2º T2 Solucionario Evaluación Darukel 23-24

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8 – 11.

Escribe el nombre de cada una de las


partes del instructivo.

Imagen Procedimiento
Instrucciones:
I. Lee con mucha atención cada una de las Materiales Título
preguntas y responde cada una de las
preguntas según se indique. Título
1 - 2. Observa las siguientes imágenes y
escribe el nombre de los juegos . materiales
procedimiento
avión canicas

imagen
12 - 15. Escribe al lado de cada descripción, si se
refiere a mito o leyenda.

3. Escribe dos reglas del siguiente juego. Es una historia que Las características de
puede ser escrita o los personajes
contada de dependen de la
1.
persona en comunidad donde se
persona. origina la historia.
Respuesta
leyenda leyenda
2. libre
Los personajes son
Se pueden usar
seres extraordinarios
para explicar
con características
fenómenos
fantásticas: dioses,
naturales.
4 - 7. Escribe el nombre de los siguientes semidioses o héroes.
materiales utilizados en juegos. mito mito
16 - 18. Escribe el nombre de los fenómenos
naturales que se presenta en las imágenes.

canicas balón

erupción lluvia

dado trompo
arcoiris
19. Encierra y colorea la imagen que
29 – 32. Completa escribiendo palabras que
corresponda a una fuente de información.
rimen con las que se presentan.

Salón rima con


Ratón

x Espejo rima con


conejo
Ardilla rima con
20 – 22. Escribe el nombre de tres alimentos que
silla
se producen en tu localidad.
Rama rima con
cama

Respuesta libre 33 – 35. Subraya la respuesta correcta con base


en las definiciones.

Es la unidad en la que comúnmente se divide un


poema.

a) Rima b) Verso c) Estrofa

23 - 28. Busca en la sopa de letras el nombre de Repetición de los sonidos finales de dos o más
las siguientes verduras y escríbelas. versos en un poema.

c m y r á b a n o c a) Rima b) Verso c) Estrofa


b a p h u m s w a x Es el conjunto de versos cuyas rimas, asonantes
r n e g y j k l b l o consonantes, se distribuyen de un modo fijo.

ó z p s q r a z n e a) Rima b) Verso c) Estrofa


c a i q ñ b v e g c 36 – 39. Observa la imagen y contesta las
preguntas.
o n n x a f i u o h
l a o z c v j r t u ¿Cués es el
i u a c q v d s f g título?
k ñ h b z k l ñ e a pantzin
___________
j i t o m a t e y r ¿A qué actividad
o evento se
invita?
______________
jitomate Taller de
______________
Brócoli Galletas
______________

lechuga rábano
¿Cuándo?
Lunes a viernes
_______________________________
¿En dónde?
Avenida Mirador Núm. 15
________________________________
calabaza pepino
40. ¿Qué representa la siguiente imagen? 45 – 48. Escribe el nombre de las palabras que
Escríbela en el recuadro correspondan para formar palabras
compuestas.

Aparato
Respiratorio
gira sol salta montes

tela araña saca puntas

49 - 52. Lee el texto y contesta las preguntas.


Después subraya las palabras que rimen.

Pajarito que cantas


41 – 44. Escribe los hábitos de higiene de las
siguientes imágenes. Pajarito que cantas en la laguna,
no despiertes al niño que está en la cuna.
Ea la nana, ea la nana,
duérmete lucerito de la mañana.
Pajarito que cantas junto a la fuente,
Cállate que mi niño no se despierte.
Ea la nana, ea la nana,
Duérmete lucerito de la mañana …
• ¿En dónde canta el pajarito?
laguna
________________________________________________

• ¿En dónde está el niño?


cuna
Lavado de Sana distancia ________________________________________________
manos • cuna
Laguna rima con ____________________________

• Subraya las palabras que rimen (un punto)

¡Concluiste tu evaluación
de Lenguajes!

Uso de gel Uso del


antibacterial cubrebocas
14 - 16. Escribe el nombre de los animales en la
columna que corresponda.
Instrucciones:
I. Lee con mucha atención cada una de las preguntas
y responde cada una de las preguntas según se
indique.
1 - 6. Escribe el nombre de los siguientes animales
y plantas.

abeja cactus
PEQUEÑOS MEDIANOS GRANDES
abeja conejo hipopótamo
Ratón gato elefante

17 - 19. Escribe hierba, arbusto o árbol en donde


corresponda.
palmera ardilla

arbusto hierba
conejo nopal
7 - 11 . Escribe el nombre de las siguientes
cantidades.
árbol
500 quinientos
300 trescientos
20 – 25. Resuelve las siguientes sumas y restas.
100 cien
400 cuatrocientos
200 doscientos 4 9 2 2 9 1 2 7 2
12 - 13 . Dibuja un animal del campo y uno de la
ciudad.

Animal de la
Animal del campo
ciudad
1 1 2 5 9 5 4
26. Escribe el nombre de la
Respuesta libre siguiente figura

hexágono
27 - 28 -. Ilumina de color rojo los lados 38 – 42.Une con líneas de colores el
de cada figura y de amarillo los vértices. material con la propiedad que
Después, contesta. corresponda.

¿Cuántos lados tiene? ¿Cuántos lados tiene?


6
_______________________ 5
_______________________
¿Cuántos vértices ¿Cuántos vértices
tiene? _______________ 5
tiene? _______________
6
29 – 32. Colorea como se indica.
43 – 44. Escribe empujar o jalar, según
• Ilumina de rojo • Ilumina de azul los sea el caso.
los cuadrados rectángulos

• Ilumina de café • Ilumina de amarillo


los triángulos el círculo

jalar empujar

Respuesta libre 45. Ordena los días de la semana del


lado derecho.

1. Domingo
Lunes
Miércoles 2. Lunes
33. Dibuja una figura de cinco lados.
Sábado 3. Martes
Domingo 4. Miércoles
Respuesta libre Jueves 5. Jueves
Martes 6. Viernes
Viernes 7. Sábado

34 - 37 . Escribe el antecesor y sucesor de 46. Escribe y dibuja un evento relevante


cada número. del mes de febrero.

249 250 251 99 100 101


Respuesta libre
87 88 89 28 29 30
47. Escribe el nombre del mes en el que 56 – 59. Escribe el nombre de las fases de
cumples años. la luna.

Respuesta libre

48 – 51. Escribe cada uno de los


procesos del ciclo de la planta.

Luna Nueva Cuarto creciente

nace crece

Cuarto Menguante Luna LLena

60. Escribe el nombre de los dos


movimientos que realiza la luna.
Se reproduce muere

52 – 55. Escribe el nombre de las


estaciones del año, guíate de las
imágenes.
Movimiento de rotación

Movimiento de traslación

primavera verano
¡Concluiste tu evaluación
de Saberes y Pensamiento
Científico!

otoño invierno
10. Realiza un mural que transmita un mensaje
de no violencia.

Instrucciones:
I. Lee con mucha atención y responde cada una de
las preguntas según se indique.
Respuesta libre
1 – 2. Lee el siguiente conflicto y contesta las
preguntas.

¿Qué conflicto se
presenta?
Pintarán el salón
______________________
de clases. La
Elegir el color
______________________ 11 – 14. Escribe el nombre de los siguientes
maestra pide al ______________________ componentes naturales
grupo su opinión ¿Qué solución propones?
sobre los colores y ______________________
las respuestas son Respuesta
______________________
diferentes. libre
______________________
______________________
3 – 4. Colorea de azul los ejemplos de
violencia física y de amarillo los ejemplos de
violencia verbal. agua
tierra

Camila les dijo a sus Sofía empujó en la

x x
compañeros que no fila a su
le hablaran a Rocío compañero
por su vestimenta. Matías.

x
Juan y Amelia se Manuel le dio un

x
burlan de su mordisco al brazo fuego viento
compañero José de
porque es gordito. Fausto. 15. Escribe una acción que realizas para el
cuidado del medio ambiente.
5 - 9. Completa el siguiente texto con las
siguientes palabras.
Respuesta
materiales arte comunicación
libre
información mural
16. Encierra las acciones que dañan el medio
mural
El _____________ es considerado como una ambiente.
arte
obra de __________ debido tanto a la
técnica que emplea como a los
materiales
________________ que se requieren para
hacerlo.
El mural puede ser catalogado como un
medio de información
________________ y
comunicación
_________________ dirigido a grandes
grupos o comunidades.
17 – 20. Pinta del color que prefieras todas 26 – 28. Escribe tres de tus derechos.
aquellas acciones de acoso escolar.

Lanzar
acusaciones y
x x Golpear 1.

culpas 2. Respuesta
Escuchar con
respeto
x Humillar libre

x
3.
Apoyar a mis
Gritar o insultar
compañeros
29 – 30. Subraya la respuesta correcta.
21 – 22. Escribe una situación de riesgo en
casa y otra en la escuela. 1. Son prejuicios (ideas sobre algo o alguien
antes de conocerlo) a partir de los cuales
una comunidad determina los roles de
género.

Respuesta a) Roles de género b) Igualdad


libre
c) Estereotipo

2. Son las funciones que organiza cada


23 – 24. Escribe dos reglas del siguiente comunidad para procurar su bienestar,
deporte.
dependiendo del género.

a) Roles de género b) Igualdad

Respuesta c) Estereotipo
libre

25. Escribe con tus propias palabras qué es la


igualdad de género.

¡Concluiste tu evaluación
Respuesta de Ética, Naturaleza y
libre
Sociedades!
11. Escribe una frase adecuada al mural que
se presenta.

Instrucciones:
Respuesta
I. Lee con mucha atención y responde cada una de libre
las preguntas según se indique.

1 - 3. Escribe tres actividades que se realicen en


tu comunidad.

1. ___________________
12 – 13. Lee y colorea de rojo las emociones
aflictivas y de amarillo las emociones
Respuesta
2. ___________________ constructivas.
libre
3. ___________________
Calma Tristeza Amor Alegría
4 - 5. Escribe dos habilidades que debe tener la C A C C
persona que realiza la siguiente actividad. Gratitud Enojo Envidia Miedo
C A A A
1. _________________
14 – 15. Escribe y dibuja una situación que te
Respuesta genera miedo y otra que te genere enojo.

libre
2. _________________ Miedo

Respuesta
6 – 9. Une cada nombre de los materiales con la
imagen que corresponda. Utiliza colores
Enojo libre

Papeles y Plásticos Vidrio Residuos


cartones orgánicos

16 - 17. Dibuja en el monstruo la emoción que


manifiestas cuando asistes a la escuela.
Contesta las preguntas

¿Qué emoción
dibujaste?
____________________
¿Por qué elegiste
esa emoción?
Respuesta
____________________
10. Escribe una actividad que deteriora el medio libre
____________________
ambiente. ____________________
____________________
____________________
Respuesta ____________________
libre ____________________
18 – 20. Lee y subraya la respuesta correcta. 28 – 29. Observa la imagen y contesta las
preguntas.
¿Cuál de las siguientes opciones es una
emoción?
Lola
a) Respeto b) Tolerancia c) Alegría
¿Cómo se expresa la alegría? Susi

a) Peleando b) Sonriendo c) Empujando


¿Para qué sirve practicar yoga? Dani

a) Para dormir ¿Qué emociones consideras que está


b) Para pelear experimentando Susi?
c) Para relajarnos Respuesta
________________________________________________
libre
________________________________________________
21 - 25. Completa la información con las
palabras del recuadro. Si estuvieras en el lugar de David, ¿cómo
apoyarías a Susi?
intensidad fuerza molestia Respuesta
________________________________________________
________________________________________________
emoción fuerza libre
________________________________________________

Es posible modular el grado o la 30. Descubre la palabra secreta y anótala.


fuerza con la que se siente
__________
una emoción
__________. Si se regula la
intensidad
_____________ del enojo, la
emoción no desaparecerá, pero
podrá sentirse con menos
fuerza
__________: en lugar de estar muy
enojados, quizá se tenga sólo un E m p a t í a
molestia
poco de _________________.

26 – 27. Colorea las imágenes en las que se


manifieste la empatía.

x ¡Concluiste tu
evaluación
del segundo trimestre!

x
Nota:
Los solucionarios se
envían en la fecha
establecida en el
correo enviado del
examen en sus dos
versiones.

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