UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERIAS FÍSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: MICROCONTROLADORES Y MICROPROCESADORES
actividades
Código de la Asignatura: 4E08161 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: VIII fases de seis
semanas cada una.
1.2.- Peso Académico de la Asignatura.
Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico comprende
dieciocho semanas.
CRÉDITOS Horas Prácticas
Horas Horas Horas (Resolución Nº 6199-CU-
Teóricas Práctica Jefe de Teóricas Prácticas 2016)
Docente Prácticas

4 2 2 2 36 72
1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 4E07051 Microcontroladores y Microprocesad (3.0)
4A08045 Sistemas Basados en Microprocesad (4.0)
7308129 Sist. Basad. Microprocesador (4.0)
1.4.- Código y nombre de Asignaturas Prerrequisito: 4E07133 Circuitos Digitales.

2. SUMILLA

La asignatura de Microcontroladores y Microprocesadores pertenece al área de Formación Profesional Básica

del futuro Ingeniero Mecatrónico. Se desarrolla en el octavo semestre y es de carácter teórico-práctico cuyo
propósito es brindar aportes actualizados respecto a los microcontroladores y microprocesadores que
permitan al estudiante un análisis crítico de las perspectivas de este campo con el fin que utilizando las
técnicas y procedimientos adecuados pueda diseñar sistemas embebidos para aplicarlos en los distintos
problemas concernientes a la especialidad.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

Explica los componentes hardware y software fundamentales de los microcontroladores y microprocesadores
y aplica los procedimientos adecuados poder escribir, simular y ejecutar programas aplicativos manteniendo
orden y respetando las normas establecidas.
Identifica, explica y utiliza los diferentes periféricos internos de un microcontrolador y microprocesador,
diseñando hardware y software con este tipo de recursos, mostrando orden y seguridad en el manejo de estos
recursos.
Explica, diseña e implementa la integración de un microcontrolador y microprocesador con periféricos
externos para poder solucionar diferentes problemas de la especialidad mostrando eficiencia y creatividad
en cada uno de ellos.
 4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
Fase I
Arquitectura RISC y CISC.
La memoria y registros del microcontrolador.
Los protocolos de comunicación.
Gestor de arranque.
Puertos de E/S digital.
Recursos especiales del procesador
Fase II
Temporizadores.
Puertos de E/S analógicas.
Módulo de conversión Análogo-Digital.
Módulo de Captura, comparación y modulación por ancho de pulso.
Configuración de la EEPROM interna.
Comunicación Serial.
Comunicación I2C.
Fase III
Sistema Operativo de Tiempo Real (RTOS).
Bus serial universal (USB).
Comunicación en Red.
Comunicación WiFi.
Comunicación Bluetooh.
Diseño de aplicaciones.

5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Evidencias de conocimiento: Examen escrito.

Evidencias de desempeño: Informe de Prácticas de Laboratorio.

Evidencias de producto. Proyecto de aplicación.

CIRTERIOS DE EVALUACIÓN:

Preguntas de selección múltiple y abierta.

Presentación y pertinencia de las aplicaciones prácticas.

Proyecto que evidencie creatividad y eficiencia.

6. BIBLIOGRAFÍA
• Torrente, O. (2016). El mundo Genuino-Arduino-Curso práctico de formación. 1ra. Edición. Ed. Alfaomega
• Lajara, J. (2014). Sistemas Integrados con Arduino. 1ra. Edición Barcelona Ed. Marcombo.
• García, E. (2008). Compilador C CCS y Simulador Proteus para Microcontroladores PIC. 1ra. Edición
México. Alfaomega
• Palacios, E. (2004). Microcontroladores PIC16F84 Desarrollo de Proyectos. México: Alfaomega.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

2. Departamento Académico: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: MICROCONTROLADORES Y MICROPROCESADORES

____________________________________Código: 4E08161

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura

INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

DOCENTE
1936 MESTAS RAMOS SERGIO ORLANDO ASOCIADO
JEFE DE PRÁCTICA

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS
HORAS SEMANALES
SEMESTRALES
AÑO
ACADÉMICO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas
Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Teóricas Prácticas
Docente Prácticas

2019 VIII 4 2 2 2 36 72

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: Aula A-205 y A-206

Práctica: Laboratorio R-200

II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de Microcontroladores y Microprocesadores pertenece al área de

Formación Profesional Básica del futuro Ingeniero Mecatrónico. Se desarrolla en el
octavo semestre y es de carácter teórico-práctico cuyo propósito es brindar aportes
actualizados respecto a los microcontroladores y microprocesadores que permitan al
estudiante un análisis crítico de las perspectivas de este campo con el fin que utilizando
las técnicas y procedimientos adecuados pueda diseñar sistemas embebidos para
aplicarlos en los distintos problemas concernientes a la especialidad.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

Explica los componentes hardware y software fundamentales de los microcontroladores

y microprocesadores y aplica los procedimientos adecuados para poder escribir, simular
y ejecutar programas aplicativos manteniendo orden y respetando las normas
establecidas.

Identifica, explica y utiliza los diferentes periféricos internos de un microcontrolador y

microprocesador, diseñando hardware y software con este tipo de recursos, mostrando
responsabilidad y seguridad en el manejo de estos recursos.

Explica, diseña e implementa la integración de un microcontrolador y microprocesador

con periféricos externos para poder solucionar diferentes problemas de la especialidad
mostrando eficiencia y creatividad en cada uno de ellos.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 12/08/2019

HARDWARE Y SOFTWARE DE UN Total de Horas Cronograma de la
FASE de 36
I MICROCONTROLADOR Y MICROPROCESADOR de Fase Fase Hasta 21/09/2019
Fase

COMPETENCIA
Explica los componentes hardware y software fundamentales de los microcontroladores y microprocesadores y aplica los procedimientos adecuados
para poder escribir, simular y ejecutar programas aplicativos participando activamente y respetando las normas establecidas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica

Saber conceptual 1.1. Arquitectura RISC (Hardvard)

y CISC (Von Newman). • Clase magistral sobre los • Examen de entrada • Preguntas de selección múltiple y abierta. 10
Explica los componentes componentes hardware y • Examen escrito. • Reproducción esencial de los conceptos con sus 60
1.2. Memoria y registros.
hardware y software software de los respectivas aplicaciones prácticas.
1.3. Los protocolos de comunicación.
fundamentales de los microcontroladores.
1.4. Gestor de arranque.
microcontroladores y • Estudio critico de temas
1.5. Puertas de E/S de la fase.
microprocesadores. 1.6. Recursos especiales del
Saber procedimental • Prácticas de laboratorio. • Presentación de trabajos: • Presentación y pertinencia de las aplicaciones 20
procesador.
• Resolución de programas • Práctica calificada. prácticas. 60
Aplica procedimientos
aplicativos. • Informe de laboratorios. • Soluciones eficientes e innovadoras a los 30
adecuados para poder problemas.
escribir, simular y ejecutar
programas aplicativos.
Saber actitudinal Prácticas
P1. Software de programación. • Dirección y orientación del • Registro de asistencia. • Asistencia y puntualidad. 10 10
Demuestra participación P2 Programación de E/S.
docente. • Lista de cotejos. • Cooperación en actividades programadas y actitud
activa y respeto a las normas P3. Aplicaciones básicas personal.
establecidas en cada
actividad.
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión Relación de buscadores especializados y selección de artículos relacionados con temas de la fase.
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

• Torrente, O. (2016). El mundo Genuino-Arduino-Curso práctico de formación. 1ra. Edición. Ed. Alfaomega.
• Lajara, J. (2014). Sistemas Integrados con Arduino. 1ra. Edición Barcelona Ed. Marcombo.
***1ra. Edición México. Alfaomega.
• García, E. (2008). Compilador C CCS y Simulador Proteus para Microcontroladores PIC.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 23/09/2019

RECURSOS INTERNOS DE UN Total de Horas Cronograma de la
FASE de 30
II MICROCONTROLADOR Y MICROPROCESADOR de Fase Fase Hasta 26/10/2019
Fase

Identifica, explica y utiliza los diferentes periféricos internos de un microcontrolador y microprocesador, diseñando hardware y software con este tipo
COMPETENCIA
de recursos, mostrando responsabilidad y seguridad en el manejo de estos recursos.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual 2.1 Temporizadores.

2.2 Puertos de E/S analógicas. • Clase magistral sobre los • Examen escrito. • Preguntas de selección múltiple y abierta. 70
2.3 Módulo de conversión Análogo- periféricos internos de un • Reproducción esencial de los conceptos con sus
Identifica y explica los
micontrolador. respectivas aplicaciones prácticas.
diferentes periféricos Digital.
• Estudio critico de temas
internos de un 2.4 Módulo de Captura, comparación
de la fase.
microcontrolador. 2.5 Modulación por ancho de pulso.
2.6 Configuración de la EEPROM
Saber procedimental • Prácticas de laboratorio. • Presentación de trabajos: • Presentación y pertinencia de las aplicaciones 20
interna.
2.7 Comunicación Serial • Proyecto de aplicación. • Práctica calificada. prácticas. 60
Diseña hardware y software • Soluciones eficientes e innovadoras a los
2.8 Comunicación I2C • Informe de laboratorios. 30
para utilizar los periféricos problemas.
internos de un
microcontrolador.
Prácticas
Saber actitudinal
P4. Temporizadores. • Dirección y orientación del • Registro de asistencia. • Asistencia y puntualidad. 10 10
Demuestra orden y P5 Conversión Analógica-Digital.
docente. • Lista de cotejos. • Cooperación en actividades programadas y actitud
seguridad en el manejo de P6. Comunicación serial. personal.
los periféricos internos de un
microcontrolador.
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión Monografía con estructura general adaptada de una investigación: elección del tema a investigar, objetivos, marco conceptual, estrategias de intervención,
Universitaria conclusiones, referencias bibliográficas.

BIBLIOGRAFÍA:

• Torrente, O. (2016). El mundo Genuino-Arduino-Curso práctico de formación. 1ra. Edición. Ed. Alfaomega.
• Lajara, J. (2014). Sistemas Integrados con Arduino. 1ra. Edición Barcelona Ed. Marcombo.
• García, E. (2008). Compilador C CCS y Simulador Proteus para Microcontroladores PIC. 1ra. Edición México. Alfaomega.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 28/10/2019

DISEÑO DE APLICACIONES CON Total de Horas Cronograma de la
FASE de 42
III MICROCONTROLADOR Y MICROPROCESADOR de Fase Fase Hasta 14/12/2019
Fase

COMPETENCIA
Explica, diseña e implementa la integración de un microcontrolador y microprocesador con periféricos externos para poder solucionar problemas de
la especialidad mostrando eficiencia y creatividad en cada uno de ellos.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica

Saber conceptual
3.1 Sistema operativo de tiempo real. • Clase magistral sobre la • Examen escrito. • Preguntas de selección múltiple y abierta. 70
• Reproducción esencial de los conceptos con sus
Explica la forma de integrar 3.2 Bus serial universal (USB). integración de periféricos
externos a un respectivas aplicaciones prácticas.
un microcontrolador y 3.3 Comunicación en red.
microcontrolador.
microprocesador con 3.4 Comunicación WiFi.
3.5 Comunicación Bluetooh. • Estudio critico de temas de
periféricos externos. la fase.
3.6 Módulo GPRS, GSM.
Saber procedimental 3.7 Diseño de aplicaciones. • Presentación de trabajos: • Presentación y pertinencia de las aplicaciones 20
• Prácticas de laboratorio. • Práctica calificada. prácticas. 60
Diseña e implementa • Implementación de proyecto • Soluciones eficientes e innovadoras a los
• Informe de laboratorios. 30
sistemas embebidos para de aplicación. problemas.
solucionar problemas de la
especialidad.
Prácticas
Saber actitudinal P7. Comunicación Wi Fi. Y USB
• Dirección y orientación del • Registro de asistencia. • Asistencia y puntualidad. 10 10
Demuestra eficiencia y P8 Manejando sensores y actuadores.
docente. • Lista de cotejos. • Cooperación en actividades programadas y
creatividad en el desarrollo P9. Proyecto de aplicación. actitud personal.
de las actividades.
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección Monografía con estructura general adaptada de una investigación: elección del tema a investigar, objetivos, marco conceptual, estrategias de intervención,
Social, y/o Extensión
Universitaria
conclusiones, referencias bibliográficas.

BIBLIOGRAFÍA:

• Torrente, O. (2016). El mundo Genuino-Arduino-Curso práctico de formación. 1ra. Edición. Ed. Alfaomega.
• Lajara, J. (2014). Sistemas Integrados con Arduino. 1ra. Edición Barcelona Ed. Marcombo.
• García, E. (2008). Compilador C CCS y Simulador Proteus para Microcontroladores PIC. 1ra. Edición México. Alfaomega.
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Área Denominación de
Propósito Indicadores de evaluación Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad

Revisión de la estructura de Conocer los parámetros Presentación de informe de Estudiantes de la Docente de la Fase I
artículos científicos. aceptados revisión de artículos científicos. Escuela Profesional. asignatura.
internacionalmente para los
informes de investigación. Reporte de los buscadores
Investigación especializados con respectiva
Formativa Conocer buscadores dirección electrónica.
académicos especializados.
Elección del tema a investigar, Los estudiantes Docente de la Fase I: Elección del tema
Monografía. Desarrollar una monografía objetivos, marco conceptual, asignatura. Fase II: Presentación de
sobre temas relacionados a la estrategias de intervención, la monografía.
asignatura. conclusiones, referencias Fase III: Exposición de la
bibliográficas. monografía.

Proyección
Social

Extensión
Universitaria

FIRMA: _________________________________

NOMBRES Y APELLIDOS: Sergio Orlando Mestas Ramos

CODIGO: 1936