CUESTIONARIO 2 para Alumnos TS 09 de Octubre 2023

CUESTIONARIO # 2. Para alumnos de Trabajo Social.
DEL LIBRO DE RAUL ROJAS SORIANO

“Guía para realizar Investigaciones Sociales”
Planteamiento del Problema.
1. ¿Qué significa plantear un problema de investigación?
Plantear un problema desde una perspectiva científica significa reducirlos a sus
aspectos y relaciones fundamentales a fin de poder iniciar su estudio intensivo;
pero la reducción vía el recurso de la abstracción no significa de modo alguno
simplificar el análisis científico de la realidad social.
2. ¿Existe otra forma de investigar los problemas que se presentan en la realidad

concreta?
No hay otra forma de proceder para investigar exhaustivamente la realidad
concreta.
3. ¿Qué es la abstracción como capacidad de razonamiento?

Quiere decir, que, sin caer en una especulación carente de sentido, permita al
investigador ir desmenuzando las distintas. (elevación de lo concreto a lo
abstracto por vía del pensamiento)
4. ¿Cómo se inicia la formulación del problema en la práctica?

La formulación del problema se inicia exponiendo en términos generales, a
veces poco precisos, la cuestión que se pretende estudiar; a medida que se
avanza en el proceso de investigación y se consultan datos empíricos y revisan
diversas consideraciones teóricas y elementos históricos sobre el asunto, el
problema empieza a plantearse en forma cada vez más clara y precisa.
5. Una vez superado el planteamiento del problema, ¿cuál es el siguiente paso?

El pensamiento siempre está en continuo movimiento de tal modo que, en el
instante de plantear, aunque sea de manera rudimentaria un problema, el
investigador adelanta una o más hipótesis preliminares a las que llamamos
hipótesis de trabajo.
6. Por lo general, ¿a qué conducen las hipótesis de trabajo?

Sucede que, por lo regular, las hipótesis de trabajo conduzcan a nuevas
interrogantes que ameriten a su vez el planteamiento de otras hipótesis; esto es
así ya que el proceso de conocimiento se muestra como una relación de
preguntas (problemas) y respuestas posibles (hipótesis) que se vinculan.
7. ¿Qué es la dialéctica? Buscar en Diccionario de Word Reference:

Sucesión ordenada de verdades o razonamientos que derivan unos de otros/
Método de razonamiento que enfrenta posiciones diferentes para confrontarlas y
extraer de ellas la verdad. https://www.wordreference.com/definicion/dial
%C3%A9ctica
8. ¿Qué puede pasar si el problema está mal planteado?

En el transcurso de cualquier investigación surgen con frecuencia problemas
diversos, cuyo origen es un planteamiento confuso o incorrecto de la cuestión
que se estudia. Estas dificultades se presentan al formular los objetivos e
hipótesis y al diseñar instrumentos para recoger la información.
9. ¿A qué conduce la tergiversación de los objetivos e hipótesis?

Conducirá indudablemente a la selección de técnicas y al diseño de
instrumentos (cuestionarios, cédulas de entrevista, guías de observación), por
consecuencia, se obtendrán resultados y conclusiones impregnados de los
errores cometidos en los procesos mencionados.
10. ¿Por qué es necesario poner especial cuidado en esta etapa (el planteamiento
del problema) de la investigación?
Un planteamiento inadecuado tendrá repercusiones en los distintos procesos de
investigación, lo que puede entorpecer el avance, retrasar la fecha de
terminación. Por ello, es necesario poner especial cuidado en la formulación del
problema para iniciar con paso firme en el camino de la investigación.
DELIMITACION Y UBICACIÓN DEL PROBLEMA Y DEL CAMPO DE

INVESTIGACION.
11. Una vez que se ha seleccionado el tema de estudio, ¿Cuáles son las actividades
que debe realizar el investigador?
1. Señalar los limites teóricos del problema mediante su conceptualización
2. Fijar los límites temporales de la investigación
3. Establecer los límites espaciales de la investigación
4. Definir las unidades de observación
5. Situar el problema social en el contexto socioeconómico, político, histórico y
ecológico
12 ¿Cómo se señalan los límites teóricos del problema, mediante su
conceptualización?
La exposición organizada de ideas y conceptos relacionados al problema.
Comenzando por aquellos de mayor importancia para la comprensión científica
del problema. En este proceso de abstracción podrán precisarse sus factores o
características principales; se dilucidarán posibles conexiones entre los distintos
aspectos o elementos que están presentes en la problemática que se analiza, y
se distinguirán situaciones relevantes de otras que no lo son para los propósitos
de estudio.
13. ¿Cómo se fijan los límites temporales de la investigación?
El interés puede radicar en analizar el problema durante un período determinado
(estudio transversal), o en conocer sus variaciones en el transcurso del tiempo
(estudio longitudinal)
14 ¿Cuáles son las características de un estudio transversal?
Analizar el problema durante un período determinado
15 y, ¿de un estudio longitudinal?
Conocer sus variaciones en el transcurso del tiempo
16. ¿Por qué es importante definir las unidades de observación?
Esto permitirá tener una idea precisa sobre las características fundamentales
que deben reunir los elementos de la población (por ejemplo: personas, viviendas) para
que puedan considerarse dentro de la población objeto de estudio.
17. ¿Por qué se considera indispensable situar el problema social en el contexto
socioeconómico, político, histórico y ecológico respectivo?
Es importante principalmente, si el estudio está dirigido a aportar elementos de
juicio para corregir fallas o solucionar problemas, pues los factores contextuales
pueden impedir o dificultar la aplicación de las políticas y estrategias formuladas.
Daniella López Santiago 187896
Referencia:
Rojas, R. (1976). Guía para realizar investigaciones sociales: Planteamiento del problema y
delimitación y ubicación del problema y del campo de investigación (9a ed.,). Editorial.
Plaza Y Valdés, México guia-realizar-investigaciones-sociales-rojas-soriano.pdf

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2. ¿Existe otra forma de investigar los problemas que se presentan en la realidad

3. ¿Qué es la abstracción como capacidad de razonamiento?

4. ¿Cómo se inicia la formulación del problema en la práctica?

5. Una vez superado el planteamiento del problema, ¿cuál es el siguiente paso?

6. Por lo general, ¿a qué conducen las hipótesis de trabajo?

7. ¿Qué es la dialéctica? Buscar en Diccionario de Word Reference:

8. ¿Qué puede pasar si el problema está mal planteado?

9. ¿A qué conduce la tergiversación de los objetivos e hipótesis?

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