Boleta Iii Momento

INFORME ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE
III MOMENTO
Año Escolar: 2021-2022 Momento: III Desde: ABRIL Hasta: JULIO
Nombre Del Estudiante: Aponte Alexmar Grado: 1° Sección: “A”
Días Hábiles ____Asistencias: ___ Inasistencias: _____
Título del Proyecto de Aprendizaje:
“___________________________________________________________.”
NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Aponte Alexmar manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
lenguaje y el dibujo. Participa en intercambios comunicativos orales. Posee una lectura silábica y su
escritura es molde legible. Reconoce la diversidad de los seres vivos, sus ambientes y la importancia
que tienen en la vida cotidiana. Identifica los procesos de orientación espacial en la vida cotidiana.
Distingue los fenómenos de la naturaleza que ocurren por influencia del sol. Determina la variedad y
calidad de los alimentos que contribuyen con el mejoramiento y la conservación de la salud familiar.
Diferencia las partes del cuerpo, sus funciones y las relaciona con el hábito de salud corporal. Aplica
normas de convivencia social y de organización en la escuela y el hogar. Identifica los deberes y
derechos que le corresponden como niño en el hogar y en la escuela. Reconoce la importancia de la
familia en su desarrollo personal. Utiliza los elementos de expresión plástica en expresiones
artísticas
Recomendaciones del Docente: _Practicar lectura y operaciones básicas de matemáticas_
Promovido al 2 grado.
Expresión Literal: _C__
“A” : EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS Y EN ALGUNOS CASOS SUPERO LAS EXPECTATIVAS DEL GRADO
B: EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS DEL GRADO
C: EL ALUMNO ALCANZÓ LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO
D: EL ALUMNO ALCANZÓ ALGUNAS DE LAS COMPETENCIAS PARA EL GRADO, PERO REQUIERE DE UN PROCESO DE
NIVELACIÓN AL INICIO DEL AÑO ESCOLAR PARA ALCANZAR LAS RESTANTES.
E: EL ALUMNO NO LOGRO ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS MÍNIMAS REQUERIDAS PARA SER PROMOVIDO AL GRADO
INMEDIATO SUPERIOR
_____________________ _________________________
Firma del Director SELLO Firma de la Docente
____________________ _________________________
Firma del Estudiante Firma del Representante
Dirección: Av. Principal de la Urbanización Oropeza Castillo Sector los Bloques Guarenas. Telf.: 0212.361.31.99
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Guzman Arianna Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Guzman Arianna manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
lenguaje y el dibujo. Participa en intercambios comunicativos orales. Posee una lectura silábica, se
inicia en el dictado de oraciones y su escritura es molde legible. Reconoce la diversidad de los seres
vivos, sus ambientes y la importancia que tienen en la vida cotidiana. Identifica los procesos de
orientación espacial en la vida cotidiana. Distingue los fenómenos de la naturaleza que ocurren por
influencia del sol. Determina la variedad y calidad de los alimentos que contribuyen con el
mejoramiento y la conservación de la salud familiar. Diferencia las partes del cuerpo, sus funciones y
las relaciona con el hábito de salud corporal. Aplica normas de convivencia social y de organización
en la escuela y el hogar. Identifica los deberes y derechos que le corresponden como niño en el
hogar y en la escuela. Reconoce la importancia de la familia en su desarrollo personal. Utiliza los
elementos de expresión plástica en expresiones artísticas
Expresión Literal: _B__
INMEDIATO SUPERIOR
_____________________ _________________________
____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Mendoza Eiden Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Mendoza Eiden manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
dibujo. Participa en intercambios comunicativos orales con el apoyo de representante y maestra.
Posee una lectura presilábica y su escritura es molde ilegible. Cuenta los números hasta el 10 y se
encuentra en proceso del reconocimiento de los mismos. Con ayuda de su representante y
especialista reconoce la diversidad de los seres vivos, sus ambientes y la importancia que tienen en
la vida cotidiana. Se inicia en identificar los procesos de orientación espacial en la vida cotidiana.
Requiere apoyo para distinguir los fenómenos de la naturaleza que ocurren por influencia del sol; así
mismo para diferencia las partes del cuerpo, sus funciones y las relaciona con el hábito de salud
corporal. Identifica los deberes y derechos que le corresponden como niño en el hogar y en la
escuela con ayuda. Reconoce con el apoyo de su representante la importancia de la familia en su
desarrollo personal. Utiliza los elementos de expresión plástica en expresiones artísticas bajo las
orientaciones de un representante.
Expresión Literal: _D__
INMEDIATO SUPERIOR
_____________________ _________________________
____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Salazar Esther Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Salazar Esther manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del dibujo.
Participa en intercambios comunicativos orales con el apoyo de representante y maestra. Posee una
lectura presilábica y su escritura es molde. Cuenta los números hasta el 10 y se encuentra en
proceso del reconocimiento de los mismos, con ayuda resuelve operaciones de matemáticas básicas
como sumas y restas. Así mismo reconoce la diversidad de los seres vivos, sus ambientes y la
importancia que tienen en la vida cotidiana. Se inicia en identificar los procesos de orientación
espacial en la vida cotidiana. Requiere apoyo para distinguir los fenómenos de la naturaleza que
ocurren por influencia del sol. Determina la variedad y calidad de los alimentos que contribuyen con
el mejoramiento y la conservación de la salud familiar. Diferencia las partes del cuerpo, sus
funciones y las relaciona con el hábito de salud corporal. Aplica normas de convivencia social y de
organización en la escuela y el hogar. Identifica los deberes y derechos que le corresponden como
niño en el hogar y en la escuela. Reconoce la importancia de la familia en su desarrollo personal.
Utiliza los elementos de expresión plástica en expresiones artísticas
INMEDIATO SUPERIOR
_____________________ _________________________
____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Pacheco Jaismir Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Pacheco Jaismir manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
INMEDIATO SUPERIOR
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____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Paredes Sebastián Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Paredes Sebastián manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
lenguaje y el dibujo. Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.
Posee un lectura Silábica, está en proceso del reconocimiento del alfabeto. Resuelve operaciones
básicas de matemáticas como sumas y restas. La diversidad de los seres vivos, sus ambientes y la
importancia que tienen en la vida cotidiana. Reconoce los procesos de orientación espacial en la vida
cotidiana. Identifica fenómenos de la naturaleza que ocurren por influencia del sol. Determina la
variedad y calidad de los alimentos que contribuyen con el mejoramiento y la conservación de la
salud familiar. Reconoce las partes del cuerpo, sus funciones y las relaciona con el hábito de salud
corporal. Aplica normas de convivencia social y de organización en la escuela y el hogar. Identifica
los deberes y derechos que le corresponden como niño en el hogar y en la escuela. Reconoce la
importancia de la familia en su desarrollo personal. Utiliza los elementos de expresión plástica en
expresiones artísticas
INMEDIATO SUPERIOR
_____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Galicia Christopher Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Galicia Christopher manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
lenguaje y el dibujo. Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación. Se
inicia en el reconocimiento y uso de algunos normativos y convencionales básicos del sistema de la
lengua oral y escrita, Posee una lectura fluida y comprensiva. Resuelve operaciones de matemáticas
como sumas y restas. Conoce La diversidad de los seres vivos, sus ambientes y la importancia que
tienen en la vida cotidiana. Reconoce los procesos de orientación espacial en la vida cotidiana.
Identifica fenómenos de la naturaleza que ocurren por influencia del sol. Determina la variedad y
calidad de los alimentos que contribuyen con el mejoramiento y la conservación de la salud familiar.
Reconoce las partes del cuerpo, sus funciones y las relaciona con el hábito de salud corporal. Aplica
normas de convivencia social y de organización en la escuela y el hogar. Identifica los deberes y
derechos que le corresponden como niño en el hogar y en la escuela. Reconoce la importancia de la
familia en su desarrollo personal. Utiliza los elementos de expresión plástica en expresiones
artísticas
Expresión Literal: _A__
INMEDIATO SUPERIOR
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____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Merchol Yusgleidy Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Merchol Yusgleidy manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
lengua oral y escrita. Posee una escritura cursiva legible y su lectura es fluida y comprensiva.
Resuelve operaciones de sumas y restas llevando y quitando prestado, así mismo se inicia en la
multiplicación. Conoce la diversidad de los seres vivos, sus ambientes y la importancia que tienen en
la vida cotidiana. Reconoce los procesos de orientación espacial en la vida cotidiana. Identifica
fenómenos de la naturaleza que ocurren por influencia del sol. Determina la variedad y calidad de los
alimentos que contribuyen con el mejoramiento y la conservación de la salud familiar. Reconoce las
partes del cuerpo, sus funciones y las relaciona con el hábito de salud corporal. Aplica normas de
convivencia social y de organización en la escuela y el hogar. Identifica los deberes y derechos que
le corresponden como niño en el hogar y en la escuela. Reconoce la importancia de la familia en su
desarrollo personal. Utiliza los elementos de expresión plástica en expresiones artísticas
INMEDIATO SUPERIOR
_____________________ _________________________
____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Garcia Angeline Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Garcia Angeline manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
INMEDIATO SUPERIOR
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III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Rodríguez Maximiliano Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Rodríguez Maximiliano manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa

del lenguaje y el dibujo. Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.
Posee un lectura presilábica, está en proceso del reconocimiento del alfabeto. Resuelve operaciones
INMEDIATO SUPERIOR
_____________________ _________________________
____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: López Irianyeli Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
López Irianyeli manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
Resuelve operaciones de sumas y restas llevando y quitando prestado, así mismo se inicia en la
multiplicación. Conoce la diversidad de los seres vivos, sus ambientes y la importancia que tienen en
la vida cotidiana. Reconoce los procesos de orientación espacial en la vida cotidiana. Identifica
fenómenos de la naturaleza que ocurren por influencia del sol. Determina la variedad y calidad de los
alimentos que contribuyen con el mejoramiento y la conservación de la salud familiar. Reconoce las
partes del cuerpo, sus funciones y las relaciona con el hábito de salud corporal. Aplica normas de
convivencia social y de organización en la escuela y el hogar. Identifica los deberes y derechos que
le corresponden como niño en el hogar y en la escuela. Reconoce la importancia de la familia en su
INMEDIATO SUPERIOR
_____________________ _________________________
____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Viloria Esteban Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Viloria Esteban manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
lenguaje y el dibujo. Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.
Posee un lectura silábica, está en proceso del reconocimiento del alfabeto. Resuelve operaciones
INMEDIATO SUPERIOR
_____________________ _________________________
____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: González Brihana Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
González Brihana manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
Resuelve operaciones de sumas y restas llevando y quitando prestado. Conoce la diversidad de los
seres vivos, sus ambientes y la importancia que tienen en la vida cotidiana. Reconoce los procesos
de orientación espacial en la vida cotidiana. Identifica fenómenos de la naturaleza que ocurren por
mejoramiento y la conservación de la salud familiar. Reconoce las partes del cuerpo, sus funciones y
INMEDIATO SUPERIOR
_____________________ _________________________
____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Landaez Diannelis Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Landaez Diannelis manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
dibujo. Participa en intercambios comunicativos orales con el apoyo de representante y maestra.
Posee una lectura presilábica y su escritura es molde. Cuenta los números hasta el 10 y se
encuentra en proceso del reconocimiento de los mismos, con ayuda resuelve operaciones de
matemáticas básicas como sumas y restas. Así mismo reconoce la diversidad de los seres vivos, sus
ambientes y la importancia que tienen en la vida cotidiana. Se inicia en identificar los procesos de
orientación espacial en la vida cotidiana. Requiere apoyo para distinguir los fenómenos de la
naturaleza que ocurren por influencia del sol. Determina la variedad y calidad de los alimentos que
contribuyen con el mejoramiento y la conservación de la salud familiar. Diferencia las partes del
cuerpo, sus funciones y las relaciona con el hábito de salud corporal. Aplica normas de convivencia
social y de organización en la escuela y el hogar. Identifica los deberes y derechos que le
corresponden como niño en el hogar y en la escuela. Reconoce la importancia de la familia en su
INMEDIATO SUPERIOR
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____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Montilla Yara Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Montilla Yara manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del dibujo.
Participa en intercambios comunicativos orales con el apoyo de representante y maestra. Posee una
lectura presilábica y su escritura es molde. Cuenta los números hasta el 10 y se encuentra en
proceso del reconocimiento de los mismos, con ayuda resuelve operaciones de matemáticas básicas
como sumas y restas. Así mismo reconoce la diversidad de los seres vivos, sus ambientes y la
importancia que tienen en la vida cotidiana. Se inicia en identificar los procesos de orientación
espacial en la vida cotidiana. Requiere apoyo para distinguir los fenómenos de la naturaleza que
ocurren por influencia del sol. Determina la variedad y calidad de los alimentos que contribuyen con
el mejoramiento y la conservación de la salud familiar. Diferencia las partes del cuerpo, sus
funciones y las relaciona con el hábito de salud corporal. Aplica normas de convivencia social y de
organización en la escuela y el hogar. Identifica los deberes y derechos que le corresponden como
niño en el hogar y en la escuela. Reconoce la importancia de la familia en su desarrollo personal.
Utiliza los elementos de expresión plástica en expresiones artísticas
INMEDIATO SUPERIOR
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____________________ _________________________
III MOMENTO
Nombre Del Estudiante: Aponte Ariannyt Grado: 1° Sección: “A”
“___________________________________________________________.”
Aponte Ariannyt manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del
Resuelve operaciones de sumas y restas llevando y quitando prestado. Conoce la diversidad de los
seres vivos, sus ambientes y la importancia que tienen en la vida cotidiana. Reconoce los procesos
de orientación espacial en la vida cotidiana. Identifica fenómenos de la naturaleza que ocurren por
mejoramiento y la conservación de la salud familiar. Reconoce las partes del cuerpo, sus funciones y
INMEDIATO SUPERIOR
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____________________ _________________________

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NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Rodríguez Maximiliano manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

NARRACIÓN DESCRIPTIVA – CUALITATIVA – INTEGRAL DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

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