Modelo Guía de Aprendizaje

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA COMPENSAR
LICENCIATURA EN BILINGUISMO CON ÉNFASIS EN INGLÉS

DIDÁCTICA DE LA LENGUA MATERNA IV SEMESTRE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GUÍA DE APRENDIZAJE
PERIODO DOCENTE Maira Alejandra Perez Rubiano

CURSO 4 Primer Periodo
ESCOLAR EN FORMACIÓN
ASIGNATURA Lengua Castellana.
PRESENTACIÓN
Factor: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS

Enunciado identificador: Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la
información que emiten, para utilizarla en la creación de nuevos textos.
DBA: *Utiliza la información que recibe de los medios de comunicación para participar en
espacios discursivos de opinión.
*Controla de forma global y segmentaria la realización de movimientos técnicos.
MOMENTO DE EXPLORACIÓN
1. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a tus
conocimientos:
a) ¿Qué son para ti los medios de comunicación?
b) ¿Cuáles medios de comunicación conoces?
c) ¿Crees que los medios de comunicación son
indispensables para la humanidad? ¿Por qué?
2. Observa el video para aclarar tus dudas y responde
a) https://youtu.be/9-POvA_RubU?si=2v5UOk0bY_rZVe1y
b) ¿Cuál es la diferencia entre la comunicación personal y la
realizada mediante los medios de comunicación?
MOMENTO DE INDAGACIÓN
MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN
Los medios de comunicación masiva o medios de comunicación masiva son aquellos canales o
instrumentos que permiten transmitir un mismo mensaje para que sea recibido por una enorme
cantidad de personas de forma simultánea.
Por su masividad, se habla de audiencias o públicos a la hora de referirse a los receptores de los
mensajes transmitidos
• Impresos. El mensaje se formula de manera impresa. Este es el medio más antiguo y tuvo sus
orígenes con la invención de la IMPRENTA (en 1440) de la mano del alemán Johannes Gutenberg.
Dentro de esta categoría se pueden ubicar los diarios, periódicos, folletos, revistas, volantes,
panfletos.
• Radiofónicos. En este grupo se ubica la radio, que se vale de ondas para emitir señales sonoras y
puede ser AM o FM. Este medio se caracteriza por ser muy económico, eficiente e inmediato y por
eso, pese a los años y al surgimiento de otras opciones, sigue siendo una opción.
• Cine. Es un medio audiovisual que tiene sus orígenes a finales del siglo XIX y se lo asocia al arte y
al entretenimiento.
• Televisión. También es un medio audiovisual que surgió en la década de 1920, por el que se
emiten géneros de todo tipo como información, entretenimiento, publicidad, propaganda,
documentales y otros.
• Internet. Este medio se volvió masivo a partir de los años 1990 y no dejó de crecer desde entonces.
Aquí se pueden emitir mensajes escritos, sonoros, audiovisuales o una combinación de todos ellos y
en él confluyen todos los géneros: entretenimiento, información, propaganda, publicidad, y más.
VENTAJAS DESVENTAJAS
• Permiten la comunicación a distancia en forma • Suelen generar dependencia entre los

fácil. consumidores.
• Los mensajes llegan de manera inmediata a • Pueden volverse canales en los que se difunde
destino. información falsa o manipulada.
• Permiten el acceso a conocimientos que antes • Reducen la interacción cara a cara entre las
quedaban restringidos a la cercanía física. personas.
• Son accesibles y económicos para los • Pueden difundir e instalar estereotipos.
receptores. Si bien es cierto que en los
• Incentivan el consumismo, adquirir productos.
comienzos eran costosos, a largo plazo su
precio bajó en forma considerable.
• Ayudan a cerrar la brecha cultural ya que
permiten el acceso de este tipo de bienes a las
distintas clases sociales.
LA COMUNICACIÓN ESCRITA
La comunicación escrita es aquella que se establece a través
de las palabras o de cualquier otro código escrito. El emisor y el
receptor deben compartir el conocimiento de ese código en
cuestión, para que la comunicación sea efectiva. En esta clase
de comunicación, el emisor escribe mientras que el receptor
lee. Siempre, como canal, habrá un dispositivo físico, que
puede ser un papel o la pantalla de una computadora o incluso
una pared. La comunicación escrita más antigua fue a través de
pictogramas: son signos o dibujos que representan un concepto o idea.
Observa el video para reforzar el tema ingresando al link:
https://www.youtube.com/watch?v=9-POvA_RubU
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
1. Reconoce los medios de comunicación y escribe sus nombres y función en la comunicación.
2. Selecciona 2 programas de televisión que veas en familia y explica por qué lo ven, completa el
cuadro.
PROGRAMA 1 PROGRAMA 2
NOMBRE DEL
PROGRAMA
HORARIO
CANAL
TIPO DE CONTENIDO
POR QUÉ LO VEN
3. Dibuja o pega el medio de comunicación correspondiente en cada recuadro, luego indica el

nombre que reciben los emisores y receptores de acuerdo con el medio de comunicación.
TELEVISIÓN RADIO PRENSA ESCRITA
EMISOR:______________ EMISOR:______________ EMISOR:______________

RECEPTOR RECEPTOR RECEPTOR
(ES):__________________ (ES):__________________ (ES):__________________
4. ¿Mi Agenda Personal?

En una hoja del cuaderno, arman la agenda de un día cualquiera de sus vidas. Describan las
actividades que realizan, comenten en qué horas las hacen y cuánto tiempo duran.
Armen la agenda personal de un día de semana y de un fin de semana. Indiquen las actividades y su
duración, para cada uno de estos dos días.
En grupos o entre todos, debatan y respondan: ¿qué actividades realiza la mayoría de ustedes?
¿Cuál es la que más les gusta? ¿Cuál es la actividad que más tiempo les ocupa? ¿Y la que sigue en
preferencias? ¿A qué se debe? ¿Qué lugar ocupa entre sus gustos mirar televisión? ¿Es importante?
¿Para todos? ¿Varían las actividades el fin de semana? ¿En qué?
PROYECCIÓN CIUDADANA
Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que amplios
contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta de forma inmediata, como
pueden ser noticias, avances tecnológicos, descubrimientos científicos, etc.
ACTIVIDAD: Elabora material de apoyo (Folleto – Cartelera - Friso). En el cuál expongas un dibujo o
una frase en inglés sobre la importancia de los medios de comunicación y la compartas en la
institución.
ACTIVIDAD PARA CASA CON TUS PADRES
1. Apropiate del reportaje y con ayuda de tus padres graba una noticia
que haya sucedido recientemente en el lugar donde vives y envía el
video a tu profesor para luego compartirlo en clase.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://www.portaleducativo.net/septimo-basico/317/Medios-de-comunicacion-masiva
https://valenjimenez.weebly.com/el-rol-de-los-medios-de-comunicacioacuten-masiva.html
https://co.pinterest.com/pin/550072541994325731/

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• Permiten la comunicación a distancia en forma • Suelen generar dependencia entre los

POR QUÉ LO VEN

3. Dibuja o pega el medio de comunicación correspondiente en cada recuadro, luego indica el

TELEVISIÓN RADIO PRENSA ESCRITA

EMISOR: EMISOR: EMISOR:__

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