Estudio de Caso 04-12-2023

.
INTRODUCCIÓN
En este estudio, nos centraremos en brindar apoyo a Carlos

Junior Puello, un niño que enfrenta desafíos significativos tanto en su
aprendizaje como en su comportamiento. Durante las primeras horas
de interacción con Carlos, he observado que su comportamiento
muestra ciertos rasgos de agresividad, lo cual dificulta su capacidad
para concentrarse en clase y comprender los temas presentados por
su maestra.
Según la descripción proporcionada por Carlos, su entorno

familiar presenta situaciones de violencia, tanto psicológica como, en
ocasiones, física. Estas circunstancias pueden influir negativamente
en el niño, afectando su desarrollo y exponiéndolo a malas influencias.
ANTECEDENTES
Este niño vive con su madre, pero su relación con ella es

conflictiva y suele haber discusiones, especialmente cuando la madre
no tiene suficiente dinero para mantener a la familia. El padre de los
niños ya no está presente en el hogar debido a una decisión de la
madre.
El entorno en el que el niño ha crecido es considerado como un

sector pobre, con carencias en educación y costumbres. Las personas
en esta comunidad tienden a tener un lenguaje no muy refinado y hay
frecuentes peleas por diversas razones.
La vivienda de este niño es muy humilde y no proporciona un

ambiente adecuado para su desarrollo y aprendizaje. Por esta razón,
el niño pasa la mayoría del tiempo con su abuela, ya que su casa es
más cómoda en comparación.
JUSTIFIACION
Este proyecto tiene como objetivo principal buscar una solución,

ya que estamos firmemente convencidos de que los trastornos que
experimentan los niños durante su desarrollo son los responsables de
limitar su máximo potencial. Nuestra intención es abordar y resolver
estos trastornos para que los niños puedan aprovechar al máximo sus
capacidades.
Además, tenemos la convicción de que al identificar y tratar

adecuadamente estos trastornos, se abrirán nuevas oportunidades
para el crecimiento y desarrollo de los niños. Buscamos
proporcionarles las herramientas y el apoyo necesarios para superar
los obstáculos que puedan estar afectando su desarrollo y ayudarles a
alcanzar su pleno potencial.
Asimismo, reconocemos la importancia de abordar estos

trastornos desde una perspectiva integral, considerando no solo los
aspectos individuales de cada niño, sino también su entorno familiar y
social. Buscamos implementar soluciones que involucren a todos los
actores relevantes, incluyendo a los padres, educadores y
profesionales de la salud, para lograr resultados duraderos y
significativos.
Observación.
Durante mi primer encuentro con este niño, pude observar que

su dificultad está directamente relacionada con el entorno en el que se
desenvuelve y el trato que recibe por parte de su familia, lo cual
genera una sensación de tristeza y desánimo.
Segundo día.
Vivo con mi madre, aunque se podría decir que con mi abuela,

porque allá paso todo el día, cuando no estoy en la escuela.
Mi mama pelea demasiado e incluso cuando no tiene dinero para

la comida. Dice muchas palabras feas, mi padre la dejo por eso.
La casa donde vivo es fea, porque es de tablas (madera) tiene

piso pero solo tiene 2 habitaciones, una sala que pega con la cocina,
tiene el baño fuera (en el patio), mis hermanos y yo compartimos una
de las habitaciones.
La casa de mi abuela es un tanto parecida aunque i abuela no

pelea tanto, me gustaría vivir en mejores condiciones.
La relación de mis padres es deprimente, ya que ellos se

separaron porque mi madre tenía a otro hombre, aun así pelean
bastante, cuando mi padre no tiene el dinero de la comida mi mama le
relama y mi padre hasta golpes le ha dado, delante de nosotros.
Tercer día. Lunes
El niño siempre que lo mandaba a leer algo no quería, se

quedaba hablando con los demás compañeros de clase, no le gustaba
participar en clase.
Peleaba de manera muy constante con los compañeros hasta

porque los miraran mal. Entonces llegue a la conclusión de que tenía
problemas.
Siempre trato de que participe en clases y le asigno tareas para

ver si eso ayuda, en el aula formo grupos de estudios y le asigno a
cada uno diferentes temas y luego socializan.
No lo han referido a un especialista, he hablado con su madre,

pero ella lo que dice es que su hijo no está loco y que eso es normal
para su edad.
Él es muy agresivo, algunos de los compañeros le temen, en el

recreo está prácticamente solo. Nada más tiene dos amigos en
común, las cuales tienen el mismo comportamiento. Suelen pelear en
grupos y por cualquier cosa que le moleste.
Cuarto día.
Era hora de clases impartían la asignatura de Lengua Española,

por la profesora Raquel Pineda, una persona muy simpática
inteligente, tiene buen desenvolvimiento con su trabajo.
Note que todos opinaban y participaban en la clase menos el, la

maestra trataban de acomodarle las preguntas a ver si se animaba a
responder, pero cuando lo hacía era con alguna payasada su
respuesta.
Le gusta jugar en el aula, tirando papeles a los otros también se

burlaba, de los demás hasta si lo mandaban a la pizarra.
Es un niño muy intranquilo, cabe destacar que no solo es así en

la escuela también en su comunidad actúa de la misma manera. El
mismo dice que pelea mucho en su barrio.
Cuando existen estos casos la participación y colaboración de

los padres, es esencial en el proceso educativo de estos alumnos/as,
por lo que es fundamental tomarlos en cuenta a la hora de diseñar y
planificar programas dirigidos al desarrollo de la comunidad familiar –
escuela.
Unión Familiar.
Una familia unida requiere de muchas comprensión, apoyo y

sobre todo respeto de ambas partes. Así no están dichos elementos
todo se arruinada, decae y la familia se desintegra.
El niño empezó la escuela a los 4 años, aunque faltaba mucho

por razones de salud y a veces no tena dinero para desayunarlo antes
de irse.
El niño en su tiempo libre juega con los amiguitos cercanos,

juegan béisbol y otros juegos extraños, visita a su padre y a mi madre.
El comportamiento del niño se debe a la falta de atención y

crianza de su padre, ya que nos separamos cuando el necesitaba más
de él porque ya es un hombrecito.
Además no creo que su comportamiento sea tan grave, es un

niño de 13 años y no creo que afecte mucho.
No quiso abundar más.
El niño nació el 29 de Marzo del año 2000 en San Juan de la

Maguana.
Quiero a mis hermanos, pero a veces me enojo con ellos porque
molestan mucho. Soy el primero de 3 hermanos.
El deporte que me gusta es el baloncesto, pero lo practico muy

poco.
Observación.
Este niño se ha desarrollado en un ambiente critico, lleno de

violencia hasta en la misma familia, por lo tanto esto influye mucho en
la conducta y el aprendizaje del niño.
El mismo dice que le sector donde vive es muy propio para los
problemas tanto familiares como sociales.
Dice que pelean y se dan golpes hasta que dar muy mal.
El orientador como agente de cambios debe promover una

formación integral conjuntamente con el profesor, brindando el apoyo
necesario a todos los/as alumnos/as y en especial a aquellos que
presentan algún tipo de discapacidad, para que se sientan útiles y
aceptados en el grupo, al mismo tiempo que van desarrollando sus
potencialidades.
Causas del Problema.

 Peleas familiares en presencia del niño.
 Agresividad con el niño, golpes y vocabularios no adecuado,
palabras obscenas.
 Falta de orientación de padres a hijos y de parte de la comunidad y
el medio social en el cual sobrevive.
 Las malas influencias que vienen de la comunidad y hasta de la
misma familia, esto afecta de manera muy directa al niño.
 Amistades que tienen más influencia y conocimientos que el que
impulsan, motivan a que actué de manera inadecuada.
 Entre otras cosas.
Estrategias para mejorar el caso.

 Organizar reuniones continuas con los padres, para que mejoren su
comportamiento frente a sus hijos.
 Realizar jornadas de concientización en la comunidad y en todo el
entorno social en la cual trataremos temas relacionados con la
agresividad.
 Organizar actividades ya sean deportivas, ecológicas,
campamentos de medios ambiente para de esta manera mantener
las mentas de los niños ocupadas.
 Visitar las escuelas y dar charlas a los niños sobre cómo deben
comportarse.
 Si está a nuestro alcance brindar la ayuda necesaria ya sea
económica, bienes materiales, ropa, comida, etc.
 Incluir a los maestros para mejores resultados.
RESULTADO FINAL
Después de completar mi estudio, puedo concluir que el niño

enfrenta múltiples desafíos en su desarrollo y rendimiento académico,
así como en su entorno familiar y social, debido a la conducta
inapropiada de sus padres.
CONCLUSIÓN
Una vez finalizada la investigación presentada anteriormente,

espero que haya sido de su satisfacción. Estoy a disposición para
aclarar cualquier duda o atender cualquier reclamo relacionado con el
estudio realizado.
Me gustaría ampliar mi ofrecimiento de asistencia en caso de

que se requiera información adicional o se desee profundizar en algún
aspecto específico abordado en el estudio. Estoy aquí para brindar
apoyo y responder cualquier inquietud que pueda surgir.
Agradezco su atención y quedo a su disposición para cualquier

consulta adicional que pueda surgir en relación con el estudio
presentado.
BIBLIOGRAFÍA
 Observación en la Escuela.
 Entrevista a la Familia.
 Entrevista al Niño.

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En este estudio, nos centraremos en brindar apoyo a Carlos

Según la descripción proporcionada por Carlos, su entorno

Este niño vive con su madre, pero su relación con ella es

El entorno en el que el niño ha crecido es considerado como un

La vivienda de este niño es muy humilde y no proporciona un

Este proyecto tiene como objetivo principal buscar una solución,

Además, tenemos la convicción de que al identificar y tratar

Asimismo, reconocemos la importancia de abordar estos

Durante mi primer encuentro con este niño, pude observar que

Vivo con mi madre, aunque se podría decir que con mi abuela,

Mi mama pelea demasiado e incluso cuando no tiene dinero para

La casa donde vivo es fea, porque es de tablas (madera) tiene

La casa de mi abuela es un tanto parecida aunque i abuela no

La relación de mis padres es deprimente, ya que ellos se

El niño siempre que lo mandaba a leer algo no quería, se

Peleaba de manera muy constante con los compañeros hasta

Siempre trato de que participe en clases y le asigno tareas para

No lo han referido a un especialista, he hablado con su madre,

Él es muy agresivo, algunos de los compañeros le temen, en el

Era hora de clases impartían la asignatura de Lengua Española,

Note que todos opinaban y participaban en la clase menos el, la

Le gusta jugar en el aula, tirando papeles a los otros también se

Es un niño muy intranquilo, cabe destacar que no solo es así en

Cuando existen estos casos la participación y colaboración de

Una familia unida requiere de muchas comprensión, apoyo y

El niño empezó la escuela a los 4 años, aunque faltaba mucho

El niño en su tiempo libre juega con los amiguitos cercanos,

El comportamiento del niño se debe a la falta de atención y

Además no creo que su comportamiento sea tan grave, es un

No quiso abundar más.

El niño nació el 29 de Marzo del año 2000 en San Juan de la

El deporte que me gusta es el baloncesto, pero lo practico muy

Este niño se ha desarrollado en un ambiente critico, lleno de

El orientador como agente de cambios debe promover una

Causas del Problema.

Estrategias para mejorar el caso.

Después de completar mi estudio, puedo concluir que el niño

Una vez finalizada la investigación presentada anteriormente,

Me gustaría ampliar mi ofrecimiento de asistencia en caso de

Agradezco su atención y quedo a su disposición para cualquier

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