SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERÍA
MARZO 2024-AGOSTO 2024
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 18565

MICROPROCESADORES - GRUPO: 1
CARRERA COMPUTACION REDISEÑO

CICLO O SEMESTRE CUARTO NIVEL EJE DE FORMACIÓN PROFESIONALES, FUNDAMENTOS

CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 2 MODALIDAD: PRESENCIAL

CARGA HORARIA
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE Horas / Semana Horas / Periodo Académico

APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE (ACD) 4.0 64.0

APRENDIZAJE AUTÓNOMO (AA) 2.0 32.0

Total Horas: 6.0 96.0

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
CABRERA ALBORNOZ FABIAN GUSTAVO - (F.C.) ( [email protected] ) PRINCIPAL

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.

El acelerado avance tecnológico de los últimos 20 años se ha debido a la aparición de un dispositivo conocido como microprocesador, el cual es
mejorado constantemente en lo que ha velocidad y rendimiento se refiere. Este mismo microprocesador es el corazón de los modernos ordenadores o
más conocidos como computadores digitales. Por tal motivo es interesante llegar a conocer cuál es su estructura interna, funcionamiento básico y
fundamentos de su programación para luego de esto poder alcanzar la capacidad de hacerlo interactuar con los diversos periféricos existentes.

REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura no tiene co-requisitos

PRE-REQUISITOS

Asignatura Código

FÍSICA II (ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO) 17950

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.

Objetivo general: Programar correctamente un microprocesador con la finalidad de aprovechar completamente su estrcutura interna y acorde a
diversas aplicaciones que se ejecuten de manera optimizada en lo referente a tiempo y capacidad de almacenamiento.

Objetivos específicos:

1. • Conocer la estructura básica de los microprocesadores antiguos y modernos

2. • Aprender a programar un microprocesador usando lenguaje ensamblador

3. • Conocer los fundamentos de la computación cuántica

1
LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE EVALUACIÓN
Resultados o Logros de Aprendizaje (RdA's) de la Unidad de Organización Curricular (UOC) correspondiente, Indicadores y Estrategias de Evaluación de la
Asignatura, tomando como referencia el Perfil de salida (PdS) y la Organización Curricular (OC) del Proyecto de Carrera (PdC).

RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA1. Conoce la estructura de un • Identifica cada uno de los bloques funcionales • Prueba diagnóstica referente a los conceptos
microprocesador y su interacción con los demas internos de un microprocesador. básicos de la Física en la parte de Electricidad
componentes de un computador personal y Magnetismo y posteriormente relaciona con la
estructura interna de un microprocesador.

RdA2. Diseñar y realizar en forma práctica • Utiliza adecuadamente cada uno de los tipos • Diseño teórico – práctico de aplicaciones.
diversas aplicaciones usando lenguaje de instrucciones en lenguaje ensamblador.
ensamblador

RdA3. Visualizar las ventajas y desventajas de • Tiene la capacidad de comprender los • Trabajos teóricos de tipo lectura-análisis de
los computadores actuales con respecto a los fenómenos cuánticos básicos y como éstos información.
computadores cuánticos pueden ser usados para el procesamiento de
datos

CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.

Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. FUNDAMENTOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS

1. Introducción 1 APRENDIZAJE EN Foro de discusión presencial 10 horas

CONTACTO CON EL
2. Estructura atómica de la materia y revisión DOCENTE (ACD)
conceptos eléctricos
Revisión de temas relacionados con los 5 horas
APRENDIZAJE
circuitos electricos, y los transistores.
3. El concepto del transistor AUTÓNOMO (AA)

4. Formas de trabajo del transistor y relación con los

microprocesadores

2. INTRODUCCIÓN A LOS MICROPROCESADORES

1. Evolución de los microprocesadores 5 APRENDIZAJE EN Foro de discusión presencial 12 horas

CONTACTO CON EL
2. Arquitectura básica DOCENTE (ACD)

Ensayo relacionado con las fases de 6 horas

3. Fases de búsqueda y ejecución APRENDIZAJE busqueda y ejecución, o con la
AUTÓNOMO (AA) fabricación de los microprocesadores
4. El modelo de programación

3. MODOS DE DIRECCIONAMIENTO

1. El concepto de direccionamiento de datos 10 APRENDIZAJE EN Foro de discusión presencial 12 horas

CONTACTO CON EL
2. Revisión de los diferentes modos de DOCENTE (ACD)
direccionamiento (de registro, inmediato, base mas
APRENDIZAJE Diseño y elaboración de aplicaciones 6 horas
indice, relativo, etc)
AUTÓNOMO (AA)
3. Introducción al Debug y al macroensamblador
4. USO DE LAS INSTRUCCIONES PARA TRANSFERENCIA DE DATOS, ARITMÉTICAS, LÓGICAS, Y PARA CONTROL DE
PROGRAMAS
1. Introducción y la instruccion MOV 18 APRENDIZAJE EN Foro de discusión presencial 20 horas
CONTACTO CON EL
2. Creación de programas usando el DEBUG DOCENTE (ACD)

APRENDIZAJE Desarrollo de aplicaciones para 10 horas

3. Interrupciones y sus aplicaciones AUTÓNOMO (AA) creacion y lectura de archivos

4. Instrucciones logicas, aritméticas y de salto

5. Creación y lectura de archivos

5. FUNDAMENTOS DE FÍSICA CUÁNTICA

2
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Introducción a los fundamentos de la mecánica 28 APRENDIZAJE EN Foro de discusión presencial 10 horas
cuántica CONTACTO CON EL
DOCENTE (ACD)
2. Teoría básica de los procesadores cuánticos
APRENDIZAJE Elaboración de ensayo sobre los 5 horas
AUTÓNOMO (AA) computadores cuánticos
3. Ventajas y desventajas

4. Estado tecnológico actual de la computación

cuántica y posibles aplicaciones futuras
APRENDIZAJE EN
CONTACTO CON EL 64 horas
DOCENTE (ACD)
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO (AA) 32 horas

Total Planificación: 96 horas

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos, materiales, instrumentos tecnológicos, reactivos, entre otros, que serán utilizados durante el desarrollo de la asignatura.

• Textos especializados sobre todo aquellos editados por los fabricantes de microprocesadores.

• Software de simulación y entornos integrados de desarrollo.

• Información actualizada obtenida de la Red Internet.

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros de acreditación, tomando como referencia los Resultados de Aprendizaje (RdA's), indicadores y criterios de evaluación planteados y en base a
la normativa de evaluación y calificaciones vigente en la Universidad de Cuenca y Consejo de Educación Superior (CES).

CRITERIO GENERAL DE ACREDITACIÓN PUNTAJE

PRUEBAS 20
TRABAJOS 20
EXPOSICIONES 10
EXAMENES 50

TOTAL: 100

DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO I

Pruebas/trabajos prácticos sobre modos de 5 PRUEBAS

direccionamiento

Prueba de diagnóstico sobre los conocimientos 5 PRUEBAS

C94 básicos de Electricidad y Magnetismo

Ensayos sobre los transistores, evolución de los uP, 10 TRABAJOS

y arquitecturas.

Foro de discusión relacionado con los transistores. 5 EXPOSICIONES

INTERCICLO
C95
Examen/trabajo MODOS DE DIRECCIONAMIENTO 20 EXAMENES

APROVECHAMIENTO II

Pruebas/trabajos prácticos sobre el uso de las 10 PRUEBAS

interrupciones

C96 Ensayos sobre desarrollo de aplicaciones en 10 TRABAJOS

lenguaje ensamblador, principios de Física cuántica,
computadores cuánticos.

Foro de discusión relacionado con la computación 5 EXPOSICIONES

cuántica

3
 DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
FINAL
C97 Examen/Trabajo APLICIONES PRACTICAS CON 30 EXAMENES
INTERRUPCIONES, COMPUTACION CUANTICA

SUSPENSIÓN
C98

Total: 100

TEXTOS U OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.

BÁSICA

1. Angulo Usategui. Los microprocesadores Intel 8085, MCS51 y ST6

2. Barry Brey, Los Microprocesadores INTEL avanzados. Séptima edición Pearson 2007

COMPLEMENTARIA

1. Acosta Virgilio, Cowan Clyde. Curso de Física Moderna, Tercera Edición

2. Hecht Juan, Fundamentos de computación cuántica, abril 2005, ver 2.1

Docente: CABRERA ALBORNOZ FABIAN GUSTAVO Director: VEINTIMILLA REYES JAIME EDUARDO

Finalizado: 13/3/2024 Publicado: 27/3/2024