Este documento describe diferentes fuerzas que se aplican en situaciones cotidianas. Explica fuerzas a contacto y a distancia, e incluye ejemplos como levantar objetos y la gravedad. El documento guía a los estudiantes a identificar y clasificar fuerzas a través de imágenes, tablas y un gráfico de barras.
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Este documento describe diferentes fuerzas que se aplican en situaciones cotidianas. Explica fuerzas a contacto y a distancia, e incluye ejemplos como levantar objetos y la gravedad. El documento guía a los estudiantes a identificar y clasificar fuerzas a través de imágenes, tablas y un gráfico de barras.
Este documento describe diferentes fuerzas que se aplican en situaciones cotidianas. Explica fuerzas a contacto y a distancia, e incluye ejemplos como levantar objetos y la gravedad. El documento guía a los estudiantes a identificar y clasificar fuerzas a través de imágenes, tablas y un gráfico de barras.
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CLASE – Las fuerzas en la vida cotidiana
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (U2 OA 7): Planificar y conducir una investigación
experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.
Concepto Clave: Fuerza – peso – Intensidad- fuerza contacto – fuerza a distancia
– fuerza de gravedad
INICIO: Comunicar / Comprender
Habilidades: Explicar y argumentar con evidencias provenientes de investigaciones
A científicas, en forma oral y escrita, incluyendo tablas, gráficos, modelos y TIC. n ali za tu vida cotidiana. ¿En qué situaciones aplicas la fuerza? ¿En qué situaciones las ves representadas? ¿Qué fuerzas crees que permiten el movimiento? Observa la imagen. ¿Qué fuerzas puedes distinguir? ¿Por qué el perro no flota y puede caminar? Plantea dos preguntas sobre las fuerzas aplicadas en la imagen y coméntalas con tus compañeros.
DESARROLLO: Procesar y analizar la evidencia / Analizar
Habilidades: Crear, seleccionar, usar y ajustar modelos para describir
mecanismos y para predecir y apoyar explicaciones sobre las relaciones entre las partes de un sistema. Completa la siguiente tabla, basándote en las cuatro ilustraciones que se muestran. ¿Existe ¿Quién la ¿Quién la Situación fuerza? ejerce? recibe? Sí El hombre El carro
Observa las siguientes ilustraciones. Responde las preguntas y plantea una hipótesis.
¿Qué tiene que hacer el niño para que la pelota se
mueva? ¿Qué tipo de fuerzas crees que se aplicó; a contacto o a distancia? ¿Por qué? Hipótesis: _____________________________
¿Qué sucederá con los clavos al acercar el imán?
¿Se puede ver reflejada una fuerza ahí? ¿Qué tipo de fuerzas crees que se aplicó; a contacto o a distancia? ¿Por qué?
Hipótesis: _____________________________
Observa la imagen.
¿Por qué la pelota cae al suelo y lo
flota? ¿Qué tipo de fuerza se ve aplicada en la imagen? ¿Cómo lo sabes? ¿Dónde no hay fuerza de gravedad? Lee el relato del científico Gabriel.
¡Hola! Soy el científico Gabriel. Les cuento que he
estudiado mucho las Fuerzas y he llegado a la conclusión que podemos distinguir dos tipos de ellas: fuerzas por contacto, que se producen cuando dos o más cuerpos están en contacto; y las fuerzas a distancia, que actúan aunque los cuerpos estén separados. También investigué que la intensidad de una fuerza corresponde a un valor numérico, que se mide con un instrumento llamado dinamómetro (Es el instrumento que tengo a mi lado) y cuya unidad de medida es el Newton (N).
¡AHORA TE TOCA A TI! Según la clasificación de las fuerzas:
¿Tus hipótesis fueron correctas? ¿Por qué?
Da un ejemplo más donde se apliquen las fuerzas a contacto y a distancia.
En la tabla se muestran diferentes objetos y la fuerza que se requiere para levantarlos.
- A partir de los datos, elabora un gráfico de barras. Ubica en el eje horizontal los cuerpos y en el eje vertical la intensidad de las fuerzas.
Cuerpo Fuerza (N)
Malla de papas 50 Bolsa de detergente 30 Bolsa de comida para perros 70 Bolsa de azúcar 10 CIERRE: Comunicar / Comprender
Habilidades: Explicar y argumentar con evidencias provenientes de investigaciones
científicas, en forma oral y escrita, incluyendo tablas, gráficos, modelos y TIC.
De acuerdo a lo visto hasta ahora responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué tipo de fuerza se ejerce para levantar los cuerpos?
- ¿Cómo puedes clasificar las fuerzas? - Si necesitas levantar tu cuaderno, ¿Qué tipo de fuerzas deberías aplicar? - Según el gráfico realizado en el desarrollo: ¿A qué cuerpo se le debe aplicar una fuerza mayor? ¿Y a cuál una menor? - ¿Qué importancia tienen las fuerzas para la vida cotidiana? - ¿Qué tipo de fuerzas aplicas con mayor frecuencia? - Menciona dos ejemplos donde veas aplicada la fuerza de gravedad.
Responde, según lo aprendido, las dos preguntas que te planteaste al inicio de la