Guia de Estudios para Examenes Del Tercer Trimestre

GUIA DE ESTUDIO DE LENGUA Y LITERATURA
1.- ¿Qué es la rima?
2.- ¿Qué es la carta?
3.- ¿Qué es una situación comunicativa?
4.- ¿Qué es un manual de instrucción?
5.- Escriba las partes de una carta
6.- Escriba los elementos que intervienen en el proceso de la comunicación.
7.- Relaciona las partes del circuito de la comunicación con su significado.
8.- ¿Qué son las coplas populares?
9.- Cambia los verbos de las oraciones de singular a plural o viceversa. Asegúrate de cambiar
también el sujeto para que no se dañe la concordancia.
El caballo carga la leña del campesino.

Los arboles necesitan del sol y la lluvia para vivir.
La pintura tiene un marco de madera tallada.
Las cabras son muy traviesas y se alimentan de pasto.
10.- Relaciona con una línea según corresponda.

11.- Completa el cuadro con una característica de cada tipo de poesía popular.
AMORFINO TRABALENGUA COPLAS
12.- Lea con atención las siguientes oraciones y escriba el monosílabo correcto.
a) Por lo que veo, el ………. que te traje es el que más ……. gusta ( té – te)
b) Para …… es importante que me festejes …… cumpleaños (mi – mí)
c) …… muy bien que no …. Rinde a la primera (se – sé)
d) Dijo que ….. , que iremos mañana, ……… el tiempo lo permite (si – sí)
13.- Coloca el signo de puntuación adecuado en cada recuadro.
14.- Escriba las principales fuentes de información para preparar una exposición.
Estas pueden ser de tipo oral o escrito: Los libros, las revistas, los periódicos, los videos,
documentales o material audiovisual, el interne y las consultas a expertos o entrevistas.
15.- Complete:
Las situaciones comunicativas tienen:
 Un escenario o contexto en el que se producen.

 Personajes o interlocutores que intercambian mensajes.
 Una intención comunicativa que es el objetivo o propósito del mensaje.
GUIA DE ESTUDIO DE MATEMATICA
1. Identifica si las divisiones son exactas o inexactas: Colorea las divisiones exactas.
Completa los espacios en blanco con los términos de la división
2. Resuelva las siguientes divisiones con una cifra en el divisor y compruebe mediante la
prueba. (Practicar)Resuelva las siguientes divisiones con dos cifras en el divisor. (Practicar)
3. Resuelva las siguientes divisiones con tres cifras en el divisor. (Practicar)
4. Lea, analice y resuelva los siguientes problemas. (Practicar)
5. Pinte la fracción indicada. (Practicar)

6. Escribe como se leen las siguientes fracciones. (Practicar)
7. Pinta de color rojo las fracciones son propias y de color verde las impropias
8. Responde:
A) ¿Qué son fracciones homogéneas? Escribe un ejemplo
B) ¿Qué son fracciones heterogéneas? Escribe un ejemplo
9. Escriba el signo «mayor que» > y «menor que» <, según corresponda. (Practicar)
10. C
m
p
l
e
t
e
:
Las medidas de longitud sirven para………………………..
La unidad de las medidas de longitud es …………………..
Un metro tiene ………. Centímetros
Un kilómetro tiene …….metros
11. Complete el siguiente cuadro
12. Resuelva las siguientes operaciones combinadas. (Practicar)

13. Resuelva las siguientes conversiones. (Practicar)
GUIA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES
1.- Rotula en la imagen del sol los nombres que señalan las flechas.
2. Relaciona el nombre de la capa solar con una de sus características. (Ver texto de trabajo, pág.
192)
3. 3.Responde con verdadero (V) o falso (F), según corresponda. (Ver texto de trabajo, pág. 194)
4.
Asocia con líneas las siguientes características con los planetas del sistema solar. (Ver texto de
trabajo, pág. 194)
5. En el
siguiente
cuadro,
clasifica a
los planetas
rocosos y
gaseosos
del sistema
solar.
PLANETAS ROCOS PLANETAS GASEOSOS
6. Une con una línea las características de la columna B con su término correspondiente de la
columna A
7.- Escribe el nombre

del eclipse que
pertenece a la
imagen
8.- Diferencia las propiedades físicas y químicas de la materia.
Propiedades físicas Propiedades químicas

9.- Anota verdadero (V) o falso (F), según corresponda. (Cuaderno de trabajo, pág. 184)
10.- Determina a qué clase de mezclas pertenecen los siguientes ejemplos. (Cuaderno de trabajo,
pág. 184)
11.- Completa el siguiente párrafo con las palabras que están a continuación. (Cuaderno de
trabajo, pág. 190)
12.- Selecciona la respuesta correcta.
El punto de ebullición en un compuesto químico se produce cuando el compuesto pasa del estado:
a) Liquido al gaseoso c) corcho y hierro

b) Solido al gaseoso d) solido al liquido
13.- Responde
¿Qué es el átomo?
14.- Escribe el nombre de los planetas que conforman el sistema solar,
15.- Reconoce cada uno de los estados de la materia, debajo de cada imagen coloca en qué estado
se encuentra. (solido, liquido, gaseoso)
GUIA DE ESTUDIOS SOCIALES
1.- La fecha del descubrimiento de América es:
a. ( ) 12 de octubre de 1.429
b. ( ) 12 de octubre de 1.294
c. ( ) 12 de octubre de 1.942
d. ( ) 12 de octubre de 1.492
2.- El personaje que descubrió América fue:
a. ( ) Sebastiá n de Benalcá zar
b. ( ) Cristó bal Coló n
c. ( ) Francisco Pizarro
d. ( ) Herná n Cortez
3.- Relacione según corresponda
a) Narraciones históricas Evangelización de los indígenas americanos.

b) Colonia Ó rganos judiciales creados por la Corona
Españ ola.
c) Audiencias reales Relatos que dan a conocer eventos del pasado.
d)Justificación de las conquistas Territorio sujeto al gobierno de una potencia.
4.- Completa la línea de tiempo sobre el proceso de conquista de los españoles.

1519-1522 1533
1492 1532
5.- Señala si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) (Texto de trabajo, pág. 225)
6.- Relaciona cada grupo con la característica que le corresponde. (Pág. 225, texto de trabajo)
7.- Seleccione la respuesta correcta.
Con la llegada de los españoles a América se produjo la interculturalidad y el surgimiento de algunas

denominaciones para su diferenciación, una de ellas fue el mestizaje.
¿Quiénes eran los mestizos?

a) Los hijos entre una indígena y un europeo
b) Los hijos entre europeos y que nacían en América
c) Los hijos de europeos y esclavas africanas
d) Los hijos entre africanas y un indígena
8.- Seleccione la respuesta correcta.
Los españoles se interesaron en Sudamérica, tras escuchas que existía un gran y rico Imperio. ¿Cuál
era el nombre de ese Imperio?
a) Imperio Chino
b) Imperio Inca
c) Imperio Africano
d) Imperio Indio
9.- Subraye la opción correcta según el enunciado en la organización del trabajo.

Para mantener las colonias, los españoles hicieron uso de la_________, de__________ que consistía
en el trabajo obligatorio y __________________ para los varones de entre 18 y 50 años
a) Mita, origen español, remunerado
b) Mita, origen inca, no remunerado
c) Mita, origen inca, rotativa
d) Mita, de origen español, gratis
10.- Contrasta en la siguiente tabla los tipos de obrajes existentes. Señala una característica de
cada uno.
Obraje de comunidad Pertenecían a las propias comunidades indígenas y pagaban tributos
Obraje particular Eran de propiedad privada y solían estar localizados en haciendas,
Chorrillo Eran pequeños talleres particulares con pocos telares y que

funcionaban al interior de las viviendas.
11.- Une con línea según corresponda. (Cuaderno de trabajo, pág. 226)
12.- Completa el siguiente gráfico con los niveles de organización territorial del Ecuador.
13.- Completa las oraciones con las palabras sugeridas. (Texto de trabajo, pág. 235)
14.- Escribe el nombre de las regiones naturales del territorio ecuatoriano.
15.- Explica con tus propias palabras por qué el Ecuador es un país diverso.

Guia de Estudios para Examenes Del Tercer Trimestre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia de Estudios para Examenes Del Tercer Trimestre

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia de Estudios para Examenes Del Tercer Trimestre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GUIA DE ESTUDIO DE LENGUA Y LITERATURA

1.- ¿Qué es la rima?

2.- ¿Qué es la carta?

3.- ¿Qué es una situación comunicativa?

4.- ¿Qué es un manual de instrucción?

5.- Escriba las partes de una carta

6.- Escriba los elementos que intervienen en el proceso de la comunicación.

7.- Relaciona las partes del circuito de la comunicación con su significado.

8.- ¿Qué son las coplas populares?

El caballo carga la leña del campesino.

10.- Relaciona con una línea según corresponda.

AMORFINO TRABALENGUA COPLAS

b) Para …… es importante que me festejes …… cumpleaños (mi – mí)

c) …… muy bien que no …. Rinde a la primera (se – sé)

13.- Coloca el signo de puntuación adecuado en cada recuadro.

Las situaciones comunicativas tienen:

 Un escenario o contexto en el que se producen.

4. Lea, analice y resuelva los siguientes problemas. (Practicar)

5. Pinte la fracción indicada. (Practicar)

12. Resuelva las siguientes operaciones combinadas. (Practicar)

GUIA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES

7.- Escribe el nombre

8.- Diferencia las propiedades físicas y químicas de la materia.

Propiedades físicas Propiedades químicas

12.- Selecciona la respuesta correcta.

a) Liquido al gaseoso c) corcho y hierro

14.- Escribe el nombre de los planetas que conforman el sistema solar,

1.- La fecha del descubrimiento de América es:

a) Narraciones históricas Evangelización de los indígenas americanos.

4.- Completa la línea de tiempo sobre el proceso de conquista de los españoles.

Con la llegada de los españoles a América se produjo la interculturalidad y el surgimiento de algunas

¿Quiénes eran los mestizos?

8.- Seleccione la respuesta correcta.

9.- Subraye la opción correcta según el enunciado en la organización del trabajo.

Obraje de comunidad Pertenecían a las propias comunidades indígenas y pagaban tributos

Obraje particular Eran de propiedad privada y solían estar localizados en haciendas,

Chorrillo Eran pequeños talleres particulares con pocos telares y que

14.- Escribe el nombre de las regiones naturales del territorio ecuatoriano.

También podría gustarte