrado como de posgrado:
     Para demostrar el conocimiento de los contenidos;
     Para demostrar el conocimiento de los estudiantes;
     Seleccionar las metas de la estrategia de instrucción adecuada;
     Para demostrar el conocimiento de los recursos;
     para diseñar una instrucción coherente;
     Evaluar el aprendizaje del estudiante.

    ¿Qué es el diseño curricular?


    Ahora que hemos revisado el desarrollo y la planificación del currículo, hablemos
    del diseño del currículo. El diseño curricular es la organización deliberada del
    currículo dentro de un curso o aula., Cuando los instructores diseñan sus
    currículos, identifican qué se hará, quién lo hará y cuándo, así como Cuál es el
    objetivo de cada curso. Recuerde que el plan de estudios contiene los
    conocimientos y habilidades que un estudiante necesita dominar para pasar al
    siguiente nivel. Al pensar en cómo se diseña su plan de estudios, los maestros se
    aseguran de haber cubierto todos los requisitos necesarios. A partir de ahí, pueden
    comenzar a explorar varios enfoques y métodos de enseñanza que pueden
    ayudarlos a lograr sus objetivos.

    ¿Cuáles son los tipos de diseño curricular?,


    Hay tres tipos básicos de diseño curricular: centrado en la asignatura, centrado en
    el alumno y centrado en el problema.
    El diseño curricular centrado en la materia gira en torno a una materia o disciplina
    en particular, como las matemáticas, la literatura o la biología. Este tipo de diseño
    curricular tiende a centrarse en el tema, en lugar del estudiante. Es el tipo más
    común de plan de estudios estandarizado que se puede encontrar en las escuelas
    públicas de K-12.
    Los profesores compilan listas de materias y ejemplos específicos de cómo deben
    estudiarse., En la educación superior, esta metodología se encuentra típicamente
    en grandes clases universitarias o universitarias donde los profesores se enfocan
    en una materia o disciplina en particular.
    El diseño curricular centrado en la asignatura no está centrado en el estudiante, y
    el modelo está menos preocupado por los estilos de aprendizaje individuales en
    comparación con otras formas de diseño curricular. Esto puede llevar a problemas
    con el compromiso y la motivación de los estudiantes y puede hacer que los
    estudiantes que no responden a este modelo se queden atrás.
    El diseño curricular centrado en el alumno, por el contrario, gira en torno a las
    necesidades, intereses y objetivos del estudiante., Reconoce que los estudiantes
    no son uniformes, sino individuos, y por lo tanto no deben, en todos los casos,
    estar sujetos a un plan de estudios estandarizado. Este enfoque tiene como objetivo
    empoderar a los estudiantes para que modifiquen su educación a través de
    opciones.
    Los planes de instrucción diferenciados brindan la oportunidad de seleccionar
    tareas, experiencias de enseñanza y aprendizaje o actividades. Esta forma de
    diseño curricular ha demostrado involucrar y motivar a los estudiantes. El
    inconveniente de esta forma de diseño curricular es que puede crear presión sobre
    el educador para obtener materiales específicos para las necesidades de
    aprendizaje de cada estudiante., Esto puede ser difícil debido a las limitaciones de
    tiempo de enseñanza. Equilibrar los intereses individuales de los estudiantes con
    los resultados requeridos por la institución podría resultar una tarea desalentadora.
    El diseño curricular centrado en el problema enseña a los estudiantes cómo mirar
    un problema y formular una solución. Considerado una forma auténtica de
    aprendizaje porque los estudiantes están expuestos a problemas de la vida real,
    este modelo ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades que son transferibles
    al mundo real., Se ha demostrado que el diseño curricular centrado en problemas
    aumenta la relevancia del currículo y fomenta la creatividad, la innovación y la
    colaboración en el aula. El inconveniente de este formato es que no siempre tiene
    en cuenta los estilos de aprendizaje individuales.
    Al considerar los tres tipos de diseño curricular antes de comenzar a planificar,
    los instructores pueden elegir los tipos que mejor se adapten tanto a sus estudiantes
    como a su curso.
    Conclusión
    Desarrollar, diseñar e implementar un currículo educativo no es tarea fácil., Con
    el auge de la tecnología educativa y los diversos tipos de estudiantes que asisten
    a instituciones de Educación Superior en estos días, los instructores tienen su
    trabajo recortado para ellos. Pero al seguir las directrices fundamentales y el
    marco de desarrollo curricular, los educadores se prepararán a sí mismos — y a
    sus estudiantes — para el éxito a largo plazo.

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