COLEGIO PRIMITIVO Y NACIONAL DE SAN NICÓLAS DE

HIDALGO

MATERIA: PSICOLOGÍA

TEMA: PSICOLOGÍA ESTRUCTURAL

ALUMNOS: GUSTAVO JESUS ACOSTA OCAMPO (2016181x)

ALEJANDRA ARMENTA GONZÁLEZ (2015123x)

EVELYN AVALOS MORALES (2021747d)

JORGE EDUARDO CABAÑAS ZAMUDIO (2015035e)

PROFESOR: LIS MALDONADO RIVERA

SECCIÓN: 307
 ÍNDICE

1.Introducción………………………………………………………………..3

2.Definición de Psicología Estructural………………………………4

3.Caracteristicas……………………………………………………………5,6

4.Principios del Estructuralismo……………………………………7

5.Historia de la Psicología Estructural……………………………8,9

6.Aportes…………………………………………………………………10, 11

7.Principales Representantes…………………………………………12

8.Bibliografía…………………………………………………………………13

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INTRODUCCIÓN
La psicología, pese a ser una ciencia relativamente nueva, ha
sufrido una gran cantidad de cambios y modificaciones. Para tratar
de explicarla han existido y coexistido multitud de escuelas y
corrientes. Algunas de ellas han sido apoyadas por miles de
psicólogos, sin embargo, otras no han tenido tanto impacto en la
sociedad, pero, aun así, todas y cada una han aportado nuevos
conceptos y descubrimientos.
En este trabajo de investigación hablaremos del tema que se nos a
asignado: Psicología Estructural. El siguiente trabajo consta de 7
apartados donde incluimos la información mas relevante de esta
etapa.
La escuela estructuralista tuvo un papel relevante en la psicología
de principios del siglo XX. Titchener, Wundt y el resto de teóricos de
esta orientación tenían el objetivo de analizar la mente a partir de
los elementos básicos que la conforman, y de cómo estos se unen
para formar procesos complejos.

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DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA ESTRUCTURAL
Esta corriente psicológica nacida al principio del S.XX tiene como
objetivo principal describir la estructura de la mente. Para ello, se
propuso la búsqueda de una tabla de elementos que conforman la
mente, tal y como hicieron los químicos con los elementos
periódicos. Con esta tabla, se pretendía determinar aquellas leyes
que explicaban qué, mediante la combinación de los elementos
mentales, estos podían convergir en experiencias más complejas.
Esta corriente de la psicología propone la comprensión de los
procesos mentales a partir de la definición y posterior
categorización de aquellos elementos que conforman la psique de
las personas. Es decir, los autores de la presente corriente,
consideraban que toda experiencia consciente podía ser dividida
en elementos básicos conscientes.
La psicología estructuralista propone que podemos entender la
estructura de los procesos mentales a través de la definición y de la
categorización de los elementos que conforman la psique,
particularmente de los contenidos mentales y de los procesos por
los cuales estos tienen lugar.

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CARACTERÍSTICAS
Titchener consideraba que toda la experiencia era inmediata, es
decir, la experiencia per se. Por ello, indicaba que la psicología
tenía que estudiar esta experiencia inmediata en sí misma.
A raíz de esta afirmación, el estructuralismo tiene como intención
principal determinar tres puntos concretos de la vida mental:
El qué: catalogar los elementos mentales considerados necesarios
para cualquier experiencia consciente. Para ello, emplearon el
método de la introspección, proceso donde el sujeto analiza todo
aquello que pasa por su mente (observación de si mismo, de su
consciencia y de sus sentimientos), sin que haya interferencia de
estimulación alguna.
 El cómo: responder a la pregunta de cómo se combinan los
elementos mentales.
 El por qué: realizar una búsqueda de las correlaciones
neurológicas de los sucesos mentales.
A través de la introspección, el estructuralismo concluyó que los
procesos elementales de la consciencia están compuestos por
sensaciones, imágenes y afecciones. A partir de ello, se determinó
que se podía conocer un elemento solo listando sus atributos. Estos
atributos eran:
 Para las imágenes: calidad, intensidad, duración, claridad y
extensión.
 Para las sensaciones: calidad, intensidad, duración, claridad y
extensión. Estos a su vez, varían dentro de la dimensión de
agradable-desagradable.
 Para las afecciones: cualidad, intensidad y duración.
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Se pudieron identificar la existencia de unas 4.000 sensaciones, la
mayoría relacionadas con el sentido de la visión, seguidas por la
audición y por último el resto de sentidos.
La psicología estructuralista de Titchener se basaba en la utilización
del método introspectivo, por el cual un sujeto entrenado ejerce el
rol de observador y descriptor de sus propios procesos psicológicos.
Para provocarlos se utilizaban distintos tipos de estímulos, que
variaban en función de la tarea a realizar y del tipo de contenido
mental estudiado.

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 PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA ESTRUCTURAL

El estructuralismo presenta una serie de postulados básicos:

 Las sensaciones son procesos mentales elementales.

 Hay dos factores determinantes en todo elemento físico, la
cualidad y la intensidad.
 El conocimiento siempre ha de ser empírico.
 La mente y la consciencia eran el campo de estudio de la
psicología.
 La introspección era un método válido.
 La mente y el cuerpo eran sistemas paralelos.

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 HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA ESTRUCTURAL

El estructuralismo nace con Titchener y su idea de que la

psicología era fundamentalmente experimental, por lo que todos
aquellos conceptos no basados en la experimentación no podían
llamarse psicología.
En esta escuela, se buscaba solo la descripción de la experiencia
mental. Y a su vez, se negaba cualquier tipo de especulación
respecto a sucesos no observables, pues para ellos la psicología
era una ciencia, y toda ciencia busca el más puro conocimiento.
Hay que tener en cuenta que, aunque las teorías de Wundt y las de
Titchener se asemejen, el primero de estos no consideraban la
introspección como un método válido. Sin embargo, Titchener
aprovechó que en Norte América no se diferenciaba aún entre la
consciencia y el inconsciente, para alegar que Wundt también era
un estructuralista.
Con el paso de los años, el estructuralismo cambió el objeto de sus
análisis introspectivos, de los elementos propiamente dichos a sus
atributos, ya que como bien hemos dicho anteriormente, vieron
que solo se podía conocer un elemento a través de sus atributos.
El estructuralismo se vio confrontado contra el funcionalismo de
William James, lo cual hizo que esta corriente fuera apartada de la
psicología. En la actualidad no encontramos evidencias de las ideas
de Titchener en la psicología, sin embargo, sí que se sigue
empleando el método introspectivo. Esta corriente se considera
que “murió” con el fallecimiento de Titchener.
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Junto con su mentor, el célebre Wilhelm Wundt, Edward Titchener
fue el fundador de la psicología estructuralista, una corriente
psicológica de carácter teórico y metodológico que se centraba en
el análisis de los procesos mentales a través de la introspección y
que surgió durante los primeros años del siglo XX.
Aunque esta escuela de pensamiento fue derrotada por el
funcionalismo de William James, que dio paso al conductismo, y por
otras orientaciones psicológicas que se opusieron a las propuestas
de Wundt y de Titchener (como la Gestalt alemana), tuvo una
influencia clave en el desarrollo de la psicología científica, incluso si
esto sucedió sobre todo por reacción.

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 APORTES
La propuesta de W. Wundt es original: exige pasar de la fase de las
hipótesis y la formación de conceptos psicológicos, a la fase de
experimentación y confirmación de sus presupuestos, con la
intención de crear un cuerpo de conocimientos esenciales e
incuestionables de la Psicología, de la misma forma en que las
ciencias naturales se conformaron como disciplinas. Las acciones a
realizar para alcanzar este propósito consistían en analizar los
procesos compuestos, descubrir las conexiones entre los elementos
del análisis (estructura) y establecer las leyes de estas conexiones.
Tenía perfecta idea de la magnitud de la tarea y los obstáculos que
enfrentaría, pero además del mérito que supondría completarla
satisfactoriamente. En este sentido fue inflexible, uniendo una
paciencia persistente a una capacidad enorme de trabajo.
Para Wundt, el objeto de estudio de la Psicología era la
experiencia inmediata de la conciencia. Esta formulación requiere
algunas aclaraciones. Cualquier acto de conocimiento de la realidad
-por ejemplo, la percepción de un objeto- supone dos puntos de
vistas en su análisis: o se abstrae su contenido como objeto de la
representación del sujeto que lo vivencia, tal como hacen las
Ciencias Naturales, en las cuales los objetos percibidos -una piedra,
un animal, un proceso natural- se transforman en contenidos
independientes de la acción de conocer; y otro punto de vista en
que por el contrario se trata de establecer la correlación entre el
objeto percibido y el sujeto que percibe. Lo que importa aquí no es
la piedra, el animal o el proceso natural, sino la manera en que un
sujeto lo percibe, y la relación que existe entre la representación
subjetiva como contenido de la representación, y el objeto real.
 10
Este segundo punto de vista se expresa como experiencia (ocurre
de forma empírica) e inmediata, porque se efectúa antes de la
abstracción intelectual. La conciencia se comprende aquí como
vivencia, como un "darse cuenta" de la realidad y sus componentes.
Así, la definición del objeto de la Psicología marcaba la dirección de
la búsqueda científica: identificar, describir y explicar cómo ocurre
en los sujetos humanos la vivencia inmediata de la realidad. De esta
forma, se evitaba cualquier referencia a un alma metafísica y
trascendental, y se colocaba la investigación psicológica en el
terreno del experimento objetivo. Los conceptos claves para la
descripción eran el sujeto implicado en la vivencia; la estructura de
la representación del objeto vivenciado, entendida como la relación
asociativa entre elementos sensoriales simples, y los procesos
activos que transforman las representaciones inmediatas en
abstracciones mediatas, a los que llamó apercepción.
 11
PRINCIPALES REPRESENTANTES
Los autores más relevantes de esta corriente son:

Wilhelm Wundt: fue el iniciador de esta corriente por su afán de

desarrollar la psicología experimental, además de ser el creador
del primer laboratorio de psicología experimental.
Edward Titchener: es considerado el auténtico fundador de dicha
escuela. Fue alumno de Wundt e incluso llegó a ser miembro de la
APA.

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PRUEBAS DE LAS REUNIONES PARA ELABORAR EL
TRABAJO
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 BIBLIOGRAFÍA
https://www.psicologia-online.com/que-es-el-estructuralismo-en-
psicologia-caracteristicas-historia-y-autores-4864.html#anchor_3

https://www.ecured.cu/Estructuralismo

https://psicologiaymente.com/psicologia/edward-titchener-
psicologia-estructuralista

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