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    Guía BR-BL

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    El documento presenta actividades para practicar la lectura y escritura de sílabas con grupos consonánticos Bl y Br, incluyendo ejercicios de identificación, escritura y lectura de palabras que contengan esos grupos.

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    de 7

    Escuela de Colonia Alfalfares

    Unidad Técnico Pedagógica


    Tabla de especificaciones

    Asignatura: Lenguaje y Comunicación

    Profesor/a: Daniela Rojas Montecinos

    Curso: Segundo Año Básico

    Fecha:

    Tipo de instrumento:Guía de aprendizaje

    OA 1: Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con
    combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.

    Eje Contenidos Habilidad

    Escritura -Identificar grupo - Escribir, respetar márgenes, respetar mayúsculas y minúsculas.


    consonántico.

    Grupo consonántico Bl
    1.- Observa el grupo consonántico Bl en sus cuatro formas y colorea el dibujo de los bloques:

    2.- Junta el grupo consonántico Bl con las vocales, escribe la sílaba que se forma y practica la
    lectura de ellas:

    Bl
    u
    e
    i
    3.- Colorea los elementos donde suene Bl:
    o
    4.- Escribe la palabra correspondiente a la imagen:

    5.- Recorta la imagen y pégala, según la sílaba que contiene:

    bla ble bli


    blo blu

    6.- Lee el siguiente texto y rodea las palabras que contienen bl y escríbelas a continuación:

    El conejo blanco

    En el establo Pablo vio un conejo de color blanco, le llamó la


    a) _____________________________ b) _____________________________

    c) _____________________________ d) ______________________________

    e) _____________________________ f) _______________________________

    Grupo consonántico Br
    1.- Observa el grupo consonántico Br en sus cuatro formas y colorea el dibujo de la brocha:

    Brocha

    2.- Junta el grupo consonántico Br con las vocales, escribe la sílaba que se forma y practica la
    lectura de ellas:

    Br
    ue
    i
    3.- Colorea los elementos donde suene Br:
    o
    Br

    4.- Escribe la palabra correspondiente a la imagen:

    5.- Une con una línea la imagen con la sílaba que le corresponde:

    bra
    bre

    bri

    bro

    bru

    6.- Lee el siguiente texto y rodea las palabras que contienen br y escríbelas a continuación:

    La broma

    Brenda quería hacer una broma a su amigo Rafael, abrió un


    sobre y sacó una cabra de papel, su amigo vio un brazo
    acercándose hacia él.
    a) _____________________________ b) _____________________________

    c) _____________________________ d) ______________________________

    e) _____________________________ f) _______________________________

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