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    Actividades Del 25 Al 5 de Abril

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    natalia quinteros
    El documento presenta una secuencia didáctica con objetivos y contenidos para las semanas del 25 de abril al 5 de mayo. Incluye actividades de lengua, matemática, ciencias sociales y naturales relacionadas con el cuento de Pinocho y los números hasta 1000.

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    Actividades Del 25 Al 5 de Abril

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    natalia quinteros
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    actividades del 25 al 5 de abril

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    Secuencia didáctica: “Avanzamos paso a paso juntos”

    SEMANAS DEL 25 al 05 de Abril de 2024

    OBJETIVOS:

     Identificar regularidades en la grilla numérica para leer, escribir y


    comparar números de dos, tres Y cuatro cifras y al operar con ellos.
     Usar números naturales de dos y tres cifras, a través de su designación
    oral y de su representación escrita, al comparar
     cantidades y números.
     Establecer relaciones de equivalencia
     Disfrutar de la escucha de distintos textos a través de la lectura por pate
    del maestro.
     Identificar las partes de un cuento.
     Identificar materiales y sus usos.

    CONTENIDOS:

    Lengua: escucha comprensiva de textos, expresión oral, verbal y re narración, redacción y


    producciones propias de palabras y oraciones cortas. El cuento sus partes.

    Matemáticas: el número natural. Funciones y usos en la vida cotidiana (contar, ordenar,


    identificar). La sucesión natural (números desde el 0 al 1100). Relaciones de anterior,
    posterior, siguiente. Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver situaciones
    problemáticas sencillas. Con las cuatro operaciones,

    Ciencias Sociales: Grupos Sociales: los espacios cercanos. Efemérides.

    Ciencias Naturales: Los materiales. Características.

    Lunes 25

    Ciencias Sociales

    Día de la memoria, la verdad y la justicia

    Jornada de Reflexión

    Lectura de cuento: Un elefante ocupa mucho espacio

    Confección de afiches y puesta en común.


    Martes 26

    MATEMATICA

    Ahora a pensar…

    LENGUA

    Cuento: Pinocho

     LECTURA DEL TEXTO DE LA DOCENTE

    En una vieja carpintera, Geppetto, un señor amable y simpático, terminaba un día más de trabajo
    dando los últimos retoques de pintura a un muñeco de madera que había construido.
    Al mirarlo, pensó:
    'Qué bonito me ha quedado!'. Y como el muñeco había sido hecho de madera de pino, Geppetto decidió
    llamarlo pinocho. Aquella noche, Geppetto se fue a dormir, deseando que su muñeco fuese un niño de
    verdad.
    Siempre había deseado tener un hijo. Y al encontrarse profundamente dormido, llego un hada buena y viendo a
    pinocho tan bonito, quiso premiar al buen carpintero, dando, con su varita mágica, vida al muñeco. Al
    día siguiente, cuando se despertó, Geppetto no daba crédito a sus ojos: pinocho se movía, caminaba, Se reía
    y hablaba como un niño de verdad para alegría del viejo carpintero.
    Feliz y muy satisfecho, Geppetto mando a pinocho a la escuela. Quería que fuese un niño muy listo y
    que aprendiera muchas cosas. Le acompaño su amigo pepito grillo, el consejero que le había dado el
    hada buena. Pero en el camino del colegio, pinocho se hizo amigo de dos niños muy malos, siguiendo sus
    travesuras, e ignorando los consejos del grillito. En lugar de ir a la escuela, pinocho decidió seguir a sus
    nuevos amigos, buscando aventuras no muy buenas.
    Al ver esta situación, el hada buena lo hechizo. Por no ir a la escuela, le coloco dos orejas de burro, y
    por portarse mal, le dijo que cada vez que dijera una mentira, le crecería la nariz, poniéndosele además
    colorada.
    Pinocho acab6 reconociendo que no estaba siendo bueno, y arrepentido decidió buscar a Geppetto. Supo
    entonces que Geppeto, al salir en su busca por el mar, había sido tragado por una enorme ballena. Pinocho,
    con la ayuda del grillito, se fue a la mar para rescatar al pobre viejecito.
    Cuando Pinocho estuvo frente a la ballena le pidió que le devolviese a su papa, pero la ballena abrió su enorme
    boca y se lo trago también a él. Dentro de la tripa de la ballena, Geppetto y pinocho se reencontraron. Y se
    pusieran a pensar c6mo salir de ahí. Y gracias a pepito grillo encontraron una salida. Hicieron una fogata. El fuego
    hizo estornudar a la enorme ballena, y la balsa sali6 volando con sus tres tripulantes.
    Todos se salvaron pinocho volvió a casa y al colegio, ya partir de ese día siempre se comportó bien. Y en
    recompensa de su bondad, el hada buena lo convirtió en un niño de carne y hueso, y fueron muy felices por
    muchos y muchos años.

    TE ANIMAS A CONTARNOS ALGO QUE SEPAS DE PINOCHO? ORALMENTE:


    1) QUIEN FABRICO A PINOCHO?
    2) QUIEN DIO VIDA AL MUÑECO? Y ¿POR QUE?
    3) COMO SE SINTIO GEPPETTO AL VER QUE EL MUÑECO TENIA VIDA? QUÉ FUNCION CUMPLÍA GRILLO
    EN LA VIDA DE PINOCHO?
    4) POR QUE A PINOCHO LE CRECIERON OREJAS DE BURRO?
    5) QUÉ LE PASO A GEPPETO CUANDO SALIO EN BUSCA DE PINOCHO?
    6) COMO SALIERON GEPPETO Y PINOCHO DE LA TRIPA DE LA BALLENA?
    7) QUE LE PASABA A PINOCHO CUANDO MENTiA?

    REALIZA UN LISTADO DE LOS PERSONAJES QUE HAY EN EL CUENTO Y DIBUJALOS.


    MANOS A LA OBRA A FABRICAR CON AYUDA DE
    LA FAMILIA •••
    TE PROPONGO CONVERTINOS EN GEPETTO POR UN DIA Y CREAR TU PROPIO MUNECO.
    TE DEJO UNA IDEA, PERO VOS PODES HACERLO COMO SE TE OCURRA CON LO QUE TENGAS EN
    CASA.
    DEJEMOS VOLAR LA IMAGINACION!!
    Ciencias Sociales
    Recordamos y completamos

    Vivo en la localidad de_______________________


    MI País se llama_________________________
    MI provincia____________________________
    Mi localidad__________________________
    Mi departamento__________________________
    Dibujo lo que más me gusta de Monteros cuando voy

    Sabes cómo se Llama La plaza?.............................Dibújala


    Conocemos la biografía de Bernabé Araoz.

    Miércoles 27
    MATEMATICA
    EL NÚMERO 1000

    NOS EJERCITAMOS!!!

    SUMAS QUE DAN 1000


    CIENCIAS NATURALES

     Recordamos el cuento Pinocho

    REALIZAMOS UN LISTADO CON LOS MATERIALES QUE USO GEPPETO PARA ARMAR PINOCHO Y LOS QUE
    TU UTILIZASTE.

    LOS MATERIALES:
     REFLEXIONAMOS SOBRE EL TIEMPO DE CUARESMA.

    COLOREAMOS LA TARJETA. Y ESCRIBE UN DESEO

    JUEVES Y VIERNES SANTO: FERIADO


    LUNES Y MARTES FERIADO

    MIERCOLES 3

    MATEMATICA

    LA FAMILIA DEL 1.100

    COMPLETE LA SECUENCIA NUMERICA


    CIENCIS SOCIALES

    EFEMERIDE:

    2 DE ABRIL DIA DEL VETERANO Y LOS CAIDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS

    LEEMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE LA FECHA

    JUEVES 4
    LENGUA

    Releemos EL cuento y trabajamos

    EN PINOCHO TRABAJAMOS LAS PARTES DEL CUENTO

    presentamos NUESTRO PINOCHO!

    COMPARTIMOS EN EL GRUPO FOTOS Y AUDIOS DE COMO LO REALIZARON.

    PENSA CON TU FAMILIA, QUE Podrá SUCEDERLE A TU MUNECO CUANDO MIENTE?

    INVENTA UN NOMBRE PARA EL MUNECO QUE CREASTE.

    MI MUNECO SE LLAMA:

    Y CUANDO DICE
    MENTIRAS-------------------

    -------------------------------------------------
    COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA SOBRE EL MUNECO QUE INVENTASTE:

    DIBUJALO 1
    AQU II"

    NOMBRE: ....

    •de QUE MATERIAL

    ESTA HECHO? OUE LE

    GUSTA COMER?

    OUE LE SUCEDE CUANDO MIENTE?

    • NOMBRE DE SU CREADOR

    SOCIALIZAMOS LA ACTIVIDAD ANTERIOR TRABAJAMOS CON EL TEXTO

    CIENCIAS NATURALES
    TRABAJAMOS CON MATERIALES CONCRETOS
    PLASTILINA, CARTON, PAPEL ETC
    PUESTA EN COMUN SOBRE LO TRABAJADO
    ¿PUDIERON MANEJAR ESTOS MATERIALES?¿LES COSTO? ¿ERA EL MATERIAL CORRECTO PARA
    PARA LO QUE PENSABAN HACER?

    VIERNES 5

    MATEMÁTICA
    CONFECCIONA EL PLANO DEL GRADO HACIA EL KIOSCO

    LENGUA

    jjCONTINUAMOS TRABAJANDO CON ESTE PERSONAJE


    iTAN ESPECIAL "PINOCHO" I I

    ESTOS SON ALGUNOS DE LOS PERSONAJES DE ESTA MARAVILLOSA HISTORIA

    UNE CON FLECHAS EL CORRECTO, LOS INCORRECTOS LOS TACHAMOS CON UNA X
    PINOCO
    PINOCHO
    PINOHO

    GRILLO
    GILLO
    GILO

    CAPITERO
    MARINERO
    CARPINTERO

    HADA

    MASA

    MADA

     PRODUCCION ESCRITA, RESALTAMOS LAS PARTES DEL CUENTO


     SEÑALA DEL CUENTO LAS PALABRAS QUE INDICAN SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS.

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