2 Ana Paula

Segundo Momento
Enero- Marzo
Proyecto
“Cantando ando,divirtiéndome voy bailando”
ÁREA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: Comprende la lectura de textos en varios discursos como narrativos,

descriptivos, explicativos y argumentativos desarrollando la comprensión lectora por medio
del pensamiento crítico y creativo.
INDICADORES E B EP I
Explica de forma oral y escrita lo que conoce sobre un tema de
interés.
Lee acorde a la intencionalidad que se presente en la lectura.
Identifica la estructura del párrafo y sus características.
Realiza producciones escritas partiendo de lo escuchado.

Reconoce los diferentes tipos de textos estableciendo diferencias
entre narrativos, expositivos, descriptivo y literarios.
COMPETENCIA: Comprende la estructura del lenguaje escritos y los elementos que lo
conforman.
Produce oraciones identificando sus elementos.
Establece diferencias entre sustantivos propios y comunes.
Identifica los artículos determinados en el texto.
Escribe adjetivos acordes a la descripción planteada.
Identifica el predicado como complemento del sujeto.

Reconoce los verbos que culminen en : Ar , Er , Ir
Identifica los tiempos verbales, según la oración: Pasado, presente y
futuro.
ÁREA MATEMÁTICA PARA LA VIDA

COMPETENCIA: Utiliza la función numérica para contar , comparar y resolver problemas de
su entorno cotidiano por medio del pensamiento lógico y critico matemático.
Realiza conteos secuenciales, partiendo de un patrón.
Identifica números pares e impares.
Lee y escribe cantidades hasta la unidad de 1.000.
Realiza operaciones de cuatro cifras, pidiendo prestado.
Resuelve problemas matemáticos que involucren la unidad de 1.000.
COMPETENCIA: Utiliza el cartel de valores como herramienta para clasificar el valor

posicional de cada cifra.
Identifica unidad,decena,centena y unidad de mil en el cartel de

valores .
Ubica correctamente cantidades en el cartel de valores.
Discrimina cantidades de acuerdo al valor posicional.
ÁREA CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA: Reconoce la importancia de los seres vivos y sus aportes en el planeta

Tierra .
Reconoce la diversidad animal en sus ambientes acuáticos,

terrestres y montañosos.
Comprende la cadena alimenticia de los animales herbívoros y
carnívoros.
Establece diferencias entre animales domésticos y salvajes.
Identifica animales vertebrados e invertebrados.
Clasifica de acuerdo a sus características animales ovíparos y

vivíparos.
COMPETENCIA: Reconoce la importancia del Agua para la existencia de la vida.
Describe la importancia de la lluvia para la vegetación en el planeta y

sus habitantes.
Representa mediante dibujos las distintas precipitaciones de lluvia.
Idéntica consecuencias de los períodos de sequía.

Establece medidas para la preservación del agua en su entorno
cotidiano.
ÁREA IDENTIDAD CIUDADANA
COMPETENCIA: Reconoce los deberes y derechos para un sana convivencia.
Identifica normas de convivencia en su contexto familiar.
Emplea normas de convivencia en su entorno escolar.
Establece normas y acuerdos en la solución de conflictos. Partiendo

del buen trato.
Reconoce sus derechos y deberes, según lo establecido en la
LOPNNA .
Mantiene una actitud de respeto hacia sus compañeros y docente.
COMPETENCIA: Identifica instituciones y organismos de la comunidad.
INDICADORES: E B EP I
Reconoce la silueta del mapa de Venezuela y los estados que la

conforman.
Establece y comparte costumbres venezolanas.
Identifica instituciones y sus actividades para el bien común como:

Bomberos, policías, comercios, escuelas, bancos, consejos
comunales entre otros.
Identifica grafías reconociendo la importancia de su uso en el
contexto donde se encuentren como señales de tránsito.
ÁREA EDUCACIÓN ESTÉTICA
COMPETENCIA: Emplea el arte por medio de la expresión corporal.
Realiza ejercicios rítmicos con agrado.
Plasma sus emociones partiendo de lo escuchado por medio del dibujo

libre .
Establece diferencias entre sonidos naturales y artificiales.
COMPETENCIA: Identifica en las artes escénicas gestos , voz , espacio , vestuario y tiempo
partiendo del pensamiento creativo.
INDICADORES: E B EP I
Realiza dinámicas grupales como: Dramatizaciones, juegos de roles y

bailes con motivación.
Explora la creatividad con diversos materiales en sus producciones
artísticas.
Trabaja con orden y pulcritud.
Sigue instrucciones dadas por la docente en actividades individuales y

grupales.
Realiza uso adecuado de los recursos materiales asignados en
actividades pautadas .
Leyenda
E= Excelente
B= Bien
EP = En proceso
I= Iniciado
DESCRIPCIÓN: Durante este segundo momento Ana Paula demostró curiosidad por aumentar su
aprendizaje, afianzando sus conocimientos al realizar intervenciones en clase mostrando sus aportes y
habilidades de análisis en las áreas académicas y proyecto visto, siguiendo de forma cercana a su docente
colaborando con diversas actividades en el aula. Aplico medianamente valores de compañerismo y respeto con
sus pares . . Mostró mejoría en su caligrafía para una mayor comprensión y legibilidad de la letra, respetando
los usos formales de la lengua escrita, sin embargo es necesario que defina el tamaño de la misma para
consolidar su escritura. En cuanto a su lectura se encuentra fluida, leyendo con un tono de voz acorde a la
intencionalidad del texto, en momentos presenta dudas al pronunciar palabras complejas. En el transcurso de
este trayecto las actividades diarias pautadas en las diferentes áreas se entregaban en destiempo. Identifica
los elementos de la oración ejecutando ejercicios con facilidad en ocasiones amerita de ayuda individualizada
con los tiempos verbales. Respecto al área matemática presenta dudas al leer cantidades o identificarlas
después de la cifra del 500 . Realiza operaciones pidiendo prestado bajo la guía de la docente en cantidades
que ameriten la unidad de 1.000. Ubica en el cartel de valores cifras de 4 dígitos en ocasiones se muestra
insegura al leerlas . Participo con agrado y responsabilidad en diversas efemérides y actividades especiales
como el: “Día del amor y la amistad”, “Carnavales y su temática de vaqueros”, “Día de la mujer y su
presentación en el personaje insigne de Josefa Joaquina Sanchez .Colaboró .
Entregó sus actividades del cronograma de Proyecto en el tiempo previsto como: Exposición, instrumento
musical y juego didáctico cumpliendo las recomendaciones dadas demostrando esfuerzo, creatividad en cada
uno de los trabajos presentados. Se expresa con claridad en sus defensas y hace un buen uso de sus recursos.
Durante el cierre de proyecto en el mini show de talento demostró ………………. con su presentación
RECOMENDACIONES
Practicar numeraciones hasta la unidad de 1.000.
Seguir en la práctica de operaciones complejas de 4 dígitos .
Repasar lecturas diarias para obtener mayor fluidez .
Felicidades por tu desempeño y dedicación durante este segundo momento, continúa así .

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COMPETENCIA: Comprende la lectura de textos en varios discursos como narrativos,

Realiza producciones escritas partiendo de lo escuchado.

Produce oraciones identificando sus elementos.

Establece diferencias entre sustantivos propios y comunes.

Identifica los artículos determinados en el texto.

Escribe adjetivos acordes a la descripción planteada.

Identifica el predicado como complemento del sujeto.

ÁREA MATEMÁTICA PARA LA VIDA

Realiza conteos secuenciales, partiendo de un patrón.

Identifica números pares e impares.

Lee y escribe cantidades hasta la unidad de 1.000.

Realiza operaciones de cuatro cifras, pidiendo prestado.

Resuelve problemas matemáticos que involucren la unidad de 1.000.

COMPETENCIA: Utiliza el cartel de valores como herramienta para clasificar el valor

Identifica unidad,decena,centena y unidad de mil en el cartel de

Discrimina cantidades de acuerdo al valor posicional.

ÁREA CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA

COMPETENCIA: Reconoce la importancia de los seres vivos y sus aportes en el planeta

Reconoce la diversidad animal en sus ambientes acuáticos,

Establece diferencias entre animales domésticos y salvajes.

Identifica animales vertebrados e invertebrados.

Clasifica de acuerdo a sus características animales ovíparos y

Describe la importancia de la lluvia para la vegetación en el planeta y

Idéntica consecuencias de los períodos de sequía.

COMPETENCIA: Reconoce los deberes y derechos para un sana convivencia.

Identifica normas de convivencia en su contexto familiar.

Emplea normas de convivencia en su entorno escolar.

Establece normas y acuerdos en la solución de conflictos. Partiendo

Mantiene una actitud de respeto hacia sus compañeros y docente.

COMPETENCIA: Identifica instituciones y organismos de la comunidad.

Reconoce la silueta del mapa de Venezuela y los estados que la

Establece y comparte costumbres venezolanas.

Identifica instituciones y sus actividades para el bien común como:

COMPETENCIA: Emplea el arte por medio de la expresión corporal.

Realiza ejercicios rítmicos con agrado.

Plasma sus emociones partiendo de lo escuchado por medio del dibujo

Establece diferencias entre sonidos naturales y artificiales.

Realiza dinámicas grupales como: Dramatizaciones, juegos de roles y

Trabaja con orden y pulcritud.

Sigue instrucciones dadas por la docente en actividades individuales y

Practicar numeraciones hasta la unidad de 1.000.

Seguir en la práctica de operaciones complejas de 4 dígitos .

Repasar lecturas diarias para obtener mayor fluidez .

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