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    Plani Bimensual Orientación 8vo

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    Este documento presenta un plan de estudios bimensual para la asignatura de Orientación de 8° año. El plan incluye objetivos de aprendizaje, habilidades, contenidos y actividades relacionadas con la identidad personal, cambios durante la pubertad y adolescencia, y dimensiones de la sexualidad.

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    PLANI BIMENSUAL ORIENTACIÓN 8VO

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    Escuela Santa Teresa de los Morros

    Unidad técnica Pedagógica

    PLANIFICACIÓN BIMENSUAL POR UNIDAD


    ASIGNATURA: ORIENTACIÓN

    Profesor KAREN VIDAL MUÑOZ – ROMINA MOYANO FUENTES


    curso 8° AÑO A - B
    Modalidad Presencial / autónoma/trabajo en equipos
    Enviar a [email protected]

    Propósito
    Se promueve que las y los estudiantes construyan una visión positiva y a la vez integrada de sí mismos, considerando los diversos ámbitos de su vida.
    Para esto, se busca que tomen conciencia de sus propias características, intereses, anhelos y metas, y, sobre la base del reconocimiento y la elaboración
    de estos aspectos, contribuir a la construcción de una visión elaborada de sí mismo. Como parte de este proceso, en la unidad se contempla también el
    reconocimiento y desarrollo de la sexualidad y sus distintas dimensiones y la manera en que esta se expresa en sus vidas. Considerando que las y los
    estudiantes en este nivel se encuentran en la etapa de la adolescencia y los cambios asociados a ella, esto último resulta de especial importancia.

    Contenidos
    Identidad, pubertad, adolescencia, metas y propósitos personales, sexualidad y sus dimensiones.

    Recursos
    Data show
    Hojas de trabajo
    Cuaderno

    Tpo. Objetivos de aprendizajes Habilidades/ Unidad 1 Actividades de Indicadores Evaluación


    clase Actitudes aprendizaje
    8 OA01: - Analizar Crecimiento Crean lista con - Jerarquizan sus Formativa
    sem. Construir, en forma individual y colectiva, - Distinguir personal características características
    representaciones positivas de sí mismos, - Reconocer positivas de sí personales según la
    incorporando sus características, - Describir mismos. valoración personal
    que hacen de ellas.
    Escuela Santa Teresa de los Morros
    Unidad técnica Pedagógica

    8 motivaciones, intereses y capacidades, Crean línea de >Reconocen formas


    hrs. considerando las experiencias de cambio tiempo con sus en las que pueden
    asociadas a la pubertad y adolescencia. intereses a medida desarrollar sus
    que crecen. características
    personales positivas.
    OA02:
    >Proyectan sus
    Analizar, considerando sus experiencias e Observan videos características
    inquietudes, la importancia que tiene para sobre las personales a etapas
    el desarrollo personal la integración de las dimensiones de la próximas de su vida.
    distintas dimensiones de la sexualidad, el sexualidad y >Analizan de qué
    cuidado del cuerpo y la intimidad, describen la forma sus
    discriminando formas de relacionarse en importancia de motivaciones
    un marco de respeto y el uso de fuentes conocerlas. contribuyen al
    de información apropiadas para su desarrollo de sus
    capacidades y
    desarrollo personal. Crean afiches
    habilidades.
    sobre el
    >Distinguen los
    autocuidado en intereses y
    relaciones motivaciones que
    presenciales y han plasmado en
    virtuales. actividades
    concretas de
    aquellas que todavía
    no se muestran tan
    claramente.
    - Distinguen las
    formas en que se
    expresa la
    afectividad humana
    en los ámbitos
    corporal y social y
    las reconocen en su
    vida.
    - >Diferencian las
    distintas
    expresiones de la
    Escuela Santa Teresa de los Morros
    Unidad técnica Pedagógica

    sexualidad y las
    relacionan con los
    grados de intimidad
    de una relación.
    >Explican el aporte
    que representa la
    integración de las
    dimensiones de la
    sexualidad al
    desarrollo afectivo y
    bienestar personal
    - >Describen formas
    de cuidado de sí
    mismo y del otro en
    relaciones
    presenciales y
    virtuales,
    distinguiendo
    conductas violentas
    o disruptivas de la
    intimidad.

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