Universidad Tecnológica de Honduras

Licda. Daniela Dole

Trabajo

El Renacimiento, el positivismo y el marxismo

Nombre del estudiante

Kevin Gerardo Avila Ramos

(201910080056)

Fecha de entrega

20/11/2023
 Introducción

El Renacimiento fue un período de cambios culturales significativos que tuvo lugar en

Europa entre los siglos XIV y XVI. Durante este tiempo, se produjo una serie de
transformaciones que marcaron un silencio con la cultura medieval y sentaron las bases
para el desarrollo de la Edad Moderna. Uno de los eventos clave que impulsó estos
cambios fue la caída de Constantinopla en 1453. Este acontecimiento llevó a la
dispersión de eruditos y obras clásicas griegas y romanas por toda Europa, lo que tuvo
un impacto profundo en el pensamiento y la cultura de la época. .El Renacimiento se
caracterizó por un resurgimiento del interés por la cultura clásica grecolatina. Los
estudios de las letras clásicas, conocidos como la humanidad, se convirtieron en una
parte central de la educación y se valoró el conocimiento de la historia, la literatura y la
filosofía de la antigüedad.
Durante este período, se produjeron importantes descubrimientos en diversos campos
del conocimiento.
1. ¿Qué es el Renacimiento?
El Renacimiento es aquel fenómeno cultural que inició en Italia durante la Edad
Moderna retomando los principios de la antigüedad clásica, pero actualizándola, sin
renunciar a la tradición cristiana y religiosa, pero dándole importancia a las artes y
exaltando los valores del mundo y del ser humano. El renacimiento trajo muchos
cambios en el mundo, especialmente en el campo social y político. Surgió una nueva
conducta del hombre, pues la ciudadanía apenas comenzaba a reponerse de lo había
vivido durante la época del imperio Romano.
2. ¿Qué es el humanismo?
Este fue el cambio que se produjo en el Renacimiento, al cambiar el rol de las personas
por labores que ahora sí podía realizar porque sus ideas tenían valor ante los demás. La
palabra que define este movimiento es el humanismo, que se caracteriza porque las
ideas van centradas en la figura de los seres humanos. Es un paso del teocentrismo
medieval al antropocentrismo renacentista.

3. se puede afirmar que el Renacimiento es uno de los grandes momentos de la

historia universal que marcó el paso del mundo medieval al mundo moderno.
Explique esta afirmación con la que está escrita en el libro.
Este periodo inició en el siglo XIV y su apogeo se sitúa en los siglos XV y XVI donde
prevalece la admiración por la antigüedad grecorromana. El Renacimiento es el renacer
de las luces, de la inteligencia y el pensamiento es puesto a favor de la sociedad, es
“volver a dar vida a los ideales que habían inspirado aquellos pueblos antiguos que
añoraban esta forma de vida”. También se puede afirmar que el Renacimiento es uno de
los grandes momentos de la historia universal que marcó el paso del mundo Medieval al
mundo Moderno. Es un fenómeno muy complejo que impregnó todos los ámbitos
yendo, por tanto, más allá de lo puramente artístico como ha querido verse.
4. Explique qué grandes obras literarias se dieron durante el Renacimiento con sus
autores.
La Divina Comedia" - Dante Alighieri este poema épico italiano cuenta el viaje del
protagonista a través del Infierno, el Purgatorio y el Paraíso, y se considera una de las
mayores obras maestras de la literatura.

"Romeo y Julieta" por William Shakespeare: Esta trágica historia de amor es una de
las obras más famosas de Shakespeare y ha sido adaptada y reinterpretada en
innumerables ocasiones.
Don Quijote de la Mancha" por Miguel de Cervantes: Considerada una de las obras más
importantes de la literatura universal, esta novela narra las aventuras del caballero Don Quijote
y su fiel escudero Sancho Panza.

. "Hamlet" por William Shakespeare: Otra de las grandes tragedias de Shakespeare, "Hamlet"
sigue las reflexiones del príncipe danés sobre la venganza y la moralidad.
"Sonetos" por William Shakespeare: Una colección de 154 sonetos escritos por Shakespeare,
que exploran temas como el amor, la belleza y la transitoriedad de la vida.

"Orlando furioso" por Ludovico Ariosto: Este poema épico italiano narra las aventuras del
caballero Orlando y se considera una continuación de las historias de la materia de Bretaña.
5. ¿Por qué se da el Renacimiento en Italia?
debido a varios factores. Surgió en Italia en el siglo XV, específicamente en la ciudad de
Florencia, y se expandió hasta aproximadamente el siglo XVII. Algunas de las razones
por las que el Renacimiento prosperó en Italia son las siguientes:
1. Desarrollo mercantil: Italia experimentó un importante desarrollo mercantil en
sus ciudades, lo que generó una gran riqueza y una clase burguesa
próspera. Esta clase burguesa, conocida como mecenas, ayudó a los artistas y
financió sus obras de arte.
2. Escasa extensión del feudalismo: A diferencia de otras regiones de Europa, Italia
tenía una menor influencia del sistema feudal. Esto permitió una mayor libertad
y movilidad social, lo que propició el florecimiento de las artes y la cultura.
3. Obras de arte inspiradoras: Italia tenía una rica tradición artística y cultural, con
obras de arte clásicas de la antigua civilización greco-romana. Estas obras de
arte sirvieron de inspiración para los artistas del Renacimiento, quienes
buscaron revivir y emular el estilo y la belleza de la antigüedad clásica.
6. ¿Cuál es la disyuntiva que existe entre la física de Aristóteles y el pensamiento de
Galileo, acerca del movimiento de los cuerpos?
a disyuntiva entre la física de Aristóteles y el pensamiento de Galileo acerca del
movimiento de los cuerpos radica en sus enfoques y conclusiones
divergentes.Aristóteles, en su física, sostenía que los cuerpos en movimiento tenían
una tendencia natural a detenerse y que su movimiento estaba influenciado por
fuerzas externas. Según su teoría, los cuerpos se movían en función de su naturaleza y
su lugar natural en el cosmos. Aristóteles también afirmaba que el movimiento de los
cuerpos celestes era circular y perfecto.
Por otro lado, Galileo, basándose en sus observaciones y experimentos, desafió las
ideas de Aristóteles y propuso una visión completamente diferente del movimiento de
los cuerpos. Galileo argumentaba que los cuerpos en movimiento continuaban
moviéndose sin la necesidad de una fuerza externa y que su movimiento era uniforme
y rectilíneo, a menos que se aplicara una fuerza para cambiar su trayectoria. Además,
Galileo defendía la idea de que la Tierra giraba alrededor del Sol, en oposición al
modelo geocéntrico de Aristóteles.

7. ¿Cuáles son los caminos para llegar a la verdad? Según Francis Bacon.

Según Francis Bacon, existen varios caminos para llegar a la verdad. Bacon fue un
filósofo y científico del siglo XVI y XVII que se destacó por su enfoque en el método
científico y la importancia de la observación y la experimentación.Bacon sostenía que
el camino para llegar a la verdad se basa en la aplicación de la inducción y la
experimentación. Según él, la inducción consiste en recopilar datos y observaciones
específicas para llegar a conclusiones generales y universales. La experimentación, por
su parte, implica realizar pruebas y experimentos controlados para obtener resultados
confiables y verificables.
8. ¿Cuál es la importancia que tienen los inventos del Renacimiento?
Durante esta época existieron muchos inventos los que dieron inicio a nuevas formas
de enfrentar las actividades diarias que ejecutaban y se fueron convirtiendo en rutinas
constantes y un reto para buscar nuevas herramientas en el campo del saber.

9. ¿Por qué el hecho real es la única realidad científica dentro del positivismo?
El francés Augusto Comte y el británico John Stuart Mill son señalados como los padres
del positivismo, quienes afirmaron que toda la ciencia debe fundamentarse en el
hecho real, que han sido verificados por la experiencia. En un sentido muy amplio,
sostiene José María Valverde, puede llamarse positivismo a toda doctrina que se atiene
a, o destaca la, importancia de lo positivo. El término “positivismo” tiene su origen en
Auguste Comte, el cual propuso, y desarrolló, una filosofía positiva.
10. ¿Qué es el positivismo?
El positivismo es una teoría filosófica que tiene como objetivo principal desarrollar la
experimentación, desconociendo todo aquello que tenga que ver con creencias
universales y los conocimientos a primera vista (a priori). Desde la perspectiva de los
positivistas, la única clase de conocimientos que resulta válida es el de carácter
científico, el cual surge de respaldar las teorías tras la aplicación del método científico.
11. Explica los tres estados que propone Agustín Comte
El primero es el estado teológico, está relacionado con el espíritu y es donde se busca
el origen de las cosas y cómo han surgido éstas Se cree que lo sobre natural es la
creación de todo, donde sobresalen los dioses y otros seres como mitos y sus leyendas.
Es el punto de partida del espíritu positivo.
El segundo estado es el estado metafísico o abstracto. Lo que prevalece en este
estado es lo abstracto, es decir aquí ya no es lo sobrenatural es, sino que se piensa que
todo puede tener figura “es una modificación del precedente, en cuanto que sustituye
los agentes sobrenaturales de las cosas por fuerzas abstractas, por "abstracciones
personificadas
El estado positivo, aquí existe una renuncia total a buscar el origen de las cosas y de
igual manera el fin de todo. Trata de analizar los fenómenos, como se va dando la
sucesión de los mismos y que características tienen para que se vayan dando de
manera continua entre ellos.

12. ¿Por qué el positivismo está en contra de lo que no se ve?

El positivismo está en contra de lo que no se ve porque se basa en la idea de que el
conocimiento válido es aquel que se obtiene a través del método científico y que se
puede comprobar empíricamente. Según el positivismo, sólo lo que se puede observar
y medir de manera objetiva es considerado como verdadero y válido. Por lo tanto,
rechaza las nociones a priori, los conceptos universales y absolutos, así como las
especulaciones metafísicas que no pueden ser verificadas científicamente
13. ¿En qué consiste el saber positivo, según Augusto Comte?
Según Augusto Comte, el saber positivo consiste en el conocimiento basado en el
método científico y en la observación de los hechos empíricos. Comte consideró que el
conocimiento positivo era el estado más avanzado del conocimiento humano y que
debía reemplazar a las etapas anteriores, como el conocimiento teológico y el
conocimiento metafísico. Comte sostenía que el conocimiento positivo se caracteriza
por ser objetivo, verificable y basado en la experiencia. Para él, el conocimiento
positivo se obtiene a través de la observación sistemática de los fenómenos y la
aplicación rigurosa del método científico. Este enfoque busca comprender los hechos y
las leyes que rigen el mundo natural y social, sin recurrir a explicaciones sobrenaturales
o abstractas.
Contesten, con sus propias apreciaciones, las siguientes preguntas.

15. ¿Qué es el marxismo?

Es aquel sistema filosófico, político y económico que tiene su estructura fundamental
en las ideas de Karl Marx (1818-1883) y de Friedrich Engels (1820- 1895), donde hacen
una denuncia a favor de las clases desposeídas, rechazando el capitalismo y
proclamando una sociedad sin clases sociales, donde el estado apenas tenga
participación, porque el gobierno es el mismo pueblo. Rechaza el capitalismo y sus
ideales están basados en el materialismo histórico y materialismo dialectico,
analizando la economía y los medios de producción con los que el proletariado
desarrolla sus actividades, con los que el dueño del capital acrecienta sus riquezas y los
trabajadores siguen sumidos en la pobreza.

16. Escribe algunas críticas que se le hacen al marxismo

1. Falta de libertad individual: Se le crítica al marxismo que, al buscar la abolición
de la propiedad privada y la creación de una sociedad sin clases, puede limitar
la libertad individual y la capacidad de emprendimiento.
2. Centralización del poder: Algunas críticas señalan que el marxismo, en su
aplicación práctica, tiende a concentrar el poder en manos del Estado, lo que
podría llevar a la burocracia y al autoritarismo.
3. Falta de incentivos: Se argumenta que el marxismo no proporciona suficientes
incentivos para el trabajo y la productividad, ya que no existe la propiedad
privada y la remuneración se basaría en las necesidades de cada individuo.
 4. Ineficiencia económica: Se sostiene que el marxismo puede llevar a la
ineficiencia económica, ya que la planificación centralizada podría no ser capaz
de asignar eficientemente los recursos y satisfacer las necesidades de la
población.

17. ¿Cómo define el proletariado?

El proletariado se define como la clase obrera en el marco de la teoría marxista. Se
refiere a los trabajadores que no poseen medios de producción y dependen de un
salario para subsistir. El término "proletariado" se utiliza para describir a aquellos
trabajadores que, en la sociedad industrial, no tienen propiedad sobre los medios de
producción y se ven obligados a vender su fuerza de trabajo para obtener un salario.
18. Explique el materialismo dialéctico.
El materialismo dialéctico es una corriente filosófica que se basa en la idea de que la
materia es la realidad fundamental y que todo en el mundo, incluyendo la conciencia
humana, es producto de la materia en movimiento y cambio constante. Esta corriente
filosófica está asociada con el pensamiento de Karl Marx y Friedrich Engels.
Según el materialismo dialéctico, la realidad se entiende a través de la dialéctica, que
es un proceso de cambio y contradicción. La dialéctica se basa en la idea de que todo
en el mundo está en constante movimiento y cambio, y que los cambios y
contradicciones internas son impulsos para el desarrollo y la transformación.

19. ¿Qué es la alienación del humano en el trabajo?

La alienación del humano en el trabajo se refiere a la pérdida de control y conexión con
el trabajo que realiza, lo que resulta en una sensación de separación y falta de
realización personal. Según la teoría marxista, la alienación en el trabajo es una
consecuencia del sistema capitalista, donde los trabajadores son tratados como meros
instrumentos de producción y no tienen control sobre el proceso de trabajo ni sobre
los productos que crean.
Marx identificó varios aspectos de la alienación en el trabajo. En primer lugar, los
trabajadores experimentan una alienación con respecto al producto de su trabajo.
20. Cómo entiende el proceso de lucha de clases.

El proceso de lucha de clases se entiende como el conflicto y la confrontación entre

diferentes clases sociales en una sociedad. Según la teoría marxista, la lucha de clases
es inherente al sistema capitalista y surge de la contradicción fundamental entre la
clase trabajadora (proletariado) y la clase propietaria de los medios de producción
(burguesía).
Marx argumentaba que, en el sistema capitalista, la burguesía explota al proletariado al
apropiarse de la plusvalía generada por el trabajo de los trabajadores. Esta explotación
económica crea una brecha de intereses y condiciones de vida entre las clases, lo que
lleva a la lucha de clases.
Tipo: Completacion
Creadores del marxismo: Karl Marx y Friedrich Engels.
Es el principal implicado o motor en la historia de la lucha de clases: la contradicción
entre la clase trabajadora (proletariado) y la clase propietaria de los medios de
producción (burguesía).
A la parte científica del marxismo se le llama: materialismo histórico.
Las clases sociales se miden por: la relación de las personas con los medios de
producción y su posición en el sistema de producción.
Es la ganancia del capital que no se paga al obrero: plusvalía.