CURSO: ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

– 811445
SÍLABO (2023-2)

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Departamento de Ingeniería económica y

financiera
CARRERA Contabilidad Corporativa
CONDICIÓN Obligatorio
PLAN DE ESTUDIOS 2021
CICLO 2
CRÉDITOS 4
HORAS TOTALES 64horas teóricas
RESPONSABLE DEL CURSO Econ. Fanny Zavala Alfaro
DOCENTES Dra. Econ. Fanny Esperanza ZavalaAlfaro
REQUISITOS Ninguno

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

General Investigación Define un problema de investigación, la pregunta y las
hipótesis.

Específica Teoría económica: TE.1.1 Identifica las diferentes variables económicas que influyen en
el comportamiento de los agentes económicos, reconociendo
los efectos en las decisiones de estos.

3. SUMILLA

El curso de Economía y Negocios Internacionales es de naturaleza teórica. Su propósito es desarrollar los conocimientos
sobre la manera de cómo se desarrollan las economías y ofrecer los lineamientos básicos para el análisis económico
mediante la gestión de las instituciones públicas y privadas. Los alumnos aplicarán estos conocimientos a la problemática
económico-social del país y su interacción con el mundo contemporáneo.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante reconoce los conceptos básicos de la teoría económica, la internacionalización de las
empresas, el comercio internacional, las políticas económicas y la competitividad de las economías, empleando técnicas
de análisis del comportamiento de los agentes económicos y del país en un entorno internacional.

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE
APRENDIZAJE #1
CONCEPTOS GENERALES DE LA TEORÍA ECONÓMICA Y LA EMPRESA
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante reconoce la importancia de la economía y las empresas y su
influencia en el comportamiento de los agentes económicos y del país en un entorno
internacional, empleando el modelo de la frontera de posibilidades de producción con los
conceptos de escasez, elección y costo de oportunidad.
SEMANAS Semana 01 – semana 04
CONTENIDOS El núcleo de la economía, el problema de la escasez, la Frontera de Posibilidades de Producción
 INVOLUCRADOS y la teoría de la empresa, Función de las empresas en la sociedad y las economías, la
maximización de las empresas.

MÓDULO DE
APRENDIZAJE #2
LOS MERCADOS Y LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS EMPRESAS
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante reconoce la importancia de la información en las empresas,
así como las diferentes estrategias de internacionalización que utilizan las empresas en el país y
en el mundo.
SEMANAS Semana 05 – Semana 08
CONTENIDOS Los tipos de mercado, la economía de la información, las estrategias de internacionalización de
INVOLUCRADOS las empresas y las multilatinas, la internacionalización de las empresas peruanas.

MÓDULO DE
EL COMERCIO INTERNACIONAL Y EL TIPO DE CAMBIO
APRENDIZAJE #3
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante identifica la importancia de las variables macroeconómicas y
su relación con el desarrollo de las economías, así como también los diferentes modelos de tipo
de cambio que pueden usar los países y sus efectos en la economía.
SEMANAS Semana 09 – semana 11
CONTENIDOS Las métricas macroeconómicas, el comercio internacional, análisis de la realidad económica del
INVOLUCRADOS país, el tipo de cambio y los sistemas monetarios.

MÓDULO DE
EL BANCO CENTRAL Y LAS POLÍTICAS ECONÓMICAS
APRENDIZAJE #4
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante reconoce las políticas fiscales y monetarias que aplican los
países, así como las medidas que buscan generar el crecimiento económico.
SEMANAS Semana 12 – semana 13
CONTENIDOS
INVOLUCRADOS Los bancos centrales y las crisis financieras, la innovación financiera y las criptomonedas, las institu

MÓDULO DE
ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
APRENDIZAJE #5
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante reconoce la importancia de la tecnología y la información en
los negocios y cómo estas influyen de manera positiva en el ranking Doing Business.
SEMANAS Semana 14 - Semana 16
CONTENIDOS La encuesta Doing Business, los mercados laborales, la tecnología en los
INVOLUCRADOS negocios y las economías.

6. ESTRATEGIA DIDÁCTICA

El curso se desarrollará primero a través de sesiones demostrativas de los contenidos con participación activa de los
estudiantes mediante estrategias de aprendizaje colaborativo en el aula de la Universidad Científica del Sur. Se utilizarán
distintas estrategias, para aumentar la motivación del alumno en temas de economía y favorecer a la comprensión de la
importancia de esta en su vida personal y en la sociedad, entre ellas: clases teóricas, lecturas especializadas para cada
tema; videos didácticos y motivacionales, exposiciones de temas de actualidad y la redacción de informes técnicos sobre
temas relacionados al curso.

De acuerdo con nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:

 Aprendizaje colaborativo
 7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación diagnóstica ED Evaluación de entrada
Elija
un 2 5%
elemen
to.
Evaluación continua 1 Elija Práctica calificada
un
elemen
to.EC1
4 15%
Elija
un
elemen
to.
Evaluación Parcial Elija Evaluación Parcial
un
elemen
to.EP Elija un
20%
Elija elemento.8
un
elemen
to.
Evaluación continua 2 Elija Práctica calificada
un
elemen
to.EC2
11 15%
Elija
un
elemen
to.
Evaluación continua 3 Elija Presentación del trabajo integrador
un
elemen
to.EC3
15 25%
Elija
un
elemen
to.
Evaluación Final Elija Evaluación Final Elija un 30%
un elemento.16
elemen
to.EF
Elija
un
elemen
 to.

Donde la fórmula es:

ED (5%) + EC1(15%) + EC2 (15%) + EP (20%) + EC3 (25%) + EF (30%)

.

8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

El curso se desarrollará a través de actividades sincrónicas y/o asincrónicas, de acuerdo a la modalidad de dictado del
curso.

ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE ACTIVIDADES EN ACTIVIDADES DE
SEMANA SESIÓN TEMAS
APRENDIZAJE INTERACCIÓN CON EL TRABAJO
DOCENTE AUTÓNOMO
 Presentación del sílabo  Análisis del concepto Desarrollo de
 La elección individual: El de economía y su ejercicios que deben
núcleo de la economía. importancia. ser entregados antes
1  El problema de escasez  Casos sobre el de la siguiente clase.
1 problema de escasez Los ejercicios
 Interacción: ¿cómo
funcionan las en la economía. permiten reforzar el
economías? aprendizaje de los
Análisis de casos alumnos.
2
 Innovación y la frontera  Análisis de los
de posibilidades de modelos económicos.
producción.  Casos sobre los
3
 Teoría de la empresa sistemas económicos
2
 Oferta y demanda. y cómo funcionan en
la actualidad.
4 Evaluación de entrada (PE) Evaluación de entrada
(PE)
1  Función de la empresa en  Análisis del
la sociedad y el comportamiento de
crecimiento económico. las empresas en la
5
3  Cambios en la oferta y economía.
demanda.  Análisis la relación
entre crecimiento
6 Análisis de casos empresarial y el PBI
 Maximización de  Análisis del
beneficios en la empresa comportamiento de
(ingresos y costos de los costos de
minimización). producción en el corto
7
4  Costo de oportunidad. plazo.
 La empresa en un  Las economías de
entorno internacional. escala.

8
2 5 9  Variables  Descripción de las Desarrollo de
macroeconómicas. características de los ejercicios que deben
mercados. ser entregados antes
  La estructura del de la siguiente clase.
comercio Los ejercicios
internacional. permiten reforzar el
 Las instituciones aprendizaje de los
del comercio alumnos.
internacional.

10 Evaluación diagnóstica 01
 La internacionalización de
la empresa.
 Estrategia de
internacionalización de
empresas.
 Empresas
11 transnacionales,
6 empresas
internacionales.
 Casos de empresas
peruanas

12 Análisis de casos
 Los tipos de  Análisis de las Desarrollo de
mercados estrategias de ejercicios que deben
 Las ventajas y internacionalización ser entregados antes
desventajas en el de las empresas en el de la siguiente clase.
comercio mundo.
13  Cómo funcionan las
7 internacional.
 La globalización y multilatinas.
su influencia en el  Competencia perfecta
comercio y competencia
internacional imperfecta.
14 Análisis de casos
 Internacionalización de  El proceso de
las empresas peruanas. internacionalización
 Empresas multilatinas. de las empresas
15 peruanas.
 Análisis de la
8 evolución de las
Evaluación Parcial (EP) empresas y su
inserción en el
16 comercio
internacional.
Evaluación Parcial (EP)
3 9 17  . El tipo de cambio  Descripción y análisis
 Los diferentes de las variables
modelos del tipo vinculadas al tipo de
de cambio cambio.
 Aplicación de los  Análisis de los
modelos de tipo modelos del tipo de
de cambio a los cambio.
países y sus
 efectos.
 Devaluación y
apreciación de la
moneda.

Análisis de la realidad
18
económica del país.
 El análisis de las  Análisis de los
principales sistemas cambiarios
variables en el mundo.
macroeconómicas.  El tipo de cambio en
 Modelos de tipo el Perú y su impacto
19 de cambio y sus en la economía.
10 efectos en la
economía.
 El mercado de
divisas.

20 Análisis de casos
 La balanza  La balanza comercial,
comercial exportaciones e
 Exportaciones e importaciones
importaciones  Evaluación Continua
 Flujo de divisas y 02 (EC2)
21
la estabilidad del
11
tipo de cambio
 Evaluación
Continua 2

Evaluación Continua 02
22
(EC2)
 Política Fiscal  Evolución de las
 Política Monetaria finanzas.
4 23  Banco Central de  La política fiscal,
12 política monetaria.
Reserva del Perú.

24 Análisis de casos
 Economía política e  Las instituciones que
instituciones. conforman el
 Crecimiento del PBI y la gobierno.
política económica.  La política fiscal y
 Países desarrollados, monetaria y sus
25
13 mercados emergentes, efectos en las
mercados fronteras. economías.
 Lecciones de crisis
financieras

26 Análisis de casos
  Doing Business.  Importancia del índice Desarrollo de
 La importancia de la Doing Business y su ejercicios que deben
tecnología y la impacto en las ser entregados antes
27 información en los economías. de la siguiente clase.
14 negocios.  La innovación y la Los ejercicios
 La competitividad en la tecnología en las permiten reforzar el
economía. economías. aprendizaje de los
Análisis de casos alumnos.
28
29  Mercado laboral  Exposición de trabajos
en el país. grupales
5  Los tratados de Presentación del
libre comercio y la trabajo integrador
competitividad. (PC3)
 Evaluación
15 Continua 3.
30
 Nos preparamos
para el examen
final.

Presentación del trabajo

integrador (PC3)
16 31 EXAMEN FINAL

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS

 Plataforma Aula Virtual: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad para la publicación de
materiales y actividades de aprendizaje online.

 Las clases se dictarán en forma presencial

 Herramientas Digitales:

Google Drive
Mentimeter
YouTube

Otras herramientas o Software:

Microsoft Office

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OBLIGATORIAS

 Cordón, J., Alonso, J., Gómez, R., López J (2016). Las nuevas fuentes de información. La búsqueda informativa,
documental y de investigación en el ámbito digital. Editores: Madrid: Pirámide.

DE CONSULTA
 Samuelson, P., Nordhaus, W. (2012). Economía. Editorial McGraw Hill.

 Mankiew, G. (2014). Principios de Economía. Editorial McGraw Hill, 2da. Edición.

https://drive.google.com/file/d/1M62bmQ-X_BifArVl9TujwU6WULC49bnF/view