SÍLABO

PSICOLOGIA CULTURAL (100000P61S)

2024 - Ciclo 1 Marzo

1. DATOS GENERALES

1.1.Carrera: Psicología

1.2. Créditos: 3
1.3. Enseñanza de curso: Virtual en vivo
1.4. Horas semanales: 3

2. FUNDAMENTACIÓN
El curso de Psicología Cultural es significativo para el estudiante, ya que promueve la capacidad de aplicar la
perspectiva socio-cultural para entender y explicar el desarrollo personal e identificarlo en el contexto social
complejo y múltiple donde el ser humano se desenvuelve. En este curso los estudiantes desarrollan su
capacidad reflexiva y crítica sobre la relación que se establece entre cultura y mente, así como, la influencia
que la cultura tiene en los procesos psicológicos.

3. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza teórica. Aborda los siguientes temas ejes, la perspectiva histórica del estudio de
la relación entre Mente y cultura: orígenes de la psicología cultural, relación entre cognición y cultura, procesos
culturales, la dicriminación cultural y el enfoque de Interculturalidad, el diagnóstico e intervención psicocultural,
y para finalizar, las metodologías de investigación en Psicología Cultural.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante diseña un programa de intervención social desde el enfoque psicocultural.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2 y 3

Perspectiva Histórica del estudio de la relación entre Mente y Cultura: Orígenes
de la Psicología Cultural..

Logro específico de aprendizaje:

El estudiante contextualiza la Psicología Cultural, comprende sus orígenes históricos y reflexiona sobre sus
funciones.

Temario:
¿Qué es la Cultura?
Origines históricos de la Psicología Cultural y perspectivas teóricas
Aplicaciones actuales de la Psicología Cultural

Unidad de aprendizaje 2: Semana 4,5 y 6

Relación entre Cognición y Cultura.

Logro específico de aprendizaje:

El estudiante determina la influencia que la cultura establece en los diferentes procesos psicológicos.

Temario:
Construcción de la identidad cultural Percepción y Cultura
Memoria y Cultura Motivación, Emoción y Cultura. Pensamiento y Cultura
Lenguaje y Cultura Personalidad y Cultura
 Unidad de aprendizaje 3: Semana 7,8,9 y 10
Procesos Culturales, Dicriminación Cultural y Enfoque de Interculturalidad.

Logro específico de aprendizaje:

El estudiante identifica diferentes procesos sociales e individuales, por medio de los cuales se adquiere, se pierde o
se transforma la cultura. Asimismo, determina las formas de discriminación cultural, sus consecuencias en salud
mental y las estrategias de intervención mediante el enfoque intercultural.

Temario:
Aculturación y Enculturación Endoculturación y Deculturación
Transculturación. Multiculturalidad e Interculturalidad
Discriminación Cultural
Enfoque Intercultural

Unidad de aprendizaje 4: Semana 11,12,13 y 14

Diagnóstico e Intervención Psicocultural.

Logro específico de aprendizaje:

El estudiante determina la importancia del factor cultural en el diagnóstico e Intervención con individuos. Asimismo
comprende la Terapia Narrativa como una herramienta de Intervención que considera el factor cultural.

Temario:
Cultura y Psicopatología: Perspectiva en Evaluación Psicológica
Psiquiatría y Psicología Transcultural
Síndromes Culturales
Herramientas de Intervención en Psicología Transcultural

Unidad de aprendizaje 5: Semana 15,16,17 y 18

Metodologías de investigación en Psicología Cultural..

Logro específico de aprendizaje:

El estudiante determina cuáles son las metodologías de investigación cualitativa más comúnmente utilizadas en la
Psicología Cultural.

Temario:
Metodologías de investigación cualitativa
La acción y el significado como unidad de análisis. Investigación-Acción Participativa
Análisis del discurso Etnografía

6. METODOLOGÍA
El curso se desarrolla a través de la plataforma virtual de aprendizaje que se usa como principal medio para el
desarrollo de las sesiones sincrónicas que son complementadas con recursos y materiales que se publican a lo
largo del curso para fomentar el desarrollo de aprendizajes significativos. Por otro lado, el estudiante dispone en
la plataforma virtual de un espacio de foro de consultas para resolver las dudas académicas a lo largo del curso.
Finalmente, las actividades de evaluación se desarrollan de acuerdo con lo señalado en el sílabo a través de la
plataforma virtual de aprendizaje (aprendizaje para la era digital)

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(10%)TA1 + (10%)PC1 + (20%)TA2 + (10%)PC2 + (20%)PA + (30%)TF

Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

TA1 TAREA ACADÉMICA 1 4 Evaluación flexible.

PC1 PRÁCTICA CALIFICADA 1 8 Individual.

TA2 TAREA ACADÉMICA 2 13 Evaluación flexible.

PC2 PRÁCTICA CALIFICADA 2 15 Individual.

 Tipo Descripción Semana Observación

PA PARTICIPACIÓN EN CLASE 17

TF TRABAJO FINAL 18 Evaluación flexible.

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota mínima aprobatoria final es de 12.

2. En este curso, no aplica examen rezagado.

3. En las evaluaciones flexibles, el estudiante debe elegir si desarrollarla de manera individual o grupal.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
Esteban-Guitart, Moisès - Autor. Principios y aplicaciones de la psicología cultural: una aproximación
Vygotskiana. Miño y Dávila. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=37654
Bibliografía Complementaria:
Pizzinato, Adolfo. Psicología cultural. Contribuciones teóricas y fundamentos epistemológicos de las
aportaciones de Vygotsky hacia la discusión lingüística de Bakhtin. Universitas Psychologica, 9(1):
255-261, 2010. Red Universitas Psychologica. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-
detail.pl?biblionumber=37729
Domingo Curto, Josep María - Autor. La cultura en el laberinto de la mente: aproximación filosófica a la
"psicología cultural" de Jerome Bruner. Miño y Dávila. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37101
Aguilar, Alicia - Editor; Fornons, David - Autor. Cuerpo, salud y comida: aspectos socioculturales de la
nutrición. Editorial UOC. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=36216

9. COMPETENCIAS

Carrera Competencias específicas

Psicología Prevención y Promoción de la Salud Mental

10.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones

¿Qué es la Cultura?
Exposición de los
temas de clase
1 1
Desarrollo de
actividades

Unidad 1
Origines históricos de la Psicología
Perspectiva Histórica del Exposición de los
Cultural y perspectivas teóricas
estudio de la relación temas de clase
entre Mente y Cultura: 2 2 Desarrollo de
Orígenes de la Psicología actividades
Cultural.

Aplicaciones actuales de la Psicología

Exposición de los
Cultural
temas de clase
3 3
Desarrollo de
actividades

Construcción de la identidad cultural

Exposición de los
Percepción y Cultura
temas de clase
Desarrollo de
actividades
4 4
 Evaluación
TAREA ACADÉMICA
1
Unidad 2
Relación entre Cognición Memoria y Cultura Motivación, Emoción
y Cultura Exposición de los
y Cultura. Pensamiento y Cultura
temas de clase
5 5
Desarrollo de
actividades

Lenguaje y Cultura Personalidad y

Exposición de los
Cultura
temas de clase
6 6
Desarrollo de
actividades

Aculturación y Enculturación
Exposición de los
Endoculturación y Deculturación
temas de clase
7 7
Desarrollo de
actividades

Transculturación. Multiculturalidad e
Exposición de los
Interculturalidad
temas de clase
Desarrollo de
actividades
8 8
Unidad 3
Procesos Culturales, Evaluación
PRÁCTICA
Dicriminación Cultural y
CALIFICADA 1
Enfoque de
Interculturalidad
Discriminación Cultural
Exposición de los
temas de clase
9 9
Desarrollo de
actividades

Enfoque Intercultural
Exposición de los
temas de clase
10 10
Desarrollo de
actividades

Cultura y Psicopatología: Perspectiva en

Exposición de los
Evaluación Psicológica
temas de clase
11 11
Desarrollo de
actividades

Psiquiatría y Psicología Transcultural

Exposición de los
temas de clase
12 12
Desarrollo de
actividades

Unidad 4 Síndromes Culturales

Exposición de los
Diagnóstico e
temas de clase
Intervención Psicocultural
Desarrollo de
actividades
13 13

Evaluación
TAREA ACADÉMICA
2

Herramientas de Intervención en
Exposición de los
Psicología Transcultural
temas de clase
14 14
 Desarrollo de
actividades

Metodologías de investigación cualitativa

Exposición de los
temas de clase
Desarrollo de
actividades
15 15

Evaluación
PRÁCTICA
CALIFICADA 2

La acción y el significado como unidad

Exposición de los
de análisis. Investigación-Acción
temas de clase
Unidad 5 16 16 Participativa
Desarrollo de
Metodologías de actividades
investigación en
Psicología Cultural.
Análisis del discurso Etnografía
Exposición de los
temas de clase
Desarrollo de
actividades
17 17

Evaluación
PARTICIPACIÓN EN
CLASE

Evaluación
18 18 TRABAJO FINAL