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Habilidad verbal

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C a p t ulo

1 La Idea principal

Subraya la idea principal.

¡Uy! y eso, ¿Cómo se hace?

¡Es fácil! Tienes que leer atentamente

y encontrar cuál es la información más
importante que nos quieren transmitir.
Te doy un ejemplo:

El Señor de los Milagros

El culto al Señor de los Milagros es una tradición popular del pueblo limeño
Idea
principal que nace en el siglo XVI y convoca a miles de feligreses en la “Iglesia de las
Nazarenas”, para venerar la sagrada imagen del Cristo de Pachacamilla.

Entonces... ¿La idea principal siempre

está al inicio del texto?

No necesariamente; a veces puede estar escrita al

medio o al final de un párrafo, en otras ocasiones
tenemos que eleborarla a partir de ideas que se dan
en otros párrafos.
Observa los siguientes textos:

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Cada día, más personas tienen computadoras en sus

casas, probablemente tú también tengas una.
La computadora es una máquina muy útil y moderna, nos Idea
ayuda a organizar la información y hace más fácil nuestro principal
trabajo. Posee un disco duro en el cual se almacenan los
datos.

La Tierra no cesa de atraer las cosas que están en su superficie o en los

aires. Cuando desplazamos nuestro cuerpo o cuando tratamos de
levantar alguna cosa, sentimos una atracción. La fuerza de esta atracción
se llama peso. Decir que un paquete de azúcar pesa 3 kilos, es decir que
la Tierra lo atrae con una fuerza de tres Kilos.

Idea Se llama peso a la atracción que

principal ejerce la Tierra sobre las cosas.

Verificando lo aprendido
I. Subraya la idea principal en los siguientes textos.

1. Un volcán es una abertura en la corteza de la Tierra, producida cuando el magma se abre

paso hacia la superficie. El magma es la sustancia en fusión que se encuentra bajo las
rocas de la superficie de la Tierra. El magma mezclado con rocas y cenizas, es a veces
lanzado fuera violentamente.

2. ¡Qué felices somos ahora! Antes, los niños jugaban solos, los adultos trabajábamos
y disfrutábamos de nuestro tiempo libre solos. Cuando llegaba alguna persona al
pueblo, nadie le prestaba ayuda alguna. No éramos felices. Necesitábamos que alguien
nos enseñase a compartir.

Descubre... emprende 45
 Habilidad verbal

II. Marca la idea principal de cada párrafo:

1 Ana Belén y su amiga Laura se fueron, ayer por la mañana temprano, al parque que hay al
lado de su casa a jugar con sus bicicletas de montaña.

a) Ana Belén y Laura son amigas.

b) Ana Belén tiene una bicicleta.

c) Ana Belén y Laura jugaron en el parque.

2 Cuando la gente veía pasar a la viejita montada en la escoba, la saludaban con la mano y, a
veces, le daban cartas, encargos o saludos para algún familiar que vivía al otro extremo del
país.

a) La gente saludaba y hacía encargos a la viejecita.

b) La vieja iba montada en la escoba.

c) La gente miraba a la viejecita.

3 Tengo un amigo que es ciego. En clase el profesor le está enseñando a leer, pero no como a
nosotros. El profesor hace que ponga la mano sobre una hoja con muchos agujeritos. Mi
amigo nos ha dicho que este sistema se llama Braille y que es el alfabeto de las personas
ciegas.

a) Un niño tiene un amigo ciego.

b) El profesor enseña a leer a un niño ciego.

c) Un niño enseña a leer a otro.

4 Hay algunas plantas que son polinizadas por insectos tales como las abejas y mariposas. En
otras, es el viento el que transporta el polen que sirve para la polinización.

a) El polen es llevado por las abejas.

b) El transportador del polen sirve para la polinización.

c) Las abejas y las mariposas son insectos.

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5 Muchas plantas producen sustancias que resultan tóxicas para las personas. Algunas, como el
acónito o eléboro, son realmente peligrosas. Una intoxicación con esas plantas puede ser
mortal.

a) Muchas plantas producen sustancias tóxicas.

b) El acónito puede ser mortal.
c) El eléboro produce intoxicación.

6 Las plantas medicinales son las que nos proporcionan medicamentos. Actualmente casi no se
usan, porque los productos artificiales las han sustituido. Sin embargo, muchas personas
todavía las usan.

a) Las plantas medicinales nos proporcionan medicamentos.

b) Actualmente las plantas medicinales ya no sirven.
c) Los medicamentos son productos naturales.

7 La organización del sector turístico es variado, aunque en algunas ocasiones los turistas
organizan libremente su viaje, la mayor parte del negocio turístico está en manos de los
grandes mayoristas. Estos grandes grupos realizan todas las actividades necesarias para la
contratación de un viaje: reservas de aviones o trenes, reservas de hoteles, organización de
las visitas turísticas, etc.

a) La mayor parte del negocio turístico está en manos de los grandes mayoristas.
b) Los turistas organizan sus viajes.
c) El turismo se realiza por todo el país.

Tarea domiciliaria
Recorta 3 noticias de periódicos y extrae de cada una la idea principal.

Descubre... emprende 47
 Habilidad verbal

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2 El texto narrativo

Un texto narrativo es aquel relato de hechos o

acontecimientos que le suceden a unos
personajes. Estos hechos se desarrollan en un
tiempo y un espacio que pueden ser reales o
imaginarios.

Z Elementos del texto narrativo:

Marco Lugar y tiempo en el que Z En el campo (lugar)

suceden los hechos. Z Por la mañana (tiempo)

Narrador Persona que cuenta la historia. Z Persona que lo sabe todo

Orden en el que ocurren los hechos. Z Primero

Trama
Z Finalmente
Z Principales
Personajes Protagonistas de la historia.
Z Secundarios

Z Organización del texto narrativo.

Había una vez
Inicio Presentación de los una abeja muy
personajes, el tiempo, lugar. desordenada...

Una día, cuando

Se inicia el problema. llegó a casa,
Nudo
Momento de mayor interés. encontró todo en
su sitio...

Sus amigos
Desenlace Se resuelve el problema. habían limpiado
Final de la historia. y ordenado
todo.

48 Descubre... emprende
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Verificando lo aprendido
Z Lee el siguiente texto y responde. Resolución:
Texto La palabra desgarbado significa sin garbo, sin
I gracia, y como las gallinas eran flacas les de-
Convivían en el corral de un granjero varias cían desgarbadas.
gallinas; algunas gordas y robustas, y otras, por
el contrario, flacas y desgarbadas. Nivel básico
Las gallinas gordas, conocedoras de su
Z Responde las siguientes preguntas:
bello y saludable aspecto, se burlaban de las
flacas profiriendo insultos en contra de ellas y
8. ¿De qué trata el texto?
desdeñando su compañía.
–¡Esqueletos, momias, muertas de hambre! les
decían cuando se cruzaban con ellas en el corral.
Así estaban las cosas cuando, al llegar un día Resolución:
de fiesta, el cocinero, que debía preparar un El texto trata de las gallinas gordas y flacas.
suculento banquete, se asomó al corral y se
dispuso a echar mano de las mejores gallinas. 9. ¿Cuáles son los personajes?
Naturalmente, las flacas fueron pasadas por alto
en la elección y fueron las robustas y orgullosas
gallinas las que cogió el hombre.
Cuando, conocedoras del destino que las esperaba,
las gallinas gordas vieron a las flacas paseándose
tranquilamente por el corral, comprendieron su 10. ¿Cuál es el nudo de la historia?
equivocación.
Moraleja:
No despreciemos nunca a los débiles, que quizá
tengan mejor suerte que los fuertes.
Esopo
11. ¿Cuál es el desenlace de la historia?
Z Relaciona cada palabra con su
respectivo significado.

1. Desgarbado( ) Fuerte, vigorosa y firme.

2. Proferir ( ) Sabroso, nutritivo y
sustancioso.
3. Desdeñar ( 1 ) Sin garbo, sin gracia para
moverse.
4. Suculento ( ) Sitio cerrado para criar
ani- males.
5. Robusta ( ) Decir con fuerza insultos o
palabras violentas.
6. Banquete ( ) Tratar con desprecio a
alguien o a algo.
7. Corral ( ) Comida especial para
celebrar algo.

Descubre... emprende 49
 Habilidad verbal

Nivel intermedio
Z Encuentra en el crucigrama las palabras que significan lo contrario de las resaltadas.

13. El día está claro.

Resolución:
El antónimo de claro es oscuro, además
llena el espacio correctamente.

14. Esa gallina está muy flaca.

15. El papá de mi amigo es fuerte.

16. Todo está sucio en la cocina.

17. Mi prima luce robusta.

Nivel avanzado
Z Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

18. La moraleja enseña que nunca hay que despreciar a nadie. ( )

Resolución:
Es verdadera (V) ya que de acuerdo con la moraleja, los débiles pueden tener mejor suerte que
los fuertes.

19. El cocinero no escogió a las flacas, pues no servirían para el banquete. ( )

20. Las gallinas gordas eran objeto de burla por parte de las flacas. ( )

50 Descubre... emprende
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Preparemos una receta:

Ana se encuentra con Rosita y le cuenta que ayer preparó una deliciosa tortilla de espinaca.

Coloqué dos huevos en un recipiente y los batí

¡Narremos
por unos segundos, luego agregué la espinaca paso a paso!
picadita.

Después, vertí sal y pimienta.

Finalmente, puse aceite en la sartén y freí esta

riquísima tortilla.

Veamos un esquema narrativo o de secuencia:

Primero Luego Después Finalmente

En un texto narrativo contamos poco a poco cómo se

han dado los acontecimientos.

Descubre... emprende 51
 Habilidad verbal

Aquí tienes un ejemplo muy sencillo: “Carlos y María”

Primero Luego Después Más adelante Finalmente

conocidos amigos enamorados novios esposos

Como puedes ver la relación entre Carlos y María ha seguido un proceso.

Dibuja o pega tres imágenes y crea un texto narrativo.

Inicio Desarrollo Desenlace

Tarea domiciliaria
En tu cuaderno:
I. Escribe un texto narrativo sobre tu horario de estudios en casa. Luego, esquematízalo.

II. Redacta un texto narrativo desde tu nacimiento hasta la actualidad. Luego, esquematízalo.

¡Tú puedes hacerlo bien!

52 Descubre... emprende
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3 El texto argumentativo

Un texto argumentativo es aquel

que intenta convencer, cambiar o,
en ocasiones, reforzar la opinión del
receptor del texto, mediante razones
que sean aceptables.

Z ¿De qué partes consta?

Tesis Argumentos Conclusión

Z Es la idea que se pre- Z Son las razones que Z Es la parte final en la

tende defender o apoyan la tesis. que recordamos los
discutir acerca del puntos más importantes.
Z Podemos colocarlos por
tema.
orden de importancia. Z Debe ser de forma
Z Se formula con una
Z Se puede mencionar resumida y ordenada.
afirmación.
Z Debe ser diferente a un ejemplos.
simple concepto.

Z Veamos el siguiente ejemplo:

Fumar perjudica seriamente la salud.

Tesis

Z Según las últimas investigaciones, el

tabaco produce cáncer en una parte
de la población.
Argumentos
Z Está comprobado que una persona
que fuma demasiado presenta una
coloración amarillenta en los dientes.

Z De acuerdo con todas las razones

Conclusión expuestas, podemos reafirmarnos
en que el fumar es dañino para la
salud.

Descubre... emprende 53
 Habilidad verbal

Verificando lo aprendido

Z Escribe una tesis; es decir, una opinión acerca de los siguientes temas:

Tema Tesis

1. La hora de recreo Resolución: La hora de recreo es necesaria para los niños.

2. Los videojuegos

3. La pena de muerte

4. El fútbol peruano

5. La caza de ballenas

6. El alcoholismo

7. El aborto

Nivel básico
Z Lee y analiza los siguientes enunciados. Luego, coloca una (T) si es una tesis o (D) si es
una definición.

8. La televisión es un medio de comunicación.

Resolución:
La respuesta es D (definición), ya que no es una opinión dada por alguien.

9. Debe prohibirse la caza de delfines.

10. La lengua es el órgano del sentido del gusto.

11. La hora de salida debe ser más temprano.

12. La donación de órganos es una demostración de amor que tiene que tomarse en cuenta

Nivel intermedio
Z Relaciona cada tesis con su argumento.

13. Es muy responsable. ( ) Demoraron un día entero.

14. Es la peor selección. ( ) Se han cometido seis robos.

15. El barrio es peligroso. ( 13 ) Cumple con todos sus deberes.

16. ¡Qué truco más fácil! ( ) Ha perdido todos sus partidos.

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17. La carrera fue dura. ( ) Hasta un niño de cuatro años lo hace.

Resolución:
Un argumento lógico para la tesis «es muy responsable» es «cumple con todos sus deberes».

Nivel avanzado
Z Lee el siguiente texto:
Estoy a favor de poner el ascensor en nuestro edificio.
En la tercera planta viven personas mayores y prácticamente
no salen a la calle porque no pueden bajar las escaleras.
Cada vez estoy más convencido de que debemos hacerlo.

Z De acuerdo con la lectura, determina lo siguiente:

18. Tesis 19. Argumento 20. Conclusión

Descubre... emprende 55
 Habilidad verbal

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4 Texto descriptivo

En este texto, como su nombre lo

dice, describiremos una persona,
animal, cosa, lugar etc. Por lo
tanto, utilizaremos varios adjetivos
calificativos.

Aquí tienes algunos ejemplos; léelos y luego dibuja.

La
Laringe
Es un conducto corto, en forma de embudo, que comunica
la faringe con la tráquea. Está formada por varios cartílagos
articulados entre sí y tapizados interiormente por una mucosa.
En la parte superior presenta una especie de válvula
cartilaginosa, la epiglotis, que se cierra para impedir el paso de
los alimentos a la tráquea. En la zona central se
encuentran las cuerdas vocales, que al hablar hacemos vibrar
con el aire espirado.

Juanita
Juanita es una niña de 7 años. Tiene el cabello largo que
acostumbra trenzar en dos partes. Su rostro es ovalado. Tiene
ojos grandes, negros y hermosos, nariz pequeña y una boquita
muy delineada.

Boby
Es un perro grande, de color negro azabache. Su pelaje es
abundante. Tiene las patas largas y robustas. Sus orejas son
muy largas y su hocico afilado. En la frente tiene una mancha
de color blanco. En su collar hay una placa en la que podrás

56 Descubre... emprende
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leer su nombre: Boby.

Descubre... emprende 57
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Verificando lo aprendido
I. Observa la imagen y descríbela:

Procura que en la descripción que

hagan los demás de ti, siempre
resalten tu solidaridad y respeto
hacia los demás.

Tarea domiciliaria
En tu cuaderno:
I. Busca textos descriptivos en periódicos o revistas, recórtalos y pégalos.

II. Redacta un texto descriptivo de un personaje conocido que sea tu preferido.

58 Descubre... emprende
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