1.. GUÍA 1 CARTO Laboratorio

FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO
PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS
LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 15/03/2019 Página 1 de 19
INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Visualización de puntos GPS

PRÁCTICA No.: 01
en Google Earth y cambio de coordenadas.
ASIGNATURA: Cartografía y Fotointerpretación
TEMA DE LA PRÁCTICA: Realizar la conversión y homologación de sistemas de coordenadas
y su ubicación en software especializado
LABORATORIO A UTILIZAR: A402
TIEMPO: 2 semana TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:
CONTENIDO DE LA GUÍA
COMPETENCIAS DISCIPLINARES.
 Analiza y aplica las tecnologías de posicionamiento global, herramientas y métodos de

levantamiento de información en el área ambiental.
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.
 Desarrolla conceptos de ubicación espacial fundamentales para el desarrollo del curso y la

formación profesional.
MARCO TEORICO
La visualización de puntos GPS en imágenes satelitales es de suma importancia debido a que se puede
establecer un panorama general del área objeto de estudio, lo cual permite hacer comparaciones a través del
tiempo lo que es conocido como análisis multitemporal. La marcación de puntos GPS también sirve como
referencia para determinar y/o establecer puntos de control por parte del profesional ambiental, como por
ejemplo validación de distancias entre la margen de un curso de agua respecto a una obra de diseño y su
posterior validación con los sistemas SIG.
• SISTEMA DE COORDENADAS- COLOMBIA
Mediante la resolución 068 de 2005, se adoptó el Marco Geocéntrico Nacional de Referencia

(MAGNA-SIRGAS), que se ajusta al sistema geodésico de las Américas y es compatible con el

LABORATORIOS
esferoide WGS 84 y el sistema GRS80.
Durante el desarrollo de un proyecto es de suma importancia conocer el origen de las

coordenadas que están siendo proyectados los diferentes objetos que componen un área de
estudio y que consolida los elementos físicos, bióticos y socioeconómicos.
• INTERFAZ DE GOOGLE EARTH
Es un software lanzado en 2005 de uso gratuito que cuenta con imágenes de satélite y fotografías
aéreas, permite la visualización del globo terrestre y de superficies de planetas como Marte,
satélites como la luna de la Tierra. Entre otras funciones como la delimitación de áreas de interés
mediante polígono o puntos como marcadores de ubicación, del cual se pueden obtener las
coordenadas. Su extensión se denomina Kmz que contiene el comprimido Kml, asimismo, se
pueden visualizar las calles, edificios, el relieve, lugares, fronteras y fotografías, Permite crear
una imagen de lo visualizado en pantalla y su posterior descarga con elementos adicionales
como cuadro de convenciones y título.
La plataforma de Google Earth, suministra una serie de imágenes satelitales y aerofotografías

con las que es posible realizar un reconocimiento inicial del área de estudio a través de técnicas
como la fotointerpretación, aportando elementos realista como el relieve, la visualización de
estructuras tridimensionales (Ver Figura 1), para lo cual solo debemos activar la casilla de
edificios 3D, viviendas, centros poblados, drenajes, fronteras, fotografías 360, entre otros.

LABORATORIOS
Figura 1 Visualización de Edificios en tercera dimensión.
CONSULTA PREVIA.
Responda a las siguientes preguntas. No olvide incluir las citas y el listado de referencias al
final del documento.
1. ¿Cómo se pueden medir distancias y áreas por medio de Google Earth?
Con google Earth, puedes medir distancias entre distancias ubicaciones y la longitud de rutas,
además puede, puede dibujar polígonos y medir su tamaño.
Las mediciones de las distancias pueden no ser 100% precisas, especialmente en áreas con
terrenos y edificios en 3D. Para obtener mejores resultados, utiliza la vista cenital al realizar
mediciones.
2. ¿En qué consiste un GPS?, ¿Cómo funciona?, ¿Qué aplicación tiene el campo ambiental?
El sistema de posicionamiento global (GPS) es un servicio propiedad de los EE.UU. que

proporciona a los usuarios información sobre posicionamiento, navegación y cronometría.
Este sistema está constituido por tres segmentos: el segmento espacial, el segmento de control y
el segmento del usuario.
Funciona recibiendo señales
3. Presente un cuadro comparativo para analizar las características, insumos y aplicaciones de

tres softwares de sistemas de información geográfica
Nombre características insumos aplicaciones

Google Earth Cuenta con es un sistema de Nueva interfaz.
almacenamiento información Explora el mundo
masivo de geográfica que en 3D.
imágenes muestra un globo Descubre las guías
satelitales y áreas terráqueo virtual interactivas de
(3D) que que permite Voyager.
comprende desde visualizar múltiple Accede a la
características cartografía, basado vista Street View.
geológicas a gran en imágenes
escala hasta satelitales y

LABORATORIOS
edificios urbanos además permite la

individuales. creación de
entidades de
puntos líneas y
polígonos,
contando también
con la posibilidad
de crear mapas.
GPS Satélites en la Un GPS esta  Sygic.
constelación: 24 (4 × construido por un  Google Maps.
6 órbitas) Altitud: 20 circuito integrado  Waze.
200 km. Período: 11 que incluye filtros
h 58 min (12 horas digitales, un reloj  CoPilot GPs.
sidéreas) de tiempo real,  TomTom GO.
Inclinación: 55 un procesador,  MAPS.ME.
grados (respecto al memoria y un  MapFactor.
ecuador terrestre). motor de
 OsmAnd.
Vida útil: 7,5 años. GPS [2]. Por
Hora: 1 ns. ejemplo, este
Cobertura: mundial. ultimo se
encarga de
Capacidad de
buscar las
usuarios: ilimitada.
señales de los
Sistema de GPS y calcular la
coordenadas: 8000. diferencia de
tiempo entre los
satélites
encontrados.
R/ Un sistema de información geográfico (SIG) es un marco de trabajo para reunir, gestionar y
analizar datos. Arraigado en la ciencia geográfica, SIG integra diversos tipos de datos,
analiza la ubicación espacial y organiza capas de información para su visualización, utilizando
mapas y escenas 3D
PALABRAS CLAVE. Representación cartográfica, KMZ, Sistema de coordenadas.
METODOLOGÍA.
Esta práctica será desarrollada de forma individual, teniendo en cuenta la siguiente metodología:
1. Ingreso de los estudiantes a la práctica (Cada uno con computador portátil)

2. Presentación de quiz individual en línea

LABORATORIOS
3. Entrega y revisión de la consulta previa individual

4. Retroalimentación de la consulta previa, incluyendo aclaración de las posibles dudas que
tengan los estudiantes
5. Explicación del procedimiento de la práctica por parte del docente
6. Desarrollo de la práctica durante la sesión
7. Entrega del informe de laboratorio
MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR
Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante

ArcGIS en versión posterior a la
Memoria USB
10.1
PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE

EQUIPO ESPECIALIZADO.
El nivel de riesgo de esta práctica es bajo.
Recomendaciones Generales:
1. No se puede correr, saltar o jugar en el laboratorio de sistemas, pues estas acciones pueden
provocar accidente
2. Dentro de la sala no se pueden consumir ningún tipo de alimentos, y las manos deben
mantenerse limpias
3. Se debe mantener libre de obstáculos los pasillos y vías de evacuación
Recomendaciones Adicionales
1. Verificar SIEMPRE la proyección de los archivos que se van a trabajar

2. Cualquier archivo en otra proyección deberá de transformarse a la proyección Magna
Colombia Bogotá
3. Utilizar un USB o almacenamiento en las nube para guardar los archivos de forma segura
PROCEDIMIENTO.
Esta práctica consta de dos partes. En la primera se desarrollará un ejercicio de conversión de

coordenadas. En la segunda, se exportará una figura creada con diferentes puntos y polígonos en
Google Earth. A continuación, se presenta el enunciado de ambas partes. En el documento anexo

LABORATORIOS
“Guía 1 – Paso a paso” encontrará los pasos que debe llevar a cabo para cumplir con lo solicitado.
PARTE 1.
1. Una empresa consultora perdió gran parte de su registro de puntos GPS utilizados en proyectos
de licenciamiento ambiental. Teniendo en cuenta sus conocimientos en sistemas de
coordenadas y geolocalización, debe encargarse de completar parte de la información que
falta.
2. La tabla que se muestra en el ítem de Resultados (ver hacia el final del documento, en el
Informe de Laboratorio - Resultados) contiene cinco puntos tomados con GPS, de los cuales
solo se conocen las coordenadas geográficas, o las coordenadas proyectadas, o el nombre del
lugar. La empresa requiere completar todos los datos marcados con color amarillo.
3. Por ejemplo, para el punto A, se conocen las coordenadas en el sistema geográfico (WGS84) y
se requiere obtener las coordenadas en el sistema proyectado (Magna Colombia Bogotá), así
como el nombre del lugar que se encuentra en ese punto.
4. En resumen, se requiere diligenciar todos los datos que se encuentran subrayados de amarillo
para los diferentes puntos GPS.
5. Para ello, deberá utilizar la calculadora geodésica para convertir las coordenadas entregadas.
Se debe generar un archivo de exportación en extensión kmz, para poder identificar cada punto
en la interfaz de Google Earth.
6. El estudioso deberá presentar un pantallazo por cada punto que evidencie la ubicación de cada
ítem.
Revise en el documento anexo “Guía 1 – Paso a paso” el ítem ¿Cómo hacer el cambio de
coordenadas Geográficas a coordenadas planas?
PARTE 2.
1. El estudioso deberá anexar una figura creada en Google Earth del campus UMB - Cajicá con
los puntos entregados por el docente, adicionando en la descripción dentro la imagen el
nombre del autor de la figura, fecha de elaboración y altura de visualización. La figura debe
contener todas las modificaciones de los elementos que se describen en el anexo.
Revise en el documento anexo “Guía 1 – Paso a paso” el ítem ¿Cómo subir los puntos GPS a
Google Earth y realizar una figura?
2. Responda a las siguientes preguntas a partir de la figura creada, según los procedimientos
revisados en la consulta previa:
 Estime el área de la cancha de fútbol (m2)


LABORATORIOS
 Estime el área del parqueadero (ha)

 ¿A qué distancia se encuentra la casa ecológica del Restaurante?
 ¿Qué distancia hay entre el campus de la UMB Cajicá y el campus Av. Circunvalar
Bogotá?
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
 Instituto Geográfico Agustín Codazzi. (1998). Principios básicos de Cartografía Temática.
 Serrato, P. K (2009). Referencias y proyección empleadas en la cartografía colombiana.

Perspectiva Geográfica, Vol. 14: 67-98, 2009, D - Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia (UPTC). Colombia. Recuperado de Base de datos e-libro Biblioteca UMB
Virtual
 Calculadora Geodésica Recuperado el 25 de mayo de 2018 de http://www.sumapa.com/
 Google [Google Earth Pro] Recuperado de https://earth.google.es/
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
Grupo o Programa de: Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Ingeniería Ambiental. Henry Guillermo Acosta German Vargas
Fecha: Junio 2021 Fecha: Junio 2021 Fecha: Junio 2021
INFORME DE LABORATORIO
ASIGNATURA:
Cartografía y
Fotointerpretación
ESTUDIANTES: GRUPO:

 Ximena Paola Gómez Navarrete
NOTA:
CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:


LABORATORIOS
FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A

TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO. This item has to be answered in
English
 Ability to be able to interpret the methods used in laboratorios.

 Dexterity with the equipment available in the laboratory.
 Will provide solutions through activity.
Elabore un Diagrama de flujo del procedimiento de la Práctica de Laboratorio.
Se escribe el lugar
Dar inicio en la Seleccionar
que se desea
plataforma buscador
encontrar.
Nos muestra el Hay nos

mapa o croquis muestran la Nos ubicamos en la
de estos sitios. distancia que opción mostrar
hay de un punto regla.
a otro.
Se observa otros
tipos de opciones. Vista del mapa Mostrar barra
lateral, ocultar
Vista a la Tierra,
Capas, controles de Polígonos, rutas,
navegación. superposición

LABORATORIOS
RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS.
PARTE 1.
7. Una empresa consultora perdió gran parte de su registro de puntos GPS utilizados en proyectos
de licenciamiento ambiental. Teniendo en cuenta sus conocimientos en sistemas de
coordenadas y geolocalización, debe encargarse de completar parte de la información que
falta.
8. La tabla que se muestra en el ítem de Resultados (ver hacia el final del documento, en el
Informe de Laboratorio - Resultados) contiene cinco puntos tomados con GPS, de los cuales
solo se conocen las coordenadas geográficas, o las coordenadas proyectadas, o el nombre del
lugar. La empresa requiere completar todos los datos marcados con color amarillo.
9. Por ejemplo, para el punto A, se conocen las coordenadas en el sistema geográfico (WGS84) y
se requiere obtener las coordenadas en el sistema proyectado (Magna Colombia Bogotá), así
como el nombre del lugar que se encuentra en ese punto.
10. En resumen, se requiere diligenciar todos los datos que se encuentran subrayados de amarillo
para los diferentes puntos GPS.
11. Para ello, deberá utilizar la calculadora geodésica para convertir las coordenadas entregadas.
Se debe generar un archivo de exportación en extensión kmz, para poder identificar cada punto
en la interfaz de Google Earth.
12. El estudioso deberá presentar un pantallazo por cada punto que evidencie la ubicación de cada
ítem.
Revise en el documento anexo “Guía 1 – Paso a paso” el ítem ¿Cómo hacer el cambio de
coordenadas Geográficas a coordenadas planas?
PARTE 2.
3. El estudioso deberá anexar una figura creada en Google Earth del campus UMB - Cajicá con
los puntos entregados por el docente, adicionando en la descripción dentro la imagen el
nombre del autor de la figura, fecha de elaboración y altura de visualización. La figura debe
contener todas las modificaciones de los elementos que se describen en el anexo.
Revise en el documento anexo “Guía 1 – Paso a paso” el ítem ¿Cómo subir los puntos GPS a
Google Earth y realizar una figura?

LABORATORIOS
4. Responda a las siguientes preguntas a partir de la figura creada, según los procedimientos
revisados en la consulta previa:
 Estime el área de la cancha de fútbol (m2)

 2,520 (m2 )
 Estime el área del parqueadero (ha)
 0.58 (ha)
 ¿A qué distancia se encuentra la casa ecológica del Restaurante?
 134.16 METROS
 ¿Qué distancia hay entre el campus de la UMB Cajicá y el campus Av. Circunvalar Bogotá?
 31.20 KILOMETROS

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WGS84 Decimal WGS84 Grados Magna Colombia Bogotá Magna Colombia Oeste
Lugar
ID GPS Latitud Longitud Latitud Longitud Este Norte Este Norte
A 5° 32' 53'' 72° 55' 44'' 17
B 6,4751467 -72,3148983 4°40'23'' 73°59' 38''
C 1237174,696 1009438,072
D 9° 44' 14'' 75° 44' 53''
E Castillo Parque Jaime Duque

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CUESTIONARIO.
Responda a las siguientes preguntas. No olvide incluir las citas y el listado de referencias al final
del documento.
1. Analice la importancia de la cartografía para el análisis de la conservación de cuencas. No

olvide incluir referencias de literatura científica para su análisis (bases de datos, artículos de
revistas científicas)
El término cartografía se ha venido empleando durante cientos de años con criterios amplios,
de pendiendo del perfil profesional de las personas que lo han utilizado, tanto por su experiencia con
Los mapas como del tipo o nivel de uso de los mismo. El primer y más elemental objetivo que
persiguió la cartografía fue el representar zonas importantes para el hombre, en mapas que
Sirvieran para su orientación. Posteriormente este criterio se ha ampliado, representando además
fenómenos que el hombre tiene en cuenta en sus decisiones, tanto visibles (un bosque, un río, una
costa) como no visibles (líneas de términos municipales, por ejemplo).
Por lo tanto, de forma genérica el concepto de cartografía se puede considerar como un sistema
de comunicación y como una forma más precisa de elaborar mapas, planos, entre otros.
De acuerdo con la Asociación Cartográfica Internacional (ACI), se define como “el conjunto de
estudios y operaciones científicas, artísticas y técnicas que intervienen a partir de resultados de
las observaciones directas o de la explotación de una documentación existente, en el
Establecimiento de mapas, planos y otras formas de expresión, así como en su utilización”.
La cartografía servirá de base para hacer un análisis espacial futuro del área de estudio, permitirá
una gestión de la información y el control ambiental de un área con grandes servicios

ecosistemicos.(https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/c3a1ece0-1d3e-4113-a8ac-
532bd1f96c24/content#:~:text=La%20cartograf%C3%ADa%20resultante%20de%20este,%C3%A
1rea%20con%20grandes%20servicios%20ecosist%C3%A9micos.)

LABORATORIOS
Funciones ecológicas: una parte importante de las externalidades positivas generadas por los
espacios naturales no se manifiestan directamente en la producción de bienes y servicios, sino que
tienen que ver con el mantenimiento de algunos activos ecológicos, de la resiliencia del sistema, o
del equilibrio ecológico global, pues la sociedad experimenta una mejora de su bienestar con ellas.
Sin embargo, al no confluir estos impactos positivos en un mercado, la valoración de los mismos es
menos directa.
La incorporación de los SIG en cuencas hidrográficas
En Costa Rica, el OT de cuencas hidrográficas presenta grandes limitaciones, muchas están

relacionadas con la disponibilidad de información y su integración en un SIG que apoye la toma de
decisiones. En algunos casos se dispone de geodatos, sin embargo estos resentan dificultades al
integrar la información biofísica y socioeconómica, debido a que no tienen un estándar geoespacial
y carecen de la arquitectura SIG, situación que dificulta la realización del análisis espacial.
Para lograr una visión de conjunto en nuestras cuencas hidrográficas se requiere construir modelos
con geodatos jerarquizados que consideren como punto de partida un enfoque cualitativo que
culmine con una visión cuantitativa estructurada en un SIG, esto permitirá apoyar los procesos de
gestión para la toma de decisiones, además de contribuir al desarrollo mediante el ordenamiento
adecuado, lo cual permitirá mejorar la calidad de vida de los/las habitantes sin provocar el deterioro
de los recursos existentes; asimismo, se motiva hacia la preservación y restauración de la riqueza.
Ecológica presente en las mismas. Ante esta situación, se vuelve importante la aplicación de SIG
como un sistema de decisiones que integre la información de base para su ordenamiento.
Los SIG se convierten en la tecnología que permite realizar un tratamiento unificado de los datos
geográficos a través de procedimientos de análisis espacial, ofreciendo resultados en forma de
tablas o mapas; por ende, su implementación ayudará a dar respuesta a la problemática y a mejorar
la calidad de vida de la población.(file:///C:/Users/SERVER/Downloads/5008-
Texto%20del%20art%C3%ADculo-10529-1-10-20130429.pdf)
2. Analice la importancia de la cartografía para el análisis de la gestión del riesgo. No olvide

incluir referencias de literatura científica para su análisis (bases de datos, artículos de revistas
científicas)

LABORATORIOS
La gestión del riesgo, implica que se conozca cada uno de los factores que le dan origen:
El fenómeno perturbador, el peligro, el sistema expuesto o bienes afectables, el grado de exposición
al peligro, más la vulnerabilidad física y social del sistema expuesto.
Cada uno de estos factores tiene una representación espacial, y pueden ser catalogados como
hechos o fenómenos geográficos, esto quiere decir, rasgos identificables sobre el territorio o sucesos
con una temporalidad marcada; y que además tienen las siguientes características:
Causalidad: Se pueden identificar las causas que les dieron origen.

Localización: Pueden ser ubicados sobre la superficie terrestre a través de un sistema de coordenadas.
Extensión: Ocupan un espacio sobre la superficie de la tierra.
Relación: Se identifican los fenómenos o hechos con los que se encuentran relacionados a su vez.
Temporalidad: Tienen un espacio de tiempo en el que se presentan.
Generalización: Se pueden comparar las magnitudes contra otros hechos y fenómenos en otras
regionesdelatierra.
Escala: De acuerdo a la extensión tienen un tamaño de representación adecuado.
Fenómenos Hidrometeoro lógicos: ciclones tropicales, lluvias extremas, inundaciones pluviales,
fluviales, costeras y lacustres; tormentas de nieve, granizo, polvo y
electricidad; heladas; sequías; ondas cálidas y gélidas; y tornados.
Fenómeno Químico-Tecnológico: incendios de todo tipo, explosiones, fugas tóxicas, radiaciones y
derrames.
Fenómenos Sanitario-Ecológico: Las epidemias o plagas, contaminación del aire, agua, suelo y
alimentos.
Fenómenos Socio-Organizativo: demostraciones de inconformidad social, concentración masiva de
población, terrorismo, sabotaje, vandalismo, accidentes aéreos, marítimos o terrestres, e interrupción o
afectación de los servicios básicos o de infraestructura estratégica.
(https://medium.com/@juanmanuelcancinoprez/la-cartograf%C3%ADa-en-la-gesti%C3%B3n-de-
riesgos-64b17f87238d).
CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.
 Realizar más seguido tutoriales para dominar mejor la plataforma de google Earth.
 Se presentan algunas exactitudes con algunas cifras.
 La plataforma se pone un poco lenta.

LABORATORIOS
CONCLUSIONES.
La práctica me pareció muy interesante debido que nunca había trabajado en un

laboratorio como es este donde se majan los temas de ubicaciones
APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA.
La práctica profesional en estos tipos de laboratorios para nosotros lo estudiantes es muy

fundamental, para el desarrollo de nuevas habilidades, destrezas para así mismo la elaboración
de proyectos ambientales presentes con técnicas de cartografía, GPS, de esta forma nos da a
conocer el área el cual debería uno enfocarse ya que estos temas son fundamentales para nuestra
vida profesional.
BIBLIOGRAFIA UTILIZADA.
 https://medium.com/@juanmanuelcancinoprez/la-cartograf%C3%ADa-en-la-
gesti%C3%B3n-de-riesgos-64b17f87238d.
 (file:///C:/Users/SERVER/Downloads/5008-Texto%20del%20art%C3%ADculo-
10529-1-10-20130429.pdf).
 https://www.sixt.es/magazine/consejos/los-15-mejores-navegadores-gps-gratuitos-de-
2019-android-e-ios/
 https://hetpro-store.com/TUTORIALES/que-es-un-
gps/#:~:text=Un%20GPS%20esta%20construido%20por,tiempo%20entre%20los%
20sat%C3%A9lites%20encontrados.

LABORATORIOS
 https://es.wikipedia.org/wiki/GPS
 https://www.xatakandroid.com/navegacion-y-mapas/13-cosas-que-podras-hacer-con-
el-nuevo-google-earth-para-android
 https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/c3a1ece0-1d3e-4113-a8ac-
532bd1f96c24/content
ANEXOS.

LABORATORIOS


LABORATORIOS
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Criterio Integrante 0,0 - 1,0 1,1 - 2,0 2,1 - 3,0 3,1 - 4,0 4,1 - 5,0 % Nota
1. Realizan correctamente la consulta previa a la práctica del
Competencia investigativa 15
laboratorio
2. Proponen las habilidades a alcanzar de acuerdo con las actividades
5
Competencia procedimental propuestas en la práctica
3. Diseñan el diagrama de flujo o mapa conceptual según lo solicitado 5
4. Presentan los datos obtenidos en la práctica del laboratorio.
Competencias
Analizan los resultados obtenidos por medio de cálculos y gráficas.

Comparan la información con artículos científicos y otras fuentes de
Competencia cognitiva
información
5. Responden al cuestionario de forma completa y apropiada 15
Competencia procedimental 6. Evalúan las causas de error y proponen las actividades de mejora 5
7. Reflejan el conocimiento adquirido en la construcción de sus
5
Competencia comunicativa conclusiones
8. Asocian el conocimiento adquirido con su formación profesional 5
9. Presenta la bibliografía completa, con buen formato APA y denota
referencias de calidad científica
Nombre del Integrante
Nota Final

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NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Visualización de puntos GPS

 Analiza y aplica las tecnologías de posicionamiento global, herramientas y métodos de

 Desarrolla conceptos de ubicación espacial fundamentales para el desarrollo del curso y la

• SISTEMA DE COORDENADAS- COLOMBIA

Mediante la resolución 068 de 2005, se adoptó el Marco Geocéntrico Nacional de Referencia

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

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esferoide WGS 84 y el sistema GRS80.

Durante el desarrollo de un proyecto es de suma importancia conocer el origen de las

• INTERFAZ DE GOOGLE EARTH

La plataforma de Google Earth, suministra una serie de imágenes satelitales y aerofotografías

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Figura 1 Visualización de Edificios en tercera dimensión.

1. ¿Cómo se pueden medir distancias y áreas por medio de Google Earth?

El sistema de posicionamiento global (GPS) es un servicio propiedad de los EE.UU. que

Funciona recibiendo señales

3. Presente un cuadro comparativo para analizar las características, insumos y aplicaciones de

Nombre características insumos aplicaciones

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

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edificios urbanos además permite la

PALABRAS CLAVE. Representación cartográfica, KMZ, Sistema de coordenadas.

1. Ingreso de los estudiantes a la práctica (Cada uno con computador portátil)

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3. Entrega y revisión de la consulta previa individual

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE

El nivel de riesgo de esta práctica es bajo.

1. Verificar SIEMPRE la proyección de los archivos que se van a trabajar

Esta práctica consta de dos partes. En la primera se desarrollará un ejercicio de conversión de

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

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 Estime el área de la cancha de fútbol (m2)

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 Estime el área del parqueadero (ha)

 Instituto Geográfico Agustín Codazzi. (1998). Principios básicos de Cartografía Temática.

 Serrato, P. K (2009). Referencias y proyección empleadas en la cartografía colombiana.

 Calculadora Geodésica Recuperado el 25 de mayo de 2018 de http://www.sumapa.com/

 Google [Google Earth Pro] Recuperado de https://earth.google.es/

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Fecha: Junio 2021 Fecha: Junio 2021 Fecha: Junio 2021

CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

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FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A

 Ability to be able to interpret the methods used in laboratorios.

Elabore un Diagrama de flujo del procedimiento de la Práctica de Laboratorio.

Nos muestra el Hay nos

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

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RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS.